JP2008197316A - Education support system, information processor, and program - Google Patents

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JP2008197316A
JP2008197316A JP2007031745A JP2007031745A JP2008197316A JP 2008197316 A JP2008197316 A JP 2008197316A JP 2007031745 A JP2007031745 A JP 2007031745A JP 2007031745 A JP2007031745 A JP 2007031745A JP 2008197316 A JP2008197316 A JP 2008197316A
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Shigeo Okuuchi
Susumu Ota
Masaru Wada
勝 和田
進 太田
繁雄 奥内
英二 野々宮
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Wao Corporation
株式会社ワオ・コーポレーション
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Abstract

<P>PROBLEM TO BE SOLVED: To provide an education support system capable of supporting a lesson in class and contributing to promotion of students' comprehension of the lesson. <P>SOLUTION: An information processor comprises: a student answer information receiving section for receiving, from a plurality of electronic pens, student identifiers and student answer information containing answer information written on answer sheets; an answer information display section for displaying each answer information contained in the received multiple pieces of student answer information; a receiving section for receiving, from a teacher via an input means, classification information that classifies the answers in correspondence with the display of answer information on the answer information display section; a classified student answer information storage section which constitutes classified student answer information wherein the classification information received by the classification information receiving section is paired with the student answer information containing the answer information corresponding to the classification information, and stores multiple pieces of classified student answer information; and a classified student answer information display section for displaying the student answer information so that the classification indicated by the classification information contained in the classified student answer information stored in the classified student answer information storage section can be visually recognized. <P>COPYRIGHT: (C)2008,JPO&INPIT

Description

本発明は、生徒ごとに異なる用紙に電子ペンで記載した情報を受信し、各回答に対する先生の分類情報を受け付け、分類情報を付与して、電子ペンで記載した情報を用紙ごとに蓄積する等に関するものである。 The present invention receives the information described in the electronic pen on different paper for each student receives classification information teacher for each answer, by applying the classification information, etc. for storing the information described in electronic pen for each sheet it relates.

従来の教育支援システムにおいて、コンテンツを受信するステップと、前記コンテンツを出力するステップと、問題領域と解答領域の対を1以上有する媒体に記載された情報を電子ペンから受信するステップと、前記受信した情報に基づいて、問題情報と解答情報を対に有するカードを構成するステップと、カードの操作に関する指示である操作指示を受け付けるステップと、前記操作指示に基づいて、前記カードの問題情報または/および解答情報を出力するステップを具備する情報出力方法を実現する教育支援システムにより、電子ペンを用いたシステムにおいて、コンテンツを視聴しながら記載した情報から、自動的に暗記のためのカードが構成できる、というものがあった(例えば、特許文献#参照)。 In conventional educational support system, receiving receiving a content and outputting the content, the information described in the medium with a pair of problem areas and Answers region 1 or more from the electronic pen, the reception based on the information, the step of configuring a card having a pair problems information and answer information, a step of receiving an operation instruction is an instruction concerning the operation of the card, based on the operation instruction, the card issue information or / by and educational support system for realizing the information output method comprising the step of outputting the answer information, in a system using an electronic pen, the information described while viewing the content, it card configuration for automatically memorize , it was something that (for example, refer to Patent Document #).

また、電子ペンの技術として、非特許文献1の技術がある。 Further, as the electronic pen technology, there is a non-patent document 1 technology. 本電子ペンは、通常のペンに超小型カメラ、画像認識装置、それにBluetooth(Bluetoothは「テレフオンアクチーボラゲット エル エム エリクソン」社の登録商標。)送受信装置を備え付けたもので、専用紙に書かれた手書きの内容を読み取り、解析し、パソコン、携帯電話、ファックス等の情報通信機器に即時送受信できるものである。 The electronic pen is, in normal pen ultra-compact camera, image recognition device, it Bluetooth (Bluetooth is of "terephthalate on activator over Bora Get LM Ericsson" company registered trademark.) Which was equipped with a transmitter-receiver, to special paper It reads the contents of the handwritten written analyzes, personal computers, mobile phones, as it can be immediately transmitted and received information communication equipment facsimile. 本技術で利用する紙は、非常に小さなドットで構成される特殊なパターンを普通の紙に印刷することによって機能する。 Paper for use in the present technique works by printing a special pattern comprised a very small dot on plain paper. ドットパターンは、約0.3mmの間隔で格子状に配置されている。 Dot patterns are arranged in a grid at intervals of approximately 0.3 mm. 全体のパターンはヨーロッパとアジア大陸を合わせた面積、6,000万平方キロメートルにも相当し、どこに何を書いても、またどんな小さな一部分でも、ユニークなドットパターンによって全体のどの位置にあるかを正確に特定することができるものである。 Area the entire pattern is the combination of the European and the Asian continent, and also corresponds to 60 million square kilometers, you can write anywhere on anything, and any small part, accurately determine whether it is in any position of the entire by a unique dot pattern it is those that can be.
特開2006−162972(第1頁、第1図等) Patent 2006-162972 (page 1, FIG. 1, etc.)

しかしながら、従来の教育支援システムにおいては、授業中に授業を支援し、生徒の授業の理解に寄与することはできなかった。 However, in the conventional education support system, to support the lesson in class, it was not possible to contribute to the understanding of the students of the class.

また、従来の通常の授業において、何種類かの解答方法がある問題の解答を発表させる場合、複数の生徒に解答を発表させて、たまたま想定しているすべての解答方法が、各生徒から発表されれば良いが、このようなことは期待することが難しかった。 In addition, in the conventional normal classes, when to announce the answer of what kind of answer methods are a problem, to announce the answer to the multiple of students, all of the answers way that happens assumed, announced from each student it is sufficient to, such things it is difficult to expect. したがって、限られた授業時間中に、種々の解答方法を生徒に理解させるような、効果的な授業を行うことが極めて困難であった。 Thus, in a limited class time, as is understood various answers methods students to perform effective teaching it was very difficult.

本第一の発明の教育支援システムは、先生用の情報処理装置と、生徒が解答の記載のために使用する電子ペンと解答を記載する解答用紙の組を複数組有する教育支援システムであって、前記情報処理装置は、前記複数の電子ペンから、直接的または間接的に生徒を識別する生徒識別子と前記解答用紙に記載された解答情報を有する生徒解答情報を受信する生徒解答情報受信部と、前記生徒解答情報受信部が受信した複数の生徒解答情報が有する各解答情報を表示する解答情報表示部と、前記解答情報表示部の解答情報の表示に対応して、解答を分類する情報である分類情報を先生から入力手段により受け付ける受付部と、前記分類情報受付部が受け付けた分類情報と、当該分類情報に対応する解答情報を有する生徒解答情報と対にした分類生 Education System according the first invention, an information processing apparatus for the teacher, a educational support system a set of answer sheets having a plurality of sets of describing electronic pen and Answers used for description of student answers , the information processing apparatus, from said plurality of electronic pen, and the student answers information receiving unit that receives student answers information with answer information described in the directly or indirectly student identifier identifying the student answer sheet the answer information display unit for displaying each solution information in which a plurality of student answers information the student answer information receiving unit receives has, in correspondence with the display of the answer information of the answer information display unit, the information for classifying the answer classification student has a student answer information paired with a receiving unit which receives the input means is classification information from the teacher, the classification information which the classification information accepting unit accepts, the answer information corresponding to the classification information 解答情報を構成し、当該分類生徒解答情報を複数、蓄積する分類生徒解答情報蓄積部と、前記分類生徒解答情報蓄積部が蓄積した分類生徒解答情報が有する分類情報が示す分類が、視覚的に認識できるように、生徒解答情報を表示する分類生徒解答情報表示部を具備し、前記電子ペンは、前記解答用紙に記載された解答情報と、前記電子ペンで解答情報を記載した生徒を識別する生徒識別子を送信する生徒解答情報送信部を具備する教育支援システムである。 Constitutes an answer information, the classification students answer information more, the classification students answer information storage section for storing said classified students answer information classification information accumulation unit has classification students answer information accumulated classification indicated visually as can be appreciated, provided the classification students answer information display unit that displays the student answers information, the electronic pen, identifying the answer information described in the answer sheet, students described the answer information in the electronic pen an educational support system comprising a student answer information transmission unit that transmits the student identifier.

かかる構成により、効果的な授業ができ、生徒の授業の理解を大幅に促進する。 With this configuration, effective teaching can, greatly promoting an understanding of the student's tuition. 例えば、先生は、分類された解答から、一つずつ異なる種類の解答を記載した生徒に、自分の解答を発表させることにより、種々の考え方があることを生徒に容易に示すことができ、生徒の理解を促進できる。 For example, the teacher, the classified answers, student described one by one different type of solution, by announcing his answer, it can be easily shown to students the there are various ideas, students It can promote understanding.

また、本第二の発明の教育支援システムは、第一の発明に対して、前記受付部は、一の分類情報をも受け付け、前記分類生徒解答情報蓄積部が蓄積した分類生徒解答情報を、前記受付部が受け付けた分類情報をキーとして検索し、当該分類情報に対応する生徒解答情報を選択し、取得する生徒解答情報選択部をさらに具備し、前記分類生徒解答情報表示部は、生徒解答情報選択部が取得した生徒解答情報のみを表示する教育支援システムである。 Also, educational support system of the present second invention, with respect to the first invention, the accepting unit accepts also the one classification information, the classification students answer information the classification student answer information storage unit has accumulated, Find the classification information which the receiving unit has received as the key to select the students answer information corresponding to the classification information, further comprising a student answer information selection unit that acquires, the classification students answer information display unit, the student answers an educational support system to display only the students answer information that information selection unit has acquired.

かかる構成により、例えば、注目したい解答を行ったグループの解答が一覧でき、先生にとって、生徒の学力の把握が容易になるなど、教育的効果が高いシステムを提供できる。 With this configuration, for example, the answer of the group that carried out the answer that you want to attention can list, for the teacher, such as it is easy to grasp of student achievement, educational effect can provide a high system.

また、本第三の発明の教育支援システムは、第一の発明に対して、各生徒が利用する複数の第二情報処理装置をさらに具備し、前記情報処理装置は、各生徒識別子で識別される生徒が記載した解答情報に対応する分類情報を取得し、当該分類情報と異なる分類情報である異分類情報と対になる1以上の解答情報を、前記分類生徒解答情報蓄積部が蓄積した分類生徒解答情報から、各生徒識別子に対応して取得する異種解答情報取得部と、各生徒識別子で識別される生徒に対応する前記第二情報処理装置に、前記異種解答情報取得部が取得した各生徒識別子に対応する1以上の解答情報を送信する異種解答情報送信部をさらに具備し、前記第二情報処理装置は、前記1以上の解答情報を受信する異種解答情報受信部と、前記異種解答情報受信部 Also, educational support system of the present third invention, with respect to the first invention, further comprising a plurality of second information processing apparatus each student utilizes the information processing apparatus is identified by each student identifier classification that students obtains classification information corresponding to the answer information described, one or more answer information is made in a different classification information paired with different classification information with the classification information, said classification student answer information storage unit has accumulated from the student answer information, and a heterologous answer information acquisition unit that acquires corresponding to each student identifier, to the second information processing apparatus corresponding to the student identified by each student identifier, each said heterologous answer information acquiring unit acquires comprises a heterogeneous solution information transmission unit which transmits one or more answer information corresponding to the student identifier Furthermore, the second information processing apparatus includes a heterologous answer information receiving unit for receiving the one or more answer information, said heterologous solution information receiving unit 受信した1以上の解答情報を表示する異種解答情報表示部を具備する教育支援システムである。 An educational support system comprising a heterogeneous solution information display unit for displaying the received one or more answer information.

かかる構成により、生徒は、自分の解答とは異なる、他の種類の解答例を容易に知ることができる。 With this configuration, the student can easily know the example solution of different other types and their answers. その結果、学習効果を高めることができる。 As a result, it is possible to enhance the learning effect.

また、本第四の発明の教育支援システムは、第三の発明に対して、前記異種解答情報取得部は、各生徒識別子で識別される生徒が記載した解答情報に対応する分類情報を取得し、当該分類情報と異なる分類情報である2以上の異分類情報と対になる解答情報を、各生徒識別子に対応して、前記2以上の各異分類情報と対になる少なくとも一つの解答情報を、異分類情報ごとに、前記分類生徒解答情報蓄積部が蓄積した分類生徒解答情報から取得する教育支援システムである。 Also, educational support system of the present fourth invention, with respect to the third invention, the heterologous answer information acquiring unit may acquire the classification information corresponding to the answer information students listed identified by each student identifier the answer information to become a is 2 or more different classification information paired different classification information with the classification information, in correspondence with each student identifier, at least one answer signal comprising the two or more respective different classification information paired for each different classification information, the classification students answer information storage section is a teaching aid system for acquiring the accumulated classified students answer information.

かかる構成により、生徒は、自分の解答とは異なる、他の種類の解答例のすべてを容易に知ることができる。 With this configuration, the student can easily know different, all other types of sample answers and his answers. その結果、学習効果をさらに高めることができる。 As a result, it is possible to further enhance the learning effect.

また、本第五の発明の教育支援システムは、第一から第四いずれかの発明に対して、前記受付部は分類情報を受け付けず、前記生徒解答情報受信部が受信した複数の各解答情報に対して、当該解答情報の内容に応じて分類し、当該分類に従って分類情報を取得する分類情報付与部をさらに具備し、前記分類生徒解答情報蓄積部は、前記分類情報付与部が各解答情報に対して付与した分類情報と、当該分類情報に対応する解答情報を有する生徒解答情報と対にした分類生徒解答情報を構成し、当該分類生徒解答情報を複数、蓄積する教育支援システムである。 Further, the fifth education support system of the present invention, to the fourth one of the invention from the first, the accepting unit does not accept the classification information, the student answer information each of a plurality of answer information received by the receiver respect, and classified according to the contents of the answer information, comprises a classification information providing portion for obtaining the classification information in accordance with the classification Moreover, the classification students answer information storage unit, the classification information adding unit each answer information and applying the classification information to constitute the classification students answer information to the students answer information paired with answer information corresponding to the classification information, an educational support system the classification students answer information more accumulates.

かかる解答の自動分類により、スムーズな授業を実現でき、学習効果がさらに高まる。 Automatic classification of such a solution, it is possible to realize a smooth lesson, further enhances the learning effect.

本発明による教育支援システムによれば、授業中に授業を支援し、生徒の授業理解の促進に寄与できる。 According to the education support system according to the present invention, to support the lesson in class, it can contribute to the promotion of understanding students of the class.

以下、教育支援システム等の実施形態について図面を参照して説明する。 It will be described below with reference to the accompanying drawings, embodiments of the education support system. なお、実施の形態において同じ符号を付した構成要素は同様の動作を行うので、再度の説明を省略する場合がある。 It should be noted that constituent elements denoted by the same reference numerals in the embodiments perform similar operations, may not be repeated in the description.

(実施の形態1) (Embodiment 1)

本実施の形態において、生徒ごとに異なる解答用紙に電子ペンで記載した解答情報を受信し、各解答情報に対する先生の分類情報を受け付け、解答情報に分類情報を付与して、電子ペンで記載した解答情報と分類情報を生徒ごとに蓄積する先生用の情報処理装置、および当該情報処理装置を含む教育支援システムについて説明する。 In the present embodiment, it receives the answer information described in the electronic pen to a different answer sheet for each student receives classification information teacher for each answer information, by applying the classification information to the answer information, described in electronic pen the information processing apparatus for the teacher to accumulate classification information and answer information for each student, and for educational support system including an information processing apparatus will be described. また、本実施の形態において、指定された一の分類情報に対応する1以上の解答用紙を表示する教育支援システムについて説明する。 Further, in the present embodiment, the educational support system that displays one or more answer sheets corresponding to one of the classification information specified will be described. さらに、本実施の形態において、生徒が記載した解答情報を自動分類し、当該分類に従った教育支援を行う教育支援システムについて説明する。 Further, in this embodiment, students answer information automatic classification described, will be described education support system for educational support in accordance with the classification. なお、解答情報に分類情報を付与する、とは、分類ごとに解答情報を格納するバッファを変えるなど、分類ごとに解答情報を区別してアクセスできれば良い、という意味である。 Note that imparts classification information to answer information, and, such as changing the buffer to store the answer information for each classification, it is sufficient distinction to access the answer information for each classification, which means that.

図1は、本実施の形態における教育支援システムの概念図である。 Figure 1 is a conceptual diagram of educational support system in this embodiment. 本教育支援システムは、一つの先生用の情報処理装置11、複数の生徒用の電子ペン12と解答用紙13の組を有する。 This educational support system comprises a set of one of the information processing apparatus 11 for the teacher, the electronic pen 12 and answer sheet 13 for a plurality of students. つまり、各生徒は、解答用紙13に電子ペン12で解答を記載する。 In other words, each student describes answers with the electronic pen 12 on the answer sheet 13. 本教育支援システムは、電子ペン12と解答用紙13の組を複数組、および一の情報処理装置11を具備する。 This educational support system comprises a set of electronic pen 12 and the answer sheet 13 a plurality of sets, and an information processing apparatus 11. 情報処理装置11は、通常、先生の教壇に設置されており、電子ペン12から送信された生徒解答情報を処理する。 The information processing apparatus 11 are usually installed in podium teacher, processes the student answer information transmitted from the electronic pen 12. 各生徒は、解答用紙13(解答用紙は、ノートでも良い)に、電子ペン12で記載する。 Each student answer sheet 13 (answer sheet, which may be a laptop) to be described in the electronic pen 12. 電子ペン12は、例えば、非特許文献1の電子ペンである。 Electronic pen 12 is, for example, an electronic pen in Non-Patent Document 1. また、解答用紙13は、例えば、非特許文献1の用紙である。 Also, answer sheet 13 is, for example, a sheet of non-patent document 1. ただし、電子ペン12や解答用紙13は、他の構成によるものでも良い。 However, the electronic pen 12 and the answer sheet 13, may be due to other configurations. 電子ペン12は、解答用紙13に記載された解答情報と、当該解答情報を記載した生徒を識別する生徒識別子を送信する機能を有すれば良い。 Electronic pen 12 includes a answer information contained in the answer sheet 13, may be you have the ability to send students identifier identifying the student described the answer information. また、解答用紙13は紙媒体とは限らず、タッチパネルなど、電子ペン12がその表面を移動した軌跡に関する情報が取得され得るものであれば良い。 Also, answer sheet 13 is not limited to paper, a touch panel, etc., as long as the information about the trajectory electronic pen 12 moves the surface may be obtained.

