ES2866798T3

ES2866798T3 - Sistemas, métodos e interfaces para mostrar contenido en línea y contenido a nivel de bloque en un dispositivo de acceso

Info

Publication number: ES2866798T3
Application number: ES12787228T
Authority: ES
Inventors: Daniel Bennett; John Scott Daup
Original assignee: Thomson Reuters Enterprise Centre GmbH
Current assignee: Thomson Reuters Enterprise Centre GmbH
Priority date: 2011-10-21
Filing date: 2012-10-22
Publication date: 2021-10-19
Anticipated expiration: 2032-10-22
Also published as: BR112013028827B1; EP2663932A2; US20130104027A1; AU2012325747A2; CA2815391C; AU2012325747B2; BR112013028827A2; WO2013059766A2; EP2663932B1; CA2815391A1; AU2012325747A1; WO2013059766A3

Abstract

Un método que comprende: a. recibir para mostrar en un dispositivo de acceso, una señal asociada con un archivo de lenguaje de marcado, el archivo de lenguaje de marcado comprende contenido en línea, contenido de nivel de bloque y una o más miniaturas asociadas con el contenido de nivel de bloque, siendo etiquetado el archivo de lenguaje de marcado con uno o más atributos de clase a nivel de bloque y al menos una etiqueta de imagen en miniatura asociada con una o más miniaturas; b. buscar en el archivo de lenguaje de marcado una expresión de consulta; c. si la consulta se encuentra en el contenido de nivel de bloque, generar una visualización a partir del contenido de nivel de bloque en respuesta a una selección de usuario de una o más miniaturas asociadas con el contenido de nivel de bloque; y d. en respuesta a una instrucción de ajuste recibida, volver a visualizar el contenido del nivel de bloque visualizado con una relación de aspecto mantenida para preservar una relación espacial predeterminada entre una primera parte y una segunda parte del contenido del nivel de bloque visualizado.

Description

DESCRIPCIÓN

Sistemas, métodos e interfaces para mostrar contenido en línea y contenido a nivel de bloque en un dispositivo de acceso

CAMPO TÉCNICO

[0001] Diversas realizaciones de la presente invención se refieren a sistemas, métodos e interfaces para la visualización de contenido de nivel de bloque en el dispositivo de acceso móvil.

ANTECEDENTES

[0002] Por edades, los libros han proporcionado una gran cantidad de información. En 1440, la invención de la imprenta Gutenberg revolucionó el mundo de la impresión de libros al producir libros en papel relativamente económicos, en lugar de pergamino. Esta infame idea provocó una era de la información en donde otras personas, además del clero, podían pagar y/o tener acceso a libros impresos. Si bien se han producido varios avances en la impresión de libros a lo largo de los años, en 1971, Michael Hart, fundador del Proyecto Gutenberg, utilizó una computadora central Xerox Sigma V para crear el primer libro electrónico digitalizado (en este caso, un ejemplo de un "libro electrónico"). Usando la computadora central, escribió (es decir, digitalizada) una copia de la Declaración de Independencia. Creía que algún día las computadoras serían accesibles al público y decidió que las obras literarias estuvieran disponibles en formato electrónico.

[0003] A continuación, con la creación de la Internet, varios libros electrónicos comenzaron a cobrar fuerza. Inicialmente, los libros electrónicos se escribían generalmente para áreas técnicas específicas. Por ejemplo, el tema puede haber variado desde manuales técnicos hasta técnicas de fabricación. Estos libros electrónicos estaban destinados a una audiencia pequeña y específica y, por lo tanto, eran pocos y espaciados. Luego, alrededor de 2001, algunas de las principales editoriales finalmente se dieron cuenta de la tendencia de los libros electrónicos. En consecuencia, los fabricantes de hardware electrónico comenzaron a desarrollar lectores de libros electrónicos (en este documento también denominados en forma individual "eReader") con la esperanza de sacar provecho del fenómeno de los libros electrónicos. De acuerdo con esta tendencia emergente, los editores lanzaron tiendas en línea y se asociaron con fabricantes de lectores de libros electrónicos para establecerse aún más en el mercado de libros electrónicos.

[0004] Hoy en día, debido al impacto global de libros electrónicos, los editores están empezando a homogeneizar la publicación de formatos de libros electrónicos y los fabricantes de dispositivos electrónicos de lectura están desarrollando nuevos modelos de dispositivos cada pocos meses para mantenerse al día con la competencia. Además, los desarrolladores de software están creando un software de lectura electrónico dedicado que, en última instancia, muestra el libro electrónico en un dispositivo de lectura electrónico dedicado o en dispositivos de acceso multipropósito, como dispositivos de acceso portátiles, teléfonos inteligentes y/o consolas de juegos.

[0005] A pesar de todos los avances en el libro electrónico del mercado, una de las preocupaciones relativas a la lectura de libros electrónicos es la visualización de contenido en el dispositivo de acceso. El contenido que se muestra se puede clasificar en dos áreas: contenido en línea y contenido a nivel de bloque. Por ejemplo, el contenido en línea puede incluir contenido textual. Para maximizar la legibilidad y accesibilidad del contenido, los lectores electrónicos conocidos implementan un modo de reflujo para el contenido textual donde el texto se pagina al tamaño de pantalla disponible según el tamaño de fuente seleccionado por el usuario. Con esta limitación de los lectores electrónicos conocidos, a medida que el usuario aumenta el tamaño de la fuente, el texto fluye sobre un número creciente de páginas virtuales, con menos texto por página.

[0006] Aunque algo satisfactorio para el contenido textual, donde los saltos de línea y los guiones se pueden usar cuando sea necesario a la disposición del texto, este enfoque no es práctico para el contenido a nivel de bloque. El contenido a nivel de bloque puede incluir material sensible a la relación de aspecto, como tablas, fórmulas, videos y algunas imágenes. Por ejemplo, dimensionar una tabla compleja para garantizar un ajuste horizontal puede resultar en la elección de un tamaño de fuente que no sea legible para el usuario final.

[0007] Hasta la fecha, plataformas electrónicos de lectura de los consumidores tales como KINDLE, NOOK™ y IBOOKS han ignorado este problema, debido, sin duda, a la falta de tablas complejas y material sensible a otra relación de aspecto en los medios electrónicos de lectura para consumidores. Sin embargo, para los contenidos dirigidos a profesionales, se necesita una mejor solución.

