JP2018089523A - Puzzle game set - Google Patents

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Abstract

PROBLEM TO BE SOLVED: To provide an inexpensive puzzle game set that compensates defects caused by using writing materials in a written puzzle, and can be joyfully played by young people, the aged, and the like with game feeling.SOLUTION: In a light and portable puzzle game set, a figure or a character (hereinafter referred to as a character) is displayed on an upper surface of a regular solid instead of writing materials. The puzzle game set is formed of a character piece that is related to a character displayed on a side face, and arranges a character or a character group as a candidate for filling a grid, an arrangement stand with grids for placing a question sheet so as to permit play thereon, and a storage box.SELECTED DRAWING: Figure 8

Description

本発明は少なくともプレー中に筆記具を使わないで、文字や数字(以下文字と称す)を配した直方体の駒を用いて、該駒の大きさと略同等の大きさの升目を有する並べ台か、同様の升目を有する問題用紙を載置してその上に並べることにより問題を解くことができるパズルゲームセットに関する。   The present invention uses a rectangular parallelepiped piece with letters and numbers (hereinafter referred to as letters) at least without using a writing instrument during play, or an arrangement table having a grid having a size substantially equal to the size of the piece or the like. The present invention relates to a puzzle game set that can solve a problem by placing problem papers having squares and arranging them on them.

ゲーム感覚で脳をトレーニングするパズルとしてクロスワードパズルが見直されており、また、ナンプレや算数パズルなどの数字パズルが注目されているが、いずれも筆記式が主流で解答候補の文字を何度も書いたり消したりしなければならないので字が読めなくなる問題があるし、一度解いた問題はもう一度使えない欠点があった。そのため、このような問題を解決するパソコンソフトやスマホアプリが開発されて人気が出ているが、これらに馴染まない世代の高齢者や使用を制限されている小学生などには取り組みにくいパズルであった。   Crossword puzzles are being reviewed as puzzles for training the brain like a game, and number puzzles such as nanpre and math puzzles are attracting attention, but in both cases the writing formula is mainstream and the answer candidate characters are repeated many times There is a problem that the character cannot be read because it has to be written or erased, and the problem once solved has the disadvantage that it cannot be used again. For this reason, PC software and smartphone apps that solve these problems have been developed and become popular, but it is a puzzle that is difficult to tackle for the elderly who are unfamiliar with them and elementary school students whose use is restricted.

実登3065134号公報Noto 3065134 特開2007−160042号公報JP 2007-160042 A 実登3162580号公報Noto 3162580 gazette

賢くなるパズル(計算ブロック)たし算初級 学研(創刊2006年)Puzzle (computation block) that makes smarter Gakuken Elementary School

本発明は少なくともプレー中は筆記具を使わずに文字を配した、直方体の駒と升目を有する並べ台を使ってゲーム感覚で楽しくパズルを解くゲームセットを提供することを目的とする。駒(チップ)と並べ台を有するパズルの先行技術例としては上記の特許、実用新案などがあるが、いずれも解答候補の仮の数字群を差し替えボードに記入するなど筆記具を使用する必要があるし、磁石付駒と鉄板付の盤や格子状で差し込み式の載置台など複雑で高価なセットとなっていた。また、解答用の駒が使用中に飛散しないようにしたり、収納する配慮もなかった。   It is an object of the present invention to provide a game set in which puzzles are solved happily in a game-like manner by using an arrangement table having rectangular parallelepiped pieces and grids in which characters are arranged without using writing instruments at least during play. Prior art examples of puzzles with pieces and chips are the above-mentioned patents, utility models, etc., all of which require the use of a writing instrument, such as writing a temporary group of answer candidates on a replacement board. However, it was a complicated and expensive set such as a board with a magnet and a plate with an iron plate and a grid-type insertion table. Also, there was no consideration for the answering piece not to be scattered during use or to be stored.

非特許文献で示す計算ブロックのような算数パズルにおいては解答候補の数字群が複数あり、その各数字が各グループの複数の升のどの升かが決まっていないため、筆記具の使用が必須となる。また、従来の算数パズルにおいてはヒントの数字を導く演算が加、減、乗、除を別々にしか使用できず、パズルの算数問題が限定されていた。   In arithmetic puzzles such as the calculation blocks shown in non-patent literature, there are multiple groups of answer candidates, and it is indispensable to use a writing instrument because each number is not determined which of the multiple kites in each group. . Further, in the conventional arithmetic puzzle, operations for deriving hint numbers can be added, subtracted, multiplied, and divided separately, and the arithmetic problem of the puzzle is limited.

パズルの解答候補の文字又は文字群を筆記具を使わずに升目に表示できるように、少なくとも升目と同数の直方体の駒の上面に文字を表示し、4つの側面に上面の文字と関連付けられた、升目を埋める候補の文字又は文字群を配して、その中から必要な文字を選んで駒の大きさと略同等の大きさの升目を有する並べ台か、又は同様の升目を有するパズル問題用紙を載置した上に並べることができるようにした。こうすることにより文字を探す楽しさが付加され、筆記具を使わずにパズルを解くことが出来るのである。   In order to be able to display a puzzle answer candidate character or character group without using a writing instrument, at least the same number of rectangular parallelepiped pieces are displayed on the upper surface, and the upper surface is associated with the upper surface characters on four sides. Place a candidate character or group of characters to fill in, select the necessary character from among them, and place a puzzle table with a cell having a size approximately equal to the size of the piece or a similar cell So that they can be arranged on top. This adds the pleasure of searching for characters and allows you to solve puzzles without using writing instruments.

駒の上面に表示する文字がカタカナ又はひらがなで、カタカナの場合、[アイウエオ]の同じ行の文字を1つずつ上面に配し、4つの側面には上面の文字が(例カ)の場合、キ、ク、ケ、コのように配してクロスワードパズル用の文字を探しやすくした。濁音文字の行の文字(例ガ)は静音文字(例カ)の駒の下面に表示して、側面には残りの文字(例ギ、グ、ゲ、ゴ)を静音文字と区分して配すれば駒の数を減ずることができる。なお、ヤ行とワ行は[ヤ、ユ、ヨ]、[ワ、−、ン]として、2つの側面だけに配してもよい。ひらがなの場合、や行とわ行は[や、ゆ、よ、わ、ん]と統合することができる。   If the character to be displayed on the top of the piece is Katakana or Hiragana, Katakana, the characters on the same line of [Aiweo] are placed on the top one by one on the top, and if the top character is on the four sides (example K), , Ku, ke, ko, and so on, making it easier to find characters for crossword puzzles. The characters in the muddy character line (eg moth) are displayed on the bottom of the silent character (eg moth) piece, and the remaining characters (eg gui, gu, gue, gh) are separated from the silent character on the side. The number of pieces can be reduced. The Ya and Wa lines may be arranged on only two sides as [Ya, Yu, Yo] and [Wa,-, N]. In the case of hiragana, ya row and wa row can be integrated with [ya, yu, yo, wa, n].

駒の上面に表示する文字がアルファベット文字で、A,E,I,O,Uの母音字駒の場合は1つずつを順に上面に表示し、他の4文字を4つの側面に配し、子音字駒の場合は5つの文字を1グループとして、1字を大きく、他の4文字を小さく上面に表示し、4つの側面に1字ずつ配して、英単語クロスワードパズル用の駒とした。また、使用頻度の高い母音字駒を増やして、子音字駒の側面と母音字駒の側面をセットにしてローマ字として用いれば、日本語クロスワードパズルの駒ともなるのである。なお、子音字駒で端数になるグループには使用頻度の高い文字を重複して加えればよい。   If the characters displayed on the top of the piece are alphabetic characters and are vowel pieces of A, E, I, O, U, one by one is displayed on the top in order, the other four characters are placed on the four sides, and consonant characters In the case of a piece, five characters are grouped into one group, one character is enlarged, the other four characters are displayed small on the upper surface, and one character is arranged on each of the four sides to form an English word crossword puzzle piece. In addition, if the number of frequently used vowel characters is increased and the side of the consonant character and the side of the vowel character are used together as a roman character, it becomes a Japanese crossword puzzle piece. It should be noted that a frequently used character may be added to a group that is a fraction of a consonant character frame.

駒の上面に表示する文字が1かららmの自然数の数字であり、互いに平行する2つの側面に上面の数字を含む2個の数字の数字群と同じく3個の数字の数字群を区別して配して、縦横m個の列からなる升目に1からmの数字を少なくとも各列に同じ数字が重複しないように埋める数字パズルにおいて、その中から解答候補の数字群を選んで、並べ台の升目の上に当該数字群を有する側面を上に向けて置くことが出来るようにした。また、数字パズルの内、任意の数の升目を区切り、その各升目グループに算数問題を課して解答候補の数字群から各升目に数字を埋めさせるルールの算数パズルにおいては解答候補の数字群が複数あり、その各数字が各グループの複数の升のどの升かが決まっていないため特に有用な駒となるのである   The letters displayed on the top of the piece are natural numbers from 1 to m, and the number group of three numbers is distinguished from the number group of two numbers including the number of the top surface on two parallel sides. Then, in a number puzzle that fills a grid consisting of m rows and columns with numbers 1 to m so that at least the same number does not overlap in each column, select a group of answer candidate numbers from them, It was made possible to place the side with the number group on top. In addition, in an arithmetic puzzle with a rule that divides an arbitrary number of squares in a number puzzle and imposes a mathematical problem on each square group and fills each square with a number from the candidate numbers, There are several, and each number is a particularly useful piece because it is not determined which of the multiple tiles in each group.