図2は、本実施の形態における教育支援システムのブロック図である。 Figure 2 is a block diagram of educational support system in this embodiment. 情報処理装置11は、生徒解答情報受信部1101、解答情報表示部1102、受付部1103、分類生徒解答情報蓄積部1104、生徒解答情報選択部1105、分類生徒解答情報表示部1106を具備する。 The information processing apparatus 11, a student answer information receiving unit 1101, the answer information display unit 1102, receiving unit 1103, the classification students answer information storage unit 1104, student answer information selecting unit 1105 comprises a classification students answer information display unit 1106.

電子ペン12は、座標情報取得部1201、生徒解答情報構成部1202、生徒解答情報送信部1203を具備する。 Electronic pen 12, the coordinate information obtaining unit 1201, student answer information forming unit 1202 comprises a student answer information transmitting unit 1203.
生徒解答情報受信部1101は、複数の電子ペン12から生徒解答情報を受信する。 Student answer information receiving unit 1101 receives student answers information from a plurality of electronic pen 12. 生徒解答情報とは、生徒を識別する生徒識別子と解答用紙13に記載された解答情報を有する情報である。 The students answer information is information having the answer information described in the student identifier and answer sheet 13 to identify the student. 生徒解答情報受信部1101は、複数の電子ペン12から、直接的に生徒解答情報を受信しても良いし、他の装置を経由するなど、間接的に生徒解答情報を受信しても良い。 Student answer information receiving unit 1101, a plurality of electronic pen 12, may directly be received students answer information, such as via another device, indirectly may receive student answer information. なお、生徒識別子は、通常、電子ペンが保持している電子ペンの識別子や、解答用紙の識別子などである。 In addition, the student identifier is usually, and electronic pen of the identifier which the electronic pen is held, such as the answer sheet of the identifier. 解答用紙13が非特許文献1の場合、解答用紙の識別子とは、例えば、用紙に印刷されているドットパターンをCCDカメラで撮ることにより取得できる座標情報(x,y)である。 If the answer sheet 13 is non-patent document 1, and the identifier of the answer sheet, for example, a coordinate information can be obtained by taking the dot pattern printed on paper with a CCD camera (x, y). 生徒には、異なるドットパターンが印刷された解答用紙13が利用されており、座標情報(x,y)から、一意に解答用紙13が決定できる。 The students answer sheet 13 different dot patterns are printed are available, from the coordinate information (x, y), it is uniquely answer sheet 13 can be determined. そして、解答用紙13を識別する情報が生徒識別子にもなり得る。 Then, the information that identifies the answer sheet 13 can also be a student identifier. 生徒解答情報受信部1101は、無線の通信手段が好適であるが、放送を受信する手段や有線の通信手段でも実現可能である。 Student answer information receiving section 1101, but the wireless communication means is suitable, it can also be implemented by a means or wired communication means for receiving the broadcast. 生徒解答情報受信部1101は、例えば、Bluetooth等の近距離無線通信モジュールにより構成される。 Student answer information receiving unit 1101, for example, a short-range wireless communication module such as Bluetooth.

解答情報表示部1102は、生徒解答情報受信部1101が受信した複数の各生徒解答情報が有する各解答情報をディスプレイに表示する。 Answer information display unit 1102 displays the answer information with each student answer information of a plurality of students answering information reception unit 1101 has received the display. 以後、ディスプレイへの表示とは、プロジェクタ等による投影でも良い。 Thereafter, the display on the display, or may be projected by the projector and the like. また、解答情報表示部1102における複数の解答情報の表示態様は問わない。 The display mode of a plurality of answer information in the answer information display unit 1102 is not limited. 解答情報表示部1102は、ディスプレイデバイスのドライバーソフトで実現され得る。 Answer information display unit 1102 can be realized by driver software of the display device. また、解答情報表示部1102は、ディスプレイデバイスとそのドライバーソフトで実現され得る。 Further, the answer information display unit 1102 may be implemented by a display device and its driver software.

受付部1103は、解答情報表示部1102が表示した解答情報の表示に対応して、解答を分類する情報である分類情報を先生から入力手段により受け付ける。 Receiving unit 1103, in response to the display of the answer information to answer information display unit 1102 is displayed, accepted by the input means the classification information is information to classify the answer from the teacher. また、受付部1103は、一の分類情報をも受け付ける。 In addition, the receiving unit 1103, also receives one of classification information. 受け付けた一の分類情報は、ユーザである先生が、表示したいグループの解答情報群を特定するために入力したものである。 One of classification information received is a user teacher is what you entered in order to identify the answer information group of the group that you want to display. また、受付部1103は、その他の指示やデータ等の入力も受け付ける。 In addition, the receiving unit 1103 also accepts input of such other instructions and data. 分類情報等を入力する入力手段は、キーボード、マウス、手とタッチパネル(表示部の構成)、メニューを構成し、マウスを用いた選択を受け付けるソフトウェアなど、何でも良い。 Input means for inputting the classification information or the like, a keyboard, a mouse, hands and touch panel (display unit structure), constitutes a menu, such as software that accepts a selection of the mouse, be anything. 分類情報とは、解答情報を分類するための情報であり、「1」「2」・・・や「A」「B」・・・など、何でも良い。 The classification information is information for classifying the answer information, "1", "2", etc. ... and "A", "B", ..., be anything.

分類生徒解答情報蓄積部1104は、各生徒に対応した分類生徒解答情報を、複数、記録媒体(図示しない)に蓄積する。 Classification student answer information storage unit 1104, a classification students answer information corresponding to each student, a plurality, accumulates the recording medium (not shown). 記録媒体は、不揮発性の記録媒体でも、揮発性の記録媒体でも良い。 Recording medium may be a non-volatile recording medium may be a volatile storage medium. 分類生徒解答情報蓄積部1104は、生徒ごとに、受付部1103が受け付けた分類情報を、当該分類情報に対応する解答情報を有する生徒解答情報と対にし、分類生徒解答情報を構成する。 Classification student answer information storage unit 1104, for each student, the classification information receiving unit 1103 has received, and the student answers information paired with answer information corresponding to the classification information, constituting the classification students answer information. そして、分類生徒解答情報蓄積部1104は、当該分類生徒解答情報を、複数、記録媒体に蓄積する。 The category student answer information storage unit 1104, the classification student answer information, plural, accumulates the recording medium. 分類生徒解答情報蓄積部1104は、通常、MPUやメモリ等から実現され得る。 Classification student answer information storage unit 1104 can be realized typically as an MPU, a memory, or the like. 分類生徒解答情報蓄積部1104の処理手順は、通常、ソフトウェアで実現され、当該ソフトウェアはROM等の記録媒体に記録されている。 Procedure of classification students answer information storage unit 1104 is typically realized by software, the software is stored in a recording medium such as a ROM. 但し、ハードウェア(専用回路)で実現しても良い。 However, it may be realized by hardware (dedicated circuit).

生徒解答情報選択部1105は、受付部1103が一の分類情報を受け付けた場合、分類生徒解答情報蓄積部1104が蓄積した分類生徒解答情報を、受付部1103が受け付けた分類情報をキーとして検索し、当該分類情報に対応する生徒解答情報を選択し、メモリ上に配置する。 Student answer information selection section 1105, when the accepting section 1103 accepts the one classification information, the classification students answer information classified student answer information storage unit 1104 has accumulated, search the classification information receiving unit 1103 has received as a key selects students answer information corresponding to the classification information, and arranges it in the memory. 生徒解答情報選択部1105は、通常、MPUやメモリ等から実現され得る。 Student answer information selection section 1105 can be generally an MPU or memory. 生徒解答情報選択部1105の処理手順は、通常、ソフトウェアで実現され、当該ソフトウェアはROM等の記録媒体に記録されている。 Procedure student answer information selection section 1105 is generally realized by software, the software is stored in a recording medium such as a ROM. 但し、ハードウェア(専用回路)で実現しても良い。 However, it may be realized by hardware (dedicated circuit).

分類生徒解答情報表示部1106は、分類生徒解答情報蓄積部1104が蓄積した分類生徒解答情報が有する分類情報が示す分類が、視覚的に認識できるように、生徒解答情報を、ディスプレイに表示する。 Classification student answer information display unit 1106, the classification information having Classification student answer information student answer information storage unit 1104 has accumulated is the classification shown, so as to be visually recognized, the student answer information is displayed on the display. ディスプレイへの表示は、投影も含む。 Display on the display also includes a projection. 例えば、分類生徒解答情報表示部1106は、分類生徒解答情報蓄積部1104が蓄積した分類生徒解答情報が有する分類情報ごとに、生徒解答情報をまとめて表示する。 For example, the classification students answer information display unit 1106 classifies students answer information storage unit 1104 for each classification information has accumulated classified students answer information is displayed together students answer information. また、分類生徒解答情報表示部1106は、分類情報ごとに、生徒解答情報を表示する領域の背景色を変えたり、生徒解答情報を表示する領域を囲む線の色や線種や線の太さを変えたりして、分類情報が示す分類を、視覚的に認識できるように、生徒解答情報を表示する。 In addition, the classification students answer information display unit 1106, for each classification information, or changing the background color of the area that displays the student answer information, color and line type and line of line surrounding the area for displaying the students answer information thickness and changing, and the classification of classified information is shown, so that it can be visually recognized, to display the students answer information. 分類生徒解答情報表示部1106における生徒解答情報の表示態様は問わない。 The display mode of the students answer information in the classification students answer information display unit 1106 does not matter. また、分類生徒解答情報表示部は、生徒解答情報選択部1105が取得した解答情報のみを表示する場合もある。 In addition, the classification students answer information display unit, in some cases to display only answer information that students answer information selection unit 1105 has acquired. 分類生徒解答情報表示部1106は、ディスプレイデバイスのドライバーソフトで実現され得る。 Classification student answer information display unit 1106 can be realized by driver software of the display device. また、分類生徒解答情報表示部1106は、ディスプレイデバイスとそのドライバーソフトで実現され得る。 Further, the classification students answer information display unit 1106 may be implemented by a display device and its driver software.

座標情報取得部1201は、解答用紙13の中の座標の情報である座標情報を取得する。 Coordinate information obtaining unit 1201 obtains the coordinate information is coordinate information of the inside of the answer sheet 13. 座標情報取得部1201が座標情報を取得する方法として、例えば、以下の方法がある。 As a method for the coordinate information obtaining unit 1201 obtains the coordinate information, for example, the following methods. 解答用紙13に特殊ドットパターンが印刷されている場合に、座標情報取得部1201は、特殊ドットパターンによる座標検出技術で実現され得る。 If the special dot pattern on the answer sheet 13 is printed, the coordinate information acquisition unit 1201 can be realized in the coordinate detection technique according to a special dot pattern. 具体的には、例えば、以下の構成になる。 Specifically, for example, the following configuration. 座標情報取得部1201は、CCDカメラ、パターン認識と解析を行うプロセッサで構成される。 Coordinate information obtaining unit 1201 is configured by a processor to perform a CCD camera, the pattern recognition analysis. 特殊ドットパターンは、0.3mmピッチのグリッドに沿ってドットを示し、そのドットの配置をRight/Left/Up/Downの4パターンで振り分けることでコード化を図る。 Special dot pattern, indicates the dot along the grid 0.3mm pitch, achieving encoded by distributing the arrangement of the dot at the four patterns of Right / Left / Up / Down. そして、CCDカメラより、特殊ドットパターンを60フレーム/秒で撮影し、入力する。 Then, a CCD camera, a special dot pattern shot at 60 frames / sec, and inputs. そして、撮影した画像情報を解析することにより、入力装置であるCCDカメラの移動(すなわち撮影されるドットパターンの変化)を検出することができる。 Then, by analyzing the captured image information, it is possible to detect the movement of the CCD camera is an input device (i.e. change of a dot pattern to be photographed). CCDカメラの移動を検出することにより、静的物体中の相対的な座標情報を取得できる。 By detecting the movement of the CCD camera, it can be obtained relative coordinate information in the static object. なお、座標情報取得部1201の別の手段として、以下のものが考えられる。 As another means of the coordinate information obtaining unit 1201, may be as follows. 解答用紙13の表面に、座標情報を示すバーコードが印刷されており、座標情報取得部1201は、当該バーコードを読み込み、座標情報を得るバーコードリーダーで実現される。 On the surface of the answer sheet 13, a bar code indicating the coordinate information and is printed, the coordinate information obtaining unit 1201 reads the bar code is realized by a bar code reader to obtain coordinate information.

生徒解答情報構成部1202は、座標情報取得部1201が取得した1以上の座標情報を含む生徒解答情報を構成する。 Student answer information composing unit 1202 constitute the student answer information including one or more coordinate information coordinate information obtaining unit 1201 has obtained. 生徒解答情報は、例えば、1以上の座標情報と、図示しない手段(例えば、電子ペン識別子格納部という電子ペン12内の構成)から電子ペン識別子を読み出し、当該電子ペン識別子と1以上の座標情報から生徒解答情報を構成する。 Students answer information, for example, and one or more coordinate information, means (not shown) (e.g., configuration of the electronic pen 12 as pen identifier storage unit) reads the electronic pen identifier from the electronic pen identifiers and one or more coordinate information make up the students answer information from. また、生徒解答情報構成部1202は、座標情報から解答用紙13のIDを算出して、この解答用紙13のIDを生徒識別子としても良い。 Also, students answer information composing unit 1202 calculates the ID of the answer sheet 13 from the coordinate information, the ID of the answer sheet 13 may be a student identifier. なお、座標情報から解答用紙13のIDを算出する処理は、公知技術であるので詳細な説明を省略する(非特許文献1など参照)。 The processing of calculating the ID of the answer sheet 13 from the coordinate information, a detailed description thereof will be omitted since it is known in the art (see Non-Patent Document 1). また、生徒解答情報が有する解答情報は、ここでは、通常は、1以上の座標情報であるが、1以上の座標情報から取得されえる文字コード列や、図形などの情報でも良い。 Further, the answer information with students answer information, where, usually, one or more is a coordinate information, one or more character code string and that may be acquired from the coordinate information may be information such as graphics. 解答情報が文字コード列である場合、生徒解答情報構成部1202は、1以上の座標情報を文字コード列に変換する文字認識手段を具備する。 If the answer information is a character code string, student answer information composing unit 1202 comprises a character recognition means for converting the one or more coordinate information in the character code string. なお、文字認識手段は、公知技術であるので、詳細な説明を省略する。 The character recognition means, it is a known technique, a detailed description thereof will be omitted. さらに、生徒解答情報は、1以上の座標情報だけでも良い。 In addition, students answer information, may be only one or more of the coordinate information. かかる場合、座標情報から生徒を識別することができる、ことが好適である。 In such a case, it is possible to identify the student from the coordinate information, it is preferable. 生徒解答情報構成部1202は、通常、MPUやメモリ等から実現され得る。 Student answer information composing unit 1202 can be realized typically as an MPU, a memory, or the like. 生徒解答情報構成部1202の処理手順は、通常、ソフトウェアで実現され、当該ソフトウェアはROM等の記録媒体に記録されている。 Procedure student answer information composing unit 1202 is typically realized by software, the software is stored in a recording medium such as a ROM. 但し、ハードウェア(専用回路)で実現しても良い。 However, it may be realized by hardware (dedicated circuit).

生徒解答情報送信部1203は、生徒解答情報構成部1202が構成した生徒解答情報を送信する。 Student answer information transmitting unit 1203 transmits the student answers information student answer information composing unit 1202 is configured. 生徒解答情報は、解答用紙13に記載された解答情報と、電子ペン12で解答情報を記載した生徒を識別する生徒識別子を有する。 Students answer information has a answer information contained in the answer sheet 13, student identifier identifying the student described the answer information with the electronic pen 12. 生徒識別子とは、例えば、電子ペンの識別子、解答用紙の識別子などである。 The student identifier, for example, an electronic pen of the identifier, and the like answer sheet of the identifier. 生徒解答情報送信部1203は、通常、無線または有線の通信手段で実現されるが、放送手段で実現されても良い。 Student answer information transmitting unit 1203 is realized typically as a wireless or wired communication unit, but also may be realized as a broadcasting unit.

次に、教育支援システムの動作について説明する。 Next, a description will be given of the operation of the educational support system. まず、情報処理装置11の動作について、図3のフローチャートを用いて説明する。 First, the operation of the information processing apparatus 11 will be described with reference to the flowchart of FIG.

(ステップS301)生徒解答情報受信部1101は、電子ペン12から直接的または間接的に生徒識別子と解答情報を有する生徒解答情報を受信したか否かを判断する。 (Step S301) students answer information receiving unit 1101 determines whether it has received a student answer information with the answer information directly or indirectly student identifier from the electronic pen 12. 生徒解答情報を受信すればステップS302に行き、生徒解答情報を受信しなければステップS310に行く。 Upon receiving the students answer information goes to step S302, go to step S310 if not received the students answer information.

