JP2006155542A - Cellphone learning electronic mail transmission/reception program, and learning service provision method - Google Patents

Cellphone learning electronic mail transmission/reception program, and learning service provision method Download PDF

Info

Publication number
JP2006155542A
JP2006155542A JP2004381613A JP2004381613A JP2006155542A JP 2006155542 A JP2006155542 A JP 2006155542A JP 2004381613 A JP2004381613 A JP 2004381613A JP 2004381613 A JP2004381613 A JP 2004381613A JP 2006155542 A JP2006155542 A JP 2006155542A
Authority
JP
Grant status
Application
Patent type
Prior art keywords
mail
answer
user
problem
means
Prior art date
Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
Pending
Application number
JP2004381613A
Other languages
Japanese (ja)
Inventor
Hideyuki Abe
秀之 安部
Original Assignee
Hideyuki Abe
Pfi Consulting Kk
ピー・エフ・アイコンサルティング株式会社
秀之 安部
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date

Links

Images

Abstract

<P>PROBLEM TO BE SOLVED: To provide service to transmit a selection type exercise-type problem sentence to a cellphone user by an electronic mail, to analyze the mail to be replied, and to assist the user to learn knowledge or culture. <P>SOLUTION: This mail transmission/reception program has a customer information management means 12 storing personal registration information of the user, a learning field selection course, a correct/wrong situation of the answer to a problem, a score or the like; a problem information managing means 13 storing a plurality of selection type problem sentences, genre of the problems, difficulty, correct answer, and comment sentence or the like to the answer; a correction means 14 for preparing and storing a correct answer text and the problem sentence mail for learning in a database, comparing the correct answer text and an answer text of the answer mail returned from the user, deciding the difference, and storing right/wrong information; an information transmission means 15 for adding a correction result, the correct answer, and the comment or the like to the reply mail, and mail-transmitting it to the user; and analysis means 17 for analyzing information in each the means, and deriving and storing the order, deviation values, grades, tendencies or the like of all the registered users. <P>COPYRIGHT: (C)2006,JPO&NCIPI

Description

本発明は、複数の携帯電話機ユーザーに対し選択肢形式のドリル型問題文を記載した電子メールの送信し回答されるメールを分析し、ユーザーの知識・教養を習得する手助けを実行する電子メール送受信プログラムおよび学習サービス提供方法に関するものである。 The present invention relates to an electronic mail sending and receiving program for executing help analyze mail that is send email responded described drill type clue choice format for multiple mobile telephone users, to learn the user's knowledge and culture and to a learning service providing method.

従来、通信学習の方法としては、通信教育を行うサービス提供者が受講者に対して教材を送付し、受講者が、教材に記載された問題に回答し当該業者に返送し、さらに業者から、受講者による回答を添削して受講者に再度送付するという形式が一般的であった。 Conventionally, as a method of communication learning service provider that performs communication education sends the materials against student, student, and return to the skilled responded to the problem described in materials, the more skilled, form again to send the student to help correct answer by the students who were common.

また、携帯電話機ユーザーに対しては、携帯電話機のホームページ閲覧機能を用いて、別途用意された通信教育のリンクページにアクセスし、当該ページ上で回答し、サービス提供者側が予め用意した正答に基づき添削するという形式が一般的であった。 Also, for the mobile phone user, using the home page browsing function of the mobile phone, to access the separately prepared link page of distance learning, responded on the page, based on the correct answer to the service provider side is previously prepared format to help correct this were common.

