JP3068913U - 紙芝居絵本 - Google Patents

Abstract

(57)【要約】 【課題】 いつでも絵本または紙芝居として利用できる
紙芝居絵本を提供すること。 【解決手段】 複数ページ３の同一側の一端を綴じ部４
によって綴じられ、見開きページ３の一方側のページ３
に物語の場面を表す絵柄部５を備えるとともに、当該見
開きページ３の他方側のページ３に文字部６とを備え、
絵本として使用できるとともに、紙芝居として使用する
際には、前記見開いたページ３のうち、前記文字部６が
形成された一方側のページ３を捲って、他方側のページ
３の背後に位置させることによって、前面に表出した絵
柄部５に対応する物語を背後から読めるようにしたの
で、いつでも絵本または紙芝居として利用でき、幼児自
身も自力で容易に扱え、より一層創造性を育むことがで
きる。さらに、紙芝居として使用した後であっても、綴
じ部４により物語の順番が狂うことがなく、使い勝手が
きわめて良い。

Description

【考案の詳細な説明】

【０００１】

【考案の属する技術分野】

この考案は、紙芝居絵本に関し、さらに詳しくは、絵本を紙芝居としても利用 できるようにした紙芝居絵本に関する。

【０００２】

【従来の技術】

通常の絵本として用いられるとともに、紙芝居としても活用できるようにした 紙芝居変換可能な絵本が、登録実用新案公報第３０４７２３５号に開示されてい る。かかる従来技術を図１５〜図１８に基づいて説明する。ここで、図１５は、 従来における紙芝居絵本を閉じた状態を示す斜視図、図１６は、従来における紙 芝居絵本を開いた状態を示す斜視図、図１７は、絵本の綴じ側を分離する様子を 示す説明図、図１８は、紙芝居を表紙に保管する様子を示す斜視図である。

【０００３】 図１５に示すように、従来の紙芝居絵本は、物語の場面ごとに分離した数枚か ら構成されている絵１０１を、それぞれ同一側の端部を糊で綴じ、表紙１０２に 挟んで絵本１０３として製本されている。同図では、糊の綴じ側１０４を絵に向 かって右側としている。

【０００４】 このように綴じることで、図１６に示すように、右に本を開くと、左ページに 絵１０１が表出し、右ページにその絵１０１に対応する脚本１０５が表出する。 これにより、読者は絵１０１を見ながら脚本１０５を読んで、自分一人で物語を 勧めていくことができる。

【０００５】 また、従来の紙芝居絵本は、図１７に示すように、綴じ側１０４の基部１０６ を押さえて強く引っ張ると、その前のページを剥ぎ取ることができるようになっ ており、剥ぎ取ったページを順に揃えて紙芝居として利用できるように構成され ている。

【０００６】 また、図１８に示すように、絵１０１と脚本１０５からなる本文を剥ぎ取った 後の表紙１０２は、投げ込みバインダーとして紙芝居の保管に利用できるように なっている。

【０００７】 このように従来の紙芝居絵本は、通常は絵本として楽しむことができ、各ペー ジを構成する絵１０１を表紙１０２から剥がして分離することにより、紙芝居と しても楽しむことができるように構成されている。

【０００８】

【考案が解決しようとする課題】

しかしながら、従来の紙芝居絵本は、紙芝居として利用する際には、各ページ を構成する絵１０１を表紙１０２から剥がして分離しなければならず、当該分離 作業に手間を要するとともに、分離後の各絵１０１を物語の順序通りに重ねて保 管する必要があった。かかる作業は、特に幼児にとっては必ずしも容易に行える ものではなく、結局、保護者等の手を煩わせることとなり、幼児自身が自力で創 意工夫をしながら遊ぶことによって創造性が育まれていくという、知育玩具本来 の趣旨を没却してしまうという問題点があった。

【０００９】 また、表紙１０２から各絵１０１を一度分離してしまうと、紙芝居として利用 するしかなく、再び絵本として利用できなくなるという問題点があった。すなわ ち、通常、絵本は幼児が一人で読むときに利用するものであり、紙芝居は複数の 幼児に物語を読み聞かせるときに利用するものであるから、幼児が絵本で一人遊 びをすることができなくなってしまうという問題点があった。