(ステップS302)解答情報表示部1102は、ステップS301で受信した生徒解答情報が有する解答情報を取得し、メモリ上に配置する。 (Step S302) answer information display unit 1102 acquires the answer information with students answer information received at step S301, the located in memory.

(ステップS303)解答情報表示部1102は、ステップS301で受信した生徒解答情報が有する生徒識別子を取得し、メモリ上に配置する。 (Step S303) answer information display unit 1102 obtains the student identifier having students answer information received at step S301, the located in memory. なお、ここで、解答情報表示部1102は、生徒解答情報が有する解答情報(座標情報)から、生徒識別子を決定しても良い。 Here, the answer information display unit 1102, the answer information with student answer information (coordinate information), may determine the student identifier. かかる処理は、公知技術である。 Such process is well known in the art. また、生徒識別子は、座標情報そのものでも良い。 In addition, the student identifier may be a coordinate information itself.

(ステップS304)解答情報表示部1102は、例えば、生徒識別子に対応する生徒氏名(用紙のIDに対応する生徒氏名、でも良い)を取得し、メモリ上に配置する。 (Step S304) answer information display unit 1102, for example, acquires the student name corresponding to the student identifier (student name corresponding to the ID of the sheet, but good), and arranges it in the memory. なお、例えば、生徒解答情報が電子ペン12を識別する電子ペンIDを含んでおり、電子ペンIDと生徒氏名が対にして格納されている場合において、解答情報表示部1102は、受信された電子ペンIDから生徒氏名を取得しても良い、 Incidentally, for example, students answer information includes the electronic pen ID identifying the electronic pen 12, when the electronic pen ID and student name are stored in pairs, the answer information display unit 1102, the received electronic from the pen ID may obtain a student name,

(ステップS305)解答情報表示部1102は、ステップS302で取得した解答情報と、ステップS304で取得した生徒氏名を表示する。 (Step S305) answer information display unit 1102 displays the answer information acquired in step S302, the student name acquired in step S304. なお、解答情報表示部1102が表示する解答情報は、電子ペン12で記載された手書き文字のままでも良いし、文字認識処理を行った結果である文字コード列などでも良い。 Incidentally, the answer information answer information display unit 1102 displays are may be the remains of handwritten characters written with the electronic pen 12, may be a character code string that is the result of character recognition processing. なお、解答情報表示部1102が表示する解答情報が文字コード列である場合、例えば、解答情報表示部1102は受信した解答情報を文字コード列に変換する文字認識処理手段を含むこととなる。 Incidentally, if the answer information answer information display unit 1102 displays a character code string, for example, the answer information display unit 1102 will contain a character recognition processing means for converting the answer information received character code string. かかる文字認識処理手段は、公知技術であるので詳細な説明を省略する。 Such character recognition processing means, and detailed description thereof will be omitted since it is known in the art. また、解答情報表示部1102は、生徒氏名を表示せず、解答情報のみを表示しても良い。 In addition, the answer information display unit 1102, without displaying the student name, may be displayed only the answer information.

(ステップS306)受付部1103は、先生から、キーボードやマウス等の入力手段により、一の分類情報を受け付けたか否かを判断する。 (Step S306) reception unit 1103, a teacher, by the input means such as a keyboard and a mouse, it determines whether it has received a one classification information. 一の分類情報を受け付けた場合ステップS307に行き、一の分類情報を受け付けない場合ステップS306に戻る。 Go to the case step S307, which has received one of the classified information, the flow returns to step S306 if you do not accept one of classification information.

(ステップS307)分類生徒解答情報蓄積部1104は、ステップS301で受信した生徒解答情報と、ステップS306で受け付けた分類情報を用いて、分類情報と生徒解答情報を有する分類生徒解答情報を構成する。 (Step S307) classifying student answer information storage unit 1104 constitutes a student answer information received at step S301, using the classification information received in step S306, the classification students answer information with classification information and students answer information. なお、ここでの生徒解答情報は、解答情報と生徒を識別する情報を有する。 Incidentally, the student answers information here includes information identifying the answer information and students. ここでの生徒を識別する情報は、生徒解答情報受信部1101が受信した生徒識別子でも、解答情報表示部1102が取得した生徒氏名などでも良い。 Here information identifying the student, the even students identifier student answer information receiving unit 1101 has received, the student name or the like of answer information display unit 1102 has acquired. つまり、ここでの生徒を識別する情報は、生徒を識別できる情報であれば何でも良い。 In other words, information identifying the students here, may be any information that can identify the students.

(ステップS308)分類生徒解答情報蓄積部1104は、ステップS307で構成した分類生徒解答情報を記憶媒体に蓄積する。 (Step S308) classifying student answer information storage unit 1104 stores the classification students answer information constructed in step S307 in a storage medium. ここで、記憶媒体は、不揮発性の記憶媒体でも、揮発性の記憶媒体でも良い。 Here, the storage medium may be a non-volatile storage medium, or may be a volatile storage medium.

(ステップS309)分類生徒解答情報表示部1106は、ステップS308で蓄積した分類生徒解答情報をディスプレイに表示する。 (Step S309) classifying student answer information display unit 1106 displays the classification students answer information stored in step S308 on the display. ステップS301に戻る。 It returns to step S301.

(ステップS310)受付部1103は、先生から、入力手段により、一の分類情報を受け付けたか否かを判断する。 (Step S310) reception unit 1103, a teacher, by the input means, determines whether it has received a one classification information. 一の分類情報を受け付ければステップS311に行き、一の分類情報を受け付けなければステップS301に戻る。 Go to step S311 if it has accepted one of the classification information, the flow returns to step S301 if not accept one of classification information.

(ステップS311)生徒解答情報選択部1105は、ステップS308で記憶媒体に蓄積した1以上の分類生徒解答情報から、ステップS310で受け付けた一の分類情報を有する分類生徒解答情報を検索し、取得し、メモリ上に配置する。 (Step S311) students answer information selection section 1105, from one or more classification students answer information stored in the storage medium at step S308, it searches the classification students answer information with one of the classification information received in step S310, the acquired , placed on the memory.

(ステップS312)分類生徒解答情報表示部1106は、ステップS311で取得した生徒解答情報のみを表示する。 (Step S312) classifying student answer information display unit 1106 displays only the student answers information acquired in step S311. ステップS301に戻る。 It returns to step S301.

なお、図3のフローチャートにおいて、一度に、一の生徒の、一の解答の情報を有する生徒解答情報を受信したが、分割して受信しても良いし、2以上の解答の情報を一度に受信しても良い。 In the flowchart of FIG. 3, at a time, one of the students, but received the students answer information having information of one answer may be received by dividing two or more information answer at once received and may be.

また、図3のフローチャートにおいて、解答情報を受信し、表示するたびに、先生からの分類情報の受け付けを待ったが、解答情報の受信、表示、および分類情報の受け付けのそれぞれのタイミングは問わない。 Further, in the flowchart of FIG. 3, it receives the answer information each time the display has been waiting for reception of classification information from the teacher, the reception of the answer information, display, and each of the timing of reception of the classification information is not limited. ただし、授業中に、解答ができた生徒の電子ペン12から順次、生徒解答情報が情報処理装置11に送信され、情報処理装置11が生徒解答情報を受信すれば、直ちに、情報処理装置11が生徒解答情報を表示し、次に、先生が入力手段により、一の分類情報を入力する、という一連の連続した処理、流れを有することが好適である。 However, in class, sequentially from the student electronic pen 12 that could answer, students answer information is transmitted to the information processing apparatus 11, the information processing apparatus 11 upon receiving the student answer information immediately, the information processing apparatus 11 display student answer information, then the teacher input means for inputting the one classification information, a series of consecutive processing of, it is preferred to have a flow. より効果的な授業を演出する上で必要であるからである。 This is because it is necessary in order to produce a more effective lesson.

さらに、図3のフローチャートにおいて、電源オフや処理終了の割り込みにより処理は終了する。 Further, in the flowchart of FIG. 3, the process by powering off or interruption processing termination ends.

次に、電子ペン12の動作について図4のフローチャートを用いて説明する。 It will now be described with reference to the flowchart of FIG. 4, the operation of the electronic pen 12.

(ステップS401)座標情報取得部1201は、電子ペン12が解答用紙13に記載した文字等に対応する座標情報を取得したか否かを判断する。 (Step S401) coordinate information obtaining unit 1201 determines whether the acquired coordinate information corresponding to such characters electronic pen 12 has been described in the answer sheet 13. 座標情報を取得すればステップS402に行き、座標情報を取得しなければステップS403に行く。 Go to step S402 by obtaining the coordinate information, need to get the coordinate information go to step S403.

(ステップS402)座標情報取得部1201は、ステップS401で取得した座標情報を記憶媒体に一時格納する。 (Step S402) coordinate information obtaining unit 1201 temporarily stores the acquired coordinate information in step S401 in a storage medium.

(ステップS403)生徒解答情報構成部1202は、図示しない送信ボタンが押下されたか否かを判断する。 (Step S403) students answer information composing unit 1202 judges whether or not the transmission button (not shown) is depressed. 送信ボタンが押下されればステップS404に行き、送信ボタンが押下されなければステップS401に戻る。 If the transmission button is pressed, the procedure proceeds to step S404, the flow returns to step S401 if transmission button is pressed.

(ステップS404)生徒解答情報構成部1202は、ステップS402で一時格納されている座標情報群を読み出す。 (Step S404) students answer information composing unit 1202 reads the coordinate information group that is temporarily stored in step S402.

(ステップS405)生徒解答情報構成部1202は、ステップS404で読み出した座標情報群を用いて、生徒解答情報を構成する。 (Step S405) students answer information composing unit 1202, using the coordinate information group read in step S404, constitute the student answer information. 生徒解答情報構成部1202は、座標情報群のみから生徒解答情報を構成しても良いし、電子ペン12が保持している電子ペンIDと座標情報群から生徒解答情報を構成しても良い。 Student answer information composing unit 1202, to only the coordinate information group may be configured students answer information from the electronic pen ID and coordinate information group electronic pen 12 holds may constitute the student answer information. なお、生徒解答情報を構成する処理は、送信するデータ構造にすること等である。 The process of configuring the student answer information is such that the data structure to be transmitted.

(ステップS406)生徒解答情報送信部1203は、ステップS405で構成した生徒解答情報を送信する。 (Step S406) students answer information transmitting unit 1203 transmits the student answer information constructed in step S405. 生徒解答情報送信部1203は、生徒解答情報を情報処理装置11に直接、送信しても良いし、生徒の机上の端末(図示しない)に送信しても良い。 Student answer information transmitting unit 1203, a direct student answer information to the information processing apparatus 11, may be transmitted, it may be transmitted to the student desk terminal (not shown). 生徒解答情報が生徒の机上の端末に送信される場合、例えば、当該端末から情報処理装置11に、生徒解答情報が送信される。 If the student answers information is sent to the desk terminal students, for example, the information processing apparatus 11 from the terminal, the student answer information is transmitted. 処理を終了する。 The process is terminated.

以下、本実施の形態における教育支援システムの具体的な動作について説明する。 The following describes specific operation of the educational support system in this embodiment. 教育支援システムの概念図は図1である。 Conceptual view of education support system is a diagram 1.

今、解答情報表示部1102は、図5に示す生徒氏名管理表を保持している。 Now, the answer information display unit 1102 holds the student name management table shown in FIG. 生徒氏名管理表は、「用紙ID」「生徒氏名」「座標情報の範囲」の属性を有するレコードを1以上保持している。 Student name management table holds one or more records having attribute "sheet ID" "student name", "a range of coordinate information". 「用紙ID」は、解答用紙を識別する情報IDであり、レコードを識別する情報でもあり、表管理のために存在する。 "Paper ID" is an information ID that identifies the answer sheet, is also the information that identifies the record, exist for table management. 「生徒氏名」は、生徒の氏名を示す情報である。 "Student name" is information indicating the name of the student. 「座標情報の範囲」は、各生徒が使用する解答用紙13に印刷された座標情報の範囲(例えば、矩形の左上座標、右下座標)である。 "Coordinate range information" is the range of the coordinate information printed on the answer sheet 13 which each student uses (e.g., rectangle upper left coordinates, bottom right coordinates). 解答情報表示部1102は、生徒解答情報受信部1101が受信した解答情報が有する座標情報(X,Y)が、どの座標情報の範囲(矩形の範囲)に入る点かを判断し、生徒氏名管理表のレコードを決定する。 Answer information display unit 1102 judges whether the point of the coordinate information (X, Y) having the answer information student answer information receiving unit 1101 has received, within the scope of which coordinate information (range of rectangle), student name manage to determine the table of records. そして、そのレコードの「生徒氏名」の属性値を取得するのである。 And, it is to retrieve the value of an attribute of a "student name" of the record.

かかる状況において、例えば、先生は、複数人の生徒に対して、算数の授業を行う、とする。 In such a situation, for example, teacher, against more than one person of students, offering classes of mathematics, and to. そして、図6に示す問題が記載され、式と答えを記載する解答用紙13を、全生徒に配布している、とする。 Then, describes problems shown in Figure 6, the answer sheets 13 to describe expressions and answers are distributed to all students, and to. なお、生徒により、解答用紙13上のドットパターンは異なり、座標情報が決まれば、解答用紙13が決定されるようになっている、とする。 Incidentally, the student, the different dot patterns on the answer sheet 13, once the coordinate information, answer sheets 13 is adapted to be determined, to.

そして、各生徒は、電子ペン12で、解答用紙13に対して、式と答えを記入し、記入し終わったら、電子ペン12に存在する「送信」ボタンを押下する、とする。 Then, each student is an electronic pen 12, to the answer sheet 13, fill in the formula and the answer, Once you have entered, the user presses the "send" button present in the electronic pen 12, to.

まず、ある生徒Aが、図7(a)に示す式と答えを、解答用紙13に電子ペン12で記載し、「送信」ボタンを押下した、とする。 First, there Student A has the formula and answers shown in FIG. 7 (a), described in the electronic pen 12 on the answer sheet 13, and presses the "send" button, and to. その際、電子ペン12は、生徒Aが記載した文字等を示す座標情報を取得し、記憶媒体に一時格納していく。 At that time, the electronic pen 12 acquires coordinate information indicating a character or the like Student A has been described, it will be temporarily stored in a storage medium.

そして、生徒解答情報構成部1202は、送信ボタンが押下されたことを検知し、一時格納されている座標情報群を読み出す。 Then, the student answer information composing unit 1202 detects that the transmission button is pressed, reads the coordinate information group that is temporarily stored. また、ここでは、生徒解答情報構成部1202は、電子ペン12に格納されている電子ペンID「123456」を読み出す。 Further, here, the student answer information composing unit 1202 reads the electronic pen ID stored in the electronic pen 12 "123456". 次に、生徒解答情報構成部1202は、図7(b)に示すような、電子ペンIDと座標情報群からなる生徒解答情報を構成する。 Then, the student answer information composing unit 1202, as shown in FIG. 7 (b), constituting the student answer information comprising electronic pen ID and coordinate information group. 次に、生徒解答情報送信部1203は、図7(b)の生徒解答情報を、直接的または間接的に情報処理装置11に送信する。 Then, the student answer information transmitting unit 1203, a student answer information of FIG. 7 (b), and transmits directly or indirectly to the information processing apparatus 11. なお、座標情報群は解答情報である。 The coordinate information group is answer information.

次に、生徒解答情報受信部1101は、電子ペン12から直接的または間接的に、図7(b)の生徒解答情報を受信する。 Then, the student answer information receiving unit 1101, either directly or indirectly from the electronic pen 12, receives the student answer information in Figure 7 (b). そして、解答情報表示部1102は、図7(b)の解答情報を取得し、メモリ上に配置する。 Then, the answer information display unit 1102 obtains the answer information in FIG. 7 (b), located in memory. 次に、解答情報表示部1102は、受信した生徒解答情報が有する任意の座標情報(ここでは、生徒識別子となっている)から、図5の座標情報の範囲を検索し、当該座標情報が、どのレコードの座標情報の範囲に含まれるかを決定する。 Then, the answer information display unit 1102, any coordinate information (in this case, it has a student identifier) ​​students answer information received has from searching range of coordinate information of FIG. 5, the coordinate information, which determines which records are included in the scope of the coordinate information.

そして、解答情報表示部1102は、例えば、用紙ID「1」のレコードの座標情報の範囲に含まれる、と決定した、とする。 Then, the answer information display unit 1102, for example, are within the scope of the coordinate information of the record paper ID "1", and was determined to be. そして、解答情報表示部1102は、用紙ID「1」のレコードの生徒氏名「赤井和夫」を、図5の表から取得し、メモリ上に配置する。 Then, the answer information display unit 1102, a student name "Kazuo Akai" record sheet ID "1" is acquired from the table of FIG. 5, it is located in memory.

次に、解答情報表示部1102は、取得した解答情報(座標情報群)と、取得した生徒氏名「赤井和夫」を、図8に示すように表示する。 Then, the answer information display unit 1102, the acquired answer information (coordinate information group), a student name "Kazuo Akai" acquired and displayed as shown in FIG. なお、解答情報表示部1102は、取得した座標情報群を、ドットの集合に変更し、図8に示す手書きの文字列を構成し、表示する。 Incidentally, the answer information display unit 1102, the acquired coordinate information group, and change the set of dots, constitute a string of handwritten shown in FIG. 8, and displays. その際、解答情報表示部1102は、解答である「式」と「答え」の雛形の情報を予め格納している、かかる雛形の情報に対して、座標情報群からなる手書きの文字列を合成し、図8に示す解答の画像を構成し、情報処理装置11のディスプレイに表示する。 At that time, the answer information display unit 1102 is a solution that contains in advance the information of the model of the "formula" and "answer", the information of such a model, combining the handwritten string of coordinate information group and to construct an image of the answer shown in FIG. 8, it is displayed on the display of the information processing apparatus 11. かかる、雛形の情報と入力(受信)された情報の合成技術は公知技術である。 Such synthetic techniques for information information the input of template (reception) are well known in the art.

