FR3029751A1

FR3029751A1 - INTEGRATED TROTTINETTE SCHOOL BAG

Info

Publication number: FR3029751A1
Application number: FR1402862A
Authority: FR
Inventors: Gerome Marbouty
Original assignee: Marbouty Jerome
Current assignee: Marbouty Jerome
Priority date: 2014-12-11
Filing date: 2014-12-11
Publication date: 2016-06-17

Abstract

La présente invention concerne un sac d'écolier constitué d'une structure rigide composée d'un panneau dorsal (10) associé perpendiculairement solidairement et fixement à un panneau de fond (12), couverte d'une partie textile souple formant une poche (11) et munie en sa partie basse d'un couple de roues (13). Sous le panneau de fond (12) est attaché une des extrémités d'un panneau articulé orientable (20) en association avec l'extrémité basse d'une barre de direction (15) munie d'un élément de préhension solidaire (14) elle-même fixée sur l'axe vertical médian et longitudinal de la face interne du panneau dorsal (10). Le panneau articulé orientable (20) dispose à son extrémité libre d'une roue auxiliaire fixe ou pivotante (22) de telle manière que l'écolier utilisateur pose sont pied sur le panneau articulé orientable (20) pour déplacer le sac d'écolier sur le sol par roulement sur trois roues dont les deux roues (13) du sac et la roue auxiliaire (22) du panneau articulé orientable (20). La barre de direction (15) et son élément de préhension (14) étant solidaires du panneau dorsal (10) le sac d'écolier s'oriente dans le sens déterminé par la barre de direction (15). Le panneau articulé orientable (20) est articulé de manière à pouvoir être rabattu sur la face externe du panneau dorsal (10) et s'escamoter totalement dans le logement (16) prévu à cet effet. Pour éviter toute gêne lorsque le sac d'écolier est porté sur le dos au moyen des sangles (17), la roue auxiliaire fixe et pivotante (22) se retire par coulissement de son axe, pour être placée à plat dans un logement prévu dans le panneau articulé orientable (20).The present invention relates to a school bag consisting of a rigid structure consisting of a backboard (10) associated perpendicularly and integrally with and fixed to a bottom panel (12), covered with a flexible textile portion forming a pocket (11). ) and provided in its lower part of a pair of wheels (13). Under the bottom panel (12) is attached one of the ends of a steerable hinged panel (20) in association with the lower end of a steering bar (15) provided with an integral gripping element (14). - even fixed on the median and longitudinal vertical axis of the inner face of the back panel (10). The articulated pivotable panel (20) has at its free end a fixed or pivoting auxiliary wheel (22) in such a way that the user pupil places his foot on the pivotable articulated panel (20) to move the schoolboy bag on the rolling ground on three wheels including the two wheels (13) of the bag and the auxiliary wheel (22) of the articulated pivotable panel (20). The steering bar (15) and its gripping element (14) being integral with the back panel (10) the schoolboy bag is oriented in the direction determined by the steering bar (15). The articulated pivotable panel (20) is articulated so as to be folded down on the outer face of the back panel (10) and retract fully into the housing (16) provided for this purpose. To avoid any discomfort when the school bag is carried on the back by means of the straps (17), the fixed and pivoting auxiliary wheel (22) is removed by sliding of its axis, to be placed flat in a housing provided in the articulated pivotable panel (20).

Description

1 SAC D'ECOLIER A TROTINETTE INTEGREE.1 SCHOOL BAG WITH INTEGRATED TRACK.

Le cartable est historiquement un bagage généralement de forme rectangulaire destiné à transporter du matériel scolaire. Il est le plus souvent muni d'une poignée mais peut être également équipé de bretelles de portage ou d'une bandoulière. Depuis la fin du XXème siècle ses formes ont évolué pour le remplacer progressivement par un sac à dos inspiré des sacs de sport ou de randonnée. Il est conçu principalement pour transporter des affaires destinées aux cours mais il peut transporter aussi d'autres affaires. Il est le plus souvent coloré et ludique pour les petits écoliers et porteur de rubans réflecteurs pour une meilleure sécurité lors de leurs déplacements. Antérieurement au XXème siècle, le cartable des écoliers était porté en bandoulière c'est-à-dire porté sur un côté et retenu par une bande de tissu résistante appuyée sur l'épaule opposée, l'usage des deux bretelles permettant un port sur le dos n'étant apparu qu'ultérieurement. De nombreuses études et notamment une première étude intervenue en 1994 sur plusieurs centaines d'élèves de classe de sixième montrèrent que le poids du cartable pouvait atteindre plus d'un tiers de celui de l'enfant. Ces études ont eu pour conséquence une réglementation d'octobre 1995 indiquant que le poids du cartable ne devait pas excéder plus de 10% de celui de l'élève qui le porte. Depuis cette période aucune amélioration sensible n'a été relevée concernant ce problème. Ainsi, encore aujourd'hui des médecins réitèrent de manière récurrente leur certitude que les problèmes de dos et notamment de scoliose rencontrés par de nombreux enfants et adolescents sont dus de manière prouvée au poids jugé trop lourd des cartables portés. Les institutions étant Incapables d'avancer sur la résolution de ces problèmes depuis des décennies, les enfants continuent à transporter des cartables qui se sont avec le temps alourdis pour des raisons conjoncturelles, en ajoutant des équipements nouveaux et jusqu'ici rarement transportés tels que : des boîtes de compas, classeurs à broches, cahiers multiples, calculatrices etc. L'efficacité croissante de la publicité, notamment dans les magasins à grande surface n'a pas arrangé les choses incitant les enfants et les parents à l'acquisition de fournitures pas toujours utiles mais contribuant à alourdir le poids des cartables. La multiplication des livres et manuels scolaires devenus plus riches et plus lourds et des reproductions multiples de documents rapports, cours etc. ont parachevé la destruction du dos des écoliers. Quoiqu'il en soit, aucune solution législative n'étant à ce jour satisfaisante, on ne peut qu'être frappé par le caractère presque anormal que revêt, à la veille de l'an 2 000, ce transport journalier de kilos de matériel scolaire imposé à des enfants, et dont on sait qu'il ne sera utilisé qu'en très faible partie . Transport dans les deux sens entre le domicile et l'école, mais aussi à l'intérieur de l'établissement scolaire.The binder is historically a baggage generally rectangular shaped to carry school materials. It is most often equipped with a handle but can also be equipped with shoulder straps or shoulder strap. Since the late twentieth century its forms have evolved to replace it gradually with a backpack inspired sports bags or hiking. It is designed primarily to carry business for courses but can also carry other business. It is most often colorful and fun for small schoolchildren and carrying reflective ribbons for better safety when traveling. Prior to the twentieth century, the binder of schoolchildren was worn on the shoulder, that is to say worn on one side and held by a band of resistant fabric resting on the opposite shoulder, the use of two shoulder straps allowing a wear on the back only appeared later. Numerous studies, including a first study in 1994 of several hundred sixth-grade pupils, showed that the weight of the schoolbag could reach more than a third of that of the child. These studies resulted in a regulation of October 1995 stating that the weight of the binder should not exceed more than 10% of that of the student wearing it. Since that period, there has been no significant improvement in this problem. Thus, even today doctors repeatedly reiterate their certainty that back problems and scoliosis in particular encountered by many children and adolescents are due to the proven weight of the satchels worn. The institutions being unable to advance on the resolution of these problems for decades, the children continue to carry schoolbags that have become overburdened for the time being, for the moment, adding new and hitherto rarely transported equipment such as: compass boxes, pin binders, multiple notebooks, calculators etc. Increasingly effective advertising, especially in big-box stores, has not helped things by encouraging children and parents to buy supplies that are not always useful but that add to the weight of school bags. The multiplication of books and textbooks becoming richer and heavier and multiple reproductions of documents reports, courses etc. have completed the destruction of the backs of schoolchildren. Be that as it may, no legislative solution is so far satisfactory, we can only be struck by the almost abnormal character that, on the eve of the year 2000, this daily transport of kilos of school equipment imposed on children, and we know that it will be used in very small part. Two-way transportation between home and school, but also inside the school.