【００１０】 この考案は、上記に鑑みてなされたものであって、いつでも絵本または紙芝居 として利用できる紙芝居絵本を提供することを目的とする。

【００１１】

【課題を解決するための手段】

上述の目的を達成するために、この考案の請求項１にかかる紙芝居絵本は、複 数ページの同一側の一端を綴じ部によって綴じられ、見開きページの一方側のペ ージに物語の場面を絵柄によって表す絵柄部を備えるとともに、当該見開きペー ジの他方側のページに前記絵柄部に対応する物語を文字によって表す文字部を備 え、絵本として使用できるとともに、紙芝居として使用する際には、前記見開い たページのうち、前記文字部が形成された一方側のページを捲って、他方側のペ ージの背後に位置させることによって、前面に表出した絵柄部に対応する物語を 背後から読めるようにしたものである。

【００１２】 したがって、いつでも絵本または紙芝居として利用でき、幼児自身も自力で容 易に扱えることから、より一層創造性を育むことができる。さらに、紙芝居とし て使用した後であっても、綴じ部によって各ページが綴じられているので、物語 の順番が狂うことがなく、使い勝手がきわめて良い。

【００１３】 また、この考案の請求項２にかかる紙芝居絵本は、複数ページの上端部を綴じ 部によって綴じられ、文字部を、ページに対して回転自在に軸支された文字部形 成片に形成したものである。したがって、ページを背後に捲ったときに文字部が 上下逆向きになっても、文字部形成片を１８０度回転させることにより、文字部 の向きを直して読み易くすることができる。

【００１４】 また、この考案の請求項３にかかる紙芝居絵本は、綴じ部は、糊付け、ステー プル、リング状綴込具、コイル状綴込具のいずれかによって形成したものである 。したがって、汎用手段にて製本することで、容易かつ安価に綴じ部を形成する ことができる。

【００１５】 また、この考案の請求項４にかかる紙芝居絵本は、絵柄部を塗り絵可能に形成 したものである。したがって、幼児は絵柄部にクレヨンや色鉛筆等によって色を 塗り、塗り絵として楽しむことができる。

【００１６】 また、この考案の請求項５にかかる紙芝居絵本は、絵柄部を繰り返して塗れる ようにしたものである。したがって、絵柄部をクレヨンや水性マーカーで繰り返 し塗れるので、塗り絵としても、また紙芝居としても遊びの幅を広げることがで き、より一層幼児の創造性を高めることができる。

【００１７】 また、この考案の請求項６にかかる紙芝居絵本は、絵柄部を構成するキャラク タや背景を表示したシールを当該絵柄部に貼付できるようにしたものである。し たがって、幼児が物語を自由にアレンジできるので、絵本としても、また紙芝居 としても遊びの幅を広げることができ、より一層幼児の創造性を高めることがで きる。

【００１８】 また、この考案の請求項７にかかる紙芝居絵本は、シールを自己粘着性合成樹 脂にて形成するとともに、絵柄部の表面にビニル系樹脂層を設け、当該シールを 当該絵柄部に着脱自在に形成したものである。したがって、絵柄部に貼付したシ ールを容易に剥がすことができ、繰り返し使用できるので、幼児が物語をさらに 自由にアレンジできる。

【００１９】 また、この考案の請求項８にかかる紙芝居絵本は、シールを磁石にて形成する とともに、絵柄部に鉄製薄板を設け、当該シールを当該絵柄部に着脱自在に形成 したものである。したがって、シールを絵柄部に容易に着脱でき、繰り返し使用 できるので、幼児が物語をさらに自由にアレンジできる。

【００２０】 また、この考案の請求項９にかかる紙芝居絵本は、シールの裏面にマジックフ ァスナーを設けるとともに、絵柄部に前記シールのマジックファスナーと係合す るマジックファスナー形成部を設け、当該シールを当該絵柄部に着脱自在に形成 したものである。したがって、シールを絵柄部に容易に着脱でき、繰り返し使用 できるので、幼児が物語をさらに自由にアレンジできる。

【００２１】 また、この考案の請求項１０にかかる紙芝居絵本は、絵柄部をジグソーパズル として形成したものである。したがって、幼児はジグソーパズルをしながら絵本 を楽しむことができ、さらに紙芝居としても使用することができる。

