JP4023580B2 - 学習机用の棚装置 - Google Patents
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Description
【０００１】
【発明の属する技術分野】
本発明は、学習机に使用される照明装置付き棚装置に関するものである。
【０００２】
【従来の技術】
学習机の多くは天板の後部に棚装置を設けており、この棚装置には机上を照らすための照明装置を設けている。その場合、照明装置は、蛍光灯等の灯具を棚装置に一体に取付けたタイプと、照明装置をスタンド式に構成して、これを棚装置とは分離して天板に設けたものとに大別される。
【０００３】
照明装置を棚装置に一体的に取付けるタイプでは、高い段の棚板の下面に灯具を取付けたものや、例えば実公平 4-55372号公報のように、棚装置における背板の前面に支柱を固定し、この支柱に灯具を取り付けたものなどがある。
【０００４】
他方、照明装置と棚装置とを分離した例として、実公昭58-40897号公報には、棚装置の棚板を照明装置よりも高い部位に設け、この棚板の下方に形成されたオープンスペースに照明装置を左右移動自在に設けることが開示されている。
【０００５】
また、実公平3-3208号公報には、棚装置に、照明装置の高さよりも低い高さの棚板を設けるにおいて、その棚板の左右巾寸法を棚装置の間口寸法よりも短かい寸法に設定し、この棚板の一端部と棚装置の側板との間に形成された空間に照明装置を納め入れることが記載されている。
【０００６】
更に、実開平4-112635号公報には、棚装置を上棚と下棚とに分離構成し、下棚に照明装置を一体に取付けることが記載されており、この先行技術では、照明装置の支柱を棚装置における背板の前面に配置している。
【０００７】
【発明が解決しようとする課題】
従来の支柱方式の照明装置は、支柱が棚装置における背板の表側に配置されているため、収納効率及び体裁が悪いと共に、支柱が物品の出し入れの邪魔になるといった問題があった。本発明は、この問題を解消することを目的とする。
【０００８】
【課題を解決するための手段】
本願発明は、左右側板と棚板と背板とを備えると共に、前記背板には学習机の机上を照らす照明装置が取付けられている、という学習机用の棚装置において、前記照明装置は１本の支柱の上端部に灯具を取付けた構成であり、この照明装置は、支柱が棚装置の裏側に位置して灯具が前記背板の表側に位置する状態に配置されており、前記支柱が背板の裏面に固定されている。更に、前記灯具は蛍光灯とこれを覆う笠とを有していて笠の上方には棚板が配置されており、このため前記支柱が固定されている背板と前記灯具の上方に位置した棚板との間には空間が空いており、かつ、前記灯具の笠に蛍光灯のスイッチを設けている。
【０００９】
【００１０】
【００１１】
本願発明において、支柱はパイプ状や棒状、板状など必要に応じて様々の断面形状のものを使用できる。棚装置の具体的な構造（高さや棚板の枚数、仕切り形態など）も、必要に応じて設定できることは言うまでもない。
【００１２】
【発明の作用・効果】
本願発明によると、照明装置の支柱は棚装置の裏側に隠れているため、体裁が悪くなったり、物品の出し入れに際して照明装置の支柱が邪魔になって使い勝手が悪くなったりすることはない。
【００１３】
実施形態のように棚装置を上棚と下棚とに分離構成すると、上下棚の両方を使用したり、上棚を取り外して下棚のみを使用したり、或いは上下の棚とも取り外して照明装置のみを使用したりというように、机の使用パターンが広がるため、ユーザーの要望にきめ細かく対応できる。
【００１４】
【発明の実施形態】
次に、本発明の実施形態を図面に基づいて説明する。なお、以下の説明では学習机は単に「机」と呼ぶ。
【００１５】
(1).第１実施形態（図１〜７）
図１〜図７では第１実施形態を示している。このうち図１は分離斜視図、図２は正面図、図３のうち分図 (A)は図２の IIIA-IIIA視断面図、分図 (B)は部分断面図である。
【００１６】
机１は、天板２と左右脚体３と袖袋４並びに平抽斗５を備えており、天板２の後部に、棚装置６と照明装置７とを配置している。棚装置６は天板２の横巾寸法と略同じ横幅寸法になっている。
【００１７】