3029751 2 Sensibilisés par une telle situation, de nombreux ingénieurs, créateurs et inventeurs du monde entier se sont penchés sur le problème et ont tenté de faciliter le transport des cartables d'écoliers dont on n'a jamais su réduire le poids.3029751 2 Sensitized by such a situation, many engineers, creators and inventors from around the world have looked into the problem and have tried to facilitate the transport of school bags that have never been able to reduce weight.

5 C'est ainsi que sont apparus les cartables à roulettes permettant de les déplacer en les tirant au moyen d'une poignée télescopique, leur mouvement étant réalisé au moyen de deux roulettes situées à un endroit choisi de leur plan inférieur. Certes, si cet artifice facilite le transport des livres et fournitures scolaires sans peser et déformer le dos 10 des élèves, le poids du cartable reste un handicape car il faut tout de même le porter pour monter les escaliers et le tirer à bout de bras pour le mouvoir, ce qui déplace les efforts en les conservant, ceux-ci étant cette fois appliqués aux articulations des mains et bras des enfants. D'autre part, si une fois placé sur le dos le cartable malgré ses inconvénients se laisse oublier et garantit 15 une liberté de mouvement à l'élève qui le porte, le cartable à roulettes reste encombrant et privateur de liberté pour l'enfant qui le possède. C'est ce sentiment qui conduit le plus souvent les parents à tirer le cartable dès la sortie d'école déchargeant ainsi leur enfant de cette contrainte. Pour apporter une solution aux problèmes précédemment exposés, l'auteur de l'invention du présent 20 brevet a imaginé un cartable d'écolier dans la construction duquel est intégré un dispositif permettant d'un simple geste et sans apport de poids excessif, de le déplacer sans effort ni sur le dos, ni sur les articulations de l'enfant et en transformant ce qui était une contrainte en un acte ludique auquel l'enfant adhère avec enthousiasme.This is how the wheeled bags were introduced, allowing them to be moved by pulling them by means of a telescopic handle, their movement being carried out by means of two wheels situated at a chosen place of their lower plane. Admittedly, if this device facilitates the transport of books and school supplies without weighing and deforming the back of 10 students, the weight of the binder is a handicap because it must still be worn to climb the stairs and pull at arm's length to to move it, which displaces the efforts by preserving them, these being this time applied to the articulations of the hands and arms of the children. On the other hand, if once placed on the back the briefcase despite its drawbacks is forgotten and guarantees freedom of movement to the student who wears it, the wheeled satchel remains bulky and depriving of liberty for the child who owns it. It is this feeling that most often leads parents to pull the schoolbag right out of school, thus relieving their child of this constraint. In order to provide a solution to the problems previously described, the author of the invention of the present patent has devised a schoolbag in whose construction is integrated a device allowing a simple gesture and without adding excessive weight, the move effortlessly on the back or on the child's joints and transforming what was a constraint into a playful act to which the child adheres enthusiastically.

25 L'auteur de l'invention du présent brevet a imaginé en effet la conception d'un cartable d'écolier transformable en trottinette par un simple mouvement et en quelques secondes, sans accroître sensiblement le poids du cartable et sans provoquer de gêne particulière ni dans ses déplacements ni dans son rangement.The author of the invention of the present patent has imagined the design of a schoolbag convertible into a scooter by a simple movement and in a few seconds, without substantially increasing the weight of the schoolbag and without causing any particular discomfort or in his movements and in his storage.

30 L'invention concerne un cartable sensiblement identique à ceux qu'il est permis de rencontrer dans le commerce dont la particularité réside en ce qu'il est dirigé dans ses déplacements par au moins les deux roulettes qui le composent aujourd'hui associées à un moyen d'orientation simple, peu encombrant et de faible poids.The invention relates to a binder substantially identical to those which can be encountered commercially, the particularity of which lies in that it is directed in its movements by at least the two wheels which compose it today associated with a simple way of orientation, compact and of low weight.

35 Contrairement aux nombreux dispositifs existants ou ayant existé à travers le monde, qui se contentent d'associer un sac à une trottinette ou une trottinette à un sac, le produit de l'invention est un véritable sac d'écolier intégrant dans sa fabrication des moyens de le transformer en trottinette pour rendre plus faciles et plus ludiques ses déplacements. Si les dispositifs existants font coopérer fonctionnellement entre eux deux éléments indépendants et 40 pouvant être indépendamment fonctionnels, le sac d'écolier de l'invention ne peut dissocier les fonctions cartable et trottinette étroitement et fonctionnellement intégrées dans la fabrication du cartable de l'invention.Unlike the many devices existing or having existed around the world, which simply associate a bag with a scooter or scooter bag, the product of the invention is a real school bag incorporating in its manufacture of ways to turn it into a scooter to make it easier and more fun to travel. If the existing devices functionally co-operate with each other two independent and independently functional elements, the school bag of the invention can not dissociate the schoolbag and scooter functions closely and functionally integrated into the manufacture of the binder of the invention.