【００２２】 また、この考案の請求項１１にかかる紙芝居絵本は、絵柄部を立体絵本として 形成したものである。したがって、幼児は立体絵本を楽しむことができ、さらに 紙芝居としても使用することができる。

【００２３】 また、この考案の請求項１２にかかる紙芝居絵本は、キャラクタの声や物語に 合わせた効果音を発生する音発生部を備えたものである。したがって、幼児はキ ャラクタの声や物語に合わせた効果音等を容易に聞くことができ、絵柄部を見な がら種々の連想をし、絵本を一層楽しく読むことができる。また、紙芝居として 使用するときも、読み手による音発生操作によって、幼児は紙芝居を一層楽しく 見ることができる。

【００２４】

【考案の実施の形態】

以下、この考案にかかる紙芝居絵本の実施の形態につき図面を参照しつつ詳細 に説明する。なお、この実施の形態によりこの考案が限定されるものではない。

【００２５】 （実施の形態１） 図１は、この考案の実施の形態１にかかる紙芝居絵本を絵本として利用する場 合（ａ）と紙芝居として利用する場合（ｂ）を示す斜視図、図２は、綴じ部を示 す斜視図である。紙芝居絵本は、図１に示すように、表表紙１と裏表紙２と複数 のページ３とが一端を綴じ部４によって綴じられて構成されている。そして、各 見開きページ３の右側の面には、物語の一場面を図によって表す絵柄部５が形成 され、表表紙１の裏面や各見開きページ３の左側の面には、当該絵柄部５に対応 する物語を文字によって表す文字部６が形成されている。すなわち、ページ３を 順次捲っていくと、物語の各場面を順次楽しむことができるようになっている。 また、絵柄部５は、クレヨンや色鉛筆等によって塗り絵ができるように輪郭線の みが表示されている。

【００２６】 綴じ部４は、糊付けによって製本したり、あるいは、図２（ａ）〜（ｃ）に示 すように、ステープル７、リング状綴込具８、コイル状綴込具９等によって製本 することができる。また、表表紙１および各ページ３は、図１（ｂ）に示すよう に紙芝居として使用する際に、捲ったページ３を紙芝居絵本の背後に配置できる ようになっている。なお、各表紙１，２およびページ３は、利用のし易さを考慮 し、たとえば、Ａ４サイズあるいはＢ４サイズとすることができる。

【００２７】 つぎに、紙芝居絵本の使用方法について説明する。幼児は、絵柄部５にクレヨ ンや色鉛筆等によって色を塗り、塗り絵として楽しむことができる。また、この 絵柄部５に対応する文字部６を読むことによって絵本として楽しむことができる 。

【００２８】 また、紙芝居として複数人で楽しむこともできる。すなわち、図１（ｂ）に示 すように、ページ３を捲るごとに文字部６を常に紙芝居絵本の背後に位置させる ことができるので、読み手は絵柄部５を幼児に見せながら、対応する当該文字部 ６を朗読し、紙芝居として使用する。この場合、ページ３を捲るだけで次の場面 に容易に進むことができるので、幼児自身が読み手になることもできる。

【００２９】 紙芝居として使用した後は、各ページ３等は綴じ部４によって常に綴じられて いるので、各ページ３の順番、すなわち、物語の順番が狂うことがなく、使い勝 手がきわめて良い。

【００３０】 以上のように、この実施の形態１にかかる紙芝居絵本によれば、いつでも絵本 または紙芝居として利用でき、幼児自身も自力で容易に扱えることから、より一 層創造性を育むことができる。また、絵柄部５にクレヨンや色鉛筆等によって色 を塗り、塗り絵として楽しむことができる。さらに、紙芝居として使用した後に 、各ページ３の順番が狂うことがなく、使い勝手がきわめて良い。

【００３１】 なお、上記実施の形態１においては、絵柄部５は塗り絵ができるように輪郭線 のみで表示されているものとして説明したが、これに限定されず、当初から色彩 を付してもよい。また、各ページ３等の左側端部を綴じるものとして説明したが 、これに限定されず、右側端部を綴じてもよく、この場合も同様の効果を得るこ とができる。