しかし、前記の配送業者による通信学習では、郵便や宅配便によって教材送付や回答の回収を行うため、サービス提供者と受講者との間の手続きに多大な手間、時間及び費用がかかるという問題があった。 However, in a communication learning by the shipping companies, in order to perform the recovery of materials sent and answered by mail or courier, great deal of time and effort to the process between the service provider and the student, is a problem that it takes a long time and cost there were. このため、受講申し込みに尻込みする、受講しても回答を送付してから添削結果を見るまでに学習内容が有効に機能しにくい、またサービス提供者、受講者ともに経済的ロスを負うなど、双方にとって非常に不便であった。 For this reason, to flinch the student application, in until you see the correction results from and send the answer even if students learning content is enabled to function difficult, also service providers, both students, such as bear the economic loss, both It was very inconvenient for. また、一般に、受講者は、送付されてきた教材を用いて学習するので、教材の形態によっては、携行の便が悪いため、移動中や移動先で学習を行うことが難しいという問題があった。 Also, in general, the students, because learning by using teaching materials that have been sent, depending on the form of teaching materials, due to poor flights carrying, there is a problem that it is difficult to perform learning in the move or the destination . このため、電車の中などの空き時間を利用することができないので、受講者にとって非常に効率が悪く、不便であるという問題があった。 For this reason, it is not possible to use the free time, such as the train, very inefficient for the students, there is a problem that it is inconvenient.

また、携帯電話機のホームページ閲覧機能を用いたサービスの場合では、紙媒体の通信学習サービスと比して、サービス提供者と受講者それぞれに手続きが簡便になり、添削までの時間的ロス、通信費や印刷費などの金銭的ロスなどが大幅に改善するというメリットがあるが、問題回答ページにアクセスする手間が発生し、また、余計な通信パケット料金が発生するという問題があった。 In addition, in the case of services using the home page browsing function of a mobile phone, compared to the communication learning services of paper media, the procedure to each service provider and the student becomes simple, time loss of up to corrections, communication costs Although such as financial loss, such as and printing costs there is an advantage that greatly improve, labor occurs to access the problem answer page, also, extra communication packet fee there is a problem that occurs. さらに、地下鉄乗車中など、通信圏外となった場合には円滑なデータ送受信ができないため、学習意欲を削ぐ原因となるという問題があった。 In addition, such as during the subway ride, because it can not smooth data transmission and reception in the case that has become the communication out of range, there is a problem that cause dampen the desire to learn.

そこで、本発明は、複数の携帯電話機ユーザーに対し選択肢形式のドリル型問題文を記載した電子メールの送信し回答されるメールを分析し、ユーザーの知識・教養を習得する手助けを実行する電子メール送受信プログラムおよび学習サービスを提供し前記課題を解決する。 The present invention relates to an electronic mail to execute the help analyze mail that is send email responded described drill type clue choice format for multiple mobile telephone users, to learn the user's knowledge and culture It provides receive programs and learning services to solve the above problems.

以上の課題を解決すべく、携帯電話機をユーザーの知識・教養習得のためのゲーム機として機能させるための電子メール送受信プログラムであって、当該プログラムは複数のユーザーの個人登録情報、学習分野・選択コース、問題に対する回答の正誤状況、問題文メール送信から解答し回答メールを返信するまでに要した時間、得点スコア等を格納した顧客情報管理手段と、データベース化された複数の選択式の問題文、問題のジャンル、難易度、正答及び回答に対するコメント文等を格納した問題情報管理手段と、データベースに学習用の問題文メールと正答テキストを用意し蓄積しており、当該プログラムが問題文メールをユーザーへ送信し、ユーザーが問題文中予め用意された解答選択肢を選択し返信されてくる回答メールの解答テキ In order to solve the above problems, the mobile phone an email transceiver program for functioning as a game machine for user knowledge and culture learning, the program personal registration information of a plurality of users, the learning areas and selection course, true or false status of the answer to the problem, time required to receive a reply via email to answer from the problem statement e-mail transmission, and customer information management means for storing the score score, etc., a database has been a problem statement of the multiple-choice , genre of problem, degree of difficulty, and the problem information management means for storing the comment sentence or the like for the correct answer and the answer, has prepared the problem statement e-mail with the correct answer text for learning to database storage, the program is a problem statement e-mail transmitted to the user, the user answers e-mail sent back to select the answer choice that is prepared problem statement in advance answer text トと、前記正答テキストとを比較し差分を判別し正誤情報を格納する添削手段と、前記回答メールに添削結果、正答及びコメント等を付加しユーザーへメール送信する情報伝達手段と、前記各手段における情報を分析し、登録全ユーザー分の順位、偏差値、成績、傾向等を導きだし格納する分析手段を具備することを特徴とするメール送受信プログラムを提供する。 Doo and a correction means for storing the determined comparison differences and correct text Errata, correction result to the answer mail, and information transmission means for sending mail to adding the correct answer, the comment, etc. Users, each of the units analyzing information in the registration all users fraction of rank, the deviation value, performance, provides a mail transmission and reception program characterized by comprising an analysis means for storing out lead trends or the like.