棚装置６は下棚８と上棚９とから成っており、上下棚8,9 とも、左右一対の側板10,11 と、左右側板10,11 間に差し渡し固定した棚板12,13 と、背板14,15 とを備えている。また、適当な枚数の仕切り板16も備えている。上棚９の棚板13は側板11の中途高さに位置している。下棚８の棚板12は側板10の下面よりも高い位置に配置しており、この棚板12のうち右寄り部位の下面には抽斗17を設けている。下棚８の背板14と上棚９の棚板13との間には、左右全長にわたって空間が空いている。
【００１８】
下棚８における左右側板10の上面と上棚９における左右側板11の下面には互いに重なり合う穴18が空いており、この穴18に図示しないダボ（ピン）を嵌め入れることにより、上下棚8,9 がずれ不能に保持されている。また、図２に示すように、上下棚8,9 の側板10,11 はねじ止め式の上固定具19によって離脱不能に保持されている。従って、上固定具19を取り外すと、上棚９だけを取り外すことができる。
【００１９】
また、下棚８の左右側板10はねじ式等の下固定具20で天板２に固定されており、下固定具20を取外すと棚装置６の全体を取り外すことができる。
照明装置７は、角パイプ状の固定部21ａに中実状（パイプ状でも良い）の可動部21ｂを摺動自在に嵌め入れて成る伸縮式の支柱21と、笠22ａで蛍光灯22ｂを覆った灯具22とを備えている。笠22ａの前面にはスイッチ23を設けている。
【００２０】
支柱21における可動部21ｂの上端には前向きのアーム21ｃが一体に形成されており、このアーム21ｃに、笠22ａに後ろ向き突設したガイド筒24を前後摺動自在に嵌め入れている。従って、灯具22は、高さを自在に調節することができると共に、前後方向にも自在に移動させることができる。
【００２１】
図３に示すように、支柱21の固定部21ａは下棚８における背板14の裏面に重なっており、背板14に前方から挿入した複数本のねじ25により、支柱21の固定部21ａを背板14の裏面に締結している。支柱21のアーム21ｃは、下棚８の背板14と上棚９の棚板13との間に形成された空間から前方に延びている。なお、支柱21の可動部21ｂには、ねじ25の干渉を防止するために長溝26が形成されている。
【００２２】
図示していないが、支柱21には、可動部21ｂを任意の高さに固定するためのねじ等のロック手段を設けている。この場合、可動部21ｂは無段階的に高さ調節できる構成でも良いし、段階的に高さ調節できる構成でも良い。また、灯具22のガイド筒24には、図示しない抜け止め手段を設けている。
【００２３】
図3(A)に示すように、上棚９の背板15は下棚８の背板14よりも後方にずれた状態になっており、支柱21の固定部21ａと上棚９の背板15との後面を揃えた状態にしている。このようにすると、照明装置７を取付けた状態で棚装置６を梱包して運搬・保管するに際して、支柱21の損傷を防止できる利点がある。もとより、両背板14,15 の前後位置を揃えても良い。
【００２４】
図４及び図５では、上棚９だけを外した状態を示している。このように上棚９だけを取り外した状態でも、図２〜図３のように上棚９を取付けた状態でも、いずれにしても照明装置７の支柱21は下棚８における背板14の裏側に位置している。このため、棚装置６の収納効率が悪化したり外観が悪化したり、或いは、支柱21が物品の出し入れの邪魔になったりすることはない。
【００２５】
図６〜図７に示すように、棚装置６を全て取り外して照明装置７だけを使用する場合は、別途用意しておいたねじ式の支持具（クランプ）27を天板２の後端縁に固定し、この支持具27によって照明装置７の支柱21を倒れ不能に保持するようにしている。
【００２６】
支持具27は、照明装置７の支柱21を倒れ不能に保持する支持手段の一例を成すもので、側面視コ字状の本体28を備えている。本体28の上面には、支柱21の固定部21ａが嵌まる受け部29を一体に固着する一方、本体29の下片に、天板２の下面を押さえるねじ棒30を螺合している。支柱21の固定部21ａは、支持具27の受け部29にねじ31で締結されているが、このねじ31と、下棚８に支柱21を固定するためのねじ25とを兼用すると、部品点数を低減できると共に、ねじの紛失を防止できて好適である。
【００２７】