【００３２】 （実施の形態２） 上記実施の形態１がページを左右に見開く構成としたのに対して、本実施の形 態２は、上下に見開く構成とし、かつ、文字部６の向きを反転できるように構成 したものである。図３は、この考案の実施の形態２にかかる紙芝居絵本を絵本と して利用する場合（ａ）と紙芝居として利用する場合（ｂ）を示す斜視図、図４ は、文字部形成片の軸支部を示す断面図である。なお、以下の説明において、す でに説明した部材と同一もしくは相当する部材には、同一の符号を付して重複説 明を省略する。

【００３３】 図３（ａ）および図４に示すように、文字部６が記載された文字部形成片１０ は、軸支部１１によって表表紙１および各ページ３に対して回転自在に軸支され ている。すなわち、ページ３等を背後に捲ったときに文字部６が上下逆向きにな っても、文字部形成片１０を１８０度回転させることにより、文字部６の向きを 直して読み易くすることができるように構成したものである。その他の構成およ び使用方法は、上記実施の形態１の場合と同様であるので、重複説明を省略する 。

【００３４】 以上のように、この実施の形態２にかかる紙芝居絵本によれば、上下に見開く 構成とした場合であっても、文字部６が読みにくくならず、上記実施の形態１の 場合と同様の効果を得ることができる。

【００３５】 なお、上記実施の形態２においては、図４に示したように、軸支部１１の端部 が表表紙１（またはページ３）および文字部形成片１０の表面に露出しているが 、これを露出させない構成とすることで、見栄えを担保できるように形成しても よい。

【００３６】 （実施の形態３） 本実施の形態３は、上記実施の形態１または上記実施の形態２における絵柄部 ５をクレヨンや水性マーカーで繰り返し塗れるように構成したものである。図５ は、この考案の実施の形態３にかかるページを示す断面図である。

【００３７】 ここでは、たとえば、実開平６−６７０９０号公報に開示された技術手段を用 いることができる。すなわち、図５に示すように、ページ３は、予め印刷層１４ を設けた厚紙基材１２の表面に紫外線硬化型樹脂による筆記層１３を形成したも のである。筆記層１３の表面は平滑で硬度があり、クレヨン１５や水性マーカー で筆記した後、柔らかい紙や布等で容易に拭き取ることができ、かつ、繰り返し 筆記可能となるようになっている。筆記層１３を形成する紫外線硬化型樹脂とし ては、反応性二重結合を有するプレポリマーと、重合性モノマーと、光増感剤と を基本構成としている。

【００３８】 以上のように、この実施の形態３にかかる紙芝居絵本によれば、絵柄部５をク レヨン１５や水性マーカーで繰り返し塗れるので、塗り絵としても、また紙芝居 としても遊びの幅を広げることができ、より一層幼児の創造性を高めることがで きる。

【００３９】 なお、上記実施の形態３においては、紫外線硬化型樹脂による筆記層１３を形 成するものとして説明したが、これに限定されず、電子線硬化型樹脂による筆記 層１３を形成してもよい。

【００４０】 （実施の形態４） 本実施の形態４は、物語の場面を構成するキャラクタや背景、小物等の一部を シールにて形成し、幼児がこれを自由に追加貼付することで、幼児自身が物語を アレンジできるようにしたものである。図６は、この考案の実施の形態４にかか る紙芝居絵本を示す斜視図、図７は、シールセットを示す正面図である。

【００４１】 図７に示すように、台紙１８には、一部のキャラクタシール１６が貼付されて おり、予めシールセット１９として準備されている。そして、幼児は好きなキャ ラクタシール１６をシールセット１９から剥がし、絵柄部５の好きな場所あるい は後述する貼付部１７に貼付できるようになっている。

【００４２】 また、図６に示すように、絵柄部５には、キャラクタの一部を意図的に不足さ せ、空きスペースとしての貼付部１７を予め設けておき、キャラクタシール１６ の貼付箇所を誘導することによって、幼児が物語をアレンジし易いようにしてあ る。

【００４３】 以上のように、この実施の形態４にかかる紙芝居絵本によれば、幼児が物語を 自由にアレンジできるので、絵本としても、また紙芝居としても遊びの幅を広げ ることができ、より一層幼児の創造性を高めることができる。