また、前記メール送受信プログラムにより、ユーザーが希望するまたは管理者側で任意に定めた時間と問題数の問題文メールをユーザーに送信し、一定時間経過しても回答メールが返信されてない場合に回答を促すコメントを記載した催促メールを送信することを特徴とする請求項1に記載のメール送受信サービスの提供方法を提供する。 Further, by the mail sending and receiving program, the time and the number of questions clue mail arbitrarily determined by the user desires or the administrator side and sends it to the user, the If after a certain time the answer mail not reply It provides a method of providing mail transmitting and receiving services according to claim 1, characterized in that to send a reminder email with comments prompting an answer.

本発明のメール送受信プログラムは、選択式の問題を用いているため、ユーザー知識・教養の習得が容易であり、繰り返し学習することが苦にならず、楽しんで受講を続けることが可能となる。 Mail sending and receiving program of the present invention is, because of the use of a selection formula of the problem, it is easy to learn user knowledge and culture, not to bother to be repeated learning, it is possible to continue the students enjoy.

電子メールによる通信が可能な携帯型の情報端末装置を用いることにより、電子メールとして受信した問題に対する回答を、空き時間等を利用して手軽に作成することができ、また、回答を簡単に送信できるので、学習時のユーザーの負担を軽減させることができる。 The use of e-mail by the communication portable information terminal apparatus capable, the answer to the question received as e-mail, it is possible to easily create utilizing idle time, etc., also easily send answers it is possible, it is possible to reduce the user's burden at the time of learning.

郵便による通信教育に比べ、ユーザーとの間の手続きに要する時間をより一層短縮することができ、ユーザーが回答を送信した直後に、添削結果とコメントを送信することができ、ユーザーは、ほとんどブランクを生じることなく毎日学習を行うことができ、学習効率をより一層高めることができる。 Compared to communication education by mail, users and the time required for the procedure can be made more to further reduce the between, immediately after the user has sent a reply, it is possible to send the correction results and comments, users, almost blank can perform learning daily without causing, it is possible to enhance the learning efficiency even more.

ユーザーの得意、不得意の傾向が容易にデータベース化されるため対策を実践しやすいこととともに、複数の登録ユーザーとの比較を行うことで、学習意欲やモチベーション向上を図ることができる。 Users good, along with the easy practice measures for the tendency of weak are easily database, by performing a comparison with a plurality of registered users, it is possible to learn motivation and motivation. また、学生や受験生に限らず、一般社会人等の広い年代のユーザーを対象とできる。 Further, the present invention is not limited to students and students, it can be a wide age of users of the general public people such as the subject.

問題にちなんだ広告を送信することができ、広告主の有する良好なサービスの認知度向上と本件サービス運営費用の一部を捻出することが可能となる。 Named after the problem can be sent to the ad, it is possible to subsidize a part of the awareness and the Services operating expenses of good service with the advertisers.

発明の実施するための最良の形態 BEST MODE FOR CARRYING OUT THE INVENTION

以下、図面を参照して本発明の実施の形態を詳細に説明する。 Hereinafter, the embodiments of the present invention will be described in detail with reference to the accompanying drawings.

本発明のメール送受信プログラムは、図1に示されるように、メール送受信を用いた添削サービスの管理及び問題コンテンツの更新等の運営全般は、運営事務所1が行い、運営事務所1には添削サービスを運営するためのサーバー10が設置されている。 Mail sending and receiving program of the present invention, as shown in FIG. 1, general management such as updating the management and issues content correction service using mail transmission and reception is carried out is operated office 1, correction is in the operation office 1 server 10 for operating the service is installed.