これにm×mの升目のパズルのmが1つ増す毎に追加される駒を上面で色分けなど視覚的に異なるように識別すると共に、下面に上面に表示した数字の数だけのマークやイラストなどを識別して記載することにより数字群を限定して、もっと簡単に探すことができるようにした。なお、升目の数が増えて駒の側面の数が相対的に不足する場合には、1からmの数字駒を余分に増やすこともできる。   Each time the m of the m × m square puzzle is incremented, the added pieces are visually distinguished such as color-coded on the upper surface, and the number of marks and illustrations displayed on the lower surface are the same as the number displayed on the upper surface. The number group is limited by identifying and describing them so that it can be searched more easily. In addition, when the number of cells increases and the number of side surfaces of the frame is relatively short, the number frame of 1 to m can be additionally increased.

並べ台には升目の略外周に沿って駒の厚さを超えない高さの、脱着可能な部分を含む当接手段を設置して駒を並べやすくし、駒の整列が磁石などを用いなくても出来るようにした。さらに、m×mの升目の並べ台で余分の升目を上面と明確に識別できる、マークやイラストなどを配した下面を上にして埋めることにより、(m−1)×(m−1)のパズルなど、より少ない升目のパズルをプレーできるようにした。   The arrangement table is provided with a contact means including a removable part with a height that does not exceed the thickness of the piece along the substantially outer circumference of the square so that the pieces can be easily arranged. I made it possible. Furthermore, by filling up the lower surface with marks or illustrations that can be clearly distinguished from the upper surface on the m × m cell array, (m−1) × (m−1) Made it possible to play fewer puzzles such as puzzles.

本発明のパズルゲームセットにはプレー時は文字駒が飛散しない容器として用い、収納時は並べ台にすべての駒を置いてその蓋となる箱を加えることができる。なお、これらの文字駒と並べ台と箱蓋の材料は特に限定しないが、地場産の間伐材を用いれば、地方創生にも貢献できる極めてエコロジーで経済的な商品となるのである。また、文字駒と並べ台を木製又はプラスチック製などで略中央部から開閉できるA又はB規格のパズル問題用紙を収納できるケースに収納したパズルゲームセットは軽量、安価で携帯にも便利である。   The puzzle game set of the present invention can be used as a container in which character pieces do not scatter during play, and a box that serves as a lid can be added by placing all the pieces on the stand when stored. There are no particular restrictions on the materials for these letter pieces, the stand, and the box lid, but using locally produced thinned wood will result in a very ecological and economical product that can contribute to regional revitalization. Moreover, the puzzle game set housed in a case that can store the A or B standard puzzle problem paper that can be opened and closed from a substantially central part such as a wooden piece or plastic is made of wooden or plastic, is lightweight, inexpensive and convenient to carry.

算数パズルの各升目グループの数字群を導くヒントの算数問題は、従来、たし算だけか、加、減、乗、除の一つだけを別々にしか使用できなかったが、□×□+□=nのように演算式の値や答の□内の数字を導き出す算数問題を各グループの升目に表示するか、又は各グループの升には記号(丸囲い数字など)のみを示し、記号に対応する算数問題を升目の欄外に記載した問題用紙を使用することにより、等式を正確に理解できるし、問題の幅を広げることが出来るようにした。   The arithmetic problem of the hint that leads the number group of each square group of the arithmetic puzzle has traditionally been only addition, or only one of addition, subtraction, multiplication, and division can be used separately, □ × □ + □ = n Shows the arithmetic problem that derives the value of the expression or the number in □ of the answer, or displays only the symbol (such as a circled number) for each group. By using a problem paper that describes the arithmetic problem corresponding to the above, the equation can be understood accurately and the scope of the problem can be expanded.

本発明の文字駒を使えば、新聞、雑誌、市販教材本やインターネットからプリントアウトしたパズル問題を見ながら、升目を記載した並べ台で好きな時に何回でもプレーすることができるし、新規なパズル問題を作成して升目の数の大きさに応じて、A又はB規格の用紙に印刷し、この問題用紙を見ながら、あるいは並べ台に問題用紙を乗せてその上に数字駒を置いてプレーすることができるようになるのである。   Using the letter piece of the present invention, you can play as many times as you like on a table with a grid, while looking at puzzles printed out from newspapers, magazines, commercial books and the Internet. Create a problem and print it on A or B standard paper according to the size of the squares. While looking at the problem paper or placing the problem paper on the table, place a number frame on it and play. You will be able to do it.

認知症予防の脳トレを希望する高齢者や手や指のリハビリを必要とする患者にとっては本発明のパズルゲームを簡単な問題から少しずつ難度を上げて、ゲーム感覚で楽しみながらプレーすることで、脳の活性化や集中力、洞察力が向上し、指で摘んでプレーするためリハビリのトレーニング用具としても優れた効果を発揮する。   For elderly people who want brain training for dementia prevention and patients who need rehabilitation of hands and fingers, the puzzle game of the present invention is gradually increased from a simple problem, and it can be played while enjoying it like a game. It improves brain activation, concentration, and insight, and is effective as a training tool for rehabilitation because it is picked and played with fingers.

また、本発明のパズルゲームセットは小学生などの子供たちにとっては苦手となりがちな算数や英語などを知らず知らずに好きになると同時に、思考力や想像力、問題解決能力が飛躍的に向上し、学力を驚異的に伸ばす学習用教材ともなるのである。さらに、高齢者や小学生などの家族や関係者やパズルファンなどの一般人も、より難解なパズル問題に挑戦して楽しむことができるのである。   In addition, the puzzle game set of the present invention makes it easier for children such as elementary school students to like math and English without knowing it, while at the same time dramatically improving their thinking, imagination, and problem solving skills, and improving their academic ability. It will also be a learning material that will stretch tremendously. In addition, family members such as senior citizens and elementary school students and related persons, and general people such as puzzle fans can also challenge and enjoy more difficult puzzle problems.

本発明のカタカナ文字の駒の投影図Projection view of katakana character piece of the present invention 本発明のカタカナ文字の駒の投影図(下面)Projection view of the katakana character piece of the present invention (bottom surface) 本発明のアルファベット文字の駒の投影図Projection drawing of alphabet letter pieces of the present invention 本発明のアルファベット文字の駒の投影図(下面)Projection view of the alphabet letter piece of the present invention (bottom surface) 本発明の数字駒の投影図Projection figure of number frame of the present invention 本発明の数字駒の投影図(下面)Projection view of the number frame of the present invention (bottom surface) 本発明のローマ字駒の斜視図The perspective view of the Roman character piece of the present invention 本発明の実施例1の算数パズルセットの斜視図The perspective view of the arithmetic puzzle set of Example 1 of this invention 本発明の実施例2の算数パズルセットの平面図The top view of the arithmetic puzzle set of Example 2 of this invention 本発明の実施例3の数字パズルセットの平面図The top view of the number puzzle set of Example 3 of this invention 本発明の算数パズル問題用紙の平面図Top view of the arithmetic puzzle problem paper of the present invention

まず、本発明の実施の形態におけるクロスワードパズルは筆記式パズルの代表的なパズルで、カタカナ文字を使うのが基本となっている。これを筆記具を使わずにプレーするためには文字の数が多いのと升目の数の種類が多様なのがネックとなっていた。そこで主に文字駒を工夫して本考案に至ったのであるが、以下、図面に基づいて説明する。   First, the crossword puzzle in the embodiment of the present invention is a typical puzzle of a writing puzzle, and basically uses katakana characters. In order to play this without using writing instruments, the number of characters and the number of squares were the bottleneck. Therefore, the present invention has been devised mainly by devising the character pieces, which will be described below with reference to the drawings.