【００４４】 （実施の形態５） 上記実施の形態４は、キャラクタシール１６を絵柄部５の所定箇所に一度貼付 すると剥がせなくなるのに対して、本実施の形態５は、貼付したキャラクタシー ル１６を容易に剥がすことができ、繰り返し使用できるように自己粘着性シール として形成したものである。図８は、この考案の実施の形態５にかかる紙芝居絵 本のページを示す断面図、図９は、シールセットの台紙を示す断面図である。

【００４５】 ここでは、たとえば、実開平６−３６６９８号公報に開示された技術手段を用 いることができる。すなわち、ページ３は、図８に示すように、板紙２０の両面 にビニル系樹脂層２１がラミネートされて形成されている。また、シールセット の台紙１８は、図９に示すように、薄板紙２２の表面にビニル系樹脂層２３がラ ミネートされて形成されている。

【００４６】 また、キャラクタシール１６は、表面にキャラクタを印刷された自己粘着性合 成樹脂からなり、たとえば、自己粘着性塩化ビニル系樹脂または自己粘着性オレ フィン系樹脂からなっている。すなわち、キャラクタシール１６は、接着剤や粘 着剤を使用することなしにページ３の任意の箇所に貼付でき、また貼付したもの は指等により容易に剥がせるように形成されている。

【００４７】 以上のように、この実施の形態５にかかる紙芝居絵本によれば、ページ３に貼 付したキャラクタシール１６を容易に剥がすことができ、繰り返し使用できるの で、幼児が物語をさらに自由にアレンジできる。

【００４８】 （実施の形態６） 本実施の形態６は、追加するキャラクタを、上記実施の形態５のようなシール 式ではなく、着脱自在なマグネット式にしたものである。図１０は、この考案の 実施の形態６にかかる紙芝居絵本を示す斜視図である。図１０に示すように、キ ャラクタマグネット２４は、マグネットシートにより形成され、ページ３の絵柄 部５内に薄い鉄板（図示せず）が内蔵されており、キャラクタマグネット２４が 絵柄部５に着脱自在となるように形成してある。

【００４９】 以上のように、この実施の形態６にかかる紙芝居絵本によれば、幼児は好きな 絵柄のキャラクタマグネット２４を絵柄部５に容易に着脱できるので、物語を自 由にアレンジできる。

【００５０】 （実施の形態７） 本実施の形態７は、追加するキャラクタを、上記実施の形態６のようなマグネ ット式ではなく、着脱自在なマジックファスナー式にしたものである。図１１は 、この考案の実施の形態７にかかる紙芝居絵本を示す斜視図である。図１１に示 すように、キャラクタピース２５は、裏面にマジックファスナー２６を備えて形 成され、ページ３の絵柄部５には、マジックファスナー２６と着脱自在に係合す るマジックファスナー形成部２７が設けられている。

【００５１】 以上のように、この実施の形態７にかかる紙芝居絵本によれば、幼児は好きな 絵柄のキャラクタピース２５を絵柄部５に容易に着脱できるので、物語を自由に アレンジできる。

【００５２】 （実施の形態８） 本実施の形態８は、全部または一部のページ３をジグソーパズルとして形成し たものである。図１２は、この考案の実施の形態８にかかる紙芝居絵本を示す正 面図である。ページ３は厚紙等によって形成され、ジグソーパズル２９を収納す る収納凹部２８を備えている。穴部３０は、収納凹部２８に収納されたジグソー パズル２９を取り出すときに、指を入れてこれを取り出し易くしたものである。

【００５３】 また、ジグソーパズル２９は、上述した実施の形態５〜７に示したように、自 己粘着性シール式、マグネット式、マジックファスナー式のいずれかの方式にて ページ３に着脱自在に形成されている。これは、紙芝居として使用しているとき に、ジグソーパズル２９が収納凹部２８から抜け落ちてしまうのを防止するため である。

【００５４】 以上のように、この実施の形態８にかかる紙芝居絵本によれば、幼児はジグソ ーパズル２９をしながら絵本を楽しむことができ、さらに紙芝居としても使用す ることができる。

【００５５】 なお、上記実施の形態８においては、全部または一部のページ３をジグソーパ ズルとして形成するものとして説明したが、これに限定されず、裏表紙２のみに ジグソーパズルを形成してもよい。