サーバー10の記憶部11には、顧客情報管理手段12、問題情報管理手段13、添削手段14、情報伝達手段15、分析手段16、メール送受信プログラム17などが備えられている。 The storage unit 11 of the server 10, the customer information management unit 12, issues the information management unit 13, correction means 14, communication means 15, analyzing means 16, and mail sending and receiving program 17 are provided. サーバー10及び記憶部11は、一般に知られた形式の製品を用いることが可能である。 Server 10 and the storage unit 11, it is possible to use a product commonly known format. また、サーバー10はインターネット等のオープンなネットワーク30に接続されている。 In addition, the server 10 is connected to the open network 30 such as the Internet.

前記顧客情報管理手段12は、複数のユーザー20の個人登録情報、学習分野・選択コース、問題に対する回答の正誤状況、問題文メール送信から解答し回答メールを返信するまでに要した時間、得点スコア等を格納する。 The customer information management unit 12, personal registration information of a plurality of user 20, field of study and selection course, right or wrong situation, time required to receive a reply via email to answer from the problem statement e-mail transmission of the answer to the problem, score score or the like to store.

前記問題情報管理手段13は、データベース化された複数の選択式の問題文、問題のジャンル、難易度、正答及び回答に対するコメント文等を格納する。 The problem information management unit 13 stores a database by a plurality of choice question sentence, genre problems, difficulty, a comment sentence or the like for the correct and answer.

前記添削手段14は、ユーザー20が所有する携帯電話機端末装置21へ送信し回答後返信されてくる回答メールの回答テキストと、前記正答テキストとを比較し差分を判別し正誤情報を格納する。 The correction means 14 stores the answer text answer mail user 20 is transmitted responded after replying to the mobile telephone terminal apparatus 21 that owns the errata to determine a difference by comparing the correct text.

前記情報伝達手段15は、前記回答メールに添削結果、正答及びコメント等を付加しユーザー20へメール送信する。 Said information transmission means 15, correction result to the answer mail, adds a correct answer, the comment, etc. E-mail sent to the user 20. また、ユーザー20、携帯電話機キャリア22、広告主23、ユーザー候補者などとのメール送信手続き全般を受け持つ。 In addition, user 20, a mobile phone carrier 22, an advertiser 23, responsible for the e-mail transmission process in general and the like user candidate.

前記分析手段16は、前記各手段における情報を分析し、登録全ユーザー分の順位、偏差値、成績、傾向等を導きだし格納する。 The analysis means 16 analyzes the information in the respective units, registering all users content ranking, deviation, results, stores out lead trends or the like.

前記メール送受信プログラム17は、顧客情報管理手段12に登録されたユーザー20の携帯電話端末装置21のメールアドレスなどの個人情報と学習分野・選択コース情報を抽出し、問題情報管理手段13に登録された当該ユーザー20に相応しいジャンル、難易度、問題数の問題文を抽出し、当該問題文を記載した問題文メールを情報伝達手段15により、ネットワーク30を経由して、ユーザー20の所有する携帯電話機端末装置21に送信するものである。 The mail sending and receiving program 17 extracts the personal information and learning fields and selection course information such as mail addresses of the mobile telephone terminal apparatus 21 of the user 20 registered in the customer information management unit 12, is registered in the issue information management unit 13 was appropriate genre, difficulty to the user 20, extracts the number of questions the clue, the information transmission means 15 the clue email with the clue, via the network 30, a mobile phone owned by the user 20 it is intended to be transmitted to the terminal device 21. 携帯電話機端末装置21は、インターネット接続及び電子メール送受信などの所定機能を有するものである。 Mobile telephone terminal apparatus 21 has an Internet connection and a predetermined function, such as e-mail transmission and reception.