図1、図2に本発明の実施の形態におけるカタカナ文字の駒の一例の投影図を示す。駒1の形状は直方体で、カタカナ文字5を表示する上面2の形状は正方形又は長方形で、1辺の長さは20乃至40mmが好ましく、厚さは側面3を上にして並べるため10mm以上が好ましいが、本実施の形態では30mmの正方形で、厚さは15mmである。駒1の4つの側面3には上面の文字(例カ)5と同じ行の他の4つの文字(例キ、ク、ケ、コ)を1字ずつ配する。上面の文字5がキの場合は各側面がク、ケ、コ、カとなり、5つの駒で同じ文字が5つの面に配されるのである。
また、清音文字を有する行の文字(例カ)5の駒の下面4には同じ母音を持つ濁音の文字(例ガ)9を配し、4つの側面には同じ行の他の4つの文字(例ギ、グ、ゲ、ゴ)を静音文字と上下に区分して併記すれば駒1の数を減らすことができる。なお、濁音文字を有しない行の各文字の下面4にはその文字から始まる単語やそのイラストを配して、上面2と明確に区別すれば不要の升目や塗りつぶしの升目(以下、黒マスと称す)に下面4を上に向けて埋めるのに使用できるし、上面の文字5が類推できるので、解答として必要な場合は他の駒と交換することができる。ア、イ、ウ、エ、オの文字は使用頻度が高いので、数が許す限りできるだけ多くの組の駒を揃え、下面は1組を除いて対応するひらがなやアルファベットの母音字を小さく配して、黒マスや不要升目を埋めるのに使用してよい。
なお、ヤ行を[ヤ、ユ、ヨ]、ワ行を[ワ、−(長音)、ン]の各3駒とし、パ行の5駒を加えると合計で駒の数は51個となる。従って、並べ台の升目の数に1列分の予備の駒を加えた本考案の実施の形態では7×7の升目のクロスワードパズルで58個の駒が使えるため、ア行の駒を増やすことができ、プレーすることが可能となるのである。
FIG. 1 and FIG. 2 show projection views of examples of katakana characters according to the embodiment of the present invention. The shape of the piece 1 is a rectangular parallelepiped, the shape of the upper surface 2 displaying the katakana characters 5 is square or rectangular, the length of one side is preferably 20 to 40 mm, and the thickness is 10 mm or more because it is arranged with the side surface 3 facing up. In this embodiment, it is preferably a 30 mm square and a thickness of 15 mm. On the four side surfaces 3 of the piece 1, other four characters (eg, K, K, K, and K) on the same line as the character (eg, K) 5 on the upper surface are arranged one by one. If the upper character 5 is a key, each side becomes K, K, K, and K, and the same character is arranged on five surfaces with five pieces.
Further, a muddy sound character (eg moth) 9 having the same vowel is arranged on the lower face 4 of a character (eg moth) 5 in a row having a clear sound character, and the other four characters (four characters) on the four sides (same character). For example, the number of pieces 1 can be reduced by dividing the silent character and the upper and lower characters together. In addition, a word starting with the letter and its illustration are arranged on the lower surface 4 of each character in a line having no muddy character, and if it is clearly distinguished from the upper surface 2, an unnecessary cell or a painted cell (hereinafter referred to as a black cell). Can be used to fill the lower surface 4 upward, and the character 5 on the upper surface can be inferred, so that it can be exchanged for other pieces if necessary as an answer. The letters a, i, u, d, and o are frequently used, so arrange as many sets as possible as the number allows, and on the bottom, except for one set, the corresponding hiragana and alphabet vowels are placed small. It can be used to fill black squares and unnecessary cells.
Note that if the Ya row is [Y, Yu, Yo], the Wa row is [W,-(long sound), N], and the five rows are added, the total number of frames is 51. Accordingly, in the embodiment of the present invention in which one row of spare pieces is added to the number of squares on the array, 58 pieces can be used in the crossword puzzle of 7 × 7 squares, so the number of pieces in the row is increased. And can play.

8×8以上の升目のパズルの場合は駒の数が増加するので、母音字駒を優先しながら文字駒を増やせば問題なくプレーできる。   In the case of an 8 × 8 or larger square puzzle, the number of pieces increases, so if you increase the number of characters while giving priority to vowel characters, you can play without problems.

次に、図3、図4に本発明の実施の形態におけるクロスワードパズルに用いるアルファベット文字の駒の一例の投影図を示す。形状はカタカナ文字の駒1と同一で、厚さは上面の一辺の二分の一である。母音文字(AEIOU)の駒1の表示はカタカナ文字と同様であり、子音文字の駒1の場合は例として5つの文字(TVWXY)を1グループとして、1つの文字(T)5を大きく、残りの4文字(VWXY)を小さく上面に表示し、4つの側面3に各文字(VWXY)を1字ずつ配して、英単語クロスワードパズル用の駒1とする。Vが上面2のメインの文字の場合はWXYTが側面3に配される。Zが1文字残るが、使用頻度の高い子音文字(例KSTN)を重複して使ってよい。下面4には上面のメインの文字5を頭文字とする単語及び/又はそのイラスト10を配して上面の文字5を類推できると共に、不要な升目や黒マスを埋めるのに使われる。
この実施の形態では駒1の総数は30個となり、母音文字の駒を増加させて6×6以上の升目のパズルからプレーできるのである。
なお、本考案の実施の形態におけるアルファベット文字の駒1は英単語クロスワードパズルに限らず、英語ナンクロなど各種のアルファベット文字を用いるクロスワードパズルにも対応できるのである。
Next, FIGS. 3 and 4 show projection views of examples of alphabetic character pieces used in the crossword puzzle according to the embodiment of the present invention. The shape is the same as the katakana character piece 1, and the thickness is one-half of one side of the upper surface. The display of the vowel character (AEIOU) piece 1 is the same as the katakana character. In the case of the consonant character piece 1, for example, five characters (TVWXY) are grouped as one group, and one character (T) 5 is enlarged, and the rest 4 characters (VWXY) are displayed small on the top surface, and each character (VWXY) is placed on each of the four side surfaces 3 to form a piece 1 for an English word crossword puzzle. When V is the main character on the top surface 2, WXYT is arranged on the side surface 3. One letter Z remains, but a frequently used consonant character (eg, KSTN) may be used in duplicate. On the lower surface 4, words having the main character 5 on the upper surface and / or their illustrations 10 are arranged so that the upper surface character 5 can be inferred and used to fill unnecessary cells or black squares.
In this embodiment, the total number of pieces 1 is 30, and the number of vowel characters can be increased to play from 6 × 6 or more square puzzles.
Note that the alphabet character piece 1 in the embodiment of the present invention is not limited to the English word crossword puzzle, but can also correspond to a crossword puzzle using various alphabet characters such as English Nankuro.

図7は子音字の駒の側面3と母音字の駒の側面3をセットにしてローマ字とした場合の斜視図を示す。このローマ字セットをカタカナ文字の代わりに用いれば日本語クロスワードパズルをプレーできる。   FIG. 7 shows a perspective view when the side surface 3 of the consonant character piece and the side surface 3 of the vowel character piece are combined into a Roman character. If you use this Roman character set instead of Katakana characters, you can play Japanese crossword puzzles.

本発明の実施の形態における数字パズルセットは特許文献2や3で示されている升目のm×mが9×9のナンプレゲームなどにも適用可能であるが、複数の解がある、算数問題をヒントにする算数パズルに特に適しているので、以下、算数パズルについて説明する。   The numerical puzzle set according to the embodiment of the present invention can be applied to a mample game with a m × m of 9 × 9 shown in Patent Documents 2 and 3, but there are a plurality of solutions and an arithmetic problem The arithmetic puzzle is described below because it is particularly suitable for arithmetic puzzles that use the above as a hint.

図11に例として升目のm×mが5×5である算数パズルの問題用紙(17)の平面図を示す。5×5の升目14を2〜4個(通常は1〜m個)の升目のグループを太線19で区切り、各グループに升の数だけの数字の解を求める算数問題18を課している。例えば、同じ列の3つの升目のグループへの問題、□+□+□=9の解は1・3・5と2・3・4の2組であるからこれを筆記する代わりに、本考案の場合は1又は3又は5を上面に表示した数字駒1の側面3に記載された1・3・5の数字群を探し、同様に2,3,4の駒から2・3・4の数字群の記載された側面3を探して、2つの駒をグループの升の上に当該側面3を上にして置くのである。同様にしてすべてのグループの問題を解いて数字駒の側面3を上に向けて並べ、各列に1から5の数字が重複しないよう、複数の数字群から1つの数字群を選び、さらに、各列の数字の合計が15となることもヒントにして、各升目14の数字を選定するのである。   FIG. 11 shows, as an example, a plan view of a problem paper (17) of an arithmetic puzzle having an m × m of 5 × 5. A 5 × 5 cell 14 is divided into groups of 2 to 4 cells (usually 1 to m cells) by a thick line 19, and each group has an arithmetic problem 18 for finding a solution of numbers corresponding to the number of cells. . For example, the problem for the group of three squares in the same row, the solution of □ + □ + □ = 9 is 1 ・ 3 ・ 5 and 2 ・ 3 ・ 4. In the case of 1, 3, and 5, the numbers 1, 3, and 5 are listed on the side 3 of the number piece 1, and 2, 3, 4 are Look for the side 3 on which the number group is written and place the two pieces on the side of the group with the side 3 facing up. Similarly, solve the problem of all the groups and arrange the side faces 3 of the number pieces face up, select one number group from a plurality of number groups so that the numbers 1 to 5 do not overlap in each column, Using the hint that the total number of columns is 15 as well, the number of each cell 14 is selected.

図5、図6に本発明の実施の形態における数字駒の一例の投影図を示す。
数字駒1の形状は直方体で、1からmの数字5を表示する上面2の形状は正方形又は長方形で、1辺の長さが20mm〜40mmが好ましい。
厚さは駒の側面3を上に向けても安定させる必要があるので10mm以上が好ましい。また、表示した数字の上下方向(長方形の場合は短辺)の側面3Aに2つの数字の数字群7Aを、左右方向(長辺)の側面3Bには3つの数字の数字群7Bを配する。
さらに、表示した数字の下にm個の目印8を記載することにより、原則として側面の数字群にmを超える数字が含まれないことを示唆する。詳しくは5×5升の並べ台で3×3升を使ったゲームをする場合に使用する数字駒(1〜3の数字3組)には3個の目印(□□□など)をつけて、側面の数字群に4以上の数字が含まれないことを示唆することにより、求める側面の数字群を探しやすくするのである。また、下面4に上面2の数字8の数だけのイラストを配すれば上面の数字が類推できる。なお、目印の代わりに駒本体や表示の数字を並べ台の升と共に色分けしてもよい。
FIG. 5 and FIG. 6 show projection views of examples of number pieces in the embodiment of the present invention.
The shape of the number piece 1 is a rectangular parallelepiped, and the shape of the upper surface 2 displaying the number 5 of 1 to m is preferably a square or a rectangle, and the length of one side is preferably 20 mm to 40 mm.
The thickness is preferably 10 mm or more because it is necessary to stabilize the thickness even when the side surface 3 of the piece faces upward. Also, two number groups 7A are arranged on the side surface 3A in the vertical direction (short side in the case of a rectangle) of the displayed numbers, and three number groups 7B are arranged on the side surface 3B in the left and right direction (long side). .
Furthermore, by describing m mark 8 below the displayed number, in principle, it is suggested that the number group on the side face does not include a number exceeding m. For details, attach 3 marks (□□□ etc.) to the number pieces (three sets of numbers 1 to 3) used when playing a game using 3 × 3 升 on a 5 × 5 升 array. By suggesting that the number group on the side surface does not contain a number of 4 or more, it makes it easier to find the number group on the side surface that is desired. Further, if the illustrations of the number 8 on the upper surface 2 are arranged on the lower surface 4, the numbers on the upper surface can be inferred. In place of the mark, the frame main body and the displayed number may be color-coded together with the ridges on the table.