棚装置６を取り外すと机上は広々となるので、図７に示すように、パソコンやワープロにおける大きな画面のディスプレイ32を設置することも簡単になる。灯具22は高さ調節自在でしかも前方に大きく引き出せるため、図４のように上棚９を取り外した状態においても、下棚８の棚板10に嵩高のディスプレイ32等を設置することができる。
【００２８】
実施形態のように棚装置６の間口寸法に近い長さの蛍光灯22ｂを使用すると、机上を明るく照らすことができる利点がある。
【００２９】
ところで、一般に、低学年の児童は棚装置が付いた机を好むが、高学年になると棚装置のないシンプルな机を好む傾向がある。また、高学年になると机上で使用する物品（学用品等）の数が増えると共に物品の大きさも大きくなるため、机上を広く使いたいという要望が強くなり、このため、高学年になるに従って机から棚装置を取り外すことが多くなる。
【００３０】
しかるに、従来の学習机のうち、灯具を棚板の下面に設けた構造では、棚装置の内部がすっきりとして収納効率が良いと共に、書籍やノート等の物品を体裁よく収納できる利点がある反面、棚装置を取り外してしまうと照明装置を新たに購入しなければならないため、余分な出費を強いられるという問題があった。
【００３１】
他方、照明装置と棚装置とを分離構成した場合には、棚装置を取り外しても照明装置はそのまま使用できるので余分な出費は無いが、棚装置を取付けた状態では照明装置の支柱部が棚装置の内部に露出しているため、収納効率及び体裁が悪いと共に、支柱が物品の出し入れの邪魔になるといった問題があった。
【００３２】
更に、実開平4-112635号公報のように、棚装置を上棚と下棚とに分離構成し、下棚に照明装置を一体に取付けた場合は、照明装置だけを取外して使用することはできないため、棚装置の全体を取り外してしまうと、別の照明装置を新たに購入しなければならず、このため、余分な出費を強いられるという問題を解消することはできないのであり、また、照明装置の支柱が棚装置における背板の表側に位置しているため、収納効率及び体裁が悪いと共に、支柱が物品の出し入れの邪魔になるという問題を解消することもできない。
【００３３】
これらの問題に対して、本実施形態のように、棚装置６を取り外して照明装置７のみを使用できるようにした支持具（支持手段）27を設けると、棚装置６を配置した状態での収納効率及び体裁の悪化を招来することはなく、しかも、棚装置６を取り外した後は照明装置７をそのまま使用できるため、余分な出費がかかることもない利点がある。
【００３４】
また、机１と棚装置６とは出荷に際して別々に梱包するのが通常であるので、本実施形態のように、照明装置７の支柱21を棚装置６に固定しておくと、照明装置６と棚装置７とを一体に梱包できるため、机を出荷するに際しての梱包の手間や運搬・保管の手間、並びに組立の手間を低減できる利点がある。
【００３５】
また、本実施形態のように、棚装置６を下棚８と上棚９とに分離構成しておくと、棚装置６の全体を使用することに加えて、上棚９を取り外して下棚８のみを使用したり、或いは上下棚8,9 とを取り外して照明装置７のみを使用したりというように、机１の使用パターンが広がるため、ユーザーの要望にきめ細かく対応できて好適である。
【００３６】
(2).第２実施形態（図８）
図８では、電源コンセントの取付け手段に関する第２実施形態を示している。このうち分図 (A)では、下棚８における棚板10の前端部にブラケット34を介してコンセント35を取付け、コンセント35に給電するためのコード36は、背板14に空けた穴37から引き込んでいる。
【００３７】
また、分図 (B)では、支柱21の固定部21ａの前面にコンセント35を設け、このコンセント35を、下棚８の背板14に空けた穴38を介して前方に露出させている。図8(B)のように構成すると、棚装置６を取り外した後にもコンセント35を使用できる利点がある。
コンセント35は、灯具22の笠22ａのような他の部位に設けても良い。
【００３８】
(3).第３実施形態（図９）
図９では、支柱21の支持手段の別例である第３実施形態を示している。このうち分部 (A)で示す例では、支柱21の固定部21ｄの下端に、天板２に広い面積で重なり合う足部21ｄを一体に形成し、この足部21ｄを、ねじ式の支持具27で天板２に固定している。
【００３９】
また、分図 (B)で示す例では、固定部21ａの下端に形成した足部21ｄをねじ39で天板２に押さえ固定している。符号40で示すのは鬼目ナットである。