次に、先生は、ディスプレイに表示された「赤井和夫」の解答情報を見て、マウス等の入力手段で、メニューを表示し、「赤井和夫」の解答が「正解」であり、「小数」を使った式で解を導き出していることから、「2」のメニュー項目を選択する。 Then, the teacher, look at the answer information is displayed on the display "Kazuo Akai", the input means such as a mouse, to display the menu, is the answer of "Kazuo Akai" is "correct", "decimal" since it is derived the solution with an expression that was using, to select the menu item "2". そして、受付部1103は、先生から、キーボードやマウス等の入力手段により、一の分類情報「2」を受け付ける。 Then, the receiving unit 1103, from the teacher, by the input means such as a keyboard or a mouse, accepts one of classified information "2".

そして、分類生徒解答情報蓄積部1104は、受信した生徒解答情報(図7(b)の情報のうちの解答情報と、生徒氏名「赤井和夫」)と、受け付けた分類情報「1」を用いて、分類情報と生徒解答情報を有する分類生徒解答情報(図9参照)を構成する。 The category student answer information storage unit 1104, by using (and answer information in the information of FIG. 7 (b), the student name "Kazuo Akai") received students answer information and the classification information "1" accepted constitutes a classification students answer information with classification information and the student answer information (see FIG. 9). そして、分類生徒解答情報蓄積部1104は、図9の分類生徒解答情報を記憶媒体に蓄積する。 The category student answer information storage unit 1104 stores the classification students answer information in FIG. 9 in the storage medium.

次に、分類生徒解答情報表示部1106は、蓄積した分類生徒解答情報(図9参照)をディスプレイに表示する。 The category student answer information display unit 1106 displays accumulated classified students answer information (see FIG. 9) on the display. 分類生徒解答情報のディスプレイへの表示態様の例は、図10である。 Examples of the display mode of the display of the classification students answer information is FIG. なお、ここでは、解答情報の表示の際に、解答情報(座標情報群)から手書き文字を構成し、表示している。 Here, when the display of the answer information, constitute a handwritten character from answer information (coordinate information group), it is displayed. ただし、分類生徒解答情報蓄積部1104が、解答情報(座標情報群)を文字認識し、文字コード列を記憶媒体に蓄積していても良い。 However, the classification students answer information storage unit 1104, the answer information (coordinate information group) character recognition may be stored character code string in the storage medium.

次に、同様に、生徒B、生徒Cがそれぞれ、図11(a)、図11(b)に示す式と答えを、自身の解答用紙13に電子ペン12で記載し、送信ボタンを押下した、とする。 Then, similarly, the student B, the student C respectively, FIG. 11 (a), the expressions and answers shown in FIG. 11 (b), described in the electronic pen 12 on their answer sheets 13, presses the send button , to. すると、上記の処理と同様に、例えば、図11(a)の式と答えを有する生徒解答情報の送信に対応し、情報処理装置11は、図12に示す画面を構成する。 Then, similarly to the above processing, for example, corresponds to the transmission of student answers information having the formula and answer FIG. 11 (a), the information processing apparatus 11 constitutes a screen shown in FIG. 12.

つまり、情報処理装置11は、生徒Bは、座標情報から生徒氏名「加藤明子」を取得し、かつ、図12に示す式と答えの手書文字列を構成し、表示する。 That is, the information processing apparatus 11, the student B obtains the student name "Akiko Kato 'from the coordinate information, and constitutes a handwritten character string of the formula and answers shown in FIG. 12, is displayed.

次に、先生は、生徒氏名「加藤明子」の式と答えは、正解で、分数を使っている、との「1」に対応するメニュー項目を、マウス等により選択する。 Then, the teacher, the formula and the answer of the student name "Akiko Kato" is the correct answer, the menu item corresponding to "1" with, are using a fraction, selected by a mouse or the like.

次に、受付部1103は、先生から、キーボードやマウス等の入力手段により、一の分類情報「1」を受け付ける。 Then, the receiving unit 1103, from the teacher, by the input means such as a keyboard or a mouse, accepts one of classified information "1".

そして、分類生徒解答情報蓄積部1104は、受信した生徒解答情報と、受け付けた分類情報「1」を用いて、図9に示すようなデータ構造の分類生徒解答情報を構成する。 The category student answer information storage unit 1104, by using the student answer information received, the classification information "1" as received, constitute a classification students answer information data structure as shown in FIG. 次に、分類生徒解答情報蓄積部1104は、構成した分類生徒解答情報を記憶媒体に蓄積する。 The category student answer information storage unit 1104 stores the classification students answer information configured in the storage medium. そして、分類生徒解答情報表示部1106は、蓄積した分類生徒解答情報をディスプレイに表示する。 The category student answer information display unit 1106 displays the accumulated classified students answering information on the display. すると、ディスプレイの表示は、例えば、図13に示すようになる。 Then, the display of the display, for example, as shown in FIG. 13. 図13によれば、分類情報ごとに、解答情報をまとめて表示している。 According to FIG. 13, each classification information, are displayed together answer information. そして、情報処理装置11は、すべての生徒の生徒解答情報を受信し、すべての生徒解答情報に対する分類情報を受け付けたことを検知した場合に、例えば、図14に示す表示態様に変更する。 Then, the information processing apparatus 11 receives student answers information of all students, when it is detected that the reception classification information for all students answer information, for example, to change the display mode shown in FIG. 14. 図14に示す表示態様は、分類情報ごとに、ウィンドウを区分して、生徒の解答情報および氏名を表示する態様である。 Display mode shown in FIG. 14, for each classification information, by dividing the window is an aspect which displays the answer information and the name of the student. また、画面に表示しきれない解答情報が存在するウィンドウは、スクロール可能となっている。 In addition, the window that answer information that can not be displayed on the screen is present, and can scroll. グループ化された情報を、それぞれのグループごとにウィンドウを区切って表示する技術は、ウィンドウ制御の技術として公知技術である。 The grouped information, technology for displaying separate the window for each group, are well known in the art as a window control technique. また、図13の表示態様(受信した解答情報等を直ちに表示し、先生の分類情報を入力できるウィンドウが存在する表示)から、図14の表示態様(生徒全員の解答情報が分類されて表示される態様)への変更のトリガーは、先生の指示(受付部1103による指示の受付)でも良いし、生徒全員の解答情報に分類情報が付与されたことを、図示しない手段により検知しても良い。 The display mode of FIG. 13 (immediately displays the received answer information and the like, displays the window that can enter the classification information teacher is present), are classified and displayed the answer information display mode (all students in FIG. 14 that aspect) to the change of the trigger, may be the teacher's instructions (accepted by the receiving unit 1103 instructions), that the classified information to answer information of all the students have been granted, may be detected by means (not shown) . かかる検知処理は、図5の生徒氏名管理表を用いて、受信した生徒解答情報を付き合わせれば可能である。 Such detection process, using the student name management table of FIG. 5, it is possible if ask butted against the students answer information received.

なお、分類生徒解答情報表示部1106は、図15に示すように、教室内の生徒の座席配置に対応して、生徒の解答情報を表示することは好適である。 Incidentally, classification students answer information display unit 1106, as shown in FIG. 15, in response to student seating arrangement in the classroom, it is preferable to display the answer student information. かかる場合、分類生徒解答情報表示部1106は、教室内の生徒の座席配置を示す情報(教室内の生徒の座席配置の画像と、机に対応する生徒を識別する情報を有する)を予め保持しており、決定した生徒氏名に対応する座席の位置に当該生徒氏名と対になる解答情報を配置して、全体の解答を表示する。 In such a case, the classification student answer information display unit 1106 previously holds information indicating the seating arrangements of the students in the classroom (with the image of the seating arrangement of the student in the classroom, the information identifying the students corresponding to the desk) and which, by placing the answer information to be the student name and paired to the position of the corresponding seat to the determined student name, and displays the whole answer. そして、その場合、例えば、分類情報は、解答の背景色や解答の枠の線種、線の色などの線属性により区別されることは好適である。 Then, the case, for example, classification information, the line type of the frame of the background color and answers answer, it is preferable to be distinguished by the line attributes, such as line color.

以上、本実施の形態によれば、効果的な授業ができ、生徒の授業の理解を大幅に促進する。 As described above, according to this embodiment, effective teaching can be significantly promoting an understanding of the student teaching. 例えば、先生は、分類された解答から、一つずつ異なる種類の解答を記載した生徒に、自分の解答を発表させることにより、種々の考え方があることを生徒に容易に示すことができ、生徒の理解を促進できる。 For example, the teacher, the classified answers, student described one by one different type of solution, by announcing his answer, it can be easily shown to students the there are various ideas, students It can promote understanding.

また、本実施の形態によれば、例えば、注目したい解答を行ったグループの解答が一覧でき、先生にとって、生徒の学力の把握が容易になるなど、教育的効果が高いシステムを提供できる。 In addition, according to the present embodiment, for example, the answer of the group that carried out the answer that you want to attention can list, for the teacher, such as it is easy to grasp of student achievement, educational effect can provide a high system.
また、本実施の形態において、先生の装置である情報処理装置11と、電子ペン12は、同一の空間(教室)に存在する必要はない。 Further, in the present embodiment, the information processing apparatus 11 is an apparatus teacher, the electronic pen 12 need not be in the same space (classroom). つまり、先生と生徒が離れた空間(例えば、東京と大阪など)に存在する場合の、遠隔授業で、本教育支援システムを利用しても良いことはいうまでもない。 In other words, the teacher and students had to leave space (for example, Tokyo and Osaka), if present, in distance learning, it is needless to say that may be using this education support system. かかることは、他の実施の形態でも同様である。 This also applies to the other embodiments.

なお、本実施の形態における処理は、ソフトウェアで実現しても良い。 The processing in this embodiment may be realized by software. そして、このソフトウェアをソフトウェアダウンロード等により配布しても良い。 And, it may distribute this software by the software download or the like. また、このソフトウェアをCD−ROMなどの記録媒体に記録して流布しても良い。 In addition, it may be distributed to record this software in a recording medium such as a CD-ROM. なお、このことは、本明細書における他の実施の形態においても該当する。 Note that the same is applied to other embodiments of this specification. なお、本実施の形態における先生用の情報処理装置を実現するソフトウェアは、以下のようなプログラムである。 The software that realizes the information processing apparatus for the teacher in this embodiment is the following program. つまり、このプログラムは、コンピュータを、複数の電子ペンから、直接的または間接的に生徒を識別する生徒識別子と解答用紙に記載された解答情報を有する生徒解答情報を受信する生徒解答情報受信部と、前記生徒解答情報受信部が受信した複数の生徒解答情報が有する各解答情報を表示する解答情報表示部と、前記解答情報表示部の解答情報の表示に対応して、解答を分類する情報である分類情報を先生から入力手段により受け付ける受付部と、前記分類情報受付部が受け付けた分類情報と、当該分類情報に対応する解答情報を有する生徒解答情報と対にした分類生徒解答情報を構成し、当該分類生徒解答情報を複数、蓄積する分類生徒解答情報蓄積部と、前記分類生徒解答情報蓄積部が蓄積した分類生徒解答情報が有する分類情報が In other words, the program, computer, from a plurality of the electronic pen, and the student answers information receiving unit that receives student answers information with answer information described in the answer sheet students identifier identifying directly or indirectly student the answer information display unit for displaying each solution information in which a plurality of student answers information the student answer information receiving unit receives has, in correspondence with the display of the answer information of the answer information display unit, the information for classifying the answer It constitutes a receiving unit that receives the input means is classification information from the teacher, the classification information which the classification information accepting unit accepts the classification students answer information to the students answer information paired with answer information corresponding to the classification information , the classification students answer information more, the classification students answer information storage section for storing said classified students answer information classification information storage section included in the accumulated classified students answer information す分類が、視覚的に認識できるように、生徒解答情報を表示する分類生徒解答情報表示部、として機能させるためのプログラム、である。 It is classified, as visually recognizable, a program, to function classified student answer information display unit that displays the student answer information, as.

また、上記プログラムは、前記受付部は一の分類情報をも受け付け、前記分類生徒解答情報蓄積部が蓄積した分類生徒解答情報を、前記受付部が受け付けた分類情報をキーとして検索し、当該分類情報に対応する生徒解答情報を選択し、取得する生徒解答情報選択部をさらに具備し、前記分類生徒解答情報表示部は、生徒解答情報選択部が取得した生徒解答情報のみを表示するものとして、コンピュータを機能させるためのプログラム、でも良い。 The program, the receiving unit receiving also one of the classification information, the classification students answer information the classification student answer information storage unit has accumulated, and searches the category information which the receiving unit has received as a key, the classification as select student answer information corresponding to the information, further comprising a student answer information selection unit that acquires, the classification students answer information display unit that displays only the student answers information students answer information selecting unit has acquired, program for causing a computer to function, but good.

(実施の形態2) (Embodiment 2)

本実施の形態において、例えば、各生徒の机上に置かれた第二情報処理装置は、自分が解答したものと異なる分類情報が付与された(異なるグループの)解答情報を受信し、表示する。 In this embodiment, for example, the second information processing apparatus placed on a desk of each student receives classification information different from what he or she answers was granted (different groups) answer information is displayed. また、本実施の形態において、第二情報処理装置は、第二情報処理装置のユーザである生徒自身が解答したものと異なる分類情報が付与された(異なるグループの)解答情報を、異なる分類情報の種類ごとに、少なくとも1以上の解答情報を受信し、表示する。 Further, in this embodiment, the second information processing apparatus, a second user different from those classified information student himself to answer a information processing apparatus is applied (in different group) answer information, different classification information for each type, it receives at least one or more answer information is displayed.

図16は、本実施の形態における教育支援システムの概念図である。 Figure 16 is a conceptual diagram of educational support system in this embodiment. 本教育支援システムは、一つの先生用の情報処理装置161、複数の生徒用の電子ペン12と解答用紙13と生徒用の端末である第二情報処理装置162の組を有する。 This educational support system comprises a set of second information processing device 162 information processing device for one teacher 161, a terminal of the electronic pen 12 and answer sheet 13 and the student for a plurality of students. 第二情報処理装置162は、電子ペン12から受信した生徒解答情報を受信し、直接的または間接的に情報処理装置161に送信する。 Second information processing apparatus 162 receives the students answer information received from the electronic pen 12, and transmits directly or indirectly to the information processing apparatus 161. また、第二情報処理装置162は、情報処理装161から1以上の解答情報を直接的または間接的に受信し、表示する。 The second information processing apparatus 162, one or more answer information from the information processing instrumentation 161 receives, directly or indirectly, to display. なお、図16において、第二情報処理装置162は、携帯電話や、いわゆるノートパソコンなどのパーソナルコンピュータ等である。 In FIG. 16, the second information processing apparatus 162 may be a cellular phone or a personal computer or the like, such as a so-called notebook computer. また、第二情報処理装置162は、各生徒が利用する情報処理装置であり、本教育支援システムにおいて、複数存在する。 The second information processing apparatus 162 is an information processing apparatus which each student utilizes, in the educational support system, there are multiple.

図17は、本実施の形態における教育支援システムのブロック図である。 Figure 17 is a block diagram of educational support system in this embodiment. 情報処理装置161は、生徒解答情報受信部1101、解答情報表示部1102、受付部1103、分類生徒解答情報蓄積部1104、生徒解答情報選択部1105、分類生徒解答情報表示部1106、異種解答情報取得部16101、異種解答情報送信部16102を具備する。 The information processing apparatus 161, the student answer information receiving unit 1101, the answer information display unit 1102, receiving unit 1103, the classification students answer information storage unit 1104, student answer information selection section 1105, the classification students answer information display unit 1106, a heterologous answer information acquisition Department 16101, comprises a heterogeneous solution information transmission unit 16102. また、第二情報処理装置162は、異種解答情報受信部16201、異種解答情報表示部16202、生徒解答情報転送部16203を具備する。 The second information processing apparatus 162, different answer information receiving section 16201, heterologous answer information display unit 16202 comprises a student answer information transfer unit 16203.