次に、前記添削システムの利用形態の一例を説明する。 Next, an example of a usage form of said correction system. 図2は、メール送受信による添削サービスを提供する流れの一例を模した図である。 Figure 2 is a diagram that simulates an example of the flow for providing a correction services mail transceiver. メール送受信プログラム17は、問題文メールを生成し、ユーザー20へ問題文メールを送信する(ステップS1)。 Mail sending and receiving program 17 generates a question sentence mail, sends a clue mail user 20 (step S1). 通信学習を行いたいユーザー20は、問題文メールが携帯電話機端末装置21に着信する(ステップS2)と、当該携帯電話機端末装置21所定のメール返信機能を用いて選択式となっている問題に回答し、回答メールを作成し、返信操作を実行する(ステップS3)。 User 20 wants to communicate learning, answer to the problem of the problem statement mail and incoming to the mobile phone terminal apparatus 21 (step S2), and has a selection formula using the mobile phone terminal apparatus 21 predetermined mail reply function and, to create a reply e-mail, to perform the reply operation (step S3). 前記問題文の解答候補は選択式となっていることとするが、添削の際に間違った選択操作を行うと後述する添削の際に不正解と判別されることを考慮して、ユーザーには選択式の回答方法を正確に実行できるように管理者側であらかじめ周知しておくことが望ましい。 Although it is assumed that the answer candidates of the clue is in the selection formula, taking into account that it is determined that performing wrong selection operation during the correction and incorrect when the correction to be described later, the user it is desirable to known pre-selected type of how to answer the administrator side to run accurately.

ユーザー20の携帯電話機端末装置21から返信された回答メールをメール送受信プログラム17情報伝達手段15により受信し、メール送受信プログラム17は受信した回答メールに記載されている回答テキストと、問題情報管理手段13に格納されている当該回答に対応した正答テキスト文情報とを添削手段14が照合し(ステップS4)、両者が一致すれば正解として、不一致であれば当該不一致に相当する問題については不正解としてユーザー及びジャンル毎の正誤情報をメール送受信プログラム17へ返し、メール送受信プログラム17は顧客情報管理手段13に当該ユーザー20の正誤情報を格納する(ステップS5)。 The reply mail returned from the mobile telephone terminal apparatus 21 of the user 20 is received by the mail sending and receiving program 17 information transmitting unit 15, a reply text mail sending and receiving program 17 that is described in the received reply email, problem information management unit 13 a correct answer text sentence information corresponding to the reply stored correction means 14 collates the (step S4), and as the correct if they match, the incorrect answer issues corresponding to the mismatch if a mismatch Returns errata for each user and genre to the mail sending and receiving program 17, e-mail sending and receiving program 17 stores the correctness information of the user 20 in the customer information management unit 13 (step S5).

続いて、前記正誤情報と問題情報管理手段13に格納されている当該問題に対応したコメントをメール送受信プログラム17は添削メールとしてまとめ、添削メールを情報伝達手段15によりユーザー20の携帯電話機端末装置21に送信する(ステップS6)。 Subsequently, the errata question information management unit 13 to the stored comments corresponding to the problem and mail sending and receiving program 17 together as correction-mail, mobile phone terminal device user 20 by the information transmission means 15 a correction mail 21 and transmits (step S6).

メール送受信プログラム17は、添削メールの送信情報を顧客情報管理手段13に格納する。 Mail sending and receiving program 17 stores the transmission information of corrections mail to the customer information management unit 13. また、それぞれの情報を各情報管理手段に格納する際に、現在時刻の計時信号を併せて格納する。 Also, when storing the respective information in each information management unit, and stores together clocking signal of the current time.

メール送受信プログラム17は、分析手段16を用い、顧客情報管理手段12に登録されている全登録ユーザーと当該正誤情報を選択ジャンル、難易度レベル、所定の問題毎に抽出して、ユーザーの順位、偏差値、得意・不得意分野の傾向等を個人毎に演算し、分析結果として生成し、顧客情報管理手段の該当レコードに格納する(ステップS7)。 Mail sending and receiving program 17, using the analysis means 16, all registered users and the errata information registered in the customer information management unit 12 selected genre, difficulty level, then extracted for each given problem, the user ranking, deviation value, computed each person trends, etc. for the customer-weak fields, generated as analysis results, and stores the corresponding record in the customer information management means (step S7).