3029751 3 On citera dans l'art antérieur, un des brevets les plus proches de l'invention du présent brevet, le brevet allemand Gleich ADMELDER déposé le 26/05/2000 et publié le 13/12/2001 sous le numéro DE 100 26 184 A1. Ce brevet fait clairement état d'un chariot (2) disposant d'un châssis articulé comprenant un cadre vertical 5 et une base horizontale sur laquelle est fixé un sac par vissage. La base horizontale dispose d'un marchepied (20) articulé sur celle-ci qui se rabat ver le haut contre le dos du sac (6). La partie supérieure du cadre vertical se rabat sur la partie inférieure de celui-ci après que le marchepied (20) ait été lui-même rabattu contre le dos du sac. Une fois le marchepied rabattu à l'horizontale, l'ensemble du dispositif est mu au moyen de plusieurs roues non orientées directionnellement dont une est placée vers l'avant sous le sac 10 (6) et l'autre en extrémité du marchepied (20). Lorsque le marchepied (20) est relevé, des roulettes (37) sont prévues pour mouvoir la base du châssis du dispositif. Ce brevet se différencie sensiblement de l'invention du présent brevet, qui ne porte pas sur un chariot articulé sur lequel est fixé un bagage et dont le chariot et le sac peuvent être dissociés et fonctionner indépendamment l'un de l'autre mais sur un sac incluant dans sa conception et dans sa fabrication deux 15 éléments indissociables permettant de le transformer en trottinette, le sac sans le dispositif et le dispositif sans le sac ne pouvant fonctionner indépendamment l'un de l'autre. On citera également dans la catégorie des brevets existants dans l'état de la technique et ayant un même objectif le brevet français BRIET VINCENT déposé le 10/01/2003 et publié le 16/07/2004 sous le numéro 20 FR 2 849 751. Le produit de ce brevet comme le précédent peut être rapproché par son objectif au dispositif du brevet de la présente invention, mais on sait qu'un brevet d'invention ne porte pas sur les résultats et les objectifs mais exclusivement sur les moyens techniques pour y parvenir.In the prior art, reference will be made to one of the patents closest to the invention of the present patent, the German patent Gleich ADMELDER filed on May 26, 2000 and published on December 13, 2001 under the number DE 100 26. 184 A1. This patent clearly states a carriage (2) having an articulated frame comprising a vertical frame 5 and a horizontal base on which is fixed a bag by screwing. The horizontal base has a step (20) hinged to it which folds upwards against the back of the bag (6). The upper part of the vertical frame is folded on the lower part of it after the step (20) has itself been folded against the back of the bag. Once the step is folded horizontally, the entire device is moved by means of several non-oriented wheels directionally one of which is placed forward under the bag 10 (6) and the other end of the step (20). ). When the step (20) is raised, rollers (37) are provided to move the base of the frame of the device. This patent is substantially different from the invention of this patent, which does not relate to an articulated carriage on which is fixed a baggage and whose carriage and the bag can be dissociated and operate independently of one another but on a bag including in its design and in its manufacture two indissociable elements to transform it into a scooter, the bag without the device and the device without the bag can not operate independently of one another. Also mentioned in the category of existing patents in the state of the art and having the same objective the French patent BRIET VINCENT filed on January 10, 2003 and published on July 16, 2004 under the number 20 FR 2 849 751. The product of this patent as the previous one can be brought closer by its objective to the device of the patent of the present invention, but it is known that a patent of invention does not relate to the results and objectives but exclusively to the technical means for reach.

25 Ainsi, la plupart des brevets relevés dans l'art antérieur ont pour objectif de rendre un bagage plus facile à transporter en l'associant à un mode de déplacement tel qu'une trottinette et décrivent pour atteindre ce but de nombreuses techniques différentes et variées, mais aucun n'a pour objet, la transformation d'un bagage lui-même pour en faciliter le déplacement.Thus, most of the patents noted in the prior art have the objective of making a piece of luggage easier to transport by associating it with a mode of travel such as a scooter and describe to achieve this goal many different and varied techniques. , but none has for object, the transformation of a baggage itself to facilitate its displacement.

30 Le brevet français BRIET VINCENT décrit clairement une trottinette pliante, ce qui est aujourd'hui et de longue date un objet courant et facilement trouvé dans le commerce sur laquelle est rapporté un bagage adapté. Cette invention conduit donc à associer ensemble deux éléments indépendants et pouvant fonctionner indépendamment l'un de l'autre en les adaptant quelque peu à cette association. Les conséquences sont inévitablement l'addition des volumes et des poids des deux éléments associés, ce qui 35 retire à l'invention tout son intérêt. Ce brevet ne peut donc être assimilé au produit du présent brevet qui porte sur un seul élément constitué par un sac d'écolier, ledit sac étant lui-même adapté dans sa constitution et sa fabrication pour intégrer un moyen de transformation évitant ainsi les cumuls de volumes et de poids néfastes à l'objet recherché.The French patent BRIET VINCENT clearly describes a folding scooter, which is today and for a long time a common and easily found object in the trade on which is brought a suitable luggage. This invention thus leads to associating together two independent elements and being able to operate independently of one another by adapting them somewhat to this association. The consequences are inevitably the addition of the volumes and weights of the two associated elements, which deprives the invention of its interest. This patent can not be assimilated to the product of the present patent which relates to a single element constituted by a schoolboy bag, said bag being itself adapted in its constitution and its manufacture to integrate a means of transformation thus avoiding the accumulations of volumes and weights detrimental to the object sought.

40 La présente invention a pour objet un sac d'écolier à roulettes du type de ceux trouvés couramment dans le commerce en toile, cuir ou toute autre matière compatible, qui soit à la fois léger et économique à réaliser avec une aptitude optimale à être manipulé pour son déplacement comme tout sac d'écolier, soit porté par une poignée ou porté sur le dos au moyen de sangles prévues à cet effet.The present invention relates to a school bag with wheels of the type commonly found commercially in canvas, leather or any other compatible material, which is both lightweight and economical to achieve with an optimal ability to be handled for its movement as any school bag, either worn by a handle or worn on the back by means of straps provided for this purpose.

3029751 4 L'invention a également pour objet un sac d'écolier à roulettes du type de ceux trouvés couramment dans le commerce, en toile, cuir ou toute autre matière compatible, qui soit à la fois léger et économique à réaliser avec une aptitude optimale à être transformé en trottinette pour faciliter et rendre son déplacement ludique et pratique pour un enfant.The invention also relates to a schoolboy bag with wheels of the type commonly found in commerce, cloth, leather or any other compatible material, which is both light and economical to achieve with an optimal ability to be transformed into a scooter to facilitate and make its displacement playful and practical for a child.

5 L'invention consiste en un sac d'écolier à roulettes dont la poignée permet d'une part de porter le sac à bout de bras et d'autre part le tirer en l'inclinant de manière à faire porter son poids sur les deux roulettes placées en regard de l'intersection du plan dorsal et du plan de fond de celui-ci.The invention consists of a schoolboy bag with wheels whose handle allows on the one hand to carry the bag at arm's length and on the other hand to draw it by tilting it so as to carry its weight on both casters placed opposite the intersection of the dorsal plane and the bottom plane thereof.

10 Le sac d'écolier de l'invention est remarquable en ce qu'il est constitué d'un panneau dorsal vertical rigide et solide, associé préférablement perpendiculairement à un panneau de fond horizontal également rigide et solide, les deux panneaux étant raccordés entre eux par un textile souple pour constituer un sac dont le fond est le panneau de fond horizontal rigide et le dos est le panneau vertical rigide, l'accès étant aménagé dans la partie supérieure.The school bag of the invention is remarkable in that it consists of a rigid and solid vertical back panel, preferably associated perpendicularly with a horizontal rigid and solid bottom panel, the two panels being connected together. by a flexible textile to form a bag whose bottom is the rigid horizontal bottom panel and the back is the rigid vertical panel, the access being arranged in the upper part.