異種解答情報取得部16101は、生徒識別子で識別される生徒が記載した解答情報に対応する分類情報を取得し、当該分類情報と異なる分類情報である異分類情報と対になる1以上の解答情報を、分類生徒解答情報蓄積部1104が蓄積した分類生徒解答情報から取得する。 Heterogeneous solution information obtaining unit 16101 obtains the classification information corresponding to the answer information students described identified by the student identifier, one or more answer information becomes different classification information paired with a different classification information with the classification information the classification students answer information storage unit 1104 obtains from the accumulated classified students answer information. 異種解答情報取得部16101は、例えば、一の生徒の解答情報の分類情報が「1」の場合、例えば、分類情報が「2」など、「1」とは異なる分類情報である異分類情報と対になる1以上の解答情報を取得する。 Heterogeneous solution information acquisition unit 16101, for example, if the classification information answer information of one student is "1", for example, the classification information is "2", and the different classification information which is different classification information "1" obtaining one or more answer information to be paired. 異種解答情報取得部16101は、通常、すべての生徒識別子に対応して、当該生徒識別子で識別される生徒の解答情報の分類情報とは異なる異分類情報と対になる1以上の解答情報を取得する。 Heterogeneous solution information acquisition unit 16101 is generally compatible with all students identifier, acquires one or more answer information to be different different classification information paired with the classification information student answer information identified in the student identifier to. 異分類情報と対になる解答情報が複数存在する場合に、異種解答情報取得部16101が、どの解答情報を取得するかは種々考えられる。 If the answer information becomes different classification information paired there are multiple, heterogeneous answer information acquisition unit 16101 is, whether the are various acquires any answer information. 例えば、異種解答情報取得部16101は、異分類情報と対になる複数の解答情報からランダムに一つの解答情報を選択して取得する。 For example, heterologous answer information acquisition unit 16101 selects and acquires one answer information randomly from a plurality of answer information becomes different classification information paired. また、例えば、異種解答情報取得部16101は、先生が指示し、受付部1103が受け付けた解答情報を取得しても良い。 In addition, for example, heterogeneous answer information acquisition unit 16101, the teacher instructs, may acquire the answer information receiving unit 1103 has received. 異種解答情報取得部16101は、通常、MPUやメモリ等から実現され得る。 Heterogeneous solution information acquisition unit 16101 can be realized typically as an MPU or a memory. 異種解答情報取得部16101の処理手順は、通常、ソフトウェアで実現され、当該ソフトウェアはROM等の記録媒体に記録されている。 Procedure heterologous answer information acquisition unit 16101 is usually realized by software, the software is stored in a recording medium such as a ROM. 但し、ハードウェア(専用回路)で実現しても良い。 However, it may be realized by hardware (dedicated circuit).

異種解答情報送信部16102は、各生徒識別子で識別される生徒に対応する第二情報処理装置162に、異種解答情報取得部16101が取得した各生徒識別子に対応する1以上の解答情報を、直接的または間接的に送信する。 Heterogeneous solution information transmission unit 16102 is in the second information processing apparatus 162 corresponding to the student identified by each student identifier, one or more answer information corresponding to each student identifier heterologous answer information obtaining unit 16101 obtains, directly to send or indirectly. 異種解答情報送信部16102は、すべての生徒の各第二情報処理装置162に、異種解答情報取得部16101が取得した各生徒識別子に対応する1以上の解答情報を送信することが望ましいが、先生が指示を入力した一人の生徒の第二情報処理装置162に送信する構成でも良い。 Heterogeneous solution information transmission unit 16102 is, in each of the second information processing apparatus 162 of all students, it is desirable to transmit one or more answer information corresponding to each student identifier heterologous answer information acquisition section 16101 acquires the teacher There may be configured to transmit the second information processing apparatus 162 of a student that have entered the instruction. 異種解答情報送信部16102は、通常、無線または有線の通信手段で実現されるが、放送手段で実現されても良い。 Heterogeneous solution information transmission unit 16102 is realized typically as a wireless or wired communication unit, but also may be realized as a broadcasting unit.

異種解答情報受信部16201は、1以上の解答情報を受信する。 Heterogeneous solution information receiving section 16201 receives one or more answer information. 異種解答情報受信部16201は、通常、無線または有線の通信手段で実現されるが、放送を受信する手段で実現されても良い。 Heterogeneous solution information receiving section 16201 is realized typically as a wireless or wired communication unit, but may be realized as a unit that receives a broadcast.

異種解答情報表示部16202は、異種解答情報受信部16201が受信した1以上の解答情報をディスプレイに表示する。 Heterogeneous solution information display unit 16202 displays one or more answer information heterologous answer information receiving section 16201 receives the display. ディスプレイへの表示は、投影も含む。 Display on the display also includes a projection. 異種解答情報表示部16202は、ディスプレイデバイスのドライバーソフトで実現され得る。 Heterogeneous solution information display unit 16202 can be realized by driver software of the display device. また、異種解答情報表示部16202は、ディスプレイデバイスとそのドライバーソフトで実現され得る。 Also, heterologous answer information display unit 16202 can be realized by the display device and its driver software.

生徒解答情報転送部16203は、電子ペン12から生徒解答情報を受信し、当該生徒解答情報を情報処理装置161に転送する。 Student answer information transfer unit 16203 receives student answers information from the electronic pen 12, and transfers the students answer information to the information processing apparatus 161. 生徒解答情報転送部16203は、通常、無線または有線の通信手段で実現される。 Student answer information transfer section 16203 is usually realized by a wireless or wired communication means.

次に、教育支援システムの動作について説明する。 Next, a description will be given of the operation of the educational support system. まず、情報処理装置161の動作について、図18のフローチャートを用いて説明する。 First, the operation of the information processing apparatus 161 will be described with reference to the flowchart of FIG. 18. 図18のフローチャートにおいて、図3のフローチャートと異なるステップについてのみ説明する。 In the flowchart of FIG. 18, only the differences will be described steps of the flowchart of FIG.

(ステップS1801)受付部1103は、先生から、入力手段による、異種解答情報送信指示を受け付けたか否かを判断する。 (Step S1801) accepting unit 1103, a teacher, by the input means, determines whether it has received a heterologous answer information transmission instruction. 異種解答情報送信指示は、生徒の端末である第二情報処理装置162に、その生徒の解答とは異なる種類の解答情報(異なる分類情報が付与された解答情報)を送信する指示である。 Heterogeneous answer information transmission instruction, the second information processing apparatus 162 is a terminal of a student, an instruction to transmit different kinds of answer information (answer information different classification information is given) and the student answers. 異種解答情報送信指示を受け付けた場合はステップS1802に行き、異種解答情報送信指示を受け付けない場合はステップS301に戻る。 If it accepts a different answer information transmission instruction goes to step S1802, if you do not accept the different answer information transmission instruction returns to step S301.

(ステップS1802)異種解答情報取得部16101は、カウンタiに1を代入する。 (Step S1802) heterologous answer information obtaining unit 16101 are substitutes 1 for a counter i.

(ステップS1803)異種解答情報取得部16101は、管理している生徒識別子の中で、i番目の生徒識別子が存在するか否かを判断する。 (Step S1803) heterologous answer information acquisition unit 16101, among students identifier managed, it is determined whether the i-th student identifier exists. i番目の生徒識別子が存在すればステップS1804に行き、i番目の生徒識別子が存在しなければステップS301に戻る。 the i-th goes to step S1804 if there is a student identifier, if there is the i-th student identifier returns to step S301. なお、異種解答情報取得部16101、または異種解答情報送信部16102は、生徒識別子と第二情報処理装置162のIDを対にして保持している、とする。 Incidentally, heterogeneous answer information acquisition unit 16101 or heterologous answer information transmitting unit 16102, holds in the pair ID of the student identifier and the second information processing apparatus 162, to. 第二情報処理装置162のIDとは、例えば、第二情報処理装置162のIPアドレスやMACアドレスや、生徒のメールアドレスなど、第二情報処理装置162と通信するための情報である。 The ID of the second information processing apparatus 162, for example, IP address and or MAC address of the second information processing apparatus 162, such as a mail address of the student is information for communicating with the second information processing apparatus 162.

(ステップS1804)異種解答情報取得部16101は、i番目の生徒識別子と対になる分類情報を取得する。 (Step S1804) heterologous answer information obtaining unit 16101 obtains the classification information to be i-th student identifiers paired. なお、かかる分類情報は、分類生徒解答情報蓄積部1104が蓄積した複数の分類生徒解答情報から取得される。 Incidentally, such classification information, the classification students answer information storage unit 1104 is acquired from a plurality of classification students answer information stored.

(ステップS1805)異種解答情報取得部16101は、ステップS1804で取得した分類情報とは異なる1以上の異分類情報を取得する。 (Step S1805) heterologous answer information obtaining unit 16101 obtains the different one or more different classification information and acquired classification information in step S1804. なお、異種解答情報取得部16101は、すべての種類の分類情報についての情報を予め保持している、とする。 Incidentally, heterogeneous answer information acquisition unit 16101 previously holds information about the classification information of all kinds, to. ここで、すべての種類の分類情報が「1」「2」「3」であり、ステップS1804で取得した分類情報が「2」である場合、異種解答情報取得部16101は、「1」「3」を取得する。 Here, a classification information of all kinds is "1", "2", "3", when the acquired classification information in step S1804 is "2", the heterologous answer information acquisition unit 16101 is "1", "3 to get ".

(ステップS1806)異種解答情報取得部16101は、ステップS1805で取得した1以上の各異分類情報と対になる解答情報を取得する。 (Step S1806) heterologous answer information obtaining unit 16101 obtains the acquired one or more answer information to be each different classification information paired with step S1805. かかる解答情報は、分類生徒解答情報蓄積部1104が蓄積した複数の分類生徒解答情報から取得される。 Such answer information is classified students answer information storage unit 1104 is acquired from a plurality of classification students answer information stored. また、例えば、先生が各分類情報のグループごとに、一の解答情報を選択しており、受付部11034が各分類情報のグループごとに、一の解答情報の選択を受け付け、選択を受け付けた解答情報には、選択を受け付けたフラグが付与される。 In addition, for example, every teacher of each classification information group, has selected one of the answer information, for each receiving unit 11034 a group of each classification information, receives a selection of one answer information, it receives the selection answer the information, the flag is given selection of which is accepted. そして、異種解答情報取得部16101は、1以上の各異分類情報と対になる解答情報であり、フラグが付与された解答情報を取得する。 The heterogeneous solution information acquisition unit 16101 is a solution information comprising one or more of the different classification information paired, it acquires an answer information flag is granted. なお、異種解答情報取得部16101は、1以上の各異分類情報と対になる解答情報であり、ランダムに選択した解答情報を取得しても良い。 Incidentally, heterogeneous answer information acquisition unit 16101 is a solution information comprising one or more of the different classification information paired may acquire the answer information selected randomly. また、ここで、すべての異分類情報に対して解答情報を取得するとも限らないし、各異分類情報に対して、取得される解答情報が複数でも良い。 Further, where all do not necessarily also acquires an answer information to the different classification information for each different classification information, answer information obtained may be a plurality.

(ステップS1807)異種解答情報取得部16101は、i番目の生徒識別子と対になる第二情報処理装置162のID(第二情報処理装置ID)を取得する。 (Step S1807) heterologous answer information obtaining unit 16101 obtains the i-th student identifier and the second information processing apparatus 162 in a pair ID (second information processing apparatus ID).

(ステップS1808)異種解答情報送信部16102は、ステップS1807で取得した第二情報処理装置IDで特定される送信先に、ステップS1806で取得した解答情報を送信する。 (Step S1808) heterogeneous solution information transmission unit 16102 is the destination specified by the second information processing apparatus ID obtained in step S1807, and transmits the acquired answer information in step S1806.

(ステップS1809)異種解答情報取得部16101は、カウンタiを1、インクリメントする。 (Step S1809) heterologous answer information acquisition unit 16101 is a counter i 1, increments. ステップS1803に行く。 Go to step S1803.

なお、図18のフローチャートにおいて、電源オフや処理終了の割り込みにより処理は終了する。 In the flowchart of FIG. 18, the process by powering off or interruption processing termination ends.

次に、第二情報処理装置162の動作について説明する。 Next, the operation of the second information processing apparatus 162. 第二情報処理装置162の異種解答情報受信部16201は、情報処理装置161から異種解答情報を受信し、異種解答情報表示部16202は当該異種解答情報をディスプレイに表示する。 Heterogeneous solution information receiving section 16201 of the second information processing apparatus 162 receives the heterologous answer information from the information processing apparatus 161, different answer information display unit 16202 displays the heterologous answer information to display. また、生徒解答情報転送部16203は、電子ペン12から生徒解答情報を受信し、当該生徒解答情報を情報処理装置161に転送する。 Also, students answer information transfer unit 16203 receives student answers information from the electronic pen 12, and transfers the students answer information to the information processing apparatus 161.

以下、本実施の形態における教育支援システムの具体的な動作について説明する。 The following describes specific operation of the educational support system in this embodiment. 教育支援システムの概念図は図16である。 Conceptual view of education support system is a diagram 16.

今、解答情報表示部1102は、図5に示す生徒氏名管理表を保持している。 Now, the answer information display unit 1102 holds the student name management table shown in FIG. また、異種解答情報取得部16101は、図19に示す第二情報処理装置情報管理表を保持している。 Also, heterologous answer information acquisition unit 16101 holds a second information processing apparatus information management table shown in FIG. 19. 第二情報処理装置情報管理表は、「ID」「生徒氏名」「第二情報処理装置ID」の属性を有するレコードを1以上管理している。 The second information processing apparatus information management table manages one or more records having attributes of "ID", "student name", "second information processing apparatus ID." 「ID」は、レコードを識別する情報でもあり、表管理のために存在する。 "ID" is also a information identifying records, and is for managing the table. 「第二情報処理装置ID」は、各生徒の第二情報処理装置情報を識別するIDであり、ここではIPアドレスである。 "Second information processing apparatus ID" is an ID for identifying the second information processing apparatus and information on each student, where is the IP address.

かかる状況において、例えば、先生は、複数人の生徒に対して、算数の授業を行う、とする。 In such a situation, for example, teacher, against more than one person of students, offering classes of mathematics, and to. そして、図6に示す問題が記載され、式と答えを記載する解答用紙13を、全生徒に配布している、とする。 Then, describes problems shown in Figure 6, the answer sheets 13 to describe expressions and answers are distributed to all students, and to. なお、生徒により、解答用紙13上のドットパターンは異なり、座標情報が決まれば、解答用紙13が決定されるようになっている、とする。 Incidentally, the student, the different dot patterns on the answer sheet 13, once the coordinate information, answer sheets 13 is adapted to be determined, to.

そして、実施の形態1における具体例と同様に、各生徒は、電子ペン12で、解答用紙13に対して、式と答えを記入し、記入し終わったら、電子ペン12に存在する「送信」ボタンを押下する、とする。 Then, as in the specific example of the first embodiment, each student is an electronic pen 12, relative to the answer sheet 13, fill in the formulas and answers, Once you have entered, is present in the electronic pen 12 "Submit" pressing a button, to. そして、生徒が、図7(a)に示すような式と答えを、解答用紙13に電子ペン12で記載し、「送信」ボタンを押下する。 Then, students, expressions and answers as shown in FIG. 7 (a), described in the electronic pen 12 on the answer sheet 13, presses the "Send" button. その際、電子ペン12は、生徒が記載した文字等を示す座標情報を取得し、記憶媒体に一時格納していく。 At that time, the electronic pen 12 acquires coordinate information indicating a character or the like students described, it will be stored temporarily in the storage medium. そして、生徒解答情報構成部1202は、送信ボタンが押下されたことを検知し、一時格納されている座標情報群を読み出す。 Then, the student answer information composing unit 1202 detects that the transmission button is pressed, reads the coordinate information group that is temporarily stored. また、ここでは、生徒解答情報構成部1202は、電子ペン12に格納されている電子ペンIDを読み出す。 Further, here, the student answer information composing unit 1202 reads the electronic pen ID stored in the electronic pen 12. 次に、生徒解答情報構成部1202は、図7(b)に示すような構造を有する生徒解答情報を構成する。 Then, the student answer information composing unit 1202 constitute the student answer information having a structure as shown in FIG. 7 (b). 次に、生徒解答情報送信部1203は、図7(b)に示すような生徒解答情報を、直接的または間接的に情報処理装置11に送信する。 Then, the student answer information transmitting unit 1203, a student answer information as shown in FIG. 7 (b), and transmits directly or indirectly to the information processing apparatus 11.

次に、生徒解答情報受信部1101は、電子ペン12から直接的または間接的に、図7(b)に示すような構造を有する生徒解答情報を受信する。 Then, the student answer information receiving unit 1101, either directly or indirectly from the electronic pen 12, receives the student answer information having a structure as shown in FIG. 7 (b). 次に、解答情報表示部1102は、受信した生徒解答情報が有する任意の座標情報(ここでは、生徒識別子となっている)から、図5の座標情報の範囲を検索し、当該座標情報が、どのレコードの座標情報の範囲に含まれるかを決定し、生徒氏名を取得する。 Then, the answer information display unit 1102, any coordinate information (in this case, it has a student identifier) ​​students answer information received has from searching range of coordinate information of FIG. 5, the coordinate information, which of records included in the scope of the coordinate information determined to obtain a student name. 次に、解答情報表示部1102は、取得した解答情報(座標情報群)と、取得した生徒氏名を表示する。 Then, the answer information display unit 1102, the acquired answer information (coordinate information group), and displays the student name acquired.

次に、先生は、ディスプレイに表示された解答情報を見て、マウス等の入力手段で、メニューを表示し、当該生徒の解答情報に対応する分類情報を入力し、受付部1103は、当該一の分類情報を受け付ける。 Then, the teacher sees a solution information displayed on the display, an input means such as a mouse, to display the menu, enter the classification information corresponding to the answer information of the student, receiving unit 1103, the one It accepts the classification information.

そして、分類生徒解答情報蓄積部1104は、受信した生徒解答情報と、受け付けた分類情報を用いて、分類情報と生徒解答情報を有する分類生徒解答情報を構成する。 The category student answer information storage unit 1104 constitutes a student answer information received, using the classification information received, the classification students answer information with classification information and students answer information. そして、分類生徒解答情報蓄積部1104は、分類生徒解答情報を記憶媒体に蓄積する。 The category student answer information storage unit 1104 stores the classification students answer information to, the storage medium. 以上のように、生徒全員の分類生徒解答情報を管理している分類生徒解答情報管理表が図20である。 As described above, the classification students answer information management table that manages the classification students answer information of all students is shown in FIG 20. なお、図20における属性「フラグ」は、選択指示を受け付けた解答情報に対して付与される属性であり、図20において、例えば、「1」が記載されている。 Incidentally, the attribute "flag" in Fig. 20 is an attribute that is assigned to answer information received selection instruction, in FIG. 20, for example, "1" is written.

