FR2743171A1 - Stylo et tablette electroniques pour apprendre l'alphabet et le dessin - Google Patents
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- G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
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- G09B5/00—Electrically-operated educational appliances
- G09B5/06—Electrically-operated educational appliances with both visual and audible presentation of the material to be studied
- G09B5/065—Combinations of audio and video presentations, e.g. videotapes, videodiscs, television systems
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- G09B11/00—Teaching hand-writing, shorthand, drawing, or painting
Abstract
L'invention concerne un dispositif composé d'un stylo et d'une tablette électronique permettant sous l'aspect ludique d'apprendre l'alphabet ou à dessiner. Il est composé d'un stylo (1), d'une tablette électronique (2), d'un microprocesseur pilote (3), d'un microprocesseur synthétiseur de sons (4), d'un haut-parleur (5). La lettre ou le dessin à apprendre est dessiné sur la tablette (2) électronique par activation d'une matrice de points lumineux composant le dessus de la tablette (2), le dessin est ensuite effacé complètement ou partiellement laissant à l'utilisateur une trame guide lui permettant de compléter le contour et d'apprendre ainsi à le dessiner. Le contour dessiné par l'utilisateur se trace sur la tablette (2) par activation d'un point lumineux lors du passage du stylo autour de celui-ci, ce tracé petit être ensuite comparé au contour guide par superposition. Le dispositif selon l'invention est particulièrement destiné aux enfants ou aux adultes désirant s'initier à l'apprentissage d'un autre alphabet.
Description
La présente invention consiste en un système d'apprentissage de l'Alphabet, (multi-lingual) des chiffres et nombres ou de toute autre entité graphique. Il est destiné en priorité aux enfants ou à toute autre personne désirant s'initier à un tel apprentissage.
L'apprentissage de l'alphabet, des nombres ou du dessin est traditionnellement assuré dans les écoles maternelles et primaires. Le travail en classe des élèves est en général suivi à la maison, aidés parfois par les parents, par des séances complémentaires de révision..
Le présent dispositif permet de compléter et d'améliorer cet apprentissage en proposant sous l'aspect ludique un Stylo et une tablette électroniques affichant par points lumineux les contours partiels ou pleins des données à reproduire (lettre, nombre, formes géométriques, dessins....). L'utilisateur doit recopier ou finir ces contours soit par transparence sur un papier posé sur la tablette ou sur la tablette elle même pouvant être pourvue d'un support d'écriture intégré ( par exemple, feuille avec poudre de métal polarisé, ou affichage lumineux du contour retracé par une matrice fine de points lumineux s'allumant au contact du stylo ou par pression).
Le dispositif peut être couplé à un générateur de son avec haut-parleur désignant le graphique à reproduire permettant ainsi à l'utilisateur de visualiser et d'entendre en même temps le nom de la lettre ou de l'objet à reproduire.
L'ensemble est commandé par des boutons situés sur la tablette ou le stylo, autorisant l'effacement, I'affichage séquentiel ou aléatoire des données, ou toute autre fonction.
Selon des modes particuliers de fabrication, le présent dispositif peut être constitué: -par une tablette électronique composée d'une matrice de points lumineux affichables sur commande -d'un stylo électronique relié à la tablette permettant d'activer la matrice lumineuse -d'un microprocesseur assurant les fonctions d'affichages et de pilotage du système -d'un microprocesseur assurant la fonction de synthétiseur de sons -d'un haut-parleur -d'une alimentation par pile électrique
Les différents composants peuvent être indifféremment inclus dans le stylo ou la tablette.
Les différents composants peuvent être indifféremment inclus dans le stylo ou la tablette.
La tablette peut être complétement autonome et s'allumer par exemple par simple pression sur les matrices de points par un stylo ou une pointe normale.
La tablette peut être de taille quelconque et afficher une ou plusieurs entités graphiques.