[0008] US 2011/0242007 A1 se refiere a un método y aparato de proporcionar gráficos en una página de libro electrónico. Se describe para mostrar una página de libro electrónico de un libro electrónico en una pantalla, en donde la página del libro electrónico incluye un objeto de imagen en movimiento incrustado. Una entrada de usuario multitáctil se recibe a través de una pantalla táctil multitáctil asociada con la pantalla, en donde la entrada de usuario multitáctil corresponde a un comando de entrada de usuario para animar el objeto de imagen en movimiento. El objeto en movimiento incrustado puede ser uno de una pluralidad de objetos de imagen en movimiento incrustados incluidos en la página del libro electrónico y el método y el aparato pueden recibir una pluralidad de entradas de usuario multitáctiles a través de la pantalla táctil multitáctil asociada con la pantalla, con cada entrada de usuario multitáctil correspondiente a un comando de entrada de usuario respectivo para animar un objeto de imagen en movimiento respectivo. El método y aparato pueden entonces animar cada uno de la pluralidad de objetos en movimiento de la imagen en su lugar en la página de libro electrónico en respuesta a la pluralidad entradas de usuario multitáctiles.

[0009] Anon ""Propiedad de desbordamiento de CSS" de w3schools.org se relaciona con un tutorial para CCS y, en particular, una propiedad de desbordamiento de CSS. CSS es un lenguaje que describe el estilo de un documento HTML y describe cómo se deben mostrar los elementos HTML. La propiedad de desbordamiento CSS especifica lo que debería suceder si el contenido se desborda en la caja de un elemento.

[0010] US 6275829 B1 describe que representa una imagen gráfica en una página web con una imagen en miniatura. Una imagen original a tamaño completo se representa automáticamente mediante una imagen en miniatura (tamaño reducido) en una página web. Un usuario selecciona la imagen original que será representada por la imagen en miniatura. La imagen en miniatura se produce y se coloca en una página web que se está creando o editando. Mientras visualiza la página web, la selección de la imagen en miniatura provoca un hipervínculo a la imagen original que se asocia automáticamente con la imagen en miniatura que se recorrerá, de modo que la imagen original se recupere y se muestre. Un cuadro de diálogo de la herramienta de miniatura automática permite al usuario definir el tamaño de la imagen en miniatura y, opcionalmente, seleccionar un borde y/o un borde biselado para el imagen en miniatura. El color y el patrón del borde también pueden ser seleccionados opcionalmente por el usuario.

[0011] US 2011/025624 A1 da a conocer un método para hacer funcionar un dispositivo de visualización de imagen para cambiar el tamaño de una imagen en un panel táctil. El método muestra una imagen y detecta un conjunto de instrucciones de cambio de tamaño de imagen para cambiar el tamaño de la imagen en el panel táctil. El método cambia el tamaño de la imagen en el panel táctil según el conjunto de instrucciones de cambio de tamaño de la imagen. De esta manera, un usuario puede cambiar el tamaño de la imagen en el panel táctil sin terminar inadvertidamente un proceso de cambio de tamaño de la imagen.

[0012] US 7783 967 B1 se refiere al empaquetado de contenido web para su reutilización. Se recibe una solicitud para importar contenido web empaquetado dentro de un manifiesto de módulo en una página web. En respuesta a recibir la solicitud para importar el contenido web a la página web, se accede al manifiesto del módulo. Un contenedor de vista que incluye el contenido web se identifica dentro del manifiesto del módulo al que se accede. El contenedor de vista es un elemento estructural XHTML estándar que tiene un atributo de clase que designa el elemento estructural XHTML estándar como contenedor de vista. El contenido web se extrae del contenedor de vistas y se incrusta en la página web.

[0013] Por consiguiente, los inventores han reconocido la necesidad de mejoras adicionales en la visualización del contenido, en particular contenido en línea y el contenido a nivel de bloque, en un dispositivo de acceso móvil.

RESUMEN

[0014] La presente invención se define en las reivindicaciones independientes, a las que debe hacerse referencia. Las características ventajosas se establecen en las reivindicaciones dependientes. Un método incluye recibir una señal asociada con un archivo de lenguaje de marcado donde el archivo de lenguaje de marcado comprende contenido en línea y contenido a nivel de bloque. El contenido a nivel de bloque tiene una primera parte y una segunda parte donde la primera parte y la segunda parte tienen una relación espacial predeterminada. El método también incluye recibir una instrucción de ajuste adaptada para preservar la relación espacial predeterminada entre la primera parte y la segunda parte. El método también incluye generar, en respuesta a la instrucción de ajuste, una señal de visualización asociada con la primera parte y la segunda parte, y luego transmitir la señal de visualización.

[0015] Ventajosamente, la presente invención permite para una vista previa (es decir, en miniatura) de una tabla, por ejemplo, mientras está en modo de reflujo. Un modo de reflujo muestra el contenido en una serie de páginas electrónicas "virtuales" con el número dependiendo del tamaño de fuente seleccionado por el usuario. Una vez que el usuario selecciona la miniatura, se presenta una nueva vista de la tabla, oscureciendo el texto del libro. La nueva vista también tiene capacidades de ajuste (es decir, ajustes) que incluyen acercar, alejar, desplazamiento horizontal y desplazamiento vertical. Además, la relación de aspecto de la tabla se conserva al mismo tiempo que conserva la legibilidad que el usuario espera de los dispositivos y el software eReader.

[0016] También ventajosamente, la presente invención permite la recepción de una consulta y la búsqueda dentro de un archivo de lenguage de marcado (por ejemplo, un libro electrónico), en particular el nivel de bloque de contenido, para la expresión de consulta. Si la expresión de consulta se encuentra dentro del contenido de nivel de bloque, se genera y transmite una señal de visualización donde la señal de visualización se asocia con la expresión de consulta encontrada en el contenido de nivel de bloque.

[0017] Ventajosamente, la presente invención permite la búsqueda de una expresión de consulta dentro de un archivo de lenguaje de marcado, sobre todo el contenido a nivel de bloque. Si la expresión de consulta se encuentra dentro del contenido de nivel de bloque y no se muestra actualmente al usuario, se realiza una instrucción de ajuste a la visualización de contenido de nivel de bloque para finalmente mostrar la expresión de consulta al usuario.

[0018] Ventajas y/o características adicionales de la presente invención se expondrán en parte en la descripción. Debe entenderse que tanto la descripción general anterior como la siguiente descripción detallada de la presente invención son ilustrativas y explicativas y están destinadas a proporcionar una explicación adicional de la presente invención según se reivindica.

BREVE DESCRIPCIÓN DE LOS DIBUJOS

[0019]

La Figura 1 es una interfaz ejemplar 1000 que corresponde a la técnica anterior.