この図９では、出荷段階で既に支柱21は天板２に固定されている。
【００４０】
【００４１】
【００４２】
【００４３】
【００４４】
【００４５】
【００４６】
【００４７】
【００４８】
【００４９】
【００５０】
【００５１】
【００５２】
【００５３】
(4).その他
以上、本発明の実施形態を幾つか説明したが、本発明は更に様々の形態に具体化できる。例えば、一つの灯具に複数本の蛍光灯を取付けても良い。また、灯具は必ずしも棚装置の間口寸法に近い長さに設定する必要はなく、例えば、間口寸法の半分程度の長さにするなど、必要に応じて適宜設定すれば良い。
【００５４】
また、棚装置は上下分離方式には限らず、単一構造でも良い。
【図面の簡単な説明】
【図１】第１実施形態の分離斜視図である。
【図２】第１実施形態の正面図である。
【図３】 (A)は図２の IIIA-IIIA視断面図、 (B)は部分側断面図である。
【図４】使用状態の一例を示す正面図である。
【図５】図４の側断面図である。
【図６】支持具（支持手段）の一例を示す斜視図である。
【図７】棚装置を全て取り外して、照明装置のみを使用している状態の側面図である。
【図８】第２実施形態を示す断面図である。
【図９】第３実施形態を示す断面図である。
【符号の説明】
１ 学習机
２ 天板
６ 棚装置
７ 照明装置
８ 下棚
９ 上棚
10,11 側板
12,13 棚板
14,15 背板
21 照明装置の支柱
21ｃ 照明装置のアーム
22 照明装置の灯具
27 支持具
32 パソコン等におけるディスプレイ
【発明の属する技術分野】
本発明は、学習机に使用される照明装置付き棚装置に関するものである。
【０００２】
【従来の技術】
学習机の多くは天板の後部に棚装置を設けており、この棚装置には机上を照らすための照明装置を設けている。その場合、照明装置は、蛍光灯等の灯具を棚装置に一体に取付けたタイプと、照明装置をスタンド式に構成して、これを棚装置とは分離して天板に設けたものとに大別される。
【０００３】
照明装置を棚装置に一体的に取付けるタイプでは、高い段の棚板の下面に灯具を取付けたものや、例えば実公平 4-55372号公報のように、棚装置における背板の前面に支柱を固定し、この支柱に灯具を取り付けたものなどがある。
【０００４】
他方、照明装置と棚装置とを分離した例として、実公昭58-40897号公報には、棚装置の棚板を照明装置よりも高い部位に設け、この棚板の下方に形成されたオープンスペースに照明装置を左右移動自在に設けることが開示されている。
【０００５】
また、実公平3-3208号公報には、棚装置に、照明装置の高さよりも低い高さの棚板を設けるにおいて、その棚板の左右巾寸法を棚装置の間口寸法よりも短かい寸法に設定し、この棚板の一端部と棚装置の側板との間に形成された空間に照明装置を納め入れることが記載されている。
【０００６】
更に、実開平4-112635号公報には、棚装置を上棚と下棚とに分離構成し、下棚に照明装置を一体に取付けることが記載されており、この先行技術では、照明装置の支柱を棚装置における背板の前面に配置している。
【０００７】
【発明が解決しようとする課題】
従来の支柱方式の照明装置は、支柱が棚装置における背板の表側に配置されているため、収納効率及び体裁が悪いと共に、支柱が物品の出し入れの邪魔になるといった問題があった。本発明は、この問題を解消することを目的とする。
【０００８】
【課題を解決するための手段】
本願発明は、左右側板と棚板と背板とを備えると共に、前記背板には学習机の机上を照らす照明装置が取付けられている、という学習机用の棚装置において、前記照明装置は１本の支柱の上端部に灯具を取付けた構成であり、この照明装置は、支柱が棚装置の裏側に位置して灯具が前記背板の表側に位置する状態に配置されており、前記支柱が背板の裏面に固定されている。更に、前記灯具は蛍光灯とこれを覆う笠とを有していて笠の上方には棚板が配置されており、このため前記支柱が固定されている背板と前記灯具の上方に位置した棚板との間には空間が空いており、かつ、前記灯具の笠に蛍光灯のスイッチを設けている。
【０００９】
【００１０】
【００１１】
本願発明において、支柱はパイプ状や棒状、板状など必要に応じて様々の断面形状のものを使用できる。棚装置の具体的な構造（高さや棚板の枚数、仕切り形態など）も、必要に応じて設定できることは言うまでもない。