15 Le plan intérieur du panneau dorsal vertical rigide, donc situé à l'intérieur de la poche constituant le sac, porte de préférence, de manière fixe intégrée ou rapportée sur tout ou partie de sa hauteur, une barre verticale de direction de l'ensemble. Ladite barre verticale de direction de l'ensemble étant constituée d'une succession de tubes encastrés l'un dans l'autre pour créer un effet télescopique, le dernier élément de ladite barre est muni à son extrémité libre d'un élément de préhension d'une part pour soulever la 20 totalité du sac d'écolier de l'invention, le tirer lorsqu'il est dans sa version sac d'écolier ou encore le guider et l'orienter lorsque celui-ci est dans sa version trottinette à la manière d'un guidon de direction. De préférence, le panneau dorsal vertical rigide formant le plan dorsal du sac d'écolier de l'invention porte dans sa partie basse et en regard de son intersection avec le panneau de fond horizontal rigide auquel il est associé, un couple de roues rotatives autour d'un même axe préférablement confondu avec 25 l'intersection des deux panneaux rigides, de telle manière que chaque roue est en regard de l'autre l'une placée sur un côté du sac et l'autre sur le côté opposé. Ainsi, la barre de direction télescopique animée en rotation autour de son axe longitudinal et au moyen de son élément de préhension étant fixe et solidaire du plan dorsal vertical rigide et solide du sac d'écolier de l'invention, celle-ci lorsqu'elle est tournée entraîne en rotation simultanée la totalité du sac d'écolier de 30 l'invention sur ses roues latérales. Avantageusement enfin, le panneau de fond horizontal rigide et solide du sac d'écolier de l'invention est associé du côté lié au panneau dorsal vertical rigide, à un marchepied articulé préférablement placé sous le panneau de fond et dont une extrémité est de préférence reliée en partie basse de la barre de direction télescopique interne au sac de l'invention, de manière mobile en rotation autour de celle-ci. L'autre 35 extrémité de ce marchepied est munie d'une roue fixe ou orientable intégrée et escamotable, ledit marchepied orientable autour de la barre de direction télescopique solidaire du plan dorsal vertical rigide étant articulé à un endroit précis pour être rabattu sur la face extérieure dudit plan dorsal vertical rigide du sac d'écolier de l'invention.The inner plane of the rigid vertical back panel, thus located inside the pouch constituting the bag, preferably carries, fixedly integrated or reported over all or part of its height, a vertical bar of direction of the assembly. . Said vertical steering bar of the assembly being constituted by a succession of tubes embedded one inside the other to create a telescopic effect, the last element of said bar is provided at its free end with a gripping element. on the one hand to lift the entire schoolboy bag of the invention, pull it when it is in its schoolbag version or guide and orient it when it is in its scooter version at the way of a steering handlebars. Preferably, the vertical rigid back panel forming the dorsal plane of the school bag of the invention carries in its lower part and opposite its intersection with the rigid horizontal bottom panel with which it is associated, a pair of rotating wheels around of the same axis preferably confused with the intersection of the two rigid panels, so that each wheel is facing the other one placed on one side of the bag and the other on the opposite side. Thus, the telescopic steering bar rotated about its longitudinal axis and by means of its gripping element being fixed and integral with the rigid and solid vertical back plane of the school bag of the invention, the latter when it is turned simultaneously rotates the entire school bag of the invention on its side wheels. Advantageously finally, the rigid and solid horizontal bottom panel of the schoolboy bag of the invention is associated on the side connected to the rigid vertical back panel, to a hinged step preferably placed under the bottom panel and one end of which is preferably connected. in the lower part of the telescopic steering bar internal to the bag of the invention, rotatably around it. The other end of this step is provided with an integrated and retractable fixed or steerable wheel, said stepless step around the telescopic steering bar integral with the rigid vertical back plane being hinged at a specific place to be folded down on the outside face. of said rigid vertical back plane of the schoolboy bag of the invention.

40 Le sac d'écolier à trottinette intégrée comporte principalement une structure rigide constituée d'une part, d'un panneau dorsal vertical rigide généralement de la forme d'un parallélogramme préférablement rectangle désigné ci-après « panneau dorsal « et d'autre part un panneau de fond horizontal rigide généralement de la forme d'un parallélogramme préférablement carré ou rectangle désigné ci-après « panneau de fond ». Les deux panneaux rigides sont associés perpendiculairement solidairement et 3029751 5 fixement entre eux par un de leur côté de manière à constituer une structure rigide dont le panneau dorsal constitue le dos du sac d'écolier et le panneau de fond constitue le fond du sac d'écolier de l'invention. Une partie souple de matière textile de peau ou plastique ou de tout autre matériau compatible, est attachée à un des côtés du panneau dorsal pour rejoindre et être attachée au côté opposé dudit panneau 5 dorsal tout en étant également attachée aux côtés libres du panneau de fond de manière à constituer une poche souple dont seuls le panneau dorsal et le panneau de fond sont rigides. La partie supérieure de la poche souple reste ouverte pour permettre l'accès à l'intérieur de ladite poche souple ou est couverte par un rabat rapporté. Le panneau dorsal est constitué de telle manière à disposer sur toute la hauteur de sa surface extérieure, 10 d'une réservation arrière de faible profondeur et de largeur limitée. Cette réservation arrière est le plus souvent obtenue en fabrication par emboutissage lorsque le matériau le constituant est par exemple métallique ou par d'autres moyens lorsque le matériau est par exemple une matière plastique rigide ou tout autre matériau rigide et résistant. L'un ou l'autre des panneaux dorsal ou de fond porte au niveau de la jonction de son côté avec le côté du panneau associé, un moyen technique de recevoir deux roues 15 opposées, une de ces deux roues étant libre en rotation sur un des côtés des panneaux rigides et l'autre de ces deux roues étant libre en rotation sur le côté opposé des dits panneaux rigides. Le panneau dorsal dispose de manière rapportée et sur chaque côté de la réservation arrière, de deux sangles attachées en deux points dont un point haut et un point bas, de manière à constituer un moyen de transport dorsal du sac d'écolier de l'invention.40 The integrated scooter school bag mainly comprises a rigid structure constituted on the one hand by a rigid vertical backboard generally in the form of a preferably rectangular parallelogram, hereinafter referred to as "backboard" and, on the other hand, a rigid horizontal bottom panel generally in the form of a preferably square or rectangular parallelogram, hereinafter referred to as a "bottom panel". The two rigid panels are associated perpendicularly to each other and fixedly to one another by their side so as to constitute a rigid structure whose back panel constitutes the back of the school bag and the bottom panel constitutes the bottom of the bag. schoolboy of the invention. A flexible portion of textile material of skin or plastic or any other compatible material is attached to one side of the back panel to join and be attached to the opposite side of said back panel while also attached to the free sides of the back panel. so as to constitute a flexible pouch of which only the back panel and the bottom panel are rigid. The upper portion of the flexible pouch remains open to allow access to the interior of said flexible pouch or is covered by an attached flap. The back panel is so arranged as to have the full height of its outer surface, a shallow rear reservation and limited width. This rear reservation is most often obtained by stamping when the material constituting it is for example metallic or by other means when the material is for example a rigid plastic material or any other rigid and resistant material. One or the other of the back or bottom panels carries at the junction on its side with the side of the associated panel, a technical means of receiving two opposite wheels, one of these two wheels being free to rotate on a sides of the rigid panels and the other of these two wheels being free to rotate on the opposite side of said rigid panels. The back panel has an attached manner and on each side of the rear reservation, two straps attached at two points including a high point and a low point, so as to constitute a back means of transport of the schoolboy bag of the invention .