メール送受信プログラム17は、ユーザー20に関する添削の正誤情報、前記分析結果などを情報伝達手段15の有する機能のひとつである携帯電話機アクセス用のホームページに書き込み機能を用いて当該ユーザー向け成績発表ホームページを生成する(ステップS8)。 Mail sending and receiving program 17, Errata corrections of the user 20, generates the user-friendly results published website using the analysis result homepage write function for the mobile phone access is one of the functions of the information transmission means 15, etc. (step S8). 同時に、当該ホームページへの不正アクセスを防止するため、顧客情報管理手段13に登録されているユーザー20固有のID、パスワードを識別した場合にのみ当該ホームページにアクセスが可能となるようセキュリティで保護する。 At the same time, in order to prevent unauthorized access to the website, to secure that the user 20 unique ID registered in the customer information management unit 13, access to the homepage only when you have identified a password becomes possible.

メール送受信プログラム17は、ユーザー20に対し当該ユーザー向け成績発表ホームページが生成されたことを通知する通知メールを当該成績発表ホームページへのリンクアドレスを記載し適宜作成し、情報伝達手段15によりユーザー20へ電子メールを送受信する(ステップS9)。 Mail sending and receiving program 17, the notification mail which notifies that the user-friendly results announced homepage to the user 20 is generated to create appropriate with a link address to the results published website, the information transmission means 15 to the user 20 send and receive e-mail (step S9). 前記通知メールは、成績を記載した成績発表メール、一定レベルの成績を収めた際に送信するお祝いメール、景品やポイントを付与するご褒美メールなどとしてもよい。 The notification e-mail, results announcement email with the results, celebration e-mail to be sent at the time that contains the results of a certain level, may be used as such as reward-mail to grant the prize and point.

成績発表ホームページが生成されたことなどの通知を受けたユーザー20は、当該ホームページへアクセスすることによって得意・不得意分野の確認とともに、過去の問題を復習することが可能である。 User 20 which has received the notification, such as that the results announcement website has been generated, along with the confirmation of the good-weak field by access to the website, it is possible to review the past problems. 当該ホームページは携帯電話機端末装置向けに制作されているため、IDとパスワードを付与されたユーザーであれば、インターネット接続機能を備えた一般の汎用PCからも適宜アクセスが可能である。 The home because it is produced in the mobile telephone terminal apparatus for, if a user who has been granted an ID and password, and can be suitably accessible from common generic PC with an Internet connection function.

図3は、携帯電話機端末装置を所有するユーザーが当該携帯電話機端末装置を用いて会員登録を行う場合の添削サービスの入会ページ表示画面の一例を示したイメージ図である。 Figure 3 is an image diagram user who owns the mobile telephone terminal apparatus illustrating an example of a membership page display screen correction service for performing member registration using the mobile phone terminal apparatus. 本件特許の添削サービスは、ユーザーの所有する当該携帯電話機端末装置のホームページ閲覧機能を用い、ホームページ上から入会を行うこととすると、個人認証、個人情報登録手続きが円滑に進み、利便性が高まる。 Correction service this patent uses a website browsing function of the mobile phone terminal apparatus to the user owned, when performing the admission from the homepage, the personal authentication, the personal information registration procedure proceeds smoothly, convenience is improved. 方法は、時宜にかなった一般的な方法でもよいものとする。 How it shall be a general a timely manner.

図4は、携帯電話機端末装置を所有するユーザーが当該携帯電話機端末装置を用いて会員登録を行う場合の添削サービスの受講ジャンル選択画面の一例を示したイメージ図である。 Figure 4 is an image diagram user who owns the mobile telephone terminal apparatus illustrating an example of a student genre selection screen correction service for performing member registration using the mobile phone terminal apparatus. 本件特許の添削サービスは、学生、特に受験生というユーザーに限らず、大人の一般教養、資挌取得、ビジネスなどの様々なマナー、外国語会話、料理、趣味などの各世代のユーザーに日々の基礎知識の習得を目指してもらうこととし、ゲーム性を活かした繰り返しサービスを利用してもらえる方法とする。 Tutoring Service of this patent is, students, especially not limited to a user named students, adult general education, Shi挌 acquisition, a variety of manners, foreign language conversation, such as business, cuisine, day-to-day basis to each generation of users, such as hobby and that get aimed at the acquisition of knowledge, and how to get to use the repeat services that take advantage of the game of.