La Figura 1A es un sistema ejemplar 100 que corresponde a una o más realizaciones de la invención.

La Figura 1B es un software 140 de eReader ejemplar que corresponde a una o más realizaciones de la invención.

La Figura 2 es un método ejemplar 200 que corresponde a una o más realizaciones de la invención.

La Figura 3 es un método ejemplar 300 que corresponde a una o más realizaciones de la invención.

La Figura 4 es una interfaz 400 ejemplar que corresponde a una o más realizaciones de la invención.

La Figura 5 es una interfaz 500 ejemplar que corresponde a una o más realizaciones de la invención.

DESCRIPCIÓN DETALLADA DEL EJEMPLO DE LAS REALIZACIÓN(ES)

[0020] La descripción incluye muchos términos con significados derivados de su uso en la técnica o de su uso dentro del contexto de la descripción. Sin embargo, como ayuda adicional, se presentan los siguientes ejemplos. Los ejemplos de lenguajes de marcado y los archivos de lenguaje de marcado correspondientes incluyen el lenguaje de marcado de hipertexto (HTML), el lenguaje de marcado extensible (XML), el lenguaje de marcado de hipertexto extensible (XHTML) y similares. Los archivos de lenguaje de marcado son archivos escritos en un lenguaje de marcado. Un archivo de lenguaje de marcado puede incluir contenido en línea y contenido a nivel de bloque. La frase "contenido en línea" incluye elementos que se encuentran en el texto del archivo de lenguaje de marcado. Los elementos en línea tienen algunas distinciones específicas de los elementos de nivel de bloque. Los elementos en línea generalmente solo contienen texto, datos u otros elementos en línea y generalmente no comienzan nuevas líneas de texto. Más particularmente, el contenido en línea no incluye contenido a nivel de bloque. La frase "contenido a nivel de bloque" incluye elementos formateados con un salto de línea u otro divisor (por ejemplo, línea de demarcación) antes y después del elemento, creando así un bloque de contenido independiente. Además, el contenido a nivel de bloque comienza en una nueva línea dentro de la pantalla. El contenido de nivel de bloque puede incluir contenido en línea como texto. Ejemplos de contenido a nivel de bloque son tablas, imágenes no en línea, fórmulas y/o videos. La frase "primera parte" ejemplifica una parte del contenido a nivel de bloque que se muestra actualmente a un usuario. La frase "segunda parte" ejemplifica una parte del contenido a nivel de bloque que actualmente no se muestra a un usuario. La frase "relación espacial predeterminada" incluye cualidades como proporción, tamaño, distancia, volumen, orden y tiempo. Ejemplos de relaciones espaciales predeterminadas son la ubicación del asiento en el aula, el espacio entre las personas en una línea, la disposición de los elementos en un casillero o escritorio, una relación de aspecto de una hoja de cálculo electrónica y/o una imagen. Los ejemplos de instrucciones de ajuste incluyen, pero no se limitan a un desplazamiento horizontal, un desplazamiento vertical, un acercamiento, un alejamiento y/o cualquier combinación de los mismos.

[0021] La Figura 1 ilustra dos enfoques conocidos para visualizar el contenido a nivel de bloque (por ejemplo, primera tabla 1300 y segunda tabla 1400) en el dispositivo de acceso 130. Generalmente, el primer enfoque conocido muestra una tabla mientras se mantiene la relación de aspecto (es decir, relación espacial predeterminada). En consecuencia, mantener la relación de aspecto puede cortar permanentemente una parte de visualización de la tabla para el usuario. En otras palabras, el usuario no tiene la opción de ver la tabla completa. Volviendo a una instancia del primer enfoque conocido, la primera tabla 1300 es un ejemplo de contenido a nivel de bloque e incluye dos partes: una primera parte 1100 y una segunda parte 1200. La primera parte 1100 es una parte que se muestra al usuario debido a la configuración del dispositivo de acceso 130. La segunda parte 1200 es la parte que no se muestra al usuario debido a la configuración del dispositivo de acceso 130. El primer enfoque conocido para mostrar la primera tabla 1300 es mantener la relación de aspecto (es decir, relación de espacio predeterminado) y cortar permanentemente la visualización de la segunda parte 1200 al usuario. Este enfoque conocido no permite navegar por el contenido del nivel de bloque para ver la segunda parte 1200. Por lo tanto, el usuario no tiene la opción de ver y/o ajustar para ver la segunda parte 1200. Un segundo enfoque conocido para mostrar la segunda tabla 1400 es ignorar la relación de aspecto y ajustar automáticamente la segunda tabla 1400 para presentarla completamente dentro de la pantalla 1381 del eReader. Este enfoque conocido proporciona la grave desventaja de hacer que el contenido de texto en la segunda tabla 1400 sea difícil de leer y comprender. Por ejemplo, los primeros nombres en la segunda tabla 1400 se han separado para ajustar el texto dentro de los parámetros de visualización.

Procesamiento de documentos ejemplar y sistema de recuperación de información

[0022] La Figura 1A muestra un sistema ejemplar 100, que puede ser adaptado para incorporar las capacidades, funciones, métodos, y las interfaces de la presente invención. El sistema 100 incluye un servidor 120 y un dispositivo de acceso 130.

[0023] El servidor 120 es generalmente representativo de uno o más servidores para servir datos en forma de una página web u otro lenguaje de marcado con applets asociados, controles ActiveX, y/u otras estructuras relacionadas de software y datos. Además, el servidor 120 transmite una señal a través de un canal de transmisión inalámbrico o por cable 150 a al menos un dispositivo de acceso, como el dispositivo de acceso 130. Por ejemplo, una señal puede estar asociada con una solicitud para descargar un contenido (por ejemplo, una tabla de impuestos) para acceder al dispositivo 130, más particularmente al módulo 140a de almacenamiento de contenido de eReader (véase la Figura 1B y la descripción correspondiente para una discusión adicional). El término "contenido" incluye, entre otros, un documento electrónico, un libro electrónico y un archivo de lenguaje de marcado. Los tipos de contenido pueden incluir, entre otros, legal, fiscal, contable, científico, sanitario, financiero y similares. El servidor 120 incluye un procesador 121, una memoria 122, en donde la memoria 122 incluye además un módulo de contenido 123 y una base de datos de contenido 124. Todos estos elementos están conectados a través del bus 102 de computadora, que se muestra en varias rutas a través del servidor 120. Los buses de computadora 101, 102 y/o 103 (ver Figura 1B para el bus de computadora 103) son buses que transmiten información entre los componentes/elementos del dispositivo de acceso y/o entre múltiples dispositivos de acceso. Por ejemplo, el bus de computadora 101 y el bus de computadora 102 ayudan a transmitir información (por ejemplo, una señal) entre el dispositivo de acceso 130 y el servidor 120. El procesador 121 puede usar el bus de computadora 102 para poner en cola una solicitud que se va a transmitir a través de una señal, desde el servidor 120, a través de un canal de transmisión inalámbrico o alámbrico 150 y luego finalmente es recibido por el procesador 131 a través de la utilización del bus de computadora 101. Generalmente, el servidor 120 transmite la señal a través de un canal de transmisión inalámbrico o alámbrico 150 a al menos un dispositivo de acceso, tal como dispositivo de acceso 130.