20 Une barre de direction de préférence télescopique est attachée solidairement et fixement selon l'axe médian vertical longitudinal de la face intérieure du panneau dorsal. Elle dispose attaché de manière intégrée ou rapportée en son extrémité supérieure, d'un élément de préhension de forme et dimensions adaptées pour permettre d'une part de porter à bout de bras le sac d'écolier de l'invention lorsque la barre de direction télescopique est totalement repliée et d'autre part tirer le sac d'écolier de l'invention pour le 25 faire rouler sur le sol au moyen de ses roues latérales, lorsque la barre de direction télescopique est totalement dépliée. La barre de direction télescopique munie de son élément de préhension étant solidaire du panneau dorsal lui-même étroitement lié au panneau de fond, l'ensemble du sac d'écolier tourne autour de l'axe médian longitudinal du panneau dorsal sous l'effet et dans la direction de l'élément de préhension. Avantageusement, un panneau articulé orientable et horizontal est solidarisé à une de ses deux extrémités 30 de préférence sous le panneau de fond et en regard de l'axe de la barre de direction, de manière à pouvoir être orienté librement autour de cet axe dans le sens des aiguilles d'une montre ou dans le sens contraire. Par exemple, l'extrémité basse de la barre de direction traverse le panneau articulé orientable par un orifice prévu à cet effet, ledit panneau étant retenu à cet endroit par un moyen mécanique tel que ; rondelle, goupille, écrou etc. D'autres moyens mécaniques de fixation orientable peuvent être mis en 35 oeuvre en restant concernés par la présente invention, roulement à billes, assemblages tournant divers etc. A l'autre de ses extrémités, le panneau articulé orientable dispose d'une roue auxiliaire tournant autour d'un axe horizontal fixe ou mobile pour permettre l'appui du pied de l'enfant utilisateur sur le panneau articulé orientable et constituer ainsi un moyen de déplacement par roulement sur trois roues dont les deux roues latérales du sac d'écolier et la roue auxiliaire du panneau articulé orientable. Le 40 panneau articulé orientable dispose à un endroit adapté et compatible proche de la zone de jonction des deux panneaux rigides et de sa fixation orientable avec la barre de direction, sur tout ou partie de sa largeur, d'une articulation de type charnière de telle manière qu'une fois l'axe médian longitudinal du panneau articulé orientable mis en alignement avec l'axe médian du panneau de fond, ledit panneau 3029751 6 articulé orientable est rabattu contre la face extérieure du panneau dorsal dans la réservation arrière dans laquelle il est totalement escamoté. La roue auxiliaire du panneau articulé orientable est rotative autour d'un axe horizontal mobile et rétractable de manière à ce que celle-ci puisse être déplacée de sa position fonctionnelle par exemple par 5 déplacement coulissant de son axe à l'intérieur de tunnels fixes, pour être placée à plat dans un emplacement prévu à cet effet et par exemple retenue en cette position par ledit axe, pour éviter toute gêne dans le port sur le dos du sac d'écolier lorsque le panneau articulé orientable est rabattu et maintenu dans cette position contre la face extérieure du panneau dorsal. Le panneau de fond est articulé sur tout ou partie de sa largeur et à proximité du panneau dorsal de telle 10 manière qu'une fois le panneau articulé orientable rabattu sur la face externe du panneau dorsal et le panneau de fond rabattu sur la face interne dudit panneau dorsal, la partie souple de la poche soit repliée sur elle-même afin que le sac d'écolier de l'invention présente un volume d'encombrement réduit pour faciliter son rangement.Preferably a telescopic steering bar is integrally and securely attached along the longitudinal vertical median axis of the inner face of the back panel. It has attached in an integrated manner or reported at its upper end, a gripping element of shape and dimensions adapted to allow on the one hand to carry at arm's length the schoolboy bag of the invention when the steering bar The telescope is completely folded and on the other hand pulls the schoolboy bag of the invention to roll it on the ground by means of its side wheels, when the telescopic steering bar is fully unfolded. The telescopic steering bar provided with its gripping element being secured to the back panel itself closely connected to the bottom panel, the entire schoolboy bag rotates about the longitudinal central axis of the back panel under the effect and in the direction of the gripping element. Advantageously, an articulated pivotable and horizontal panel is secured to one of its two ends 30 preferably under the bottom panel and facing the axis of the steering bar, so as to be freely oriented around this axis in the clockwise or counterclockwise. For example, the lower end of the steering bar passes through the articulated pivotable panel through a hole provided for this purpose, said panel being held at this location by mechanical means such as; washer, pin, nut etc. Other mechanical means of orientable fixing can be implemented while remaining concerned by the present invention, ball bearings, various rotating assemblies, etc. At the other of its extremities, the articulated pivotable panel has an auxiliary wheel rotating around a fixed or mobile horizontal axis to allow the user's foot to be supported on the articulated pivotable panel and thus to constitute a means rolling movement on three wheels including the two side wheels of the school bag and the auxiliary wheel pivotable panel articulated. The articulated pivotable panel 40 has at a suitable and compatible place close to the junction zone of the two rigid panels and its directional attachment with the steering bar, over all or part of its width, a hinge-type hinge of such so that once the longitudinal medial axis of the steerable hinged panel is brought into alignment with the median axis of the bottom panel, said steerable hinged panel is folded against the outer face of the back panel in the rear reservation in which it is totally retracted. The auxiliary wheel of the pivotable articulated panel is rotatable about a movable and retractable horizontal axis so that it can be moved from its operative position for example by sliding displacement of its axis inside fixed tunnels, to be placed flat in a location provided for this purpose and for example held in this position by said axis, to avoid any inconvenience in wearing on the back of the school bag when the pivotable articulated panel is folded down and held in this position against the outside of the back panel. The bottom panel is articulated over all or part of its width and close to the back panel in such a way that once the hinged pivotable panel is folded over the outer face of the back panel and the bottom panel folded over the inner face of said back panel. back panel, the flexible portion of the pocket is folded on itself so that the school bag of the invention has a small volume of space for easy storage.

15 D'autres caractéristiques et avantages de l'invention apparaîtront plus clairement à la lumière de la description qui va suivre et des dessins annexés. Il sera fait référence aux figures du dessin annexé où : 20 La figure 1 illustre en perspective arrière le sac d'écolier conforme à l'invention dont le marchepied est en position abaissée, position qui correspond à un mode dans lequel le sac peut rouler sur le sol en utilisant ses deux roues et la roue auxiliaire arrière. La figure 2 est une vue en perspective arrière du sac d'écolier conforme à l'invention dont le marchepied 25 est en position relevée et rabattu sur le panneau dorsal vertical rigide. La figure 3 est une vue de côté du sac d'écolier conforme à l'invention dont le marchepied est en position abaissée.Other features and advantages of the invention will appear more clearly in the light of the following description and the accompanying drawings. Reference will be made to the figures of the accompanying drawing, in which: FIG. 1 illustrates in rear perspective the schoolboy bag according to the invention, the step of which is in the lowered position, a position which corresponds to a mode in which the bag can roll on the ground using its two wheels and the rear auxiliary wheel. Figure 2 is a rear perspective view of the school bag according to the invention, the step 25 is in the raised position and folded on the vertical rigid back panel. Figure 3 is a side view of the school bag according to the invention whose footboard is in the lowered position.