【００１２】
【発明の作用・効果】
本願発明によると、照明装置の支柱は棚装置の裏側に隠れているため、体裁が悪くなったり、物品の出し入れに際して照明装置の支柱が邪魔になって使い勝手が悪くなったりすることはない。
【００１３】
実施形態のように棚装置を上棚と下棚とに分離構成すると、上下棚の両方を使用したり、上棚を取り外して下棚のみを使用したり、或いは上下の棚とも取り外して照明装置のみを使用したりというように、机の使用パターンが広がるため、ユーザーの要望にきめ細かく対応できる。
【００１４】
【発明の実施形態】
次に、本発明の実施形態を図面に基づいて説明する。なお、以下の説明では学習机は単に「机」と呼ぶ。
【００１５】
(1).第１実施形態（図１〜７）
図１〜図７では第１実施形態を示している。このうち図１は分離斜視図、図２は正面図、図３のうち分図 (A)は図２の IIIA-IIIA視断面図、分図 (B)は部分断面図である。
【００１６】
机１は、天板２と左右脚体３と袖袋４並びに平抽斗５を備えており、天板２の後部に、棚装置６と照明装置７とを配置している。棚装置６は天板２の横巾寸法と略同じ横幅寸法になっている。
【００１７】
棚装置６は下棚８と上棚９とから成っており、上下棚8,9 とも、左右一対の側板10,11 と、左右側板10,11 間に差し渡し固定した棚板12,13 と、背板14,15 とを備えている。また、適当な枚数の仕切り板16も備えている。上棚９の棚板13は側板11の中途高さに位置している。下棚８の棚板12は側板10の下面よりも高い位置に配置しており、この棚板12のうち右寄り部位の下面には抽斗17を設けている。下棚８の背板14と上棚９の棚板13との間には、左右全長にわたって空間が空いている。
【００１８】
下棚８における左右側板10の上面と上棚９における左右側板11の下面には互いに重なり合う穴18が空いており、この穴18に図示しないダボ（ピン）を嵌め入れることにより、上下棚8,9 がずれ不能に保持されている。また、図２に示すように、上下棚8,9 の側板10,11 はねじ止め式の上固定具19によって離脱不能に保持されている。従って、上固定具19を取り外すと、上棚９だけを取り外すことができる。
【００１９】
また、下棚８の左右側板10はねじ式等の下固定具20で天板２に固定されており、下固定具20を取外すと棚装置６の全体を取り外すことができる。
照明装置７は、角パイプ状の固定部21ａに中実状（パイプ状でも良い）の可動部21ｂを摺動自在に嵌め入れて成る伸縮式の支柱21と、笠22ａで蛍光灯22ｂを覆った灯具22とを備えている。笠22ａの前面にはスイッチ23を設けている。
【００２０】
支柱21における可動部21ｂの上端には前向きのアーム21ｃが一体に形成されており、このアーム21ｃに、笠22ａに後ろ向き突設したガイド筒24を前後摺動自在に嵌め入れている。従って、灯具22は、高さを自在に調節することができると共に、前後方向にも自在に移動させることができる。
【００２１】
図３に示すように、支柱21の固定部21ａは下棚８における背板14の裏面に重なっており、背板14に前方から挿入した複数本のねじ25により、支柱21の固定部21ａを背板14の裏面に締結している。支柱21のアーム21ｃは、下棚８の背板14と上棚９の棚板13との間に形成された空間から前方に延びている。なお、支柱21の可動部21ｂには、ねじ25の干渉を防止するために長溝26が形成されている。
【００２２】
図示していないが、支柱21には、可動部21ｂを任意の高さに固定するためのねじ等のロック手段を設けている。この場合、可動部21ｂは無段階的に高さ調節できる構成でも良いし、段階的に高さ調節できる構成でも良い。また、灯具22のガイド筒24には、図示しない抜け止め手段を設けている。
【００２３】
図3(A)に示すように、上棚９の背板15は下棚８の背板14よりも後方にずれた状態になっており、支柱21の固定部21ａと上棚９の背板15との後面を揃えた状態にしている。このようにすると、照明装置７を取付けた状態で棚装置６を梱包して運搬・保管するに際して、支柱21の損傷を防止できる利点がある。もとより、両背板14,15 の前後位置を揃えても良い。
【００２４】