[0024] El procesador 121 incluye uno o más procesadores locales y/o distribuidos, controladores y/o máquinas virtuales. En la realización ejemplar, el módulo de procesador 121 adopta cualquier forma conveniente y/o deseable conocida por los expertos en la técnica. La memoria 122 toma la forma ejemplar de uno o más dispositivos de almacenamiento de datos electrónicos, magnéticos y/u ópticos y almacena un módulo 123 de contenido y una base de datos 124 de contenido.

[0025] El módulo de contenidos 123 está configurado para recibir un archivo de lenguaje de marcado y generar una miniatura del contenido de nivel de bloque. Una miniatura es una imagen de tamaño reducido. El archivo de lenguaje de marcado puede provenir de varias entidades, como un editor externo, un editor interno y/o cualquier entidad que pueda proporcionar un archivo de lenguaje de marcado. En algunas realizaciones, el archivo de lenguaje de marcado recibido se etiqueta con atributos de clase. El proceso de etiquetado es conocido por los expertos en la técnica. Por ejemplo, el etiquetado se produce al indicar que una determinada sección de contenido debe especificarse de una manera particular. Esta indicación se conoce como etiqueta. La etiqueta notifica al sistema sobre cómo tratar la sección de contenido cuando, por ejemplo, la muestra. Un atributo de clase de contenido a nivel de bloque es un ejemplo de etiqueta. Un atributo de clase de nivel de bloque especifica una sección de contenido de nivel de bloque que necesita un procesamiento adicional, como la generación de miniaturas. La generación de miniaturas se describe aquí. En otras realizaciones, el archivo de lenguaje de marcado recibido se etiqueta con un atributo de clase de nivel de bloque después de ser recibido. Independientemente de cuándo se etiquete el atributo de clase de nivel de bloque, el atributo de clase de contenido de nivel de bloque identifica el contenido de nivel de bloque que necesita la generación de miniaturas dentro del módulo de contenido 123. La generación de miniaturas es una técnica en donde se generan miniaturas y es conocida por los expertos en la técnica. Por ejemplo, se puede generar una miniatura para una tabla mediante el uso de un algoritmo de conversión que convierte el formato de hoja de cálculo .xls de la tabla en un formato de imagen en miniatura .png. La imagen .png (es decir, una miniatura) se dimensiona en consecuencia para asegurarse de que encaja en la pantalla 1381 del eReader. Se genera una miniatura para cada instancia de contenido a nivel de bloque que ha sido etiquetado con un atributo de clase de contenido a nivel de bloque. Una vez que se genera la miniatura, se inserta una etiqueta de imagen en miniatura en el archivo de lenguaje de marcado en la ubicación del contenido a nivel de bloque para que la miniatura finalmente se muestre al usuario. En consecuencia, el contenido a nivel de bloque se vuelve a etiquetar para que no se muestre y, en última instancia, no se muestre al usuario. Por ejemplo, el editor X etiqueta una tabla dentro de un archivo de lenguaje de marcado. Se recibe el lenguaje de marcado y se genera una miniatura para la tabla. Una vez que se genera esa miniatura, la sección del archivo de lenguaje de marcado que hace referencia a la tabla se vuelve a etiquetar para que no se muestre al usuario. En su lugar, se inserta la etiqueta de la imagen en miniatura y, finalmente, la miniatura se muestra al usuario.

[0026] La base de datos de contenido 124 toma el ejemplo de forma de uno o más dispositivos electrónicos, magnéticos, ópticos y/o de almacenamiento de datos. La base de datos 124 de contenido incluye contenido tal como un archivo de lenguaje de marcado y/o una miniatura. Este contenido también puede considerarse contenido de suscriptor. El contenido del suscriptor incluye contenido y datos relacionados para controlar, administrar y gestionar el pago por uso y/o el acceso basado en suscripción. Por ejemplo, un usuario puede tener que comprar un libro electrónico y/o suscribirse a un servicio de libros electrónicos. El libro electrónico comprado tiene el formato de un archivo de lenguaje de marcado y se almacena en la base de datos 124 de contenido hasta que se autentica un conjunto de credenciales de usuario. Por ejemplo, las credenciales de usuario pueden ser un nombre de usuario y una contraseña asociada. Una vez que las credenciales se han autenticado con éxito en el servidor 120, se transmite una señal, que incluye el archivo de lenguaje de marcado y las miniaturas asociadas, a través de un canal de transmisión inalámbrico o por cable 150 para acceder al dispositivo 130, en particular al módulo de almacenamiento de contenido de eReader 140a (ver Figura 1B). Para los propósitos descritos en este documento, la autenticación exitosa de un conjunto de credenciales de usuario significa que las credenciales de usuario fueron aceptadas por un sistema de autenticación (no se muestra). Esta autenticación exitosa permite recibir y/o transmitir el archivo de lenguaje de marcado y las miniaturas asociadas (es decir, el libro electrónico).

[0027] El dispositivo de acceso 130 es generalmente representativo de uno o más dispositivos de acceso. Además, el dispositivo de acceso 130 puede ser móvil o no móvil. Por ejemplo, un dispositivo de acceso móvil y/o no móvil puede tomar la forma de una computadora personal, estación de trabajo, asistente digital personal, teléfono móvil, teléfono inteligente, iPad de APPLE® y/o cualquier otro dispositivo capaz de proporcionar una interfaz de usuario eficaz con un servidor y/o base de datos. Específicamente, en esta realización ejemplar, el dispositivo de acceso 130 es un dispositivo de acceso móvil que incluye una interfaz gráfica 138, un módulo de procesador 131, una memoria 132 y un teclado 134. Todos estos elementos están conectados a través del bus de computadora 101, que se muestra en varias vías a lo largo del dispositivo de acceso 130.