側面3に記載する数字群を5×5升の例で示すと、
(ア)上下側面(2つの数字の組み合わせ)
12,13、14,15,23,24,25,34,35,45
以上を各々5面に割り当てると合計で50面(5×5駒)となる。
(イ)左右側面(3つの数字の組み合わせ)
123,124,125,134,135,145,234,235,
245,345、以上を各3面で30面、
112,113,114,115,122,223,223,225,
133、233、334、335、144,244,344、445
155,255,355,455(以上は3以上の奇数升目が2列にまたがる場合に使用する)を各1面で20面となり合計50面(5×5駒)となる。
なお、4つの数字群は2つの数字群2面で代用できるため、図2に示す下面4に上面2の数字5の数だけサイコロの目やイラストなどを記載して上面2と区別したり、升目14のmが大きくなって側面3の数が相対的に不足する場合には下面の一部にも3つの数字群を記載するなど応変に利用してもよい。
When the number group described in the side surface 3 is shown as an example of 5 × 5 mm,
(A) Top and bottom sides (combination of two numbers)
12, 13, 14, 15, 23, 24, 25, 34, 35, 45
If the above is assigned to each of the five faces, the total is 50 faces (5 × 5 frames).
(I) Left and right sides (combination of three numbers)
123, 124, 125, 134, 135, 145, 234, 235,
245, 345, 30 or more on each of the three sides,
112, 113, 114, 115, 122, 223, 223, 225,
133, 233, 334, 335, 144, 244, 344, 445
155, 255, 355, 455 (the above is used when 3 or more odd-numbered cells extend over two rows) each has 20 faces, for a total of 50 faces (5 × 5 frames).
In addition, since the four number groups can be substituted by the two number group 2 surfaces, the number 4 of the upper surface 2 is indicated on the lower surface 4 shown in FIG. When m of the mesh 14 is large and the number of the side surfaces 3 is relatively insufficient, the number of side surfaces 3 may be relatively small.

図8は本発明の実施例1の算数パズルセットの斜視図である。並べ台11は4×4の30mm角の升目14を有し、数字駒1も30mm角で厚さは15mmである。数字駒1の上面2には1から4の数字を有し、下面には上面の数字と同じ数の例としてリンゴのイラストを有している。升目の周囲には幅10mm、高さ10mmの当接手段13を、数字駒1を全て並べた時の隙間を考慮して設けている。プレー時には数字駒1が飛散しない置台となり、収納時には数字駒と並べ台の蓋となる箱蓋12の外枠は幅5mm、高さ20mmである。外側2辺の升目14を升目が3×3となるように数字駒1の下面4を上にして埋設すると、初心者や高齢者などもパズルのルールを容易に覚えることが出来、4×4の升目のパズルもすぐに楽しむことができるのである。数字駒1が大きくて扱いやすいのでパズルをすぐには理解できない年少者も、上面の数字と数の概念を下面のイラストから知らず知らずの間に覚え、数字並べ遊びなどからパズルが出来るようになると共に算数が好きになっていくのである。数字駒1と並べ台11、箱蓋12は間伐材の桧と杉板から成っている。   FIG. 8 is a perspective view of the arithmetic puzzle set according to the first embodiment of the present invention. The arrangement table 11 has 4 × 4 30 mm square cells 14, and the number piece 1 is also 30 mm square and has a thickness of 15 mm. The top surface 2 of the number piece 1 has numbers 1 to 4, and the bottom surface has an apple illustration as an example of the same number as the numbers on the top surface. Abutting means 13 having a width of 10 mm and a height of 10 mm is provided around the square in consideration of a gap when all the number pieces 1 are arranged. When playing, the number frame 1 does not scatter, and when stored, the outer frame of the box cover 12 that serves as a cover for the number frame and the alignment table has a width of 5 mm and a height of 20 mm. By embedding the squares 14 on the outer two sides with the bottom face 4 of the number piece 1 facing up so that the squares are 3 × 3, beginners and the elderly can easily learn the rules of the puzzle. You can also enjoy the square puzzle right away. Because the number piece 1 is large and easy to handle, even young people who cannot understand the puzzle immediately can learn the concept of numbers and numbers on the upper surface without knowing them from the illustrations on the lower surface, and can now play puzzles by playing with numbers. Along with that, I like math. The number piece 1, the table 11, and the box lid 12 are made of thinned wood and cedar boards.

図9は本発明の実施例2の算数パズルセットの平面図である。数字駒(1)は実施例1と同じ大きさで、並べ台11は脱着可能な当接手段13Aを外してA5規格の問題用紙を乗せた後戻して、問題用紙の上に数字駒を並べることも出来る。学校の授業や学習塾などで問題用紙を提出する必要がある場合には、パズルを解いた後に上側から引き出してパズルの解を写し取ることもできる。
上方のスペースには予備の数字駒1Aを備え、側面3に数字群7A,7Bを追加して必要な数字群を早く探すことが出来るし、駒を紛失してもパズルが出来るようになっている。下面4を上にして外側の升目を埋めれば3×3や4×4の升目のパズルもプレーできる。
並べ台11と箱蓋12は同じ大きさの形状で、蝶番15と留め具15Aを有しているので収納が容易で携帯にも便利である。
FIG. 9 is a plan view of the arithmetic puzzle set according to the second embodiment of the present invention. The number frame (1) has the same size as that of the first embodiment, and the arrangement table 11 removes the detachable contact means 13A, puts the A5 standard problem paper and then returns it, and arranges the number frames on the problem paper. You can also If you need to submit a question sheet in a school class or school, you can copy the puzzle by drawing it from the top after solving the puzzle.
There is a spare number piece 1A in the upper space, and you can add the number groups 7A and 7B to the side 3 to quickly find the necessary number group, and you can puzzle even if you lose the piece. Yes. You can play 3x3 or 4x4 squares puzzles by filling the outer squares with the bottom 4 up.
The arrangement table 11 and the box lid 12 have the same size, and have a hinge 15 and a fastener 15A, so that they are easy to store and convenient to carry.

図10は本発明の実施例3の算数パズルセットの平面図である。
数字駒1は上面が27.5mm×25mmの長方形で、厚さは12.5mmの形状であり、1から6の数字駒1を6組と予備の数字駒1Aを1組有している。厚さ5mmの板から成る並べ台は6×6の升目を有しているが、高さ10mmの脱着可能な当接手段13Aを外してA5規格の問題用紙17を置いた後、当接手段13で押えてプレーすることが出来る。
並べ台11と当接手段13と数字駒1はプラスチック製のA5サイズ書類収納ケース16に収められているので、安価で、軽くて携帯にも便利である。
FIG. 10 is a plan view of the arithmetic puzzle set according to the third embodiment of the present invention.
The number piece 1 has a rectangular shape with an upper surface of 27.5 mm × 25 mm and a thickness of 12.5 mm. The number piece 1 has six sets of 1 to 6 number pieces 1 and one set of spare number pieces 1A. An arrangement table made of 5 mm thick plates has a 6 × 6 grid, but after removing the detachable contact means 13 A having a height of 10 mm and placing the A5 standard problem paper 17, the contact means Press 13 to play.
Since the arrangement table 11, the contact means 13, and the number piece 1 are stored in a plastic A5 size document storage case 16, it is inexpensive, light and convenient to carry.

本発明のパズルゲームセットは、老人ホームやデイケア―センターなどの脳トレー二ング用遊具、病院などのリハビリ用具、学習塾や学校の教材、家庭での知育玩具、一般のパズルファン向けゲーム具などとして利用できる。   The puzzle game set of the present invention is a playground equipment for brain training such as nursing homes and day care centers, rehabilitation equipment for hospitals, educational materials for school, school, educational toys at home, game equipment for general puzzle fans, etc. Available as

1 本発明の駒
1A 予備の駒
2 駒の上面
3 駒の側面
3A 駒の上下側面
3B 駒の左右側面
4 駒の下面
5 上面に表示された数字又は文字
6 側面に配された文字又は文字群
7A 側面に配された2つの数字の数字群
7B 側面に配された3つの数字の数字群
8 数字駒の上面を識別する目印
9 駒の下面に配された文字
10 下面に記載されたマーク又はイラストの例
11 並べ台
12 並べ台の箱蓋
13 当接手段(枠)
13A 脱着可能な当接手段
14 升目
15 蝶番
15A 留め具
16 収納ケース
17 パズルの問題用紙
18 算数問題
19 太線
DESCRIPTION OF SYMBOLS 1 A piece of the present invention 1A A spare piece 2 A top face of a piece 3 A side face of a piece 3A A top and bottom side face of a piece 3B A left and right side face of a piece 4 A bottom face of a piece 5 A number or character displayed on the top surface 6 A character or character group arranged on the side surface 7A Number group of two numbers 7B Number group of three numbers arranged on the side surface 8 Marks for identifying the upper surface of the number frame 9 Characters disposed on the lower surface of the frame 10 Example of mark or illustration written on the lower surface 11 Arrangement table 12 Arrangement box cover 13 Contact means (frame)
13A Detachable contact means 14 Grid 15 Hinge 15A Fastener 16 Storage case 17 Puzzle problem paper 18 Arithmetic problem 19 Thick line

本発明は少なくともプレー中に筆記具を使わないで、文字や数字(以下文字と称す)を配した直方体の駒を用いて、該駒の大きさと略同等の大きさの升目を有する並べ台か、同様の升目を有する問題用紙を載置してその上に並べることにより問題を解くことができるパズルゲームセットに関する。   The present invention uses a rectangular parallelepiped piece with letters and numbers (hereinafter referred to as letters) at least without using a writing instrument during play, or an arrangement table having a grid having a size substantially equal to the size of the piece or the like. The present invention relates to a puzzle game set that can solve a problem by placing problem papers having squares and arranging them on them.