次に、先生は、解答情報表示部1102により表示されている生徒全員の解答情報(図14参照)を見て、入力手段により、各分類情報に対応する典型的な解答情報に対して選択指示を入力する。 Then, the teacher sees answer information all students being displayed by the answer information display unit 1102 (see FIG. 14), by the input means, selection instructions for a typical answer information corresponding to each classification information to enter. そして、受付部1103はかかる選択指示を受け付け、異種解答情報取得部16101は選択指示された解答情報に対応して、フラグ「1」を付与する。 Also, the reception unit 1103 accepts the selective instruction, different answer information acquisition section 16101 is in response to the answer information selected instruction, imparting a flag "1". ここでは、先生は、生徒「赤井和夫」の解答情報と、生徒「加藤明子」の解答情報に対して、選択指示を入力した、とする。 Here, the teacher, and answer student information "Kazuo Akai", with respect to answer student information "Akiko Kato", you enter the selection instruction, to.

そして、次に、先生は、入力手段により、異種解答情報送信指示を入力した、とする。 And then, the teacher, the input means and inputs the heterologous answer information transmission instruction, and to. 次に、受付部1103は、異種解答情報送信指示を受け付ける。 Then, the receiving unit 1103, accepts a different answer information transmission instruction.

そして、以下のように、1番目の生徒識別子から順に処理を行う。 Then, as described below, it performs a processing in order from the first student identifier. まず、異種解答情報取得部16101は、図20の分類生徒解答情報管理表から、1番目の生徒識別子(ここでは、生徒氏名)「赤井和夫」を読み出す。 First of all, heterogeneous answer information acquisition unit 16101, from the classification students answer information management table of FIG. 20, (in this case, the student name) the first student identifier read the "Kazuo Akai". そして、図20の分類生徒解答情報管理表から、異種解答情報取得部16101は、「赤井和夫」に対応する分類情報「2」を取得する。 The category student answer from the information management table, heterologous answer information acquisition unit 16101 of FIG. 20 acquires the classification information corresponding to "Kazuo Akai" "2". 次に、異種解答情報取得部16101は、分類情報「2」とは異なる異分類情報「1」「3」を得る。 Next, heterogeneous answer information obtaining unit 16101 obtains "1", "3" different different classification information and classification information "2".

次に、異種解答情報取得部16101は、取得した異分類情報「1」と対になる解答情報(図20の分類情報「1」であり、フラグ「1」の加藤明子の解答情報)を取得する。 Next, heterogeneous answer information acquisition unit 16101 has acquired different classification information "1" and paired answer information (a classification information of FIG. 20, "1", the flag Akiko Kato answer information of "1") acquires to. そして、異種解答情報取得部16101は、取得した異分類情報「3」と対になる解答情報を検索するが、分類情報「3」であり、フラグ「1」の解答情報は存在せず、異分類情報「3」に対応する解答情報は取得しない。 The heterogeneous solution information acquisition unit 16101 is to find the answer information to be different classification information "3" versus acquired, a classification information "3", the answer information of the flag "1" is absent, different answer information corresponding to the classification information "3" do not get.

次に、異種解答情報取得部16101は、図19から、1番目の生徒識別子「赤井和夫」と対になる第二情報処理装置ID「168.192.155.2」を取得する。 Next, heterogeneous answer information acquisition unit 16101 from 19 to acquire the first student identifier becomes "Kazuo Akai" paired second information processing apparatus ID "168.192.155.2". そして、異種解答情報送信部16102は、取得した第二情報処理装置ID「168.192.155.2」で特定される送信先に、取得した加藤明子の解答情報を送信する。 The heterogeneous solution information transmission unit 16102 is the destination specified by the second information processing apparatus ID "168.192.155.2" acquired, and transmits the acquired answer information Akiko Kato.

次に、第二情報処理装置162の異種解答情報受信部16201は、情報処理装置161から加藤明子の解答情報を受信する。 Next, heterogeneous answer information receiving section 16201 of the second information processing apparatus 162 receives the answer information Akiko Kato from the information processing apparatus 161. そして、異種解答情報表示部16202は当該異種解答情報(加藤明子の解答情報)をディスプレイに表示する(図21参照)。 The heterogeneous solution information display unit 16202 displays the heterologous answer information (answer information Akiko Kato) on the display (see Figure 21). なお、図21において、異種解答情報表示部16202は、ディスプレイの右のウィンドウに異種解答情報(加藤明子の解答情報)を表示する、とする。 Incidentally, in FIG. 21, the heterologous answer information display unit 16202 displays the heterologous answer information (answer information Akiko Kato) to the right of the window of the display to. また、第二情報処理装置162の図示しない表示手段は、電子ペン12から受信した生徒解答情報が有する解答情報(自分の解答情報)を、ディスプレイの左のウィンドウに表示する、とする。 The display unit (not shown) of the second information processing apparatus 162, the answer information with students answer information received from the electronic pen 12 (my answer information) is displayed in the left window of the display to. かかることにより、自分の解答と、異なる答え方の他人の解答を比較して見ることができる。 With this it can be seen by comparing their own and answer, the answer of others of different answers how.

次に、2番目の生徒識別子の処理を行う。 Next, a second student identifier processing. つまり、異種解答情報取得部16101は、図20の分類生徒解答情報管理表から、2番目の生徒識別子「井上太郎」を読み出す。 In other words, heterogeneous answer information acquisition unit 16101, from the classification students answer information management table of FIG. 20, read the second student identifier "Taro Inoue". そして、図20の分類生徒解答情報管理表から、異種解答情報取得部16101は、「井上太郎」に対応する分類情報「3」を取得する。 Then, from the classification students answer information management table in FIG. 20, heterogeneous answer information acquisition unit 16101 acquires the classification information corresponding to the "Taro Inoue", "3". 次に、異種解答情報取得部16101は、分類情報「3」とは異なる異分類情報「1」「2」を得る。 Next, heterogeneous answer information obtaining unit 16101 obtains "1", "2" different different classification information and classification information "3".

次に、異種解答情報取得部16101は、取得した異分類情報「1」と対になる解答情報(図20の分類情報「1」であり、フラグ「1」の加藤明子の解答情報)を取得する。 Next, heterogeneous answer information acquisition unit 16101 has acquired different classification information "1" and paired answer information (a classification information of FIG. 20, "1", the flag Akiko Kato answer information of "1") acquires to. そして、異種解答情報取得部16101は、取得した異分類情報「2」と対になる解答情報(図20の分類情報「2」であり、フラグ「1」の赤井和夫の解答情報)を取得する。 The heterogeneous solution information acquisition unit 16101 is (a classification information "2" in FIG. 20, Akai answer information Kazuo flag "1") obtained answer information paired with the different classification information "2" to obtain the .

次に、異種解答情報取得部16101は、2番目の生徒識別子「井上太郎」と対になる第二情報処理装置ID「168.192.155.3」を取得する。 Next, heterogeneous answer information obtaining unit 16101 obtains the second student identifiers second information processing apparatus ID "168.192.155.3" which becomes "Taro Inoue" paired. そして、異種解答情報送信部16102は、取得した第二情報処理装置ID「168.192.155.3」で特定される送信先に、取得した加藤明子の解答情報と、赤井和夫の解答情報を送信する。 The heterogeneous solution information transmission unit 16102 is the destination specified by the second information processing apparatus ID "168.192.155.3" acquired, the acquired Akiko Kato answer information, the answer information of Kazuo Akai Send.

次に、第二情報処理装置162の異種解答情報受信部16201は、情報処理装置161から加藤明子の解答情報と、赤井和夫の解答情報を受信する。 Next, heterogeneous answer information receiving section 16201 of the second information processing apparatus 162 receives the answer information from the information processing apparatus 161 Akiko Kato, the answer information of Kazuo Akai. そして、異種解答情報表示部16202は当該異種解答情報(加藤明子の解答情報と、赤井和夫の解答情報)をディスプレイに表示する(図22参照)。 The heterogeneous solution information display unit 16202 displays (the answer information Akiko Kato, Kazuo Akai answer information) the heterologous answer information to the display (see Figure 22). なお、図22において、異種解答情報表示部16202は、ディスプレイの右のウィンドウに2つの異種解答情報を表示している。 Incidentally, in FIG. 22, the heterologous answer information display section 16202 is displaying two different answer information in the right window of the display. また、第二情報処理装置162の図示しない表示手段は、電子ペン12から受信した生徒解答情報が有する解答情報(自分の解答情報)を、ディスプレイの左のウィンドウに表示する、とする。 The display unit (not shown) of the second information processing apparatus 162, the answer information with students answer information received from the electronic pen 12 (my answer information) is displayed in the left window of the display to. かかることにより、自分の解答と、異なる答え方の他人の複数の解答を比較して見ることができ、学習効果が極めて高まる。 With such a thing, his own and the answer, it can be seen by comparing a plurality of answer of others of different answers how, enhanced learning effect is extremely.

以上のように、3番目以降の生徒識別子の処理をも行う。 As described above, also performs the processing of student identifier of the third and subsequent.

以上、本実施の形態によれば、生徒は、自分の解答とは異なる、他の種類の解答例を容易に知ることができる。 As described above, according to this embodiment, the student can easily know the example solution of different other types and their answers. その結果、学習効果を高めることができる。 As a result, it is possible to enhance the learning effect.

なお、本実施の形態における情報処理装置を実現するソフトウェアは、以下のようなプログラムである。 The software that realizes the information processing apparatus of this embodiment is the following program. つまり、コンピュータを、複数の電子ペンから、直接的または間接的に生徒を識別する生徒識別子と解答用紙に記載された解答情報を有する生徒解答情報を受信する生徒解答情報受信部と、前記生徒解答情報受信部が受信した複数の生徒解答情報が有する各解答情報を表示する解答情報表示部と、前記解答情報表示部の解答情報の表示に対応して、解答を分類する情報である分類情報を先生から入力手段により受け付ける受付部と、前記分類情報受付部が受け付けた分類情報と、当該分類情報に対応する解答情報を有する生徒解答情報と対にした分類生徒解答情報を構成し、当該分類生徒解答情報を複数、蓄積する分類生徒解答情報蓄積部と、前記分類生徒解答情報蓄積部が蓄積した分類生徒解答情報が有する分類情報が示す分類が、視覚的 In other words, computer, from a plurality of the electronic pen, and the student answers information receiving unit that receives student answers information with answer information described in the student identifier and answer sheet to identify directly or indirectly student, the student answers and answer information display unit information receiving unit displays the respective answer information having a plurality of student answer information received, in response to the display of the answer information of the answer information display unit, a classification information is information for classifying the answer It constitutes a receiving unit that receives the input means from the teacher, the classification information which the classification information accepting unit accepts the classification students answer information to the students answer information paired with answer information corresponding to the classification information, the classification pupils a plurality of answer information, and the classification students answer information storage section for storing said classified students answer information storage unit classification indicated classification information has accumulated classified students answer information, visual 認識できるように、生徒解答情報を表示する分類生徒解答情報表示部、として機能させるためのプログラム、である。 As can be appreciated, a program, to function classified student answer information display unit that displays the student answer information, as.

また、上記プログラムは、前記受付部は一の分類情報をも受け付け、前記分類生徒解答情報蓄積部が蓄積した分類生徒解答情報を、前記受付部が受け付けた分類情報をキーとして検索し、当該分類情報に対応する生徒解答情報を選択し、取得する生徒解答情報選択部をさらに具備し、前記分類生徒解答情報表示部は、生徒解答情報選択部が取得した生徒解答情報のみを表示するものとして、コンピュータを機能させるためのプログラム、でも良い。 The program, the receiving unit receiving also one of the classification information, the classification students answer information the classification student answer information storage unit has accumulated, and searches the category information which the receiving unit has received as a key, the classification as select student answer information corresponding to the information, further comprising a student answer information selection unit that acquires, the classification students answer information display unit that displays only the student answers information students answer information selecting unit has acquired, program for causing a computer to function, but good.

また、上記プログラムは、各生徒識別子で識別される生徒が記載した解答情報に対応する分類情報を取得し、当該分類情報と異なる分類情報である異分類情報と対になる1以上の解答情報を、前記分類生徒解答情報蓄積部が蓄積した分類生徒解答情報から、各生徒識別子に対応して取得する異種解答情報取得部と、各生徒識別子で識別される生徒に対応する第二情報処理装置に、前記異種解答情報取得部が取得した各生徒識別子に対応する1以上の解答情報を送信する異種解答情報送信部、としてさらに機能させるためのプログラム、でも良い。 The program obtains the classification information corresponding to the answer information students listed identified by each student identifier, one or more answer information becomes different classification information paired with a different classification information with the classification information , from the classification student answer information student answer information storage unit has accumulated, and a heterologous answer information acquisition unit that acquires corresponding to each student identifier, the second information processing apparatus corresponding to the student identified by each student identifier , heterogeneous solution information transmission unit which transmits one or more answer information corresponding to each student identifier wherein said heterologous answer information acquiring unit has acquired, further programmed to function, but as good as.

また、上記プログラムは、前記異種解答情報取得部は、各生徒識別子で識別される生徒が記載した解答情報に対応する分類情報を取得し、当該分類情報と異なる分類情報である2以上の異分類情報と対になる解答情報を、各生徒識別子に対応して、前記2以上の各異分類情報と対になる少なくとも一つの解答情報を、異分類情報ごとに、前記分類生徒解答情報蓄積部が蓄積した分類生徒解答情報から取得するものとして、コンピュータを機能させるためのプログラム、でも良い。 The program, the heterogeneous solution information acquiring unit may acquire the classification information corresponding to the answer information students listed identified by each student identifier, two or more different classification is different classification information with the classification information information and paired answer information in correspondence with each student identifier, at least one answer signal becomes the two or more respective different classification information paired with each different classification information, the classification students answer information storage unit as obtained from accumulated classified students answer information, a program for causing a computer to function, but good.

(実施の形態3) (Embodiment 3)

本実施の形態において、先生が分類情報を付与するのではなく、先生用の情報処理装置などの装置が自動的に、解答情報に対して分類情報を付与する構成について説明する。 In this embodiment, the teacher rather than granting classification information, devices such as an information processing apparatus for teacher automatically, the configuration to impart the classification information to the answer information. 図16は、本実施の形態における教育支援システムの概念図である。 Figure 16 is a conceptual diagram of educational support system in this embodiment.

図23は、本実施の形態における教育支援システムのブロック図である。 Figure 23 is a block diagram of educational support system in this embodiment. 本教育支援システムは、一つの先生用の情報処理装置231、複数の生徒用の電子ペン12と解答用紙13と生徒用の端末である第二情報処理装置162の組を有する。 This educational support system comprises a set of second information processing device 162 information processing device for one teacher 231, a terminal of the electronic pen 12 and answer sheet 13 and the student for a plurality of students. なお、図23において、 Incidentally, in FIG. 23,
情報処理装置231は、生徒解答情報受信部1101、解答情報表示部1102、受付部1103、分類生徒解答情報蓄積部23104、生徒解答情報選択部1105、分類生徒解答情報表示部1106、異種解答情報取得部16101、異種解答情報送信部16102、分類情報付与部23101を具備する。 The information processing apparatus 231, the student answer information receiving unit 1101, the answer information display unit 1102, receiving unit 1103, the classification students answer information storage unit 23104, a student answer information selection section 1105, the classification students answer information display unit 1106, a heterologous answer information acquisition Department 16101, heterogeneous solution information transmission unit 16102 comprises a classification information adding unit 23101.

分類情報付与部23101は、生徒解答情報受信部1101が受信した複数の各解答情報に対して、当該各解答情報の内容に応じて分類し、当該分類に従って分類情報を取得する。 Classification information adding unit 23101, to the plurality of respective answer information student answer information receiving unit 1101 has received, and classified according to the contents of the respective answer information to obtain classification information in accordance with the classification. 分類情報は、解答情報ごとに取得される。 Classification information is obtained for each answer information. さらに具体的には、例えば、分類情報付与部23101は、解答情報を分類するための分類ルールを分類情報と対に、複数保持しており、受信した解答情報に対して、分類ルールを適用し、合致する分類ルールと対になる分類情報を読み出し、当該分類情報を、前記受信した解答情報に対して取得する。 More specifically, for example, the classification information addition unit 23101 has the classification rules for classifying answer information to the classification information paired, and a plurality held on the received answer information, to apply the classification rules reads the classification information becomes classification rules and pair matching, the classification information is acquired for the received answer information. 分類ルールの例については、後述する。 For an example of classification rules, it will be described later. 分類情報付与部23101は、通常、MPUやメモリ等から実現され得る。 Classification information adding unit 23101 can be generally an MPU or memory. 分類情報付与部23101の処理手順は、通常、ソフトウェアで実現され、当該ソフトウェアはROM等の記録媒体に記録されている。 Procedure of classification information adding unit 23101 is usually realized by software, the software is stored in a recording medium such as a ROM. 但し、ハードウェア(専用回路)で実現しても良い。 However, it may be realized by hardware (dedicated circuit).