[0028] El módulo de procesador 131 incluye uno o más procesadores, circuitos de procesamiento, y/o controladores. En la realización ejemplar, el módulo de procesador 131 adopta cualquier forma conveniente y/o deseable conocida por los expertos en la técnica. La memoria 132 está acoplada, a través del bus 101 del ordenador, al módulo 131 del procesador.

[0029] Un software legible por ordenador eReader 140 (en este documento también se denomina "software eReader") se almacena en la memoria 132 (por ejemplo, RAM) y/o unidad de disco duro (no mostrada). La memoria 132 y el disco duro (no mostrado) son ejemplos de memoria principal y memoria secundaria, respectivamente. Algunas realizaciones ejemplares tienen el software 140 de eReader almacenado en un producto de medio legible por ordenador de cualquier tipo. En este documento, los términos "medio de programa informático", "medio utilizable por ordenador" y "medio legible por ordenador" pueden referirse generalmente a medios como la memoria principal, la memoria secundaria, la unidad de almacenamiento extraíble, un disco duro instalado en una unidad de disco duro y/u otros medios conocidos por los expertos en la técnica. El medio legible por ordenador, por ejemplo, puede incluir memoria no volátil, tal como un disquete, ROM, memoria flash, memoria de unidad de disco, un CD-ROM, una unidad o disco óptico de CD y/u otro almacenamiento permanente. Además, un medio legible por ordenador puede incluir, por ejemplo, almacenamiento volátil como RAM, búferes, memoria caché y/o circuitos de red. El procesador 131 lee datos, instrucciones, mensajes o paquetes de mensajes y otra información legible por ordenador del medio legible por ordenador.

[0030] En una realización ejemplar, la memoria 132 almacena código (legible por máquina o instrucciones ejecutables) para un sistema operativo 136 y el software eReader 140. El sistema operativo 136 está acoplado a una interfaz gráfica 138 y otros diversos componentes de los mismos, a través de bus de ordenador 101. En la realización ejemplar, el sistema operativo 136 toma la forma de una versión del sistema operativo MICROSOFT® WINDOWS®, y el navegador 1383 toma la forma de una versión de MICROSOFT® INTERNET EXPLORER®. Además, el sistema operativo interactúa, a través de bus de ordenador 101, con el teclado 134, el procesador 131, y el software de lector electrónico 140. Por ejemplo, el teclado 134 envía entradas, a través del bus de ordenador 101, al sistema operativo 136. El sistema operativo 136 determina que el software eReader 140 está activo, acepta la entrada del software eReader como datos y almacena esos datos temporalmente en la memoria 132 (por ejemplo, RAM). Cada instrucción del software eReader 140 es enviada por el sistema operativo 136, a través del bus de computadora 101, al procesador 131. Estas instrucciones están entrelazadas con instrucciones de otros programas que el sistema operativo 136 está supervisando antes de ser enviadas al procesador 131. El sistema operativo 136 y el navegador 1383 no solo reciben entradas del teclado 134, sino que también admiten la representación de interfaces gráficas de usuario dentro de la interfaz gráfica 138.

[0031] La interfaz gráfica 138 incluye un navegador 1383 y una pantalla eReader 1381. Cuando el dispositivo electrónico de lectura se pone en marcha software 140, una pantalla eReader 1381 se define en la memoria 132 y se hace en la interfaz gráfica 138. A su representación, la interfaz gráfica 138 presenta los datos de en asociación con un conjunto de módulos del software eReader 140 como se describe más detalladamente en el presente documento.

[0032] La Figura 1B ilustra una realización ejemplar del software 140 de eReader. En algunas realizaciones, el software 140 de eReader se puede descargar desde el servidor 120 a través de una señal a través de un canal de transmisión inalámbrico o por cable 150. El software de eReader 140 está operativamente conectado al sistema operativo 136, bus de ordenador 101, y configurado para ejecutar el conjunto de módulos desde la memoria 132. Los módulos incluyen un módulo de almacenamiento de contenido de eReader 140a, un módulo de ajuste 140b, un módulo de búsqueda 140c y un módulo de transmisión 140d. Cada módulo se describe aquí. El módulo de almacenamiento de contenido de eReader 140a toma la forma ejemplar de uno o más dispositivos de almacenamiento de datos electrónicos, magnéticos y/u ópticos. El módulo 140a de almacenamiento de contenido de eReader está configurado para recibir y almacenar un archivo de lenguaje de marcado y las miniaturas asociadas. El archivo de lenguaje de marcado incluye contenido en línea y contenido a nivel de bloque. El contenido a nivel de bloque incluye una primera parte y una segunda parte en las que la primera parte y la segunda parte tienen una relación espacial predeterminada. El módulo de ajuste 140b está adaptado para recibir una instrucción de ajuste adaptada para conservar la relación espacial predeterminada entre la primera parte y la segunda parte. Si se recibe una expresión de consulta, el módulo de búsqueda 140c se configura para recibir la expresión de consulta y buscar el archivo de lenguaje de marcado, incluido el contenido a nivel de bloque, para la expresión de consulta. Además, el módulo de búsqueda 140c puede ejecutarse inicialmente y luego puede ejecutarse el módulo de ajuste 140b. Por ejemplo, el módulo de búsqueda 140c puede recibir una expresión de consulta de "juicio sumario". Se realiza una búsqueda dentro del archivo de lenguaje de marcado, incluido el contenido de nivel de bloque. Por tanto, si la expresión de consulta se ubica con la segunda parte del contenido del nivel de bloque, puede producirse una instrucción de ajuste que active así el módulo de ajuste 140b. Una vez que el módulo de ajuste 140b y/o el módulo de búsqueda 140c, en funcionamiento, han completado la ejecución, el módulo de transmisión 140d se configura para generar y transmitir una señal de visualización. En algunas realizaciones que ejecutan el módulo de ajuste 140b, la señal de visualización está asociada con la primera parte y la segunda parte. En otras realizaciones que ejecutan el módulo de búsqueda 140c, la señal de visualización está asociada con la primera parte y una indicación de una expresión de consulta en el contenido del nivel de bloque. En otras realizaciones en las que se ejecutan el módulo de búsqueda 140c y el módulo de ajuste 140b, la señal de visualización asociada con una indicación de la expresión de consulta en el contenido del nivel de bloque, la primera parte y la segunda parte.

Método ejemplar 200 como llevado a cabo por sistema 100

[0033] Con referencia ahora a la Figura 2, el sistema 100 está configurado para implementar el método 200, que puede adaptarse para incorporar las capacidades, funciones, sistemas e interfaces de la presente invención. El método 200 incluye los bloques funcionales 202-210. Estos bloques funcionales realizan acciones que incluyen asignaciones, decisiones, evaluaciones y otras funciones similares.