Selon sa taille elle peut être escamotable sur le stylo ou faire corps avec celui-ci pour former un ensemble compact.
On peut écrire directement sur la tablette, la matrice de points lumineux reconnaissant un contact électrique ou une pression par le stylo et s'allumant à ce signal pour former le contour dessiné. La couleur d'illumination des points du contour dessiné par l'utilisateur pourra être différente de celle utilisée par le contour de base afin de comparer par superposition les différents tracés.
On peut aussi écrire par transparence sur un papier posé sur la tablette et éclairé par la matrice de points lumineux servant de guide au dessin de l'objet à reproduire ou au moyen d'une mini ardoise magnétique incorporée à la tablette.
Les dessins annexés illustrent l'invention selon une variante:
DISPOSITIF AVEC STYLO
La figure 1 représente en élévation l'ensemble du dispositif
La figure 2 représente en coupe le stylo
La figure 3 représente en vue en plan la tablette
La figure 4 représente en coupe la tablette
En référence à ces dessins, le dispositif comporte un stylo (1), une tablette électronique (2) reliée au stylo par un fil électrique (6), un microprocesseur général (3), un microprocesseur synthétiseur de sons (4), un haut parleur (5). Un jeu de boutons commandant la mise en tension de l'appareil ainsi que la gestion de l'affichage et de l'effacement de la tablette.
DISPOSITIF AVEC STYLO
La figure 1 représente en élévation l'ensemble du dispositif
La figure 2 représente en coupe le stylo
La figure 3 représente en vue en plan la tablette
La figure 4 représente en coupe la tablette
En référence à ces dessins, le dispositif comporte un stylo (1), une tablette électronique (2) reliée au stylo par un fil électrique (6), un microprocesseur général (3), un microprocesseur synthétiseur de sons (4), un haut parleur (5). Un jeu de boutons commandant la mise en tension de l'appareil ainsi que la gestion de l'affichage et de l'effacement de la tablette.
Après mise en tension de l'appareil, les boutons de commande permettent d'afficher sur la tablette une lettre ou tout autre graphique représenté par son contour dessiné par l'activation de la matrice lumineuse. Cet affichage commandé par le microprocesseur principal est couplé au microprocesseur synthétiseur de sons reproduisant le nom du tracé à copier. Une fois cet affichage visualisé, le contour du graphique s'efface partiellement, laissant une trame guide. On doit alors redessiner le contour. L'effacement de la tablette pourra etre fait à la demande de l'utilisateur ou automatiquement. Afin de pouvoir progresser il devra être possible de choisir le degré d'effacement du contour guide.
Le tracé de l'utilisateur par pression ou par contact électrique active à son tour la matrice de points lumineux ( éventuellement de couleur différente de celle du tracé guide) et il peut rappeler l'affichage du contour de base afin de le comparer par superposition à son dessin.
A titre d'exemple non limitatif la tablette peut avoir des dimensions de l'ordre de 4 cm sur 4 cm et une épaisseur de 0.5 cm. On pourra avantageusement la rendre pliable pour pouvoir l'incorporer au stylo et lui adjoindre une ou plusieurs petites ventouses pour la bloquer sur une table ou un support à écrire (7).
Selon une variante non illustrée, la tablette peut être présentée seule sans stylo et comporter dans son intérieur l'ensemble du dispositif. L'activation de la matrice lumineuse peut se faire dans ce cas par pression autour des zones de points lumineux.
Le dispositif selon l'invention est particulièrement destiné aux enfants ou aux adultes désirant s'initier à l'apprentissage d'un autre alphabet. Il peut etre rendu compact de manière å n'avoir l'encombrement que d'un stylo et en permettre une fabrication à un moindre coût.
n peut aider les instituteurs dans leur tache et on pourrait éventuellement le coupler à un ordinateur.