ゲーム感覚で脳をトレーニングするパズルとしてクロスワードパズルが見直されており、また、ナンプレや算数パズルなどの数字パズルが注目されているが、いずれも筆記式が主流で解答候補の文字を何度も書いたり消したりしなければならないので字が読めなくなる問題があるし、一度解いた問題はもう一度使えない欠点があった。そのため、このような問題を解決するパソコンソフトやスマホアプリが開発されて人気が出ているが、これらに馴染まない世代の高齢者や使用を制限されている小学生などには取り組みにくいパズルであった。   Crossword puzzles are being reviewed as puzzles for training the brain like a game, and number puzzles such as nanpre and math puzzles are attracting attention, but in both cases the writing formula is mainstream and the answer candidate characters are repeated many times There is a problem that the character cannot be read because it has to be written or erased, and the problem once solved has the disadvantage that it cannot be used again. For this reason, PC software and smartphone apps that solve these problems have been developed and become popular, but it is a puzzle that is difficult to tackle for the elderly who are unfamiliar with them and elementary school students whose use is restricted.

実登3065134号公報Noto 3065134 特開2007−160042号公報JP 2007-160042 A 実登3162580号公報Noto 3162580 gazette

賢くなるパズル(計算ブロック)たし算初級 学研(創刊2006年)Puzzle (computation block) that makes smarter Gakuken Elementary School

本発明は少なくともプレー中は筆記具を使わずに文字を配した、直方体の駒と升目を有する並べ台を使ってゲーム感覚で楽しくパズルを解くゲームセットを提供することを目的とする。駒(チップ)と並べ台を有するパズルの先行技術例としては上記の特許、実用新案などがあるが、いずれも解答候補の仮の数字群を差し替えボードに記入するなど筆記具を使用する必要があるし、磁石付駒と鉄板付の盤や格子状で差し込み式の載置台など複雑で高価なセットとなっていた。また、解答用の駒が使用中に飛散しないようにしたり、収納する配慮もなかった。   It is an object of the present invention to provide a game set in which puzzles are solved happily in a game-like manner by using an arrangement table having rectangular parallelepiped pieces and grids in which characters are arranged without using writing instruments at least during play. Prior art examples of puzzles with pieces and chips are the above-mentioned patents, utility models, etc., all of which require the use of a writing instrument, such as writing a temporary group of answer candidates on a replacement board. However, it was a complicated and expensive set such as a board with a magnet and a plate with an iron plate and a grid-type insertion table. Also, there was no consideration for the answering piece not to be scattered during use or to be stored.

非特許文献で示す計算ブロックのような算数パズルにおいては解答候補の数字群が複数あり、その各数字が各グループの複数の升のどの升かが決まっていないため、筆記具の使用が必須となる。また、従来の算数パズルにおいてはヒントの数字を導く演算が加、減、乗、除を別々にしか使用できず、パズルの算数問題が限定されていた。   In arithmetic puzzles such as the calculation blocks shown in non-patent literature, there are multiple groups of answer candidates, and it is indispensable to use a writing instrument because each number is not determined which of the multiple kites in each group. . Further, in the conventional arithmetic puzzle, operations for deriving hint numbers can be added, subtracted, multiplied, and divided separately, and the arithmetic problem of the puzzle is limited.

パズルの解答候補の文字又は文字群を筆記具を使わずに升目に表示できるように、少なくとも升目と同数の直方体の駒の上面に文字を表示し、4つの側面に上面の文字と関連付けられた、升目を埋める候補の文字又は文字群を配して、その中から必要な文字を選んで駒の大きさと略同等の大きさの升目を有する並べ台か、又は同様の升目を有するパズル問題用紙を載置した上に並べることができるようにした。こうすることにより文字を探す楽しさが付加され、筆記具を使わずにパズルを解くことが出来るのである。   In order to be able to display a puzzle answer candidate character or character group without using a writing instrument, at least the same number of rectangular parallelepiped pieces are displayed on the upper surface, and the upper surface is associated with the upper surface characters on four sides. Place a candidate character or group of characters to fill in, select the necessary character from among them, and place a puzzle table with a cell having a size approximately equal to the size of the piece or a similar cell So that they can be arranged on top. This adds the pleasure of searching for characters and allows you to solve puzzles without using writing instruments.

駒の上面に表示する文字がカタカナ又はひらがなで、カタカナの場合、[アイウエオ]の同じ行の文字を1つずつ上面に配し、4つの側面には上面の文字が(例カ)の場合、キ、ク、ケ、コのように配してクロスワードパズル用の文字を探しやすくした。濁音文字の行の文字(例ガ)は静音文字(例カ)の駒の下面に表示して、側面には残りの文字(例ギ、グ、ゲ、ゴ)を静音文字と区分して配すれば駒の数を減ずることができる。なお、ヤ行とワ行は[ヤ、ユ、ヨ]、[ワ、−、ン]として、2つの側面だけに配してもよい。ひらがなの場合、や行とわ行は[や、ゆ、よ、わ、ん]と統合することができる。   If the character to be displayed on the top of the piece is Katakana or Hiragana, Katakana, the characters on the same line of [Aiweo] are placed on the top one by one on the top, and if the top character is on the four sides (example K), , Ku, ke, ko, and so on, making it easier to find characters for crossword puzzles. The characters in the muddy character line (eg moth) are displayed on the bottom of the silent character (eg moth) piece, and the remaining characters (eg gui, gu, gue, gh) are separated from the silent character on the side. The number of pieces can be reduced. The Ya and Wa lines may be arranged on only two sides as [Ya, Yu, Yo] and [Wa,-, N]. In the case of hiragana, ya row and wa row can be integrated with [ya, yu, yo, wa, n].

駒の上面に表示する文字が1かららmの自然数の数字であり、互いに平行する2つの側面に上面の数字を含む2個の数字の数字群と同じく3個の数字の数字群を区別して配して、縦横m個の列からなる升目に1からmの数字を少なくとも各列に同じ数字が重複しないように埋める数字パズルにおいて、その中から解答候補の数字群を選んで、並べ台の升目の上に当該数字群を有する側面を上に向けて置くことが出来るようにした。また、数字パズルの内、任意の数の升目を区切り、その各升目グループに算数問題を課して解答候補の数字群から各升目に数字を埋めさせるルールの算数パズルにおいては解答候補の数字群が複数あり、その各数字が各グループの複数の升のどの升かが決まっていないため特に有用な駒となるのである   The letters displayed on the top of the piece are natural numbers from 1 to m, and the number group of three numbers is distinguished from the number group of two numbers including the number of the top surface on two parallel sides. Then, in a number puzzle that fills a grid consisting of m rows and columns with numbers 1 to m so that at least the same number does not overlap in each column, select a group of answer candidate numbers from them, It was made possible to place the side with the number group on top. In addition, in an arithmetic puzzle with a rule that divides an arbitrary number of squares in a number puzzle and imposes a mathematical problem on each square group and fills each square with a number from the candidate numbers, There are several, and each number is a particularly useful piece because it is not determined which of the multiple tiles in each group.

これにm×mの升目のパズルのmが1つ増す毎に追加される駒を上面で色分けなど視覚的に異なるように識別すると共に、下面に上面に表示した数字の数だけのマークやイラストなどを識別して記載することにより数字群を限定して、もっと簡単に探すことができるようにした。なお、升目の数が増えて駒の側面の数が相対的に不足する場合には、1からmの数字駒を余分に増やすこともできる。   Each time the m of the m × m square puzzle is incremented, the added pieces are visually distinguished such as color-coded on the upper surface, and the number of marks and illustrations displayed on the lower surface are the same as the number displayed on the upper surface. The number group is limited by identifying and describing them so that it can be searched more easily. In addition, when the number of cells increases and the number of side surfaces of the frame is relatively short, the number frame of 1 to m can be additionally increased.

並べ台には升目の略外周に沿って駒の厚さを超えない高さの、脱着可能な部分を含む当接手段を設置して駒を並べやすくし、駒の整列が磁石などを用いなくても出来るようにした。さらに、m×mの升目の並べ台で余分の升目を上面と明確に識別できる、マークやイラストなどを配した下面を上にして埋めることにより、(m−1)×(m−1)のパズルなど、より少ない升目のパズルをプレーできるようにした。   The arrangement table is provided with a contact means including a removable part with a height that does not exceed the thickness of the piece along the substantially outer circumference of the square so that the pieces can be easily arranged. I made it possible. Furthermore, by filling up the lower surface with marks or illustrations that can be clearly distinguished from the upper surface on the m × m cell array, (m−1) × (m−1) Made it possible to play fewer puzzles such as puzzles.