[0034] En algunas realizaciones, antes del comienzo del método 200, un editor de libros electrónicos, por ejemplo, toma un archivo de lenguaje de marcado (por ejemplo, un archivo XHTML) y las etiquetas del contenido de nivel de bloque para generación de miniaturas. Posteriormente, el archivo de lenguaje de marcado se carga en el servidor 120. Luego, comenzando en el paso 202, se recibe el archivo de lenguaje de marcado y se produce la generación de miniaturas en el servidor 120, en particular en el módulo de contenido 123. La generación de miniaturas se produce, preferiblemente, en el servidor 120 para simplificar el tiempo de cálculo en el dispositivo de acceso 130. Además, el archivo de lenguaje de marcado y las miniaturas asociadas pueden almacenarse en el servidor 120, más particularmente en la base de datos de contenido 124. Una vez que se almacenan el archivo de lenguaje de marcado y las miniaturas asociadas, el proceso pasa al paso 204.

[0035] En el paso 204, el archivo de lenguaje de marcado y las miniaturas asociadas son transmitidas y/o recibidas, a través de un canal de transmisión de señal 150, y se almacenan, por ejemplo, en un dispositivo de acceso móvil, más particularmente en el módulo de almacenamiento de contenido electrónico de lectura 140a. Sin embargo, en algunas realizaciones, un usuario puede tener que autenticar sus credenciales antes de que el archivo de lenguaje de marcado y las miniaturas asociadas puedan transmitirse, recibirse y/o almacenarse. El archivo de lenguaje de marcado tiene contenido en línea y contenido a nivel de bloque. El contenido a nivel de bloque tiene una primera parte y una segunda parte donde las partes primera y segunda tienen una relación espacial predeterminada. La relación espacial predeterminada se determina utilizando diversas técnicas conocidas por los expertos en la técnica. Por ejemplo, una tabla, dentro del archivo de lenguaje de marcado, tiene 20 columnas y 50 filas. Las 20 columnas tienen una dimensión de ancho total de 20 pulgadas. Las 50 filas tienen una dimensión de altura total de 10 pulgadas. Con el fin de ver esta tabla de manera óptima, la fila a la relación de aspecto de columna (es decir, relación espacial predeterminada) se determina que es 2:1. Otro ejemplo incluye ejecutar un algoritmo para determinar la relación de visualización óptima (es decir, relación espacial predeterminada) para una referencia de contenido de nivel de bloque particular dentro de un archivo de lenguaje de marcado. Este algoritmo puede ejecutarse antes o mientras el usuario invoca la visualización del contenido a nivel de bloque. En algunas realizaciones, la relación espacial predeterminada puede determinar que el contenido a nivel de bloque solo incluye una primera parte. En otras palabras, una tabla, por ejemplo, puede caber en su totalidad en la pantalla 1381 del eReader sin una instrucción de ajuste. Por ejemplo, si la relación espacial predeterminada era de 600 píxeles por 400 píxeles y la pantalla del eReader 1381 permite una visualización de entre 1200 píxeles por 500 píxeles, el contenido del nivel de bloque no necesita una segunda parte si ya se está mostrando todo el contenido del nivel de bloque. en la primera parte.

[0036] Antes de comenzarse el paso 206, un usuario está viendo un libro electrónico con el contenido en línea y el contenido a nivel de bloque. Mientras lee, al usuario se le presenta una miniatura del contenido a nivel de bloque. Para ver el contenido a nivel de bloque, el usuario debe seleccionar la miniatura (por ejemplo, tocar la miniatura) para invocar finalmente la visualización del contenido a nivel de bloque que tiene una relación espacial predeterminada. Por ejemplo, cuando un usuario selecciona una miniatura de tabla, la imagen en miniatura de la tabla actúa como un hipervínculo y recupera la tabla para mostrarla. La tabla recuperada tiene una relación espacial predeterminada para una visualización óptima al usuario. Sin embargo, solo la primera parte de la tabla es inicialmente visible para el usuario. Luego, en el paso 206, se recibe una instrucción de ajuste. La instrucción de ajuste está adaptada para preservar la relación espacial predeterminada entre la primera parte y la segunda parte. Volviendo a un ejemplo anterior de una relación espacial predeterminada, una tabla tiene una relación de aspecto de 2:1. Por lo tanto, si un usuario hace zoom (es decir, una instrucción de ajuste) en la tabla, se conserva la relación espacial predeterminada. En otras palabras, la relación de aspecto de la tabla se mantiene para que la tabla se muestre de manera óptima al usuario mientras se realiza el ajuste de zoom. Una vez que se recibe la instrucción de ajuste, el proceso avanza al paso 208.

[0037] En el paso 208, se genera una señal de visualización. La señal de visualización, en esta realización, está asociada con la primera parte y la segunda parte. Por ejemplo, el usuario desea ajustar la pantalla desplazándose horizontalmente hacia la derecha. La primera parte es lo que se muestra actualmente al usuario. La segunda parte es lo que no se está viendo actualmente. Como resultado, el usuario desplaza horizontalmente la pantalla de modo que se pueda mostrar una parte de la segunda parte (es decir, la segunda parte que se vuelve visible cuando se desplaza horizontalmente hacia la derecha). En respuesta a la instrucción de ajuste del desplazamiento horizontal, la primera parte y la segunda parte están asociadas con la señal de visualización ejemplar. Una vez que se genera la señal de visualización, el proceso ejecuta el paso 210.

[0038] En el paso 210, una señal de visualización se transmite y entonces se muestra al usuario en última instancia en la pantalla de eReader 1381. Los sistemas de visualización y las interfaces se describen en el presente documento y/o son conocidos por los expertos en la técnica. En particular, las Figuras 4-5 de referencia para interfaces ejemplares que ilustran contenido en línea y contenido a nivel de bloque además de instrucciones de ajuste ejemplares.

Método ejemplar 300 como llevado a cabo por el sistema 100

[0039] Con referencia ahora a la Figura 3, el sistema 100 está configurado para implementar el método 300, que puede adaptarse para incorporar las capacidades, funciones, sistemas e interfaces de la presente invención. El método 300 incluye bloques funcionales 302-310. Estos bloques funcionales son pasos que realizan acciones que incluyen asignaciones, decisiones, evaluaciones y otras funciones similares.