【００５６】 （実施の形態９） 本実施の形態９は、絵柄部５を立体絵柄として形成したものである。図１３は 、この考案の実施の形態９にかかる紙芝居絵本を示す斜視図である。図１３に示 すように、全部または一部のページ３には、開閉自在な立体絵柄形成面３１が設 けられており、立体絵柄形成面３１には、その開閉に応じて立体絵柄３１ａ，３ １ｂ，３１ｃが飛び出し、収納できるように形成されている。

【００５７】 以上のように、この実施の形態９にかかる紙芝居絵本によれば、幼児は立体絵 本を楽しむことができ、さらに紙芝居としても使用することができる。

【００５８】 （実施の形態１０） 本実施の形態１０は、キャラクタの声や物語に合わせた効果音を発生できるよ うに構成したものである。図１４は、この考案の実施の形態１０にかかる紙芝居 絵本の音声発生部を示す部分断面図である。図１４に示すように、音発生部３３ は、裏表紙２に設けられた凹部３２に収納されている。この音発生部３３は、プ リント基板３４に設けられたＩＣ素子３５、メロディーチップ３６、スピーカ３ ７、薄型電池３８等を備えている。

【００５９】 また、裏表紙２の端部には、押圧スイッチ４０を内蔵した押圧片３９が複数設 けられ、リード線４１によってプリント基板３４と配線されている。すなわち、 音発生部３３は、所定の押圧片３９の押圧スイッチ４０が押されると、予め設定 されている様々なキャラクタの声や物語に合わせた効果音を発生できるように構 成されている。

【００６０】 以上のように、この実施の形態１０にかかる紙芝居絵本によれば、幼児は押圧 片３９を押すことによって、キャラクタの声や物語に合わせた効果音等を容易に 聞くことができ、絵柄部５を見ながら種々の連想をし、絵本を一層楽しく読むこ とができる。また、紙芝居として使用するときも、読み手が上述した操作をする ことによって、幼児は紙芝居を一層楽しく見ることができる。

【００６１】

【考案の効果】

以上説明したように、この考案にかかる紙芝居絵本（請求項１）によれば、複 数ページの同一側の一端を綴じ部によって綴じられ、見開きページの一方側のペ ージに物語の場面を絵柄によって表す絵柄部を備えるとともに、当該見開きペー ジの他方側のページに前記絵柄部に対応する物語を文字によって表す文字部を備 え、絵本として使用できるとともに、紙芝居として使用する際には、前記見開い たページのうち、前記文字部が形成された一方側のページを捲って、他方側のペ ージの背後に位置させることによって、前面に表出した絵柄部に対応する物語を 背後から読めるようにしたので、いつでも絵本または紙芝居として利用でき、幼 児自身も自力で容易に扱えることから、より一層創造性を育むことができる。さ らに、紙芝居として使用した後であっても、綴じ部によって各ページが綴じられ ているので、物語の順番が狂うことがなく、使い勝手がきわめて良い。

【００６２】 また、この考案にかかる紙芝居絵本（請求項２）によれば、複数ページの上端 部を綴じ部によって綴じられ、文字部を、ページに対して回転自在に軸支された 文字部形成片に形成したので、ページを背後に捲ったときに文字部が上下逆向き になっても、文字部形成片を１８０度回転させることにより、文字部の向きを直 して読み易くすることができる。

【００６３】 また、この考案にかかる紙芝居絵本（請求項３）によれば、綴じ部は、糊付け 、ステープル、リング状綴込具、コイル状綴込具のいずれかによって形成したの で、汎用手段にて製本することで、容易かつ安価に綴じ部を形成することができ る。

【００６４】 また、この考案にかかる紙芝居絵本（請求項４）によれば、絵柄部を塗り絵可 能に形成したので、幼児は絵柄部にクレヨンや色鉛筆等によって色を塗り、塗り 絵として楽しむことができる。

【００６５】 また、この考案にかかる紙芝居絵本（請求項５）によれば、絵柄部を繰り返し て塗れるようにしたので、絵柄部をクレヨンや水性マーカーで繰り返し塗れ、塗 り絵としても、また紙芝居としても遊びの幅を広げることができ、より一層幼児 の創造性を高めることができる。