30 La figure 4 est une vue de côté du sac d'écolier conforme à l'invention permettant de voir la mobilité du marchepied articulé et en train d'être rabattu contre le panneau dorsal vertical rigide. La figure 5 est une vue de côté du sac d'écolier conforme à l'invention permettant de voir le marchepied rabattu sur le panneau dorsal vertical rigide et la roue auxiliaire de celui-ci en position de rangement dans 35 son logement. La figure 6a est une vue de détail montrant comment la roue auxiliaire du marchepied est positionnée lorsque le sac d'écolier est en position fermée, pour être simplement tiré ou porter sur le dos sans gêne.Figure 4 is a side view of the school bag according to the invention for viewing the mobility of the hinged step and being folded against the vertical rigid back panel. Figure 5 is a side view of the school bag according to the invention to see the step down on the rigid vertical back panel and the auxiliary wheel thereof in storage position in its housing. Figure 6a is a detail view showing how the auxiliary wheel of the step is positioned when the school bag is in the closed position, to be simply pulled or wear on the back without discomfort.

40 La figure 6b est une vue de détail montrant comment la roue auxiliaire du marchepied est positionnée lorsque le sac d'écolier est en position ouverte pour être utilisé en trottinette.Figure 6b is a detail view showing how the auxiliary wheel of the step is positioned when the school bag is in the open position for use in scooters.

3029751 7 La figure 7 est une vue en perspective du sac d'écolier conforme à l'invention, dont le marchepied est en position abaissée et dans une position permettant le changement de direction, le sac solidarisé à la barre de direction tournant avec celle-ci.FIG. 7 is a perspective view of the school bag according to the invention, whose step is in the lowered position and in a position allowing the direction to be changed, the bag secured to the steering bar rotating with this one. this.

5 La figure 8 est une vue en perspective montrant comment le panneau de fond horizontal du sac d'écolier est rabattable sur le panneau dorsal vertical rigide pour faciliter le rangement lorsque celui-ci n'est pas utilisé. Les figures 1 à 8 permettent de distinguer le sac d'écolier conforme à l'invention dans les positions d'usage 10 habituel c'est-à-dire porté à bout de bras saisi par une poignée ou tiré par ladite poignée le sac roulant sur ses roulettes latérales de fond, ainsi que dans les positions particulières d'usage en trottinette ou de rangement. Selon le mode de réalisation préféré de l'invention, le sac d'écolier à trottinette intégrée comporte 15 principalement une structure rigide constituée d'une part, d'un panneau dorsal vertical rigide généralement de la forme d'un parallélogramme préférablement rectangle désigné ci-après « panneau dorsal » (10) et d'autre part un panneau de fond horizontal rigide généralement de la forme d'un parallélogramme préférablement carré ou rectangle désigné ci-après « panneau de fond » (12). Les deux panneaux rigides (10) et (12) sont associés perpendiculairement solidairement et fixement entre eux par un de leur côté de 20 manière à constituer une structure rigide dont le panneau dorsal (10) constitue le dos du sac d'écolier et le panneau de fond (12) constitue le fond du sac d'écolier de l'invention. (Voir Fig 1,2,3). Selon le mode de réalisation de l'invention, une partie souple de matière textile de peau ou plastique ou de tout autre matériau compatible, est attachée à un des côtés du panneau dorsal (10) pour rejoindre et être 25 attachée au côté opposé dudit panneau dorsal (10) tout en étant également attachée aux côtés libres du panneau de fond (12), de manière à constituer une poche souple (11) dont seuls le panneau dorsal (10) et le panneau de fond (12) sont rigides. La partie supérieure de la poche souple (11) reste ouverte pour permettre l'accès à l'intérieur de ladite poche souple (11) ou est couverte par un rabat rapporté (19). (Voir Fig1,3,5).Figure 8 is a perspective view showing how the horizontal bottom panel of the school bag is foldable over the rigid vertical back panel for easy storage when not in use. Figures 1 to 8 distinguish the schoolboy bag according to the invention in the usual use positions 10 that is to say worn at arm's length grasped by a handle or pulled by said handle the rolling bag on its bottom side wheels, as well as in the particular positions of use in scooters or storage. According to the preferred embodiment of the invention, the integrated scooter school bag mainly comprises a rigid structure constituted on the one hand by a rigid vertical back panel generally in the form of a preferably rectangular parallelogram designated -after "back panel" (10) and secondly a rigid horizontal bottom panel generally in the form of a preferably square or rectangle parallelogram hereinafter referred to as "bottom panel" (12). The two rigid panels (10) and (12) are associated perpendicularly solidarily and fixed together by one of their side so as to constitute a rigid structure whose back panel (10) constitutes the back of the school bag and the panel bottom (12) constitutes the bottom of the school bag of the invention. (See Fig 1,2,3). According to the embodiment of the invention, a flexible part of textile material of skin or plastic or any other compatible material, is attached to one of the sides of the back panel (10) to join and be attached to the opposite side of said panel dorsal (10) while also being attached to the free sides of the bottom panel (12), so as to constitute a flexible pouch (11) of which only the back panel (10) and the bottom panel (12) are rigid. The upper portion of the flexible pouch (11) remains open to allow access to the interior of said flexible pouch (11) or is covered by an insert flap (19). (See Fig1,3,5).

30 Selon le mode de réalisation préféré de l'invention, le panneau dorsal (10) est constitué de telle manière à disposer sur toute la hauteur de sa surface extérieure, d'une réservation arrière (16) de faible profondeur et de largeur limitée. Cette réservation arrière (16) est le plus souvent obtenue en fabrication par emboutissage lorsque le matériau le constituant est par exemple métallique ou par d'autres moyens 35 lorsque le matériau est par exemple une matière plastique rigide ou tout autre matériau rigide et résistant. (Voir Fig 1,7). Selon le mode de réalisation préféré de l'invention, l'un ou l'autre des panneaux dorsal (10) ou de fond (12) porte au niveau de la jonction de son côté avec le côté du panneau associé, un moyen technique de 40 recevoir deux roues opposées (13), une de ces deux roues (13) étant libre en rotation sur un des côtés des panneaux (10) et (12) et l'autre de ces deux roues (13) étant libre en rotation sur le côté opposé des dits panneaux (10) et (12). (Voir Fig 1,2,7).According to the preferred embodiment of the invention, the back panel (10) is constituted in such a manner as to have, over the entire height of its outer surface, a rear reservation (16) of small depth and limited width. This rear reservation (16) is most often obtained by stamping when the material constituting it is for example metallic or by other means 35 when the material is for example a rigid plastic material or any other rigid and resistant material. (See Fig 1.7). According to the preferred embodiment of the invention, one or the other of the back panel (10) or the bottom panel (12) carries at the junction on its side with the side of the associated panel, a technical means of 40 receive two opposite wheels (13), one of these two wheels (13) being free to rotate on one side of the panels (10) and (12) and the other of these two wheels (13) being free to rotate on the opposite side of said panels (10) and (12). (See Fig 1,2,7).