本実施例では、携帯電話機キャリアの公式サイトとして記載したものであるため課金システムについては説明していないが、一般的に各ユーザーに対し設問のジャンル、問題数、出題頻度等に応じて一定の金額の有料サービスであるため、時宜にかなった一般的な課金手段を具備するものとする。 In this embodiment, the mobile phone for the carrier billing system for those described as official site but not described, in general question for each user genre, problem number, a constant depending on the question frequency, etc. because it is a paid service of the amount, it shall be provided with a common accounting unit, which was timely.

本発明の一実施の形態に係るシステムの構成を示す概略図である。 It is a schematic diagram showing the configuration of a system according to an embodiment of the present invention. 本発明の添削サービスにおける処理手順を示すブロック図である。 It is a block diagram showing a processing procedure in correction service of the present invention. 本発明の添削サービスにおける入会手続き画面を示すイメージ図である。 Is an image diagram showing the admission procedure screen in the correction service of the present invention. 本発明の添削サービスにおける受講ジャンル選択手続き画面を示すイメージ図である。 It is an image diagram showing a student genre selection procedure screen in the correction service of the present invention.

符号の説明 DESCRIPTION OF SYMBOLS

1 運営事務所10 サーバー11 記憶部12 顧客情報管理手段13 問題情報管理手段14 添削手段15 情報伝達手段16 分析手段17 メール送受信プログラム20 ユーザー21 携帯電話機端末装置22 携帯電話機キャリア30 ネットワーク 1 operated office 10 server 11 storage unit 12 the customer information management unit 13 issues the information management unit 14 correction unit 15 information transmitting means 16 analyzing means 17 mail transmitting and receiving program 20 user 21 mobile telephone terminal apparatus 22 mobile phone carrier 30 network

Claims (2)

  1. 携帯電話機をユーザーの知識・教養習得のためのゲーム機として機能させるための電子メール送受信プログラムであって、当該プログラムは複数のユーザーの個人登録情報、学習分野・選択コース、問題に対する回答の正誤状況、問題文メール送信から解答し回答メールを返信するまでに要した時間、得点スコア等を格納した顧客情報管理手段と、データベース化された複数の選択式の問題文、問題のジャンル、難易度、正答及び回答に対するコメント文等を格納した問題情報管理手段と、データベースに学習用の問題文メールと正答テキストを用意し蓄積しており、当該プログラムが問題文メールをユーザーへ送信し、ユーザーが問題文中予め用意された解答選択肢を選択し返信されてくる回答メールの解答テキストと、前記正答テキスト The mobile phone an electronic mail sending and receiving program to function as a game machine for the user's knowledge and culture learning, true or false status of the program is the answer to the multiple of personal registration information of the user, field of study and selection course, a problem , time required to return an answer to answer e-mail from the problem statement e-mail transmission, and customer information management means for storing the score score, etc., a database has been multiple choice question statement, the genre of the problem, difficulty, and issue information management means for storing comments, etc. for the correct and answer, has accumulated prepared clue mail and correct text for learning database, the program sends a clue mail user, the user issues and the answer text of the reply mail and select the text prepared in advance the answer choices sent back, the correct answer text を比較し差分を判別し正誤情報を格納する添削手段と、前記回答メールに添削結果、正答及びコメント等を付加しユーザーへメール送信する情報伝達手段と、前記各手段における情報を分析し、登録全ユーザー分の順位、偏差値、成績、傾向等を導きだし格納する分析手段を具備することを特徴とするメール送受信プログラム。 And correction means for storing the comparison discriminated Errata a difference and correction result to the answer mail, and information transmission means for sending mail to adding the correct answer, the comment, etc. user to analyze information in each of the units, registers All users content ranking, deviation, grades, mail sending and receiving program characterized by comprising an analysis means for storing out lead trends or the like.
  2. 前記メール送受信プログラムにより、ユーザーが希望するまたは管理者側で任意に定めた時間と問題数の問題文メールをユーザーに送信し、一定時間経過しても回答メールが返信されてない場合に回答を促すコメントを記載した催促メールを送信することを特徴とする請求項1に記載のメール送受信サービスの提供方法。 By the mail sending and receiving program sends the time and the number of questions clue mail arbitrarily determined by the user desires or the administrator side to the user, the answer If after a certain time the answer mail not reply It provides methods of mail sending and receiving services according to claim 1, characterized in that to send a reminder email with comments prompting.
JP2004381613A 2004-12-01 2004-12-01 Cellphone learning electronic mail transmission/reception program, and learning service provision method Pending JP2006155542A (en)