図４及び図５では、上棚９だけを外した状態を示している。このように上棚９だけを取り外した状態でも、図２〜図３のように上棚９を取付けた状態でも、いずれにしても照明装置７の支柱21は下棚８における背板14の裏側に位置している。このため、棚装置６の収納効率が悪化したり外観が悪化したり、或いは、支柱21が物品の出し入れの邪魔になったりすることはない。
【００２５】
図６〜図７に示すように、棚装置６を全て取り外して照明装置７だけを使用する場合は、別途用意しておいたねじ式の支持具（クランプ）27を天板２の後端縁に固定し、この支持具27によって照明装置７の支柱21を倒れ不能に保持するようにしている。
【００２６】
支持具27は、照明装置７の支柱21を倒れ不能に保持する支持手段の一例を成すもので、側面視コ字状の本体28を備えている。本体28の上面には、支柱21の固定部21ａが嵌まる受け部29を一体に固着する一方、本体29の下片に、天板２の下面を押さえるねじ棒30を螺合している。支柱21の固定部21ａは、支持具27の受け部29にねじ31で締結されているが、このねじ31と、下棚８に支柱21を固定するためのねじ25とを兼用すると、部品点数を低減できると共に、ねじの紛失を防止できて好適である。
【００２７】
棚装置６を取り外すと机上は広々となるので、図７に示すように、パソコンやワープロにおける大きな画面のディスプレイ32を設置することも簡単になる。灯具22は高さ調節自在でしかも前方に大きく引き出せるため、図４のように上棚９を取り外した状態においても、下棚８の棚板10に嵩高のディスプレイ32等を設置することができる。
【００２８】
実施形態のように棚装置６の間口寸法に近い長さの蛍光灯22ｂを使用すると、机上を明るく照らすことができる利点がある。
【００２９】
ところで、一般に、低学年の児童は棚装置が付いた机を好むが、高学年になると棚装置のないシンプルな机を好む傾向がある。また、高学年になると机上で使用する物品（学用品等）の数が増えると共に物品の大きさも大きくなるため、机上を広く使いたいという要望が強くなり、このため、高学年になるに従って机から棚装置を取り外すことが多くなる。
【００３０】
しかるに、従来の学習机のうち、灯具を棚板の下面に設けた構造では、棚装置の内部がすっきりとして収納効率が良いと共に、書籍やノート等の物品を体裁よく収納できる利点がある反面、棚装置を取り外してしまうと照明装置を新たに購入しなければならないため、余分な出費を強いられるという問題があった。
【００３１】
他方、照明装置と棚装置とを分離構成した場合には、棚装置を取り外しても照明装置はそのまま使用できるので余分な出費は無いが、棚装置を取付けた状態では照明装置の支柱部が棚装置の内部に露出しているため、収納効率及び体裁が悪いと共に、支柱が物品の出し入れの邪魔になるといった問題があった。
【００３２】
更に、実開平4-112635号公報のように、棚装置を上棚と下棚とに分離構成し、下棚に照明装置を一体に取付けた場合は、照明装置だけを取外して使用することはできないため、棚装置の全体を取り外してしまうと、別の照明装置を新たに購入しなければならず、このため、余分な出費を強いられるという問題を解消することはできないのであり、また、照明装置の支柱が棚装置における背板の表側に位置しているため、収納効率及び体裁が悪いと共に、支柱が物品の出し入れの邪魔になるという問題を解消することもできない。
【００３３】
これらの問題に対して、本実施形態のように、棚装置６を取り外して照明装置７のみを使用できるようにした支持具（支持手段）27を設けると、棚装置６を配置した状態での収納効率及び体裁の悪化を招来することはなく、しかも、棚装置６を取り外した後は照明装置７をそのまま使用できるため、余分な出費がかかることもない利点がある。
【００３４】
また、机１と棚装置６とは出荷に際して別々に梱包するのが通常であるので、本実施形態のように、照明装置７の支柱21を棚装置６に固定しておくと、照明装置６と棚装置７とを一体に梱包できるため、机を出荷するに際しての梱包の手間や運搬・保管の手間、並びに組立の手間を低減できる利点がある。
【００３５】
また、本実施形態のように、棚装置６を下棚８と上棚９とに分離構成しておくと、棚装置６の全体を使用することに加えて、上棚９を取り外して下棚８のみを使用したり、或いは上下棚8,9 とを取り外して照明装置７のみを使用したりというように、机１の使用パターンが広がるため、ユーザーの要望にきめ細かく対応できて好適である。