【００６６】 また、この考案にかかる紙芝居絵本（請求項６）によれば、絵柄部を構成する キャラクタや背景を表示したシールを当該絵柄部に貼付できるようにしたので、 幼児が物語を自由にアレンジでき、絵本としても、また紙芝居としても遊びの幅 を広げることができ、より一層幼児の創造性を高めることができる。

【００６７】 また、この考案にかかる紙芝居絵本（請求項７）によれば、シールを自己粘着 性合成樹脂にて形成するとともに、絵柄部の表面にビニル系樹脂層を設け、当該 シールを当該絵柄部に着脱自在に形成したので、絵柄部に貼付したシールを容易 に剥がすことができ、繰り返し使用できるため、幼児が物語をさらに自由にアレ ンジできる。

【００６８】 また、この考案にかかる紙芝居絵本（請求項８）によれば、シールを磁石にて 形成するとともに、絵柄部に鉄製薄板を設け、当該シールを当該絵柄部に着脱自 在に形成したので、シールを絵柄部に容易に着脱でき、繰り返し使用できるため 、幼児が物語をさらに自由にアレンジできる。

【００６９】 また、この考案にかかる紙芝居絵本（請求項９）によれば、シールの裏面にマ ジックファスナーを設けるとともに、絵柄部に前記シールのマジックファスナー と係合するマジックファスナー形成部を設け、当該シールを当該絵柄部に着脱自 在に形成したので、シールを絵柄部に容易に着脱でき、繰り返し使用できるため 、幼児が物語をさらに自由にアレンジできる。

【００７０】 また、この考案にかかる紙芝居絵本（請求項１０）によれば、絵柄部をジグソ ーパズルとして形成したので、幼児はジグソーパズルをしながら絵本を楽しむこ とができ、さらに紙芝居としても使用することができる。

【００７１】 また、この考案にかかる紙芝居絵本（請求項１１）によれば、絵柄部を立体絵 本として形成したので、幼児は立体絵本を楽しむことができ、さらに紙芝居とし ても使用することができる。

【００７２】 また、この考案にかかる紙芝居絵本（請求項１２）によれば、キャラクタの声 や物語に合わせた効果音を発生する音発生部を備えたので、幼児はキャラクタの 声や物語に合わせた効果音等を容易に聞くことができ、絵柄部を見ながら種々の 連想をし、絵本を一層楽しく読むことができる。また、紙芝居として使用すると きも、読み手による音発生操作によって、幼児は紙芝居を一層楽しく見ることが できる。