3029751 8 Selon le mode de réalisation préféré de l'invention, le panneau dorsal (10) dispose de manière rapportée et sur chaque côté de la réservation arrière (16), de deux sangles (17) attachées en deux points dont un point haut et un point bas, de manière à constituer un moyen de transport dorsal du sac d'écolier de l'invention.(Voir Fig 1,2,7,8).According to the preferred embodiment of the invention, the back panel (10) has in an attached manner and on each side of the rear reservation (16), two straps (17) attached at two points including a high point and a low point, so as to constitute a back means of transport of the schoolboy bag of the invention (see Fig 1,2,7,8).

5 Selon le mode de réalisation préféré de l'invention, une barre de direction de préférence télescopique (15) est attachée solidairement et fixement selon l'axe médian vertical longitudinal de la face intérieure du panneau dorsal (10). Elle dispose attaché de manière intégrée ou rapportée en son extrémité supérieure, d'un élément de préhension (14) de forme et dimensions adaptées pour permettre d'une part de porter à 10 bout de bras le sac d'écolier de l'invention lorsque la barre de direction télescopique (15) est totalement repliée et d'autre part tirer le sac d'écolier de l'invention roulant sur le sol au moyen des roues latérales (13), lorsque la barre de direction télescopique (15) est totalement dépliée. La barre de direction télescopique (15) munie de son élément de préhension (14) étant solidaire du panneau dorsal (10) lui-même étroitement lié au panneau de fond (12), l'ensemble du sac d'écolier tourne autour de l'axe médian 15 longitudinal du panneau dorsal (10) sous l'effet et dans la direction de l'élément de préhension (14). (Voir Fig 7). Selon le mode de réalisation préféré de l'invention, un panneau articulé orientable (20) est solidarisé à une de ses deux extrémités de préférence sous le panneau de fond (12) et en regard de l'axe de la barre de 20 direction (15) de manière à pouvoir être orienté librement autour de cet axe dans le sens des aiguilles d'une montre ou dans le sens contraire. Par exemple, l'extrémité basse de la barre de direction (15) traverse le panneau articulé orientable (20) par un orifice prévu à cet effet, ledit panneau étant retenu à cet endroit par un moyen mécanique (25) tel que ; rondelle, goupille, écrou etc. D'autres moyens mécaniques de fixation orientable peuvent être mis en oeuvre en restant concernés par la présente invention, roulement 25 à billes, assemblages tournant divers etc. A l'autre de ses extrémités, le panneau articulé orientable (20) dispose d'une roue auxiliaire fixe ou pivotante (22), tournant autour d'un axe horizontal (23) fixe ou mobile, pour permettre l'appui du pied de l'enfant utilisateur et constituer ainsi un moyen de déplacement par roulement sur trois roues dont les deux roues latérales du sac d'écolier (13) et la roue auxiliaire (22) du panneau articulé orientable (20). (Voir Fig 1, 7).According to the preferred embodiment of the invention, a preferably telescopic steering bar (15) is integrally and fixedly attached to the longitudinal vertical median axis of the inner face of the back panel (10). It has attached integrally or reported at its upper end, a gripping element (14) of shape and dimensions adapted to allow on the one hand to wear at arm's length the schoolboy bag of the invention when the telescopic steering bar (15) is completely folded and on the other hand pulling the school bag of the invention rolling on the ground by means of the side wheels (13), when the telescopic steering bar (15) is totally unfolded. The telescopic steering bar (15) provided with its gripping element (14) being secured to the back panel (10) itself closely connected to the bottom panel (12), the entire school bag is rotated around the the median longitudinal axis of the back panel (10) under the effect and in the direction of the gripping member (14). (See Fig 7). According to the preferred embodiment of the invention, an orientable hinged panel (20) is secured at one of its two ends preferably under the bottom panel (12) and facing the axis of the steering rod ( 15) so that it can be freely oriented around this axis in the clockwise direction or in the opposite direction. For example, the lower end of the steering bar (15) passes through the steerable articulated panel (20) through a hole provided for this purpose, said panel being retained at this location by mechanical means (25) such as; washer, pin, nut etc. Other mechanical means of orientable fixing can be implemented while remaining concerned by the present invention, ball bearings, various rotating assemblies, etc. At the other of its ends, the articulated pivotable panel (20) has a fixed or pivoting auxiliary wheel (22), rotating around a fixed or movable horizontal axis (23), to allow the support of the foot of the child user and thus constitute a means of rolling movement on three wheels including the two side wheels of the school bag (13) and the auxiliary wheel (22) of the pivotable articulated panel (20). (See Fig 1, 7).

30 Selon le mode de réalisation préféré de l'invention, le panneau articulé orientable (20) dispose à un endroit adapté et compatible proche de la zone de jonction des deux panneaux rigides (10) (12) et de sa fixation orientable avec la barre de direction (15) et sur tout ou partie de sa largeur, d'une articulation de type charnière (24) de telle manière qu'une fois l'axe médian longitudinal du panneau articulé orientable (20) 35 mis en alignement avec l'axe médian du panneau de fond (12), ledit panneau articulé orientable (20) est rabattu contre la face extérieure du panneau dorsal (10) dans la réservation arrière (16) à l'intérieur de laquelle il est totalement escamoté. (Voir Fig 2,4,8). Selon le mode de réalisation préféré de l'invention, la roue auxiliaire fixe et pivotante (22) du panneau 40 articulé orientable (20) est rotative autour d'un axe horizontal (23) mobile et rétractable de manière à ce que la roue auxiliaire fixe et pivotante (22) puisse être déplacée de sa position fonctionnelle par exemple par déplacement coulissant de l'axe (23) à l'intérieur de tunnels fixes, pour être placée à plat dans un emplacement prévu à cet effet et par exemple retenue en cette position par ledit axe (23), pour éviter toute 3029751 9 gêne dans le port sur le dos du sac d'écolier lorsque le panneau articulé orientable (20) est rabattu et maintenu dans cette position contre la face extérieure du panneau dorsal (10). (Voir Fig 6a, 6b). Selon un mode de réalisation différent de l'invention, le panneau de fond (12) est articulé sur tout ou partie 5 de sa largeur et à proximité de panneau dorsal (10) de telle manière qu'une fois le panneau articulé orientable (20) rabattu sur la face externe du panneau dorsal (10) et le panneau de fond (12) rabattu sur la face interne dudit panneau dorsal (10), la partie souple de la poche (11) étant repliée sur elle-même, le sac d'écolier de l'invention présente un volume d'encombrement réduit pour faciliter son rangement. (Voir Fig 8). 10 15 20 25 30 35 40According to the preferred embodiment of the invention, the steerable articulated panel (20) has at a suitable and compatible place close to the junction zone of the two rigid panels (10) (12) and its orientable attachment with the bar. direction (15) and over all or part of its width, a hinge-type hinge (24) so that once the longitudinal median axis of the pivotable articulated panel (20) 35 is aligned with the median axis of the bottom panel (12), said articulated pivotable panel (20) is folded against the outer face of the back panel (10) in the rear reservation (16) within which it is completely retracted. (See Fig 2,4,8). According to the preferred embodiment of the invention, the fixed and pivoting auxiliary wheel (22) of the articulated pivotable panel (20) is rotatable about a movable and retractable horizontal axis (23) so that the auxiliary wheel fixed and pivoting (22) can be moved from its operative position for example by sliding displacement of the axis (23) inside fixed tunnels, to be placed flat in a location provided for this purpose and for example retained in this position by said axis (23), to avoid any hindrance in the port on the back of the school bag when the pivotable articulated panel (20) is folded down and held in this position against the outer face of the back panel (10). ). (See Fig 6a, 6b). According to a different embodiment of the invention, the bottom panel (12) is articulated over all or part of its width and in the vicinity of the back panel (10) so that once the hinged panel is rotatable (20). ) folded on the outer face of the back panel (10) and the bottom panel (12) folded on the inner face of said back panel (10), the flexible portion of the pocket (11) being folded back on itself, the bag schoolchild of the invention has a small volume of space to facilitate its storage. (See Fig 8). 10 15 20 25 30 35 40