[0040] En algunas realizaciones, antes de comenzar el método 300, un editor de libros electrónicos, por ejemplo, toma un archivo de lenguaje de marcado (por ejemplo, un archivo XHTML) y las etiquetas del contenido de nivel de bloque para generación de miniaturas. Posteriormente, el archivo XHTML se carga en el servidor 120. Luego, en el paso 302, el archivo de lenguaje de marcado y las miniaturas asociadas se transmiten y/o reciben, a través de un canal de transmisión de señal 150, y se almacenan, por ejemplo, en un dispositivo de acceso móvil, más particularmente en el módulo de almacenamiento de contenido de eReader 140a. Una vez que se almacenan el archivo de lenguaje de marcado y las miniaturas asociadas, el proceso pasa al paso 304.

[0041] Antes del comienzo del paso 304, un usuario está viendo un libro electrónico con el contenido en línea y el contenido a nivel de bloque. En el paso 304, se recibe y se busca una expresión de consulta en el archivo de lenguaje de marcado. Esta expresión de consulta puede provenir del usuario que intenta buscar una expresión de consulta dentro del eBook. Por ejemplo, el usuario ingresa la siguiente expresión de consulta "juicio sumario" y busca en el libro electrónico (es decir, archivo de lenguaje de marcado) la expresión de consulta. En algunas realizaciones, si la expresión de consulta se encuentra dentro de una tabla, un indicador sensorial dentro de la tabla y/o la miniatura identifica dónde reside la expresión de consulta dentro de la tabla. Los indicadores sensoriales ejemplares incluyen resaltar, subrayar, sacudir la uña del pulgar, hacer vibrar un dispositivo de acceso 130, indicadores de audio y/u otros indicadores sensoriales conocidos por los expertos en la técnica. Por ejemplo, cuando un usuario está navegando por las instancias de la expresión de consulta dentro de un eBook, una miniatura puede moverse en su lugar (por ejemplo, agitar) para indicar que la expresión de consulta reside dentro del contenido a nivel de bloque. En otro ejemplo, si la expresión de consulta se encuentra dentro de una tabla, la expresión de consulta puede resaltarse dentro de la tabla y/o la miniatura puede resaltarse indicando que la expresión de consulta reside dentro de la tabla. La expresión de consulta resaltada, el contenido de nivel de bloque resaltado, el movimiento de la miniatura y/u otros indicadores sensoriales son ejemplos de indicaciones de la expresión de consulta en el contenido de nivel de bloque. Luego, para ver la expresión de consulta dentro de la tabla, el usuario invoca la miniatura para mostrar la tabla de relación espacial predeterminada. Después del paso 304, el proceso pasa al paso 308a o a los pasos 306, 308b. Cada realización se analiza en este documento.

[0042] En el paso 308a, la generación de una señal de visualización está asociada con la primera parte y una indicación de la expresión de consulta en el contenido a nivel de bloque. Por ejemplo, una vez que se invoca la miniatura, el usuario ve la expresión de consulta resaltada en la tabla de la primera parte (es decir, la parte que el usuario está viendo actualmente). La primera parte y la expresión de consulta resaltada en la tabla están asociadas con la señal de visualización ejemplar. Además, cuando la expresión de consulta está visible en la primera parte, la funcionalidad del método 200 todavía existe. Por lo tanto, el usuario puede ajustar la tabla para ver la segunda parte después de ver la expresión de consulta resaltada. Si la expresión de consulta no está en la primera parte, se ejecutan los pasos 306 y 308b.

[0043] En el paso 306, se recibe una instrucción de ajuste, en respuesta a la búsqueda del archivo de lenguaje de marcado para la expresión de consulta. La instrucción de ajuste está adaptada para preservar la relación espacial predeterminada entre la primera parte y la segunda parte. En algunas realizaciones, por ejemplo, el usuario invoca la miniatura y se muestra una primera parte de una tabla sin mostrar la expresión de consulta. A continuación, el usuario se desplaza verticalmente (es decir, una instrucción de ajuste) para ver la expresión de consulta resaltada. En este caso, el usuario se ajusta para mostrar una segunda parte que incluye la expresión de consulta resaltada. En otras realizaciones, después de que se determina que la primera parte no ha mostrado la expresión de consulta, se produce un ajuste automático para mostrar la segunda parte para presentar finalmente la expresión de consulta. Una vez que se recibe una instrucción de ajuste, el proceso avanza al paso 308b.

[0044] En el paso 308b, la generación de una señal de visualización se asocia con la primera parte, la segunda parte y una indicación de la expresión de consulta en el bloque de contenido de nivel. Por ejemplo, el usuario desea ajustar una tabla desplazándose horizontalmente. La primera parte es lo que se muestra actualmente al usuario. La segunda parte es lo que no se está viendo actualmente. Como resultado, el usuario ajusta la tabla para que se muestre la expresión de consulta ubicada dentro de la segunda parte de la tabla (es decir, la segunda parte que es visible cuando se desplaza horizontalmente). La señal de visualización generada a modo de ejemplo, en respuesta a la instrucción de ajuste de desplazamiento horizontal, está asociada con la primera parte, la segunda parte y la expresión de consulta resaltada en la tabla. Ya sea que se haya ejecutado el paso 308a o 308b, el proceso continúa hasta el paso 310.

[0045] En el paso 310, una señal de visualización se transmite a la pantalla eReader 1381. La señal de visualización se muestra entonces en última instancia al usuario en la pantalla eReader 1381. Sistemas de visualización y las interfaces se describen en el presente documento y/o son conocidos por los expertos en la técnica. En particular, la referencia a la Figura 5 para interfaces ejemplares que ilustran una expresión de consulta en contenido a nivel de bloque además de instrucciones de ajuste ejemplares.

Interfaces ejemplares

[0046] Las Figuras 4-5 muestran las interfaces ejemplares para el sistema 100 y los métodos 200 y 300. La Figura 4 ilustra una pantalla 1381 de lector electrónico ejemplar en un dispositivo 130 de acceso, para este ejemplo, un iPad de APPLE®. La pantalla EReader 1381 muestra una página de libro electrónico (es decir, una sección de un archivo de lenguaje de marcado). Dentro de la pantalla 1381 del eReader hay un ejemplo de contenido en línea 420, 425 y una miniatura 430 de contenido de nivel de bloque 450. En este ejemplo, un usuario está leyendo un artículo sobre el festival de Edimburgo. El artículo contiene texto (es decir, contenido en línea 420, 425) y una miniatura 430 de una tabla (es decir, contenido a nivel de bloque 450). Mientras lee el texto del artículo, el usuario se encuentra con una miniatura de una tabla. En algunas realizaciones, la tabla de miniaturas es legible. En otros, la tabla de miniaturas es ilegible debido al tamaño reducido de la imagen. De cualquier manera, si el usuario quisiera ver una versión óptima de la tabla, el usuario invoca la miniatura 430 tocándola. Una vez invocada, se presenta al usuario una nueva vista (ver Figura 5) con la primera parte del contenido a nivel de bloque que se muestra.