本発明のパズルゲームセットにはプレー時は文字駒が飛散しない容器として用い、収納時は並べ台にすべての駒を置いてその蓋となる箱を加えることができる。なお、これらの文字駒と並べ台と箱蓋の材料は特に限定しないが、地場産の間伐材を用いれば、地方創生にも貢献できる極めてエコロジーで経済的な商品となるのである。また、文字駒と並べ台を木製又はプラスチック製などで略中央部から開閉できるA又はB規格のパズル問題用紙を収納できるケースに収納したパズルゲームセットは軽量、安価で携帯にも便利である。   The puzzle game set of the present invention can be used as a container in which character pieces do not scatter during play, and a box that serves as a lid can be added by placing all the pieces on the stand when stored. There are no particular restrictions on the materials for these letter pieces, the stand, and the box lid, but using locally produced thinned wood will result in a very ecological and economical product that can contribute to regional revitalization. Moreover, the puzzle game set housed in a case that can store the A or B standard puzzle problem paper that can be opened and closed from a substantially central part such as a wooden piece or plastic is made of wooden or plastic, is lightweight, inexpensive and convenient to carry.

算数パズルの各升目グループの数字群を導くヒントの算数問題は、従来、たし算だけか、加、減、乗、除の一つだけを別々にしか使用できなかったが、□×□+□=nのように演算式の値や答の□内の数字を導き出す算数問題を各グループの升目に表示するか、又は各グループの升には記号(丸囲い数字など)のみを示し、記号に対応する算数問題を升目の欄外に記載した問題用紙を使用することにより、等式を正確に理解できるし、問題の幅を広げることが出来るようにした。   The arithmetic problem of the hint that leads the number group of each square group of the arithmetic puzzle has traditionally been only addition, or only one of addition, subtraction, multiplication, and division can be used separately, □ × □ + □ = n Shows the arithmetic problem that derives the value of the expression or the number in □ of the answer, or displays only the symbol (such as a circled number) for each group. By using a problem paper that describes the arithmetic problem corresponding to the above, the equation can be understood accurately and the scope of the problem can be expanded.

本発明の文字駒を使えば、新聞、雑誌、市販教材本やインターネットからプリントアウトしたパズル問題を見ながら、升目を記載した並べ台で好きな時に何回でもプレーすることができるし、新規なパズル問題を作成して升目の数の大きさに応じて、A又はB規格の用紙に印刷し、この問題用紙を見ながら、あるいは並べ台に問題用紙を乗せてその上に数字駒を置いてプレーすることができるようになるのである。   Using the letter piece of the present invention, you can play as many times as you like on a table with a grid, while looking at puzzles printed out from newspapers, magazines, commercial books and the Internet. Create a problem and print it on A or B standard paper according to the size of the squares. While looking at the problem paper or placing the problem paper on the table, place a number frame on it and play. You will be able to do it.

認知症予防の脳トレを希望する高齢者や手や指のリハビリを必要とする患者にとっては本発明のパズルゲームを簡単な問題から少しずつ難度を上げて、ゲーム感覚で楽しみながらプレーすることで、脳の活性化や集中力、洞察力が向上し、指で摘んでプレーするためリハビリのトレーニング用具としても優れた効果を発揮する。   For elderly people who want brain training for dementia prevention and patients who need rehabilitation of hands and fingers, the puzzle game of the present invention is gradually increased from a simple problem, and it can be played while enjoying it like a game. It improves brain activation, concentration, and insight, and is effective as a training tool for rehabilitation because it is picked and played with fingers.

また、本発明のパズルゲームセットは小学生などの子供たちにとっては苦手となりがちな算数や英語などを知らず知らずに好きになると同時に、思考力や想像力、問題解決能力が飛躍的に向上し、学力を驚異的に伸ばす学習用教材ともなるのである。さらに、高齢者や小学生などの家族や関係者やパズルファンなどの一般人も、より難解なパズル問題に挑戦して楽しむことができるのである。   In addition, the puzzle game set of the present invention makes it easier for children such as elementary school students to like math and English without knowing it, while at the same time dramatically improving their thinking, imagination, and problem solving skills, and improving their academic ability. It will also be a learning material that will stretch tremendously. In addition, family members such as senior citizens and elementary school students and related persons, and general people such as puzzle fans can also challenge and enjoy more difficult puzzle problems.

本発明のカタカナ文字の駒の投影図Projection view of katakana character piece of the present invention 本発明のカタカナ文字の駒の投影図(下面)Projection view of the katakana character piece of the present invention (bottom surface) 本発明の数字駒の投影図Projection figure of number frame of the present invention 本発明の数字駒の投影図(下面)Projection view of the number frame of the present invention (bottom surface) 本発明の実施例1の算数パズルセットの斜視図The perspective view of the arithmetic puzzle set of Example 1 of this invention 本発明の実施例2の算数パズルセットの平面図The top view of the arithmetic puzzle set of Example 2 of this invention 本発明の実施例3の数字パズルセットの平面図The top view of the number puzzle set of Example 3 of this invention 本発明の算数パズル問題用紙の平面図Top view of the arithmetic puzzle problem paper of the present invention

まず、本発明の実施の形態におけるクロスワードパズルは筆記式パズルの代表的なパズルで、カタカナ文字を使うのが基本となっている。これを筆記具を使わずにプレーするためには文字の数が多いのと升目の数の種類が多様なのがネックとなっていた。そこで主に文字駒を工夫して本考案に至ったのであるが、以下、図面に基づいて説明する。   First, the crossword puzzle in the embodiment of the present invention is a typical puzzle of a writing puzzle, and basically uses katakana characters. In order to play this without using writing instruments, the number of characters and the number of squares were the bottleneck. Therefore, the present invention has been devised mainly by devising the character pieces, which will be described below with reference to the drawings.

図1、図2に本発明の実施の形態におけるカタカナ文字の駒の一例の投影図を示す。駒1の形状は直方体で、カタカナ文字5を表示する上面2の形状は正方形又は長方形で、1辺の長さは20乃至40mmが好ましく、厚さは側面3を上にして並べるため10mm以上が好ましいが、本実施の形態では30mmの正方形で、厚さは15mmである。駒1の4つの側面3には上面の文字(例カ)5と同じ行の他の4つの文字(例キ、ク、ケ、コ)を1字ずつ配する。上面の文字5がキの場合は各側面がク、ケ、コ、カとなり、5つの駒で同じ文字が5つの面に配されるのである。
また、清音文字を有する行の文字(例カ)5の駒の下面4には同じ母音を持つ濁音の文字(例ガ)9を配し、4つの側面には同じ行の他の4つの文字(例ギ、グ、ゲ、ゴ)を静音文字と上下に区分して併記すれば駒1の数を減らすことができる。なお、濁音文字を有しない行の各文字の下面4にはその文字から始まる単語やそのイラストを配して、上面2と明確に区別すれば不要の升目や塗りつぶしの升目(以下、黒マスと称す)に下面4を上に向けて埋めるのに使用できるし、上面の文字5が類推できるので、解答として必要な場合は他の駒と交換することができる。ア、イ、ウ、エ、オの文字は使用頻度が高いので、数が許す限りできるだけ多くの組の駒を揃え、下面は1組を除いて対応するひらがなやアルファベットの母音字を小さく配して、黒マスや不要升目を埋めるのに使用してよい。
なお、ヤ行を[ヤ、ユ、ヨ]、ワ行を[ワ、−(長音)、ン]の各3駒とし、パ行の5駒を加えると合計で駒の数は51個となる。従って、並べ台の升目の数に1列分の予備の駒を加えた本考案の実施の形態では7×7の升目のクロスワードパズルで58個の駒が使えるため、ア行の駒を増やすことができ、プレーすることが可能となるのである。
FIG. 1 and FIG. 2 show projection views of examples of katakana characters according to the embodiment of the present invention. The shape of the piece 1 is a rectangular parallelepiped, the shape of the upper surface 2 displaying the katakana characters 5 is square or rectangular, the length of one side is preferably 20 to 40 mm, and the thickness is 10 mm or more because it is arranged with the side surface 3 facing up. In this embodiment, it is preferably a 30 mm square and a thickness of 15 mm. On the four side surfaces 3 of the piece 1, other four characters (eg, K, K, K, and K) on the same line as the character (eg, K) 5 on the upper surface are arranged one by one. If the upper character 5 is a key, each side becomes K, K, K, and K, and the same character is arranged on five surfaces with five pieces.
Further, a muddy sound character (eg moth) 9 having the same vowel is arranged on the lower face 4 of a character (eg moth) 5 in a row having a clear sound character, and the other four characters (four characters) on the four sides (same character). For example, the number of pieces 1 can be reduced by dividing the silent character and the upper and lower characters together. In addition, a word starting with the letter and its illustration are arranged on the lower surface 4 of each character in a line having no muddy character, and if it is clearly distinguished from the upper surface 2, an unnecessary cell or a painted cell (hereinafter referred to as a black cell). Can be used to fill the lower surface 4 upward, and the character 5 on the upper surface can be inferred, so that it can be exchanged for other pieces if necessary as an answer. The letters a, i, u, d, and o are frequently used, so arrange as many sets as possible as the number allows, and on the bottom, except for one set, the corresponding hiragana and alphabet vowels are placed small. It can be used to fill black squares and unnecessary cells.
Note that if the Ya row is [Y, Yu, Yo], the Wa row is [W,-(long sound), N], and the five rows are added, the total number of frames is 51. Accordingly, in the embodiment of the present invention in which one row of spare pieces is added to the number of squares on the array, 58 pieces can be used in the crossword puzzle of 7 × 7 squares, so the number of pieces in the row is increased. And can play.