Priority Applications (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
JP2004381613A JP2006155542A (en) 2004-12-01 2004-12-01 Cellphone learning electronic mail transmission/reception program, and learning service provision method

Applications Claiming Priority (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
JP2004381613A JP2006155542A (en) 2004-12-01 2004-12-01 Cellphone learning electronic mail transmission/reception program, and learning service provision method

Publications (1)

Publication Number Publication Date
JP2006155542A true true JP2006155542A (en) 2006-06-15

Family

ID=36633717

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
JP2004381613A Pending JP2006155542A (en) 2004-12-01 2004-12-01 Cellphone learning electronic mail transmission/reception program, and learning service provision method

Country Status (1)

Country Link
JP (1) JP2006155542A (en)

Cited By (4)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
JP2013109308A (en) * 2011-11-21 2013-06-06 Palmforce Software Inc Feedback type language learning method and its system
JP2013250456A (en) * 2012-05-31 2013-12-12 Yasuaki Iwai Information processing system and information processing method
US8950003B2 (en) 2009-09-08 2015-02-03 Sony Corporation Apparatus and method for restricting the execution of a program
JP2016067670A (en) * 2014-09-30 2016-05-09 株式会社セガゲームス Notification system, notification method, and server device

Cited By (4)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
US8950003B2 (en) 2009-09-08 2015-02-03 Sony Corporation Apparatus and method for restricting the execution of a program
JP2013109308A (en) * 2011-11-21 2013-06-06 Palmforce Software Inc Feedback type language learning method and its system
JP2013250456A (en) * 2012-05-31 2013-12-12 Yasuaki Iwai Information processing system and information processing method
JP2016067670A (en) * 2014-09-30 2016-05-09 株式会社セガゲームス Notification system, notification method, and server device

Similar Documents

Publication Publication Date Title
Rowe et al. A typology of public engagement mechanisms
Schmidt et al. Marketing research: An international approach
Sullivan Entrepreneurial learning and mentoring
Chai et al. Factors affecting bloggers' knowledge sharing: An investigation across gender
Dudwick et al. Analyzing social capital in context
Sim et al. The use of weblogs in higher education settings: A review of empirical research
Sue et al. Conducting online surveys
Holtz Public relations on the Net: winning strategies to inform and influence the media, the investment community, the government, the public, and more!
Damsgaard et al. Power, influence and intranet implementation: a safari of South African organizations
US20010031456A1 (en) Education system and method for providing educational exercises and establishing an educational fund
McDermott et al. Overcoming cultural barriers to sharing knowledge
Cuervo‐Cazurra et al. Obligating, pressuring, and supporting dimensions of the environment and the non‐market advantages of developing‐country multinational companies
Chen Strategic management of e-business
Cullen The digital divide: a global and national call to action
Kenny et al. Information and communication technologies and poverty
Parr Building on foundations: Creating an online community
Karimi et al. The role of dynamic capabilities in responding to digital disruption: A factor-based study of the newspaper industry
Scott et al. Auditing social media: A governance and risk guide
Lloyd Towards a definition of the integration of ICT in the classroom
Bozarth Social media for trainers: Techniques for enhancing and extending learning
Wang et al. Knowledge transfer in virtual settings: the role of individual virtual competency
Denk et al. Mobile learning–challenges and potentials
JPH11282826A (en) Electronic education system using internet
Godfrey et al. Training the trainers: do teaching courses develop teaching skills?
Petrova Mobile learning as a mobile business application