Claims

CLAIMS. 1. - School bag integrated scooter characterized in that it comprises: two rigid panels associated perpendicularly solidarily and fixedly between them including a back panel (10) and a bottom panel (12), a flexible portion of textile material of skin or plastic or any other compatible material to form a flexible pouch (11) of which only the back panel (10) and the bottom panel (12) are rigid, means for receiving two opposite wheels (13) at the level the junction of the panels (10) and (12) associated, one of these two wheels (13) being free to rotate on one side of the panels (10) and (12) and the other of these two wheels (13) being free to rotate on the opposite side of said panels (10) and (12), a preferably telescopic steering bar (15) integrally and fixedly attached to the longitudinal vertical median axis of the inner face of the back panel (10) having at its upper end an element of e gripping (14), and an articulated pivotable panel (20) secured to one of its two ends preferably under the bottom panel (12) and having a fixed or pivoting auxiliary wheel (22) rotating about an axis (23), said pivotable hinged panel (20) being folded against the outer face of the back panel (10) when the bag of the invention is simply worn at arm's length or on the back and unfolded to allow movement of the together by rolling on three wheels, the two wheels (13) of the bag and the auxiliary wheel (22) of the articulated pivotable panel (20).

2. Integrated scooter school bag according to claim 1, characterized in that the back panel (10) is vertical, rigid and in the shape of a rectangle parallelogram and the bottom panel (12) is horizontal, rigid and in the form of a square or rectangle parallelogram, the two rigid panels (10) and (12) being associated perpendicularly solidarily and fixed to one another by one of their sides so as to constitute a rigid structure whose back panel (10) is the back of the school bag and the bottom panel (12) constitutes the bottom of the school bag of the invention.

3. Integrated scooter school bag according to any one of the preceding claims, characterized in that a flexible portion of textile material of skin or plastic or any other compatible material, is attached to one of the sides of the back panel (10) to join and be attached to the opposite side of said back panel (10), while also being attached to the free sides of the bottom panel (12) so as to constitute a flexible pouch (11) of which only the back panel (10) ) and the bottom panel (12) are rigid, the upper part of the flexible pouch (11) remaining open to allow access to the inside of said flexible pouch (11) or is covered by an attached flap (19) .

4. A school bag integrated scooter according to any one of the preceding claims, characterized in that the backboard (10) associated perpendicularly solidly and fixedly to the bottom panel (12), has the entire height of its surface exterior, a rear reservation (16) of shallow depth and limited width to receive the articulated pivotable panel (20) when it is folded against the outer face of the back panel (10) to be completely retracted.

5. Integrated scooter school bag according to any one of the preceding claims, characterized in that one or the other back panel (10) or bottom (12) door at the junction of its side with the side of the associated panel, means for receiving two opposite wheels 3029751 11 (13), one of these two wheels (13) being free to rotate on one side of the panels (10) and (12) and the another of these two wheels (13) being free to rotate on the opposite side of said panels (10) and (12).

6. Integrated scooter school bag according to any one of the preceding claims, characterized in that a preferably telescopic steering bar (15) is attached integrally and fixedly along the longitudinal vertical median axis of the inner face. of the back panel (10) and has attached integrally or reported at its upper end, a gripping element (14) of shape and dimensions adapted to allow on the one hand to carry at arm's length the school bag of the invention when the telescopic steering bar (15) is fully folded and secondly draw the schoolboy bag of the invention rolling on the ground by means of the side wheels (13), when the steering bar telescopic bar (15) is completely unfolded, the telescopic steering bar (15) provided with its gripping element (14) being integral with the back panel (10) itself closely connected to the bottom panel (12), the ens The front of the school bag rotates about the longitudinal center line of the back panel (10) under the effect and in the direction of the gripping element. 15

7. A school bag with integrated scooter according to any one of the preceding claims, characterized in that an articulated pivotable panel (20) is secured to one of its two ends preferably under the bottom panel (12) and opposite the axis of the steering rod (15), so that it can be freely oriented around this axis in the clockwise direction or in the opposite direction, in particular by mechanical means (25) retaining it on the lower end of the steering bar (15) secured to the back panel (10), said pivotable articulated panel (20) having at the other end thereof a rotating or fixed auxiliary wheel (22) rotating around a horizontal axis (23) fixed or movable, to allow the support of the user's child's foot and thus constitute a means of rolling movement on three wheels, the two side wheels of the school bag (13) and the auxiliary wheel (22) of the hinged panel steerable (20).

8. Scooter school bag integrated according to any one of the preceding claims, characterized in that the pivotable articulated panel (20) has a suitable and compatible place close to the junction area of the two rigid panels (10). (12) and its rotatable attachment with the steering bar (15) and over all or part of its width, a hinge-type hinge (24) so that once the longitudinal center axis of the panel articulated joint (20) aligned with the medial axis of the bottom panel (12), said pivotable articulated panel (20) is folded against the outer face of the back panel (10) in the rear reservation (16) in which it is totally hidden. 35

9. A school bag with integrated scooter according to any one of the preceding claims, characterized in that the fixed or pivoting auxiliary wheel (22) of the articulated pivotable panel (20) is rotatable about a horizontal axis (23). movable and retractable so that the auxiliary wheel (22) can be moved from its operative position for example by sliding movement of the axis (23) within fixed tunnels, to be placed flat in an intended location for this purpose and for example 40 held in this position by said axis (23), to avoid any inconvenience in wearing on the back of the school bag of the invention when the pivotable articulated panel (20) is folded down and maintained in this position against the outer face of the back panel (10). 3029751 12

10. A school bag with integrated scooter according to any one of the preceding claims, characterized in that the bottom panel (12) is articulated over all or part of its width and in the vicinity of the back panel (10) of such so that once the articulated pivotable panel (20) folded on the outer face of the back panel (10) and the bottom panel (12) folded on the inner face of said back panel 5 (10), the flexible portion of the pocket (11) being folded back on itself, the schoolboy bag of the invention has a small volume of space to facilitate its storage. I 40