【００３６】
(2).第２実施形態（図８）
図８では、電源コンセントの取付け手段に関する第２実施形態を示している。このうち分図 (A)では、下棚８における棚板10の前端部にブラケット34を介してコンセント35を取付け、コンセント35に給電するためのコード36は、背板14に空けた穴37から引き込んでいる。
【００３７】
また、分図 (B)では、支柱21の固定部21ａの前面にコンセント35を設け、このコンセント35を、下棚８の背板14に空けた穴38を介して前方に露出させている。図8(B)のように構成すると、棚装置６を取り外した後にもコンセント35を使用できる利点がある。
コンセント35は、灯具22の笠22ａのような他の部位に設けても良い。
【００３８】
(3).第３実施形態（図９）
図９では、支柱21の支持手段の別例である第３実施形態を示している。このうち分部 (A)で示す例では、支柱21の固定部21ｄの下端に、天板２に広い面積で重なり合う足部21ｄを一体に形成し、この足部21ｄを、ねじ式の支持具27で天板２に固定している。
【００３９】
また、分図 (B)で示す例では、固定部21ａの下端に形成した足部21ｄをねじ39で天板２に押さえ固定している。符号40で示すのは鬼目ナットである。
この図９では、出荷段階で既に支柱21は天板２に固定されている。
【００４０】
【００４１】
【００４２】
【００４３】
【００４４】
【００４５】
【００４６】
【００４７】
【００４８】
【００４９】
【００５０】
【００５１】
【００５２】
【００５３】
(4).その他
以上、本発明の実施形態を幾つか説明したが、本発明は更に様々の形態に具体化できる。例えば、一つの灯具に複数本の蛍光灯を取付けても良い。また、灯具は必ずしも棚装置の間口寸法に近い長さに設定する必要はなく、例えば、間口寸法の半分程度の長さにするなど、必要に応じて適宜設定すれば良い。
【００５４】
また、棚装置は上下分離方式には限らず、単一構造でも良い。
【図面の簡単な説明】
【図１】第１実施形態の分離斜視図である。
【図２】第１実施形態の正面図である。
【図３】 (A)は図２の IIIA-IIIA視断面図、 (B)は部分側断面図である。
【図４】使用状態の一例を示す正面図である。
【図５】図４の側断面図である。
【図６】支持具（支持手段）の一例を示す斜視図である。
【図７】棚装置を全て取り外して、照明装置のみを使用している状態の側面図である。
【図８】第２実施形態を示す断面図である。
【図９】第３実施形態を示す断面図である。
【符号の説明】
１ 学習机
２ 天板
６ 棚装置
７ 照明装置
８ 下棚
９ 上棚
10,11 側板
12,13 棚板
14,15 背板
21 照明装置の支柱
21ｃ 照明装置のアーム
22 照明装置の灯具
27 支持具
32 パソコン等におけるディスプレイ
Claims (1)
- 左右側板と棚板と背板とを備えると共に、前記背板には学習机の机上を照らす照明装置が取付けられている、という学習机用の棚装置であって、
前記照明装置は１本の支柱の上端部に灯具を取付けた構成であり、この照明装置は、支柱が棚装置の裏側に位置して灯具が前記背板の表側に位置する状態に配置されており、前記支柱が背板の裏面に固定されており、
更に、前記灯具は蛍光灯とこれを覆う笠とを有していて笠の上方には棚板が配置されており、このため前記支柱が固定されている背板と前記灯具の上方に位置した棚板との間には空間が空いており、かつ、前記灯具の笠に蛍光灯のスイッチを設けている、
学習机用の棚装置。
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|---|---|---|---|
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Family Applications (2)
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-
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-
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