Claims (8)
1) Dispositif pour l'apprentissage de l'alphabet (multi-lingual) ou pour le dessin de toute entité graphique caractérisé en ce qu'il comporte un stylo (1) et une tablette électronique (2) à matrice de points lumineux servant de base à la description du contour à reproduire ou à apprendre,un microprocesseur principal (3) couplé à un microprocesseur synthétiseur de sons (4) avec haut-parleur (5)désignant le graphique à reproduire, le système autorisant sur commande ou automatiquement l'affichage complet ou partiel du contour et permettant à l'utilisateur de compléter directement sur la tablette le contour à apprendre, le contour dessiné s'affichant sur la tablette au contact du stylo ou par pression de celui-ci autour des zones définissant les points lumineux.
2) Dispositif selon la revendication 1 caractérisé en ce que l'ensemble du dispositif électronique est contenu dans la tablette, le stylo (1) pouvant être quelconque et ne seoir que de pointe pour activer les zones lumineuses par pression.
3) Dispositif selon la revendication 2 caractérisé en ce que le support d'écriture lumin,est~ complété pour le dessin par l'utilisateur d'un système d'ardoise à poudre de métal polarisée " incorporée sur le dessus de la tablette (2).
4) Dispositif selon la revendication 2 caractérisé en ce que le support d'écriture lumineux est complété pour le dessin par l'utilisateur d'un système de feuille de papier pouvant se poser sur la tablette (2) et laissant apparaître par transparence le contour à dessiner.
S) Dispositif selon la revendication 1 caractérisé en ce que la tablette (2) puisse être escamotable et rangée sur le corps du stylo afin de donner un ensemble compact.
6) Dispositif selon la revendication 1 caractérisé en ce que les microprocesseurs (3) et (4) ainsi que le haut-parleur (5) soient totalement incorporés au stylo.
7) Dispositif selon la revendication 1 caractérisé en ce que la tablette (2) puisse être de taille quelconque.
8) Dispositif selon la revendication 1 caractérisé en ce que la tablette (2) est pourvue de ventouses pour permettre une stabilisation de celle-ci (2) sur un support d'écriture.
9) Dispositif selon la revendication 1 caractérisé en ce que le stylo ou la tablette puisse être relié à un ordinateur.
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| FR9600012A FR2743171A1 (fr) | 1996-01-03 | 1996-01-03 | Stylo et tablette electroniques pour apprendre l'alphabet et le dessin |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| FR9600012A FR2743171A1 (fr) | 1996-01-03 | 1996-01-03 | Stylo et tablette electroniques pour apprendre l'alphabet et le dessin |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| FR2743171A1 true FR2743171A1 (fr) | 1997-07-04 |
Family
ID=9487866
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| FR9600012A Pending FR2743171A1 (fr) | 1996-01-03 | 1996-01-03 | Stylo et tablette electroniques pour apprendre l'alphabet et le dessin |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| FR (1) | FR2743171A1 (fr) |
Citations (3)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| US3683516A (en) * | 1970-06-05 | 1972-08-15 | Jerome S Fass | Educational devices |
| EP0042487A2 (fr) * | 1980-06-19 | 1981-12-30 | Texas Instruments Incorporated | Dispositif didactique pour améliorer l'art d'écrire et l'habileté à dessiner |
| US5397865A (en) * | 1993-11-15 | 1995-03-14 | Park; Noel S. | Digitizing tablet with display and plot capability, and methods of training a user |
-
1996
- 1996-01-03 FR FR9600012A patent/FR2743171A1/fr active Pending
Patent Citations (3)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| US3683516A (en) * | 1970-06-05 | 1972-08-15 | Jerome S Fass | Educational devices |
| EP0042487A2 (fr) * | 1980-06-19 | 1981-12-30 | Texas Instruments Incorporated | Dispositif didactique pour améliorer l'art d'écrire et l'habileté à dessiner |
| US5397865A (en) * | 1993-11-15 | 1995-03-14 | Park; Noel S. | Digitizing tablet with display and plot capability, and methods of training a user |
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