分類生徒解答情報蓄積部23104は、分類情報付与部23101が各解答情報に対して付与した分類情報と、当該分類情報に対応する解答情報を有する生徒解答情報と対にした分類生徒解答情報を構成し、当該分類生徒解答情報を複数、記憶媒体(不揮発性の記憶媒体でも、揮発性の記憶媒体でも良い)に蓄積する。 Classification student answer information storage unit 23104, the configuration and classification information classifying information adding unit 23101 is assigned to each answer information, the classification students answer information to the students answer information paired with answer information corresponding to the classification information and, a plurality of the classification student answer information storage medium accumulates (in non-volatile storage medium, which may be a volatile storage medium). 分類生徒解答情報蓄積部23104は、通常、MPUやメモリ等から実現され得る。 Classification student answer information storage unit 23104 can be realized typically as an MPU or a memory. 分類生徒解答情報蓄積部23104の処理手順は、通常、ソフトウェアで実現され、当該ソフトウェアはROM等の記録媒体に記録されている。 Procedure of classification students answer information storage unit 23104 is usually realized by software, the software is stored in a recording medium such as a ROM. 但し、ハードウェア(専用回路)で実現しても良い。 However, it may be realized by hardware (dedicated circuit).

次に、教育支援システムの動作について説明する。 Next, a description will be given of the operation of the educational support system. まず、情報処理装置231の動作について、図24のフローチャートを用いて説明する。 First, the operation of the information processing apparatus 231 will be described with reference to the flowchart of FIG. 24. 図24のフローチャートにおいて、図3、図18のフローチャートと異なるステップについてのみ説明する。 In the flowchart of FIG. 24, FIG. 3, only the differences will be described steps of the flowchart of FIG. 18.

(ステップS2401)分類情報付与部23101は、受信された生徒解答情報が有する解答情報(座標情報群)を取得し、文字認識処理を行い、文字コード列を得る。 (Step S2401) classification information adding unit 23101 obtains the answer information student answer information received has (coordinate information group), it performs character recognition process, to obtain a character code string. 座標情報群を文字認識処理し、文字コード列を得る技術は公知技術であるので、ここでの詳細な説明は省略する。 Character recognition processing coordinate information group, the technique of obtaining a character code string is a known technique, detailed description thereof will be omitted.

(ステップS2402)分類情報付与部23101は、予め格納している分類ルールを読み出す。 (Step S2402) classification information adding unit 23101 reads the classification rules are stored in advance. 分類ルールは、解答情報に対して分類情報を付与するためのルールを示す情報であり、分類情報付与部23101が予め記憶媒体に格納している。 Classification rule is information indicating a rule for providing classified information to the answer information, the classification information adding unit 23101 is stored in advance in the storage medium. 分類ルールの例については、後述する。 For an example of classification rules, it will be described later.

(ステップS2403)分類情報付与部23101は、カウンタiに1を代入する。 (Step S2403) classification information adding unit 23101 it is, substitutes 1 for a counter i.

(ステップS2404)分類情報付与部23101は、i番目の分類ルールが存在するか否かを判断する。 (Step S2404) classification information adding unit 23101 is, i-th classification rules to determine whether there. i番目の分類ルールが存在すればステップS2405に行き、i番目の分類ルールが存在しなければステップS301に戻る。 If there is the i-th classification rules go to the step S2405, if there is the i-th classification rule returns to step S301. なお、i番目の分類ルールが存在しない場合、分類ルールに記載されている分類情報の最大値に「+1」をした分類情報を、当該解答情報の分類情報とし、ステップS307からS309の処理を行う構成でも良い。 In the case where the i-th classification rules are not present, the classification information "+1" to the maximum value of the classification information in the classification rules, the classification information of the answer information, performs the process of S309 from step S307 it may be in the configuration.

(ステップS2405)分類情報付与部23101は、文字認識して文字コード列に変換された解答情報に、i番目の分類ルールを適用する。 (Step S2405) classification information adding unit 23101 is the answer information is converted into character code string by character recognition, applying the i-th classification rules. ここで、適用とは、i番目の分類ルールと文字コード列になった解答情報を比較することでもある。 Here, application and is also to compare the answer information became i-th classification rules and the character code string.

(ステップS2406)分類情報付与部23101は、ステップS2405における適用の結果、解答情報がi番目の分類ルールに合致するか否かを判断する。 (Step S2406) classification information adding unit 23101, the result of the application in step S2405, the answer are decision matches the i-th classification rules. 合致すればステップS2407に行き、合致しなければステップS2408に行く。 If the match goes to step S2407, if the match goes to step S2408.

(ステップS2407)分類情報付与部23101は、i番目の分類ルールに対応する分類情報を読み出す。 (Step S2407) classification information adding unit 23101 reads the classification information corresponding to the i-th classification rules. ステップS307に行く。 Go to step S307.

(ステップS2408)分類情報付与部23101は、カウンタiを1、インクリメントする。 (Step S2408) classification information adding unit 23101, the counter i 1, increments. ステップS2404に戻る。 Back to step S2404.

なお、図24のフローチャートにおいて、電源オフや処理終了の割り込みにより処理は終了する。 In the flowchart of FIG. 24, the process by powering off or interruption processing termination ends.

以下、本実施の形態における教育支援システムの具体的な動作について説明する。 The following describes specific operation of the educational support system in this embodiment. 教育支援システムの概念図は図16である。 Conceptual view of education support system is a diagram 16.

本実施の形態において、実施の形態1、2では説明していない処理について説明する。 In this embodiment, a description will be given of a process that is not described in the first and second embodiments. つまり、ここでは、解答情報に対して、自動的に分類情報を付与する処理について、具体的に説明する。 That is, in this respect answer information, the process of giving the automatic classification information will be specifically described.

今、分類情報付与部23101は、図25の分類ルール管理表を保持している。 Now, the classification information adding unit 23101 holds a classification rule management table of FIG. 25. 分類ルール管理表は、「分類情報」「分類ルール」の属性を有する。 Classification rules management table has the attributes of "classified information", "classification rule".

ここで、例えば、生徒解答情報受信部1101は、図7(a)に示す「赤井和夫」さんの解答情報を受信した、とする。 Here, for example, students answer information receiving unit 1101, has received the answer information's "Kazuo Akai" shown in FIG. 7 (a), to.

そして、分類情報付与部23101は、受信された「赤井和夫」さんの解答情報(座標情報群)を取得し、文字認識処理を行い、文字コード列の「式」の情報として、「1200×1.4=1680 1680×0.5=840 1200−840=360」、「答え」の情報として「360円」を得る。 Then, the classification information adding unit 23101 acquires the received "Kazuo Akai" s answer information (coordinate information group), performs character recognition processing, as the information of the "formula" in the character code string, "1200 × 1 .4 = 1680 1680 × 0.5 = 840 1200-840 = 360 ", obtain a" 360 yen "as the information of the" answer ".

次に、分類情報付与部23101は、予め格納している分類ルールを読み出す。 Then, the classification information adding unit 23101 reads the classification rules are stored in advance. そして、分類情報付与部23101は、1番目の分類ルールを読み出す。 Then, classification information giving section 23101 reads the first of the classification rules. そして、分類情報付与部23101は、座標情報群である解答情報を文字認識して、文字コード列になった解答情報に、1番目の分類ルールを適用する。 Then, the classification information adding unit 23101 is to character recognition answer information is coordinate information group, the answer information is a character code string, to apply a first classification rules. ここで、分類情報付与部23101は、「赤井和夫」さんの解答情報から得られた文字コード列は、1番目の分類ルールを満たさない、と判断する。 Here, the classification information giving section 23101, the character code string obtained from the "Kazuo Akai"'s answer information does not meet the first of the classification rules, to be determined.

次に、分類情報付与部23101は、2番目の分類ルールを読み出す。 Then, the classification information adding unit 23101 reads out the second classification rules. そして、分類情報付与部23101は、座標情報群である解答情報を文字認識して、文字コード列になった解答情報に、2番目の分類ルールを適用する。 Then, the classification information adding unit 23101 is to character recognition answer information is coordinate information group, the answer information is a character code string, apply the second classification rules. ここで、分類情報付与部23101は、「赤井和夫」さんの解答情報から得られた文字コード列は、2番目の分類ルールを満たす、と判断する。 Here, the classification information giving section 23101, the character code string obtained from the "Kazuo Akai"'s answer information, meet the second of classification rules, to be determined. 「赤井和夫」さんの解答情報から得られた文字コード列は、「式」の中に文字列「1.4」を含み、かつ、「答え」が文字列「360円」だからである。 Character code string obtained from the "Kazuo Akai"'s answer information includes a character string "1.4" in the "formula", and, it is so "answer" is the character string "360 yen". かかる処理は、文字列のパターンマッチングにより可能である。 Such treatment is possible by pattern matching string.

そして、分類情報付与部23101は、2番目の分類ルールに対応する分類情報「2」を読み出す。 Then, classification information giving section 23101 reads the classification information corresponding to the second of the classification rules "2".

以上により、解答情報に対して、自動的に分類情報が取得されえる。 Thus, with respect to answer data, automatically classifies information may be acquired.

なお、図25の分類ルール管理表により、分類情報付与部23101は、「加藤明子」さんの解答情報に対して分類情報「1」を付与し、「佐藤一郎」さんの解答情報に対して分類情報「3」を付与する。 It should be noted, by the classification rule management table in FIG. 25, the classification information giving section 23101 is, the classification information "1" and given to "Akiko Kato"'s answer information, the classification for the answer information's "Ichiro Sato" to impart information "3".

解答情報(または生徒解答情報)に対して分類情報が決定した後の処理は、実施の形態1、2で説明した処理と同様である。 Answer information (or student answer information) process after the classification information is determined for is the same as the processing described in the first and second embodiments.

以上、本実施の形態によれば、解答情報の自動分類により、スムーズな授業を実現でき、学習効果がさらに高まる。 As described above, according to this embodiment, the automatic classification answer information, can realize smooth teaching, further enhanced learning effect.

なお、本実施の形態における情報処理装置を実現するソフトウェアは、以下のようなプログラムである。 The software that realizes the information processing apparatus of this embodiment is the following program. つまり、コンピュータを、複数の電子ペンから、直接的または間接的に生徒を識別する生徒識別子と解答用紙に記載された解答情報を有する生徒解答情報を受信する生徒解答情報受信部と、前記生徒解答情報受信部が受信した複数の生徒解答情報が有する各解答情報を表示する解答情報表示部と、前記解答情報表示部の解答情報の表示に対応して、解答を分類する情報である分類情報を先生から入力手段により受け付ける受付部と、前記分類情報受付部が受け付けた分類情報と、当該分類情報に対応する解答情報を有する生徒解答情報と対にした分類生徒解答情報を構成し、当該分類生徒解答情報を複数、蓄積する分類生徒解答情報蓄積部と、前記分類生徒解答情報蓄積部が蓄積した分類生徒解答情報が有する分類情報が示す分類が、視覚的 In other words, computer, from a plurality of the electronic pen, and the student answers information receiving unit that receives student answers information with answer information described in the student identifier and answer sheet to identify directly or indirectly student, the student answers and answer information display unit information receiving unit displays the respective answer information having a plurality of student answer information received, in response to the display of the answer information of the answer information display unit, a classification information is information for classifying the answer It constitutes a receiving unit that receives the input means from the teacher, the classification information which the classification information accepting unit accepts the classification students answer information to the students answer information paired with answer information corresponding to the classification information, the classification pupils a plurality of answer information, and the classification students answer information storage section for storing said classified students answer information storage unit classification indicated classification information has accumulated classified students answer information, visual 認識できるように、生徒解答情報を表示する分類生徒解答情報表示部、として機能させるためのプログラム、である。 As can be appreciated, a program, to function classified student answer information display unit that displays the student answer information, as.

また、上記プログラムは、前記受付部は分類情報を受け付けず、前記生徒解答情報受信部が受信した複数の各解答情報に対して、当該解答情報の内容に応じて分類し、当該分類に従って分類情報を取得する分類情報付与部をさらに具備し、前記分類生徒解答情報蓄積部は、前記分類情報付与部が各解答情報に対して付与した分類情報と、当該分類情報に対応する解答情報を有する生徒解答情報と対にした分類生徒解答情報を構成し、当該分類生徒解答情報を複数、蓄積するものとして、コンピュータを機能させるためのプログラム、でも良い。 The program, the receiving unit does not accept the classification information, the relative plurality of the answer information student answer information receiving unit receives, and classified according to the contents of the answer information, the classification information in accordance with the classification further comprising a classification information adding unit that acquires, the classification students answer information storage unit, students the classification information adding unit has a classification information assigned to each answer information, the answer information corresponding to the classification information configure the classification students answer information to the answer information and pair the classification students answer information more, as accumulated, a program for causing a computer to function, but good.

また、図26は、本明細書で述べたプログラムを実行して、上述した種々の実施の形態の情報処理装置、第二情報処理装置を実現するコンピュータの外観を示す。 Further, FIG. 26 executes the programs described in this specification, the information processing apparatus of various embodiments described above, the appearance of a computer that realizes the second information processing apparatus shown. 上述の実施の形態は、コンピュータハードウェア及びその上で実行されるコンピュータプログラムで実現され得る。 The foregoing embodiments may be implemented in a computer program executed on the computer hardware and. 図26は、このコンピュータシステム340の概観図であり、図27は、コンピュータシステム340のブロック図である。 Figure 26 is a schematic view of a computer system 340, FIG. 27 is a block diagram of a computer system 340.

図26において、コンピュータシステム340は、FD(Flexible Disk)ドライブ、CD−ROM(Compact Disk Read Only Memory)ドライブを含むコンピュータ341と、キーボード342と、マウス343と、モニタ344とを含む。 In Figure 26, computer system 340 includes a computer 341 including a FD (Flexible Disk) drive, CD-ROM (Compact Disk Read Only Memory) drive, a keyboard 342, a mouse 343, a monitor 344.

図27において、コンピュータ341は、FDドライブ3411、CD−ROMドライブ3412に加えて、CPU(Central Processing Unit)3413と、CD−ROMドライブ3412及びFDドライブ3411に接続されたバス3414と、ブートアッププログラム等のプログラムを記憶するためのROM(Read−Only Memory)3415と、CPU3413に接続され、アプリケーションプログラムの命令を一時的に記憶するとともに一時記憶空間を提供するためのRAM(Random Access Memory)3416と、アプリケーションプログラム、システムプログラム、及びデータを記憶するためのハードディスク3417とを含む。 27, computer 341 includes, in addition to the FD drive 3411, CD-ROM drive 3412, a CPU (Central Processing Unit) 3413, a CD-ROM drive 3412 and the FD drive 3411 connected to bus 3414, a startup program a ROM (Read-Only memory) 3415 for storing programs and the like, are connected to the CPU 3413, a RAM (Random Access memory) 3416 for providing a temporary storage space temporarily stores the instruction of the application program , including application programs, system programs, and a hard disk 3417 for storing data. ここでは、図示しないが、コンピュータ341は、さらに、LANへの接続を提供するネットワークカードを含んでも良い。 Although not shown, the computer 341 may further include a network card that provides connection to LAN.

コンピュータシステム340に、上述した実施の形態の情報処理装置、第二情報処理装置の機能を実行させるプログラムは、CD−ROM3501、またはFD3502に記憶されて、CD−ROMドライブ3412またはFDドライブ3411に挿入され、さらにハードディスク3417に転送されても良い。 Inserted into the computer system 340, the information processing apparatus of the above-described embodiment, a program for executing the function of the second information processing apparatus, the CD-ROM3501 or FD3502 stored in, CD-ROM drives 3412, or the FD drive 3411, it is, may be further transferred to the hard disk 3417. これに代えて、プログラムは、図示しないネットワークを介してコンピュータ341に送信され、ハードディスク3417に記憶されても良い。 Alternatively, the program may be transmitted via a network (not shown) to the computer 341, it may be stored in the hard disk 3417. プログラムは実行の際にRAM3416にロードされる。 Program is loaded into RAM3416 at the time of execution. プログラムは、CD−ROM3501、FD3502またはネットワークから直接、ロードされても良い。 The program, directly from the CD-ROM3501, FD3502, or network, may be loaded.

プログラムは、コンピュータ341に、上述した実施の形態の情報処理装置、第二情報処理装置の機能を実行させるオペレーティングシステム(OS)、またはサードパーティープログラム等は、必ずしも含まなくても良い。 Program, the computer 341, the information processing apparatus of the embodiment described above, an operating system to execute the function of the second information processing apparatus (OS), or a third party program may not necessarily include. プログラムは、制御された態様で適切な機能(モジュール)を呼び出し、所望の結果が得られるようにする命令の部分のみを含んでいれば良い。 The program calls the appropriate function (module) in a controlled manner, may only include a command portion to obtain desired results. コンピュータシステム340がどのように動作するかは周知であり、詳細な説明は省略する。 Whether manner in which the computer system 340 operates is well known, detailed description thereof will be omitted.

また、上記各実施の形態において、各処理(各機能)は、単一の装置(システム)によって集中処理されることによって実現されてもよく、あるいは、複数の装置によって分散処理されることによって実現されてもよい。 Further, in the foregoing embodiments, each processing (each function) may be realized by integrated processing by a single apparatus (system), or realized by distributed processing by a plurality of devices it may be.

なお、上記プログラムにおいて、情報を送信する送信ステップや、情報を受信する受信ステップなどでは、ハードウェアによって行われる処理、例えば、送信ステップにおけるモデムやインターフェースカードなどで行われる処理(ハードウェアでしか行われない処理)は含まれない。 In the above program, and transmitting step of transmitting information, such as a receiving step of receiving information, processing performed by hardware, for example, the line only in processing performed by (hardware such as a modem or an interface card in the transmitting step We do not process) is not included.

また、上記プログラムを実行するコンピュータは、単数であってもよく、複数であってもよい。 Furthermore, the computer that executes this program may be a single, or a plurality. すなわち、集中処理を行ってもよく、あるいは分散処理を行ってもよい。 That may perform centralized processing or may be performed distributed processing.