8×8以上の升目のパズルの場合は駒の数が増加するので、母音字駒を優先しながら文字駒を増やせば問題なくプレーできる。   In the case of an 8 × 8 or larger square puzzle, the number of pieces increases, so if you increase the number of characters while giving priority to vowel characters, you can play without problems.

本発明の実施の形態における数字パズルセットは特許文献2や3で示されている升目のm×mが9×9のナンプレゲームなどにも適用可能であるが、複数の解がある、算数問題をヒントにする算数パズルに特に適しているので、以下、算数パズルについて説明する。   The numerical puzzle set according to the embodiment of the present invention can be applied to a mample game with a m × m of 9 × 9 shown in Patent Documents 2 and 3, but there are a plurality of solutions and an arithmetic problem The arithmetic puzzle is described below because it is particularly suitable for arithmetic puzzles that use the above as a hint.

図8に例として升目のm×mが5×5である算数パズルの問題用紙(17)の平面図を示す。5×5の升目14を2〜4個(通常は1〜m個)の升目のグループを太線19で区切り、各グループに升の数だけの数字の解を求める算数問題18を課している。例えば、同じ列の3つの升目のグループへの問題、□+□+□=9の解は1・3・5と2・3・4の2組であるからこれを筆記する代わりに、本考案の場合は1又は3又は5を上面に表示した数字駒1の側面3に記載された1・3・5の数字群を探し、同様に2,3,4の駒から2・3・4の数字群の記載された側面3を探して、2つの駒をグループの升の上に当該側面3を上にして置くのである。同様にしてすべてのグループの問題を解いて数字駒の側面3を上に向けて並べ、各列に1から5の数字が重複しないよう、複数の数字群から1つの数字群を選び、さらに、各列の数字の合計が15となることもヒントにして、各升目14の数字を選定するのである。 FIG. 8 shows , as an example, a plan view of a problem paper (17) of an arithmetic puzzle in which the m × m of the cell is 5 × 5. A 5 × 5 cell 14 is divided into groups of 2 to 4 cells (usually 1 to m cells) by a thick line 19, and each group has an arithmetic problem 18 for finding a solution of numbers corresponding to the number of cells. . For example, the problem for the group of three squares in the same row, the solution of □ + □ + □ = 9 is 1 ・ 3 ・ 5 and 2 ・ 3 ・ 4. In the case of 1, 3, and 5, the numbers 1, 3, and 5 are listed on the side 3 of the number piece 1, and 2, 3, 4 are Look for the side 3 on which the number group is written and place the two pieces on the side of the group with the side 3 facing up. Similarly, solve the problem of all the groups and arrange the side faces 3 of the number pieces face up, select one number group from a plurality of number groups so that the numbers 1 to 5 do not overlap in each column, Using the hint that the total number of columns is 15 as well, the number of each cell 14 is selected.

図3、図4に本発明の実施の形態における数字駒の一例の投影図を示す。
数字駒1の形状は直方体で、1からmの数字5を表示する上面2の形状は正方形又は長方形で、1辺の長さが20mm〜40mmが好ましい。
厚さは駒の側面3を上に向けても安定させる必要があるので10mm以上が好ましい。また、表示した数字の上下方向(長方形の場合は短辺)の側面3Aに2つの数字の数字群7Aを、左右方向(長辺)の側面3Bには3つの数字の数字群7Bを配する。
さらに、表示した数字の下にm個の目印8を記載することにより、原則として側面の数字群にmを超える数字が含まれないことを示唆する。詳しくは5×5升の並べ台で3×3升を使ったゲームをする場合に使用する数字駒(1〜3の数字3組)には3個の目印(□□□など)をつけて、側面の数字群に4以上の数字が含まれないことを示唆することにより、求める側面の数字群を探しやすくするのである。また、下面4に上面2の数字8の数だけのイラストを配すれば上面の数字が類推できる。なお、目印の代わりに駒本体や表示の数字を並べ台の升と共に色分けしてもよい。
FIG. 3 and FIG. 4 show projection views of examples of number pieces in the embodiment of the present invention.
The shape of the number piece 1 is a rectangular parallelepiped, and the shape of the upper surface 2 displaying the number 5 of 1 to m is preferably a square or a rectangle, and the length of one side is preferably 20 mm to 40 mm.
The thickness is preferably 10 mm or more because it is necessary to stabilize the thickness even when the side surface 3 of the piece faces upward. Also, two number groups 7A are arranged on the side surface 3A in the vertical direction (short side in the case of a rectangle) of the displayed numbers, and three number groups 7B are arranged on the side surface 3B in the left and right direction (long side). .
Furthermore, by describing m mark 8 below the displayed number, in principle, it is suggested that the number group on the side face does not include a number exceeding m. For details, attach 3 marks (□□□ etc.) to the number pieces (three sets of numbers 1 to 3) used when playing a game using 3 × 3 升 on a 5 × 5 升 array. By suggesting that the number group on the side surface does not contain a number of 4 or more, it makes it easier to find the number group on the side surface that is desired. Further, if the illustrations of the number 8 on the upper surface 2 are arranged on the lower surface 4, the numbers on the upper surface can be inferred. In place of the mark, the frame main body and the displayed number may be color-coded together with the ridges on the table.

側面3に記載する数字群を5×5升の例で示すと、
(ア)上下側面(2つの数字の組み合わせ)
12,13、14,15,23,24,25,34,35,45
以上を各々5面に割り当てると合計で50面(5×5駒)となる。
(イ)左右側面(3つの数字の組み合わせ)
123,124,125,134,135,145,234,235,
245,345、以上を各3面で30面、
112,113,114,115,122,223,223,225,
133、233、334、335、144,244,344、445
155,255,355,455(以上は3以上の奇数升目が2列にまたがる場合に使用する)を各1面で20面となり合計50面(5×5駒)となる。
なお、4つの数字群は2つの数字群2面で代用できるため、図2に示す下面4に上面2の数字5の数だけサイコロの目やイラストなどを記載して上面2と区別したり、升目14のmが大きくなって側面3の数が相対的に不足する場合には下面の一部にも3つの数字群を記載するなど応変に利用してもよい。
When the number group described in the side surface 3 is shown as an example of 5 × 5 mm,
(A) Top and bottom sides (combination of two numbers)
12, 13, 14, 15, 23, 24, 25, 34, 35, 45
If the above is assigned to each of the five faces, the total is 50 faces (5 × 5 frames).
(I) Left and right sides (combination of three numbers)
123, 124, 125, 134, 135, 145, 234, 235,
245, 345, 30 or more on each of the three sides,
112, 113, 114, 115, 122, 223, 223, 225,
133, 233, 334, 335, 144, 244, 344, 445
155, 255, 355, 455 (the above is used when 3 or more odd-numbered cells extend over two rows) each has 20 faces, for a total of 50 faces (5 × 5 frames).
In addition, since the four number groups can be substituted by the two number group 2 surfaces, the number 4 of the upper surface 2 is indicated on the lower surface 4 shown in FIG. When m of the mesh 14 is large and the number of the side surfaces 3 is relatively insufficient, the number of side surfaces 3 may be relatively small.

図5は本発明の実施例1の算数パズルセットの斜視図である。並べ台11は4×4の30mm角の升目14を有し、数字駒1も30mm角で厚さは15mmである。数字駒1の上面2には1から4の数字を有し、下面には上面の数字と同じ数の例としてリンゴのイラストを有している。升目の周囲には幅10mm、高さ10mmの当接手段13を、数字駒1を全て並べた時の隙間を考慮して設けている。プレー時には数字駒1が飛散しない置台となり、収納時には数字駒と並べ台の蓋となる箱蓋12の外枠は幅5mm、高さ20mmである。外側2辺の升目14を升目が3×3となるように数字駒1の下面4を上にして埋設すると、初心者や高齢者などもパズルのルールを容易に覚えることが出来、4×4の升目のパズルもすぐに楽しむことができるのである。数字駒1が大きくて扱いやすいのでパズルをすぐには理解できない年少者も、上面の数字と数の概念を下面のイラストから知らず知らずの間に覚え、数字並べ遊びなどからパズルが出来るようになると共に算数が好きになっていくのである。数字駒1と並べ台11、箱蓋12は間伐材の桧と杉板から成っている。 FIG. 5 is a perspective view of the arithmetic puzzle set according to the first embodiment of the present invention. The arrangement table 11 has 4 × 4 30 mm square cells 14, and the number piece 1 is also 30 mm square and has a thickness of 15 mm. The top surface 2 of the number piece 1 has numbers 1 to 4, and the bottom surface has an apple illustration as an example of the same number as the numbers on the top surface. Abutting means 13 having a width of 10 mm and a height of 10 mm is provided around the square in consideration of a gap when all the number pieces 1 are arranged. When playing, the number frame 1 does not scatter, and when stored, the outer frame of the box cover 12 that serves as a cover for the number frame and the alignment table has a width of 5 mm and a height of 20 mm. By embedding the squares 14 on the outer two sides with the bottom face 4 of the number piece 1 facing up so that the squares are 3 × 3, beginners and the elderly can easily learn the rules of the puzzle. You can also enjoy the square puzzle right away. Because the number piece 1 is large and easy to handle, even young people who cannot understand the puzzle immediately can learn the concept of numbers and numbers on the upper surface without knowing them from the illustrations on the lower surface, and can now play puzzles by playing with numbers. Along with that, I like math. The number piece 1, the table 11, and the box lid 12 are made of thinned wood and cedar boards.