[0047] FIG. 5 ilustra la nueva vista dentro de la pantalla 1381 del eReader del contenido de nivel de bloque 450. En algunas realizaciones, la primera parte que se muestra podría ser la primera parte original que muestra una indicación de la expresión de consulta "congelación". En otras realizaciones, la primera parte que se muestra podría haber sido, previamente, una instrucción de ajuste para facilitar la visualización de una indicación de la expresión de consulta "congelación". La instrucción de ajuste y/o las instrucciones de ajuste que pueden haber sido utilizadas son un desplazamiento horizontal habilitado al activar una barra de desplazamiento horizontal 542, un desplazamiento vertical habilitado al activar una barra de desplazamiento vertical 544, un acercamiento habilitado al habilitar un botón de acercamiento 552, y un alejamiento habilitado activando un botón de alejamiento 554. Estas instrucciones de ajuste son bien conocidas por los expertos en la técnica. Además, la Figura 5 ilustra un cuadro de expresión de consulta 530 donde un usuario introduce una expresión de consulta y hace clic en el botón de búsqueda 520 para iniciar el sistema 100 y el método 300 para buscar dentro de un libro electrónico.

[0048] Las formas de realización descritas anteriormente y en las reivindicaciones están destinadas solamente a ilustrar y enseñar una o más formas de practicar o implementar la presente invención, no para restringir su amplitud o alcance. Por ejemplo, el software 140 de eReader puede almacenarse en otro lugar además de la memoria 132 del dispositivo 130 de acceso. Cualquier ubicación dentro del dispositivo 130 de acceso donde los datos puedan almacenarse temporal y/o permanentemente es aceptable. En otro ejemplo, la Figura 1 muestra que el navegador 1383 y la pantalla 1381 del eReader tienen la capacidad de mostrarse simultáneamente. Sin embargo, en funcionamiento, algunas realizaciones pueden presentarlos en momentos separados.

Claims

REIVINDICACIONES

1. Un método que comprende:

a. recibir para mostrar en un dispositivo de acceso, una señal asociada con un archivo de lenguaje de marcado, el archivo de lenguaje de marcado comprende contenido en línea, contenido de nivel de bloque y una o más miniaturas asociadas con el contenido de nivel de bloque, siendo etiquetado el archivo de lenguaje de marcado con uno o más atributos de clase a nivel de bloque y al menos una etiqueta de imagen en miniatura asociada con una o más miniaturas;

b. buscar en el archivo de lenguaje de marcado una expresión de consulta;

c. si la consulta se encuentra en el contenido de nivel de bloque, generar una visualización a partir del contenido de nivel de bloque en respuesta a una selección de usuario de una o más miniaturas asociadas con el contenido de nivel de bloque; y

d. en respuesta a una instrucción de ajuste recibida, volver a visualizar el contenido del nivel de bloque visualizado con una relación de aspecto mantenida para preservar una relación espacial predeterminada entre una primera parte y una segunda parte del contenido del nivel de bloque visualizado.

2. El método de la reivindicación 1, que comprende además:

si la expresión de consulta está ubicada en la primera parte del contenido de nivel de bloque mostrado, mostrar automáticamente la primera parte del contenido de nivel de bloque; y

si la expresión de consulta está ubicada en la segunda parte del contenido de nivel de bloque mostrado, automáticamente muestra la segunda parte del contenido de nivel de bloque.

3. El método de la reivindicación 2, en donde el contenido a nivel de bloque es al menos uno de entre una tabla, una imagen, una fórmula y un video.

4. El método de la reivindicación 2, en donde la relación espacial predeterminada es una relación de aspecto.

5. El método de la reivindicación 2, en donde la instrucción de ajuste comprende al menos uno de entre un desplazamiento horizontal, un desplazamiento vertical, un acercamiento y un alejamiento.

6. Un dispositivo de acceso que comprende:

a. un módulo de almacenamiento de contenido de eReader configurado para recibir una señal asociada a un archivo de lenguaje de marcado, comprendiendo el archivo de lenguaje de marcado el contenido en línea, contenido de nivel de bloque y una o más miniaturas asociadas con el contenido de nivel de bloque, el archivo de lenguaje de marcado está etiquetado con uno o más bloques atributos de clase de nivel y al menos una etiqueta de imagen en miniatura asociada con una o más miniaturas;

b. un módulo de búsqueda configurado para buscar en el archivo de lenguaje de marcado una expresión de consulta; y

c. un módulo de transmisión configurado para generar y transmitir una señal de visualización para mostrar el contenido de nivel de bloque en respuesta a una selección de usuario de una o más miniaturas asociadas con el contenido de nivel de bloque y una indicación de la expresión de consulta en el contenido de nivel de bloque, el contenido de visualización a nivel de bloque que incluye una primera parte y una segunda parte que tienen una relación espacial predeterminada; y

d. un módulo de ajuste configurado para recibir una instrucción de ajuste, y en respuesta a la instrucción de ajuste recibida, configurado para transmitir una señal al módulo de transmisión para hacer que el módulo de transmisión vuelva a mostrar el contenido del nivel de bloque con una relación de aspecto mantenida de modo que se conserva la relación espacial predeterminada entre la primera parte y la segunda parte.

7. El dispositivo de acceso de la reivindicación 6, en donde el módulo de transmisión está configurado además para volver a mostrar automáticamente la primera parte del contenido de nivel de bloque si la expresión de consulta se encuentra en la primera parte del contenido de nivel de bloque mostrado, y para volver a mostrar automáticamente la segunda parte del contenido de nivel de bloque si la expresión de consulta se encuentra en la segunda parte del contenido de nivel de bloque mostrado.

8. El dispositivo de acceso según la reivindicación 7, en donde el contenido a nivel de bloque es al menos uno de entre una tabla, una imagen, una fórmula y un vídeo.

9. El dispositivo de acceso de la reivindicación 7, en donde la relación espacial predeterminada es una relación de aspecto.

10. El dispositivo de acceso de la reivindicación 7, en donde la instrucción de ajuste comprende al menos uno de un desplazamiento horizontal, un desplazamiento vertical, un acercamiento y un alejamiento.