本発明は、以上の実施の形態に限定されることなく、種々の変更が可能であり、それらも本発明の範囲内に包含されるものであることは言うまでもない。 The present invention is not limited to the above embodiment, and various modifications may be made, and naturally these modifications are included within the scope of the present invention.

以上のように、本発明にかかる教育支援システムは、授業中に授業を支援し、生徒の授業理解の促進に寄与できる、という効果を有し、教育支援システム等として有用である。 As described above, educational support system according to the present invention is to assist the teaching in class, can contribute to the promotion of understanding student teaching has the advantage that is useful as an educational support system or the like.

実施の形態1における教育支援システムの概念図 Conceptual view of education support system in the first embodiment 同教育支援システムのブロック図 Block diagram of the education support system 同情報処理装置の動作について説明するフローチャート Flowchart illustrating the operation of the information processing apparatus 同電子ペンの動作について説明するフローチャート Flowchart illustrating the operation of the electronic pen 同生徒氏名管理表を示す図 It shows the same student name management table 同解答用紙の例を示す図 It shows an example of the answer sheets 同解答用紙の記載例およびデータ構造を示す図 It illustrates the described examples and data structures of the answer sheet 同画面表示例を示す図 It shows the same screen display example 同分類生徒解答情報のデータ例を示す図 Diagram showing an example of data of the same classification students answer information 同画面表示例を示す図 It shows the same screen display example 同解答用紙の例を示す図 It shows an example of the answer sheets 同画面表示例を示す図 It shows the same screen display example 同画面表示例を示す図 It shows the same screen display example 同画面表示例を示す図 It shows the same screen display example 同画面表示例を示す図 It shows the same screen display example 実施の形態2における教育支援システムの概念図 Conceptual view of education support system in the second embodiment 同教育支援システムのブロック図 Block diagram of the education support system 同情報処理装置の動作について説明するフローチャート Flowchart illustrating the operation of the information processing apparatus 同第二情報処理装置情報管理表を示す図 It shows the same second information processing apparatus information management table 同分類生徒解答情報管理表を示す図 Shows the same classification students answer information management table 同画面表示例を示す図 It shows the same screen display example 同画面表示例を示す図 It shows the same screen display example 実施の形態3における教育支援システムのブロック図 Block diagram of the educational support system in the third embodiment 同情報処理装置の動作について説明するフローチャート Flowchart illustrating the operation of the information processing apparatus 同分類ルール管理表を示す図 It shows the same classification rule management table 同情報処理装置、第二情報処理装置を実現するコンピュータの外観図 The information processing apparatus, an external view of a computer for realizing the second information processing apparatus 同情報処理装置、第二情報処理装置のブロック図 The information processing apparatus, a block diagram of a second information processing apparatus

符号の説明 DESCRIPTION OF SYMBOLS

11、161、231 情報処理装置 162 第二情報処理装置 1101 生徒解答情報受信部 1102 解答情報表示部 1103、11034 受付部 1104、23104 分類生徒解答情報蓄積部 1105 生徒解答情報選択部 1106 分類生徒解答情報表示部 1201 座標情報取得部 1202 生徒解答情報構成部 1203 生徒解答情報送信部 16101 異種解答情報取得部 16102 異種解答情報送信部 16201 異種解答情報受信部 16202 異種解答情報表示部 16203 生徒解答情報転送部 23101 分類情報付与部 11,161,231 information processing apparatus 162 second information processing apparatus 1101 students answer information receiving unit 1102 answer information display unit 1103,11034 receiving unit 1104,23104 classified student answer information storage unit 1105 students answer information selecting unit 1106 classifies students answer information display unit 1201 coordinate information obtaining unit 1202 students answer information composing unit 1203 students answer information transmitting unit 16101 heterologous answer information acquisition unit 16102 heterologous answer information transmitting unit 16201 heterologous answer information receiving section 16202 heterologous answer information display unit 16203 student answer information transfer section 23101 classification information giving unit

Claims (11)

  1. 先生用の情報処理装置と、生徒が解答の記載のために使用する電子ペンと解答を記載する解答用紙の組を複数組有する教育支援システムであって、 And an information processing apparatus for the teacher, a educational support system a set of answer sheets having a plurality of sets of describing electronic pen and Answers used for description of student answers,
    前記情報処理装置は、 The information processing apparatus,
    前記複数の電子ペンから、直接的または間接的に生徒を識別する生徒識別子と前記解答用紙に記載された解答情報を有する生徒解答情報を受信する生徒解答情報受信部と、 From the plurality of the electronic pen, and the student answers information receiving unit that receives student answers information with answer information described in the directly or indirectly student identifier identifying the student answer sheet,
    前記生徒解答情報受信部が受信した複数の生徒解答情報が有する各解答情報を表示する解答情報表示部と、 And answer information display unit for displaying each solution information in which a plurality of student answers information the student answer information receiving unit receives has,
    前記解答情報表示部の解答情報の表示に対応して、解答を分類する情報である分類情報を先生から入力手段により受け付ける受付部と、 Corresponding to the display of the answer information of the answer information display unit, a receiving unit which receives the input unit classification information from the teacher is information for classifying the answer,
    前記分類情報受付部が受け付けた分類情報と、当該分類情報に対応する解答情報を有する生徒解答情報と対にした分類生徒解答情報を構成し、当該分類生徒解答情報を複数、蓄積する分類生徒解答情報蓄積部と、 A classification information which the classification information accepting unit accepts, constitutes a classification students answer information to the students answer information paired with answer information corresponding to the classification information, a plurality of the classification student answer information storage classifying student answers an information storage section,
    前記分類生徒解答情報蓄積部が蓄積した分類生徒解答情報が有する分類情報が示す分類が、視覚的に認識できるように、生徒解答情報を表示する分類生徒解答情報表示部を具備し、 The classification student answer information storage unit classification indicated classification information has accumulated classified students answer information, as can be visually recognized, and includes a classification students answer information display unit that displays the student answer information,
    前記電子ペンは、 The electronic pen,
    前記解答用紙に記載された解答情報と、前記電子ペンで解答情報を記載した生徒を識別する生徒識別子を送信する生徒解答情報送信部を具備する教育支援システム。 Education system comprising the answer information described in the answer sheet, the students answer information transmitting unit that transmits the student identifier identifying the student described the answer information in the electronic pen.
  2. 前記受付部は、 The receiving unit,
    一の分類情報をも受け付け、 Also accepted one of classification information,
    前記分類生徒解答情報蓄積部が蓄積した分類生徒解答情報を、前記受付部が受け付けた分類情報をキーとして検索し、当該分類情報に対応する生徒解答情報を選択し、取得する生徒解答情報選択部をさらに具備し、 Classification students answer information the classification student answer information storage unit has accumulated, search the classification information which the receiving unit has received as the key to select the students answer information corresponding to the classification information, the student answer information selection unit that acquires further comprising a,
    前記分類生徒解答情報表示部は、 The classification students answer information display unit,
    生徒解答情報選択部が取得した生徒解答情報のみを表示する請求項1記載の教育支援システム。 Education System according to claim 1, wherein the displaying only the student answers information students answer information selecting unit has acquired.
  3. 各生徒が利用する複数の第二情報処理装置をさらに具備し、 Further comprising a plurality of second information processing apparatus each student utilizes,
    前記情報処理装置は、 The information processing apparatus,
    各生徒識別子で識別される生徒が記載した解答情報に対応する分類情報を取得し、当該分類情報と異なる分類情報である異分類情報と対になる1以上の解答情報を、前記分類生徒解答情報蓄積部が蓄積した分類生徒解答情報から、各生徒識別子に対応して取得する異種解答情報取得部と、 Obtains classification information corresponding to the answer information students listed identified by each student identifier, one or more answer information is made in a different classification information paired with different classification information with the classification information, the classification students answer information from the classification students answer information storage unit is accumulated, and a heterologous answer information acquisition unit that acquires corresponding to each student identifier,
    各生徒識別子で識別される生徒に対応する前記第二情報処理装置に、前記異種解答情報取得部が取得した各生徒識別子に対応する1以上の解答情報を送信する異種解答情報送信部をさらに具備し、 To the second information processing apparatus corresponding to the student identified by each student identifier, further comprising a heterologous answer information transmitting unit that transmits one or more answer information corresponding to each student identifier wherein said heterologous answer information acquiring unit acquires and,
    前記第二情報処理装置は、 Said second information processing apparatus,
    前記1以上の解答情報を受信する異種解答情報受信部と、 Heterologous answer information receiving unit for receiving the one or more answer information,
    前記異種解答情報受信部が受信した1以上の解答情報を表示する異種解答情報表示部を具備する請求項1記載の教育支援システム。 Education System according to claim 1, further comprising a heterologous answer information display unit for displaying one or more solution information said heterologous answer information receiving unit receives.
  4. 前記異種解答情報取得部は、 Wherein said heterologous answer information acquisition unit,
    各生徒識別子で識別される生徒が記載した解答情報に対応する分類情報を取得し、当該分類情報と異なる分類情報である2以上の異分類情報と対になる解答情報を、各生徒識別子に対応して、前記2以上の各異分類情報と対になる少なくとも一つの解答情報を、異分類情報ごとに、前記分類生徒解答情報蓄積部が蓄積した分類生徒解答情報から取得する請求項3記載の教育支援システム。 Obtains classification information corresponding to the answer information students listed identified by each student identifier, two or more answer information becomes different classification information paired a different classification information with the classification information, corresponding to each student identifier to, at least one answer signal becomes the two or more respective different classification information paired with each different classification information, according to claim 3, wherein said classifying student answer information storage unit obtains from accumulated classified students answer information education support system.
  5. 前記受付部は分類情報を受け付けず、 The receiving unit does not accept the classification information,
    前記生徒解答情報受信部が受信した複数の各解答情報に対して、当該解答情報の内容に応じて分類し、当該分類に従って分類情報を取得する分類情報付与部をさらに具備し、 To the student answer information receiving unit each of a plurality of answer information received, and classified according to the contents of the answer information, further comprising a classification information providing portion for obtaining the classification information in accordance with the classification,
    前記分類生徒解答情報蓄積部は、 The classification student answer information storage unit,
    前記分類情報付与部が各解答情報に対して付与した分類情報と、当該分類情報に対応する解答情報を有する生徒解答情報と対にした分類生徒解答情報を構成し、当該分類生徒解答情報を複数、蓄積する請求項1から請求項4いずれか記載の教育支援システム。 The classification information adding unit constitute the classification information assigned to each answer information, the classification students answer information to the students answer information paired with answer information corresponding to the classification information, a plurality of the classification students answer information , educational support system according to any one of claims 1 to 4 for storing.
  6. 複数の電子ペンから、直接的または間接的に生徒を識別する生徒識別子と解答用紙に記載された解答情報を有する生徒解答情報を受信する生徒解答情報受信部と、 A plurality of electronic pen, and the student answers information receiving unit that receives student answers information with answer information described in the student identifier and answer sheet to identify directly or indirectly student,
    前記生徒解答情報受信部が受信した複数の生徒解答情報が有する各解答情報を表示する解答情報表示部と、 And answer information display unit for displaying each solution information in which a plurality of student answers information the student answer information receiving unit receives has,
    前記解答情報表示部の解答情報の表示に対応して、解答を分類する情報である分類情報を先生から入力手段により受け付ける受付部と、 Corresponding to the display of the answer information of the answer information display unit, a receiving unit which receives the input unit classification information from the teacher is information for classifying the answer,
    前記分類情報受付部が受け付けた分類情報と、当該分類情報に対応する解答情報を有する生徒解答情報と対にした分類生徒解答情報を構成し、当該分類生徒解答情報を複数、蓄積する分類生徒解答情報蓄積部と、 A classification information which the classification information accepting unit accepts, constitutes a classification students answer information to the students answer information paired with answer information corresponding to the classification information, a plurality of the classification student answer information storage classifying student answers an information storage section,
    前記分類生徒解答情報蓄積部が蓄積した分類生徒解答情報が有する分類情報が示す分類が、視覚的に認識できるように、生徒解答情報を表示する分類生徒解答情報表示部を具備する情報処理装置。 The classification student answer information storage unit classification indicated classification information has accumulated classified students answer information, as visually recognizable, the information processing apparatus having a classification students answer information display unit that displays the student answer information.
  7. 前記受付部は、 The receiving unit,
    一の分類情報をも受け付け、 Also accepted one of classification information,
    前記分類生徒解答情報蓄積部が蓄積した分類生徒解答情報を、前記受付部が受け付けた分類情報をキーとして検索し、当該分類情報に対応する生徒解答情報を選択し、取得する生徒解答情報選択部をさらに具備し、 Classification students answer information the classification student answer information storage unit has accumulated, search the classification information which the receiving unit has received as the key to select the students answer information corresponding to the classification information, the student answer information selection unit that acquires further comprising a,
    前記分類生徒解答情報表示部は、 The classification students answer information display unit,
    生徒解答情報選択部が取得した生徒解答情報のみを表示する請求項6記載の情報処理装置。 The information processing apparatus according to claim 6, wherein the displaying only the student answers information students answer information selecting unit has acquired.
  8. 各生徒識別子で識別される生徒が記載した解答情報に対応する分類情報を取得し、当該分類情報と異なる分類情報である異分類情報と対になる1以上の解答情報を、前記分類生徒解答情報蓄積部が蓄積した分類生徒解答情報から、各生徒識別子に対応して取得する異種解答情報取得部と、 Obtains classification information corresponding to the answer information students listed identified by each student identifier, one or more answer information is made in a different classification information paired with different classification information with the classification information, the classification students answer information from the classification students answer information storage unit is accumulated, and a heterologous answer information acquisition unit that acquires corresponding to each student identifier,
    各生徒識別子で識別される生徒に対応する第二情報処理装置に、前記異種解答情報取得部が取得した各生徒識別子に対応する1以上の解答情報を送信する異種解答情報送信部をさらに具備する請求項6記載の情報処理装置。 Second information processing apparatus corresponding to the student identified by each student identifier, further comprising a heterologous answer information transmitting unit that transmits one or more answer information corresponding to each student identifier wherein said heterologous answer information acquiring unit acquires the information processing apparatus according to claim 6, wherein.
  9. 前記異種解答情報取得部は、 Wherein said heterologous answer information acquisition unit,
    各生徒識別子で識別される生徒が記載した解答情報に対応する分類情報を取得し、当該分類情報と異なる分類情報である2以上の異分類情報と対になる解答情報を、各生徒識別子に対応して、前記2以上の各異分類情報と対になる少なくとも一つの解答情報を、異分類情報ごとに、前記分類生徒解答情報蓄積部が蓄積した分類生徒解答情報から取得する請求項8記載の情報処理装置。 Obtains classification information corresponding to the answer information students listed identified by each student identifier, two or more answer information becomes different classification information paired a different classification information with the classification information, corresponding to each student identifier to, at least one answer signal becomes the two or more respective different classification information paired with each different classification information, according to claim 8, wherein said classifying student answer information storage unit obtains from accumulated classified students answer information the information processing apparatus.
  10. 前記受付部は分類情報を受け付けず、 The receiving unit does not accept the classification information,
    前記生徒解答情報受信部が受信した複数の各解答情報に対して、当該解答情報の内容に応じて分類し、当該分類に従って分類情報を取得する分類情報付与部をさらに具備し、 To the student answer information receiving unit each of a plurality of answer information received, and classified according to the contents of the answer information, further comprising a classification information providing portion for obtaining the classification information in accordance with the classification,
    前記分類生徒解答情報蓄積部は、 The classification student answer information storage unit,
    前記分類情報付与部が各解答情報に対して付与した分類情報と、当該分類情報に対応する解答情報を有する生徒解答情報と対にした分類生徒解答情報を構成し、当該分類生徒解答情報を複数、蓄積する請求項6から請求項9いずれか記載の情報処理装置。 The classification information adding unit constitute the classification information assigned to each answer information, the classification students answer information to the students answer information paired with answer information corresponding to the classification information, a plurality of the classification students answer information the information processing apparatus according to any one of claims 9 claims 6 to accumulate.
  11. コンピュータを、 The computer,
    複数の電子ペンから、直接的または間接的に生徒を識別する生徒識別子と解答用紙に記載された解答情報を有する生徒解答情報を受信する生徒解答情報受信部と、 A plurality of electronic pen, and the student answers information receiving unit that receives student answers information with answer information described in the student identifier and answer sheet to identify directly or indirectly student,
    前記生徒解答情報受信部が受信した複数の生徒解答情報が有する各解答情報を表示する解答情報表示部と、 And answer information display unit for displaying each solution information in which a plurality of student answers information the student answer information receiving unit receives has,
    前記解答情報表示部の解答情報の表示に対応して、解答を分類する情報である分類情報を先生から入力手段により受け付ける受付部と、 Corresponding to the display of the answer information of the answer information display unit, a receiving unit which receives the input unit classification information from the teacher is information for classifying the answer,
    前記分類情報受付部が受け付けた分類情報と、当該分類情報に対応する解答情報を有する生徒解答情報と対にした分類生徒解答情報を構成し、当該分類生徒解答情報を複数、蓄積する分類生徒解答情報蓄積部と、 A classification information which the classification information accepting unit accepts, constitutes a classification students answer information to the students answer information paired with answer information corresponding to the classification information, a plurality of the classification student answer information storage classifying student answers an information storage section,
    前記分類生徒解答情報蓄積部が蓄積した分類生徒解答情報が有する分類情報が示す分類が、視覚的に認識できるように、生徒解答情報を表示する分類生徒解答情報表示部として機能させるためのプログラム。 The classification student answer information storage unit classification indicated classification information has accumulated classified students answer information, so that it can be visually recognized, the program to function as the classification student answer information display unit that displays the student answer information.
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