図6は本発明の実施例2の算数パズルセットの平面図である。数字駒(1)は実施例1と同じ大きさで、並べ台11は脱着可能な当接手段13Aを外してA5規格の問題用紙を乗せた後戻して、問題用紙の上に数字駒を並べることも出来る。学校の授業や学習塾などで問題用紙を提出する必要がある場合には、パズルを解いた後に上側から引き出してパズルの解を写し取ることもできる。
上方のスペースには予備の数字駒1Aを備え、側面3に数字群7A,7Bを追加して必要な数字群を早く探すことが出来るし、駒を紛失してもパズルが出来るようになっている。下面4を上にして外側の升目を埋めれば3×3や4×4の升目のパズルもプレーできる。
並べ台11と箱蓋12は同じ大きさの形状で、蝶番15と留め具15Aを有しているので収納が容易で携帯にも便利である。
FIG. 6 is a plan view of the arithmetic puzzle set according to the second embodiment of the present invention. The number frame (1) has the same size as that of the first embodiment, and the arrangement table 11 removes the detachable contact means 13A, puts the A5 standard problem paper and then returns it, and arranges the number frames on the problem paper. You can also If you need to submit a question sheet in a school class or school, you can copy the puzzle by drawing it from the top after solving the puzzle.
There is a spare number piece 1A in the upper space, and you can add the number groups 7A and 7B to the side 3 to quickly find the necessary number group, and you can puzzle even if you lose the piece. Yes. You can play 3x3 or 4x4 squares puzzles by filling the outer squares with the bottom 4 up.
The arrangement table 11 and the box lid 12 have the same size, and have a hinge 15 and a fastener 15A, so that they are easy to store and convenient to carry.

図7は本発明の実施例3の算数パズルセットの平面図である。
数字駒1は上面が27.5mm×25mmの長方形で、厚さは12.5mmの形状であり、1から6の数字駒1を6組と予備の数字駒1Aを1組有している。厚さ5mmの板から成る並べ台は6×6の升目を有しているが、高さ10mmの脱着可能な当接手段13Aを外してB5規格の問題用紙17を置いた後、当接手段13で押えてプレーすることが出来る。
並べ台11と当接手段13と数字駒1はプラスチック製のB5サイズ書類収納ケース16に収められているので、安価で、軽くて携帯にも便利である。
FIG. 7 is a plan view of the arithmetic puzzle set according to the third embodiment of the present invention.
The number piece 1 has a rectangular shape with an upper surface of 27.5 mm × 25 mm and a thickness of 12.5 mm. The number piece 1 has six sets of 1 to 6 number pieces 1 and one set of spare number pieces 1A. An arrangement table made of 5 mm thick plates has a 6 × 6 grid, but after removing the detachable contact means 13A having a height of 10 mm and placing the problem paper 17 of B5 standard, the contact means Press 13 to play.
Since the arrangement table 11, the contact means 13, and the number piece 1 are stored in a plastic B5 size document storage case 16, it is inexpensive, light and convenient to carry.

本発明のパズルゲームセットは、老人ホームやデイケア―センターなどの脳トレー二ング用遊具、病院などのリハビリ用具、学習塾や学校の教材、家庭での知育玩具、一般のパズルファン向けゲーム具などとして利用できる。   The puzzle game set of the present invention is a playground equipment for brain training such as nursing homes and day care centers, rehabilitation equipment for hospitals, educational materials for school, school, educational toys at home, game equipment for general puzzle fans, etc. Available as

1 本発明の駒
1A 予備の駒
2 駒の上面
3 駒の側面
3A 駒の上下側面
3B 駒の左右側面
4 駒の下面
5 上面に表示された数字又は文字
6 側面に配された文字又は文字群
7A 側面に配された2つの数字の数字群
7B 側面に配された3つの数字の数字群
8 数字駒の上面を識別する目印
9 駒の下面に配された文字
10 下面に記載されたマーク又はイラストの例
11 並べ台
12 並べ台の箱蓋
13 当接手段(枠)
13A 脱着可能な当接手段
14 升目
15 蝶番
15A 留め具
16 収納ケース
17 パズルの問題用紙
18 算数問題
19 太線
DESCRIPTION OF SYMBOLS 1 A piece of the present invention 1A A spare piece 2 A top face of a piece 3 A side face of a piece 3A A top and bottom side face of a piece 3B A left and right side face of a piece 4 A bottom face of a piece 5 A number or character displayed on the top surface 6 A character or character group arranged on the side surface 7A Number group of two numbers 7B Number group of three numbers arranged on the side surface 8 Marks for identifying the upper surface of the number frame 9 Characters disposed on the lower surface of the frame 10 Example of mark or illustration written on the lower surface 11 Arrangement table 12 Arrangement box cover 13 Contact means (frame)
13A Detachable contact means 14 Grid 15 Hinge 15A Fastener 16 Storage case 17 Puzzle problem paper 18 Arithmetic problem 19 Thick line

Claims (8)

直方体の上面に文字を表示し、4つの側面に上面の文字と関連づけられた、升目を埋める候補の文字又は文字群を配した、少なくとも升目と同数の駒と該駒の大きさと略同等の大きさの升目を有し、同様の升目を有するパズル問題用紙も載置可能な並べ台からなるパズルゲームセット。   Characters are displayed on the upper surface of the rectangular parallelepiped, and candidate characters or character groups for filling the cells are arranged on the four side surfaces, and at least the same number of cells as the cells and the size of the same size. A puzzle game set consisting of an array that can also hold puzzle problem sheets with the same grid. 直方体の上面の文字がカタカナ又はひらがなで、4つの側面に上面の文字と[アイウエオ]の同じ行の他の4つの文字を配すると共に、濁音文字は静音文字の駒の下面に表示して、側面には静音文字と区分して配したクロスワードパズル用の駒を有する請求項1のパズルゲームセット。   The character on the top of the cuboid is Katakana or Hiragana, and the characters on the top and the other four characters on the same line of [Aiweo] are placed on the four sides, and the muddy character is displayed on the bottom of the silent character. The puzzle game set according to claim 1, further comprising crossword puzzle pieces arranged separately from silent characters. 直方体の上面の文字がアルファベット文字で、母音字駒の場合は母音字の1つを上面に表示し、他の4文字の母音字を4つの側面に配し、子音字駒の場合は5つの文字を1グループとして1字を大きく、他の4文字を小さく上面に表示し、側面に1字ずつ配した、英単語クロスワードパズル用の駒、兼、子音駒の側面と母音駒の側面をセットにしてローマ字として用いて日本語クロスワードパズル用となる駒を有する請求項1のパズルゲームセット。   If the top face of the cuboid is an alphabetic character, and it is a vowel letter piece, one of the vowel letters is displayed on the top face, the other four vowel letters are placed on the four sides, and the consonant letter piece has five letters. As a group, one letter is large, the other four letters are small on the top, one letter is placed on the side, and the English word crossword puzzle piece, the side of the consonant piece and the side of the vowel piece are set in Roman letters The puzzle game set according to claim 1, further comprising: a piece used as a Japanese crossword puzzle. 直方体の上面の文字が1からmの自然数の数字であり、互いに平行する2つの側面に上面の数字を含む2個の数字群と、同じく3個の数字群を区別して配した算数パズルを含む数字パズル用の駒を有する請求項1のパズルゲームセット。   Including the math puzzle in which the letters on the top face of the rectangular parallelepiped are natural numbers from 1 to m, two numbers including the numbers on the top face on two parallel sides, and three numbers in the same way The puzzle game set according to claim 1, further comprising a number puzzle piece. 升目がm×mのパズルのmが1つ増える毎に追加される駒を上面で視覚的に異なるように識別すると共に、下面に上面の数字の数だけのマークやイラストを識別して記載した駒を有する請求項4のパズルゲームセット。   Each time the m of a square m × m puzzle increases, the added pieces are identified visually differently on the top surface, and the number of marks and illustrations on the bottom surface are identified and described. The puzzle game set of claim 4 having pieces. 並べ台の升目群の略外周に沿って駒の厚さを超えない高さの、脱着可能な部分を含む当接手段を設けた並べ台と箱蓋を有する請求項1から5のいずれか一項に記載のパズルゲームセット。   6. The apparatus according to claim 1, further comprising an arrangement table provided with abutment means including a detachable portion having a height not exceeding the thickness of the piece along a substantially outer periphery of the grid group of the arrangement table, and a box lid. The puzzle game set described in. 略中央部から開閉できて、A又はB規格のパズル問題用紙を収納できるケースに駒と並べ台を収納した請求項1から6のいずれか一項に記載のパズルゲームセット。   The puzzle game set according to any one of claims 1 to 6, wherein the piece and the table are stored in a case that can be opened and closed from a substantially central portion and can store a puzzle problem sheet of A or B standards. 算数パズルの各升目グループの数字群を導く問題が、□×□+□=nのような演算式からなる算数問題を各グループの升目に表示するか、又は各グループの升目には記号のみを示し、記号に対応する算数問題を升目群の欄外に記載したパズル問題用紙を含む請求項4のパズルゲームセット。

The problem of deriving the number group of each square group in the arithmetic puzzle is to display a mathematical problem consisting of an arithmetic expression such as □ × □ + □ = n in each group's square or only a symbol in each group's square. The puzzle game set according to claim 4, further comprising a puzzle problem sheet in which a mathematical problem corresponding to the symbol is described outside the box of the cell group.

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