【図面の簡単な説明】

【図１】この考案の実施の形態１にかかる紙芝居絵本を
絵本として利用する場合（ａ）と紙芝居として利用する
場合（ｂ）を示す斜視図である。

【図２】綴じ部を示す斜視図である。

【図３】この考案の実施の形態２にかかる紙芝居絵本を
絵本として利用する場合（ａ）と紙芝居として利用する
場合（ｂ）を示す斜視図である。

【図４】文字部形成片の軸支部を示す断面図である。

【図５】この考案の実施の形態３にかかるページを示す
断面図である。

【図６】この考案の実施の形態４にかかる紙芝居絵本を
示す斜視図である。

【図７】シールセットを示す正面図である。

【図８】この考案の実施の形態５にかかる紙芝居絵本の
ページを示す断面図である。

【図９】シールセットの台紙を示す断面図である。

【図１０】この考案の実施の形態６にかかる紙芝居絵本
を示す斜視図である。

【図１１】この考案の実施の形態７にかかる紙芝居絵本
を示す斜視図である。

【図１２】この考案の実施の形態８にかかる紙芝居絵本
を示す正面図である。

【図１３】この考案の実施の形態９にかかる紙芝居絵本
を示す斜視図である。

【図１４】この考案の実施の形態１０にかかる紙芝居絵
本の音声発生部を示す部分断面図である。

【図１５】従来における紙芝居絵本を閉じた状態を示す
斜視図である。

【図１６】従来における紙芝居絵本を開いた状態を示す
斜視図である。

【図１７】絵本の綴じ側を分離する様子を示す説明図で
ある。

【図１８】紙芝居を表紙に保管する様子を示す斜視図で
ある。

【符号の説明】

１ 表表紙 ２ 裏表紙 ３ ページ ４ 綴じ部 ５ 絵柄部 ６ 文字部 ７ ステープル ８ リング状綴込具 ９ コイル状綴込具 １０ 文字部形成片 １１ 軸支部 １２ 厚紙基材 １３ 筆記層 １４ 印刷層 １５ クレヨン １６ キャラクタシール １７ 貼付部 １８ 台紙 １９ シールセット ２０ 板紙 ２１、２３ ビニル系樹脂層 ２２ 薄板紙 ２４ キャラクタマグネット ２５ キャラクタピース ２６ マジックファスナー ２７ マジックファスナー形成部 ２８ 収納凹部 ２９ ジグソーパズル ３０ 穴部 ３１ 立体絵柄形成面 ３１ａ、３１ｂ、３１ｃ 立体絵柄 ３２ 凹部 ３３ 音発生部 ３４ プリント基板 ３５ ＩＣ素子 ３６ メロディーチップ ３７ スピーカ ３８ 薄型電池 ３９ 押圧片 ４０ 押圧スイッチ ４１ リード線

Claims (12)

【実用新案登録請求の範囲】
1. 【請求項１】 複数ページの同一側の一端を綴じ部によ
   って綴じられ、見開きページの一方側のページに物語の
   場面を絵柄によって表す絵柄部を備えるとともに、当該
   見開きページの他方側のページに前記絵柄部に対応する
   物語を文字によって表す文字部を備え、 絵本として使用できるとともに、紙芝居として使用する
   際には、前記見開いたページのうち、前記文字部が形成
   された一方側のページを捲って、他方側のページの背後
   に位置させることによって、前面に表出した絵柄部に対
   応する物語を背後から読めるようにしたことを特徴とす
   る紙芝居絵本。
2. 【請求項２】 複数ページの上端部を綴じ部によって綴
   じられ、文字部を、ページに対して回転自在に軸支され
   た文字部形成片に形成したことを特徴とする請求項１に
   記載の紙芝居絵本。
3. 【請求項３】 綴じ部は、糊付け、ステープル、リング
   状綴込具、コイル状綴込具のいずれかによって形成した
   ことを特徴とする請求項１または２に記載の紙芝居絵
   本。
4. 【請求項４】 絵柄部を塗り絵可能に形成したことを特
   徴とする請求項１〜３のいずれか一つに記載の紙芝居絵
   本。
5. 【請求項５】 絵柄部を繰り返して塗れるようにしたこ
   とを特徴とする請求項４に記載の紙芝居絵本。
6. 【請求項６】 絵柄部を構成するキャラクタや背景を表
   示したシールを当該絵柄部に貼付できるようにしたこと
   を特徴とする請求項１〜３のいずれか一つに記載の紙芝
   居絵本。
7. 【請求項７】 シールを自己粘着性合成樹脂にて形成す
   るとともに、絵柄部の表面にビニル系樹脂層を設け、当
   該シールを当該絵柄部に着脱自在に形成したことを特徴
   とする請求項６に記載の紙芝居絵本。
8. 【請求項８】 シールを磁石にて形成するとともに、絵
   柄部に鉄製薄板を設け、当該シールを当該絵柄部に着脱
   自在に形成したことを特徴とする請求項６に記載の紙芝
   居絵本。
9. 【請求項９】 シールの裏面にマジックファスナーを設
   けるとともに、絵柄部に前記シールのマジックファスナ
   ーと係合するマジックファスナー形成部を設け、当該シ
   ールを当該絵柄部に着脱自在に形成したことを特徴とす
   る請求項６に記載の紙芝居絵本。
10. 【請求項１０】 絵柄部をジグソーパズルとして形成し
    たことを特徴とする請求項１〜３のいずれか一つに記載
    の紙芝居絵本。
11. 【請求項１１】 絵柄部を立体絵本として形成したこと
    を特徴とする請求項１〜３のいずれか一つに記載の紙芝
    居絵本。
12. 【請求項１２】 キャラクタの声や物語に合わせた効果
    音を発生する音発生部を備えたことを特徴とする請求項
    １〜１１のいずれか一つに記載の紙芝居絵本。