CS276320B6

CS276320B6 - Connection of low-frequency switching circuits of the control desk of the language laboratory

Info

Publication number: CS276320B6
Application number: CS895782A
Authority: CS
Inventors: Bretislav Ing Csc Silber; Petr Ing Zetek; Jiri Ing Jelinek; Miroslav Ing Kubin
Original assignee: Tesla Valasske Mezirici
Priority date: 1989-10-12
Filing date: 1989-10-12
Publication date: 1992-05-13
Also published as: CS578289A3

Abstract

Zapojení lze použít v jazykové laboratoři v pracovišti učitele k zajištěni všech požadovaných pedagogických funkci tohoto zařízení, Jsou jím ovlivněny funkční možnosti jazyk.ové laboratoře, její složitost, spolehlivost, udržovatelnost a vyrobitelnost. Výstupy (2) a (3) zdroje programů (1) jsou vedeny přes přepínací obvody (4) a (5) na oddělovací" stupně (8) a (9) a přes přepínací obvod (6), na který je navíc připojena odposlechová sběrnice (13) na monitorovací zesilovač (10), který je připojen na odposlechový zesilovač (11) a na zdroj programu (1) a navíc výstup (2) zdroje programu (1) je veden přímo na oddělovací stupeň (7), přičemž přepínací obvody (4), (5) a (6) jsou pomocí sběrnice (14) propojeny s řídicí' částí (12) učitele.The connection can be used in a language laboratory in the teacher's workplace to ensure all the required pedagogical functions of this device. It affects the functional capabilities of the language laboratory, its complexity, reliability, maintainability and manufacturability. The outputs (2) and (3) of the program source (1) are led via switching circuits (4) and (5) to the separation stages (8) and (9) and via the switching circuit (6), to which an interception bus (13) is additionally connected, to the monitoring amplifier (10), which is connected to the interception amplifier (11) and to the program source (1) and in addition the output (2) of the program source (1) is led directly to the separation stage (7), while the switching circuits (4), (5) and (6) are connected via a bus (14) to the teacher's control part (12).

Description

Vynález se týká zapojení nízkofrekvenčních přepínacích obvodů ovládacího stolu jazykové laboratoře.The invention relates to the connection of low-frequency switching circuits of the control table of a language laboratory.

V pracovišti učitele v jazykové laboratoři jsou umístěny přepínací prvky, programové zdroje a elektronické obvody pro úpravu nf signálu. Vzájemné propojení všech těchto p_cvků rozhoduje o funkčních vlastnostech jazykové laboratoře. Jsou jím určeny zaručované pedagogické funkce, složitost zařízení, jeho spolehlivost, udržovatelnost a vyrobitelnost. Praktický jsou k tomu účelu využívány buď elektromechanické, nebo elektronické přepínací prvky v různém uspořádání. Množství požadovaných pedagogických funkcí, které musí zajistit ovládací stůl vede k neúměrné složitosti zařízení, což se projeví v nízké spolehlivosti, složité montáži ve velkém příkonu i výrobní pracnosti.In the teacher's workplace in the language laboratory, there are switching elements, program sources and electronic circuits for adjusting the nf signal. Interconnection of all these p _c aged decide on the functional properties of language laboratories. It determines the guaranteed pedagogical functions, the complexity of the device, its reliability, maintainability and manufacturability. Practically, either electromechanical or electronic switching elements in various configurations are used for this purpose. The number of required pedagogical functions that the control table must provide leads to a disproportionate complexity of the device, which results in low reliability, complex assembly at high power input and production workload.

Uvedené nedostatky řeší zapojegí podle vynálezu, jehož podstata spočívá v tom, že jednotlivé výstupy zdroje programů jsou připojeny přes elektronicky řízené přepínací obvody na oddělovací stupně. Výstup zdroje programu, odpovídající mikrofonu učitele je dále připojen na zvláštní oddělovací stupeň. Výstupy elektronických přepínacích obvodů jsou připojeny přes elektronický přepínací obvod na vstup monitorovacího zesilovače, jehož výstup je připojen jsdnak na odposlechový zesilovač a jednak do zdroje programu. Přepínací obvody jsou pomocí sběrnice spojeny s řídicí částí učitele.These shortcomings are solved by the circuit according to the invention, the essence of which consists in the fact that the individual outputs of the program source are connected via electronically controlled switching circuits to the isolating stages. The output of the program source, corresponding to the teacher's microphone, is further connected to a special separation stage. The outputs of the electronic switching circuits are connected via an electronic switching circuit to the input of the monitoring amplifier, the output of which is connected to the monitoring amplifier and to the program source. The switching circuits are connected to the teacher's control part via a bus.

Výhodou tohoto zapojení je, že umožňuje zajistit všechny požadované pedagogické funkce jazykové laboratoře relativně jednoduchým způsobem, s minimálním počtem součástí a umožňuje realizovat jednoduchou montáž celé učebny. .The advantage of this connection is that it allows to provide all required pedagogical functions of the language laboratory in a relatively simple way, with a minimum number of components and allows to implement a simple assembly of the entire classroom. .

Na připojeném výkresu je nakresleno schéma zapojení podle vynálezu, kde výstupy 2 a £ zdroje £ programů jsou připojeny jednak přes přepínací obvody 4 a 5 ha oddělovací stupně 8 a £ a přes přepínací obvod 6, na který je navíc přepojena odposlechová sběrnice 13 na monitorovací zesilovač £0, který je připojen na odposlechový zesilovač ££ a n_a zdroj £ programu, přičemž výstup 2 zdroje £ programu je připojen pSímo na oddělovací stupeň ,£, přičemž přepínací obvody 4, £ a £ jsou pomocí sběrnice 14 propojeny s řídicí částí 12 učitele.The accompanying drawing shows a circuit diagram according to the invention, where the outputs 2 and 6 of the program source 6 are connected both via switching circuits 4 and 5 and the isolating stages 8 and 6 and via switching circuit 6, to which the monitoring bus 13 is additionally connected to the monitoring amplifier. £ 0, which is connected to a monitoring amplifier ££ an _and a program source £, the output 2 of the program source £ being connected directly to the isolating stage, £, the switching circuits 4, £ and £ being connected via a bus 14 to the teacher control part 12. .

Zapojení podle vynálezu pracuje tak, že výstupy zdroje programů £ jsou přes elektronicky řízení přepínače 4, 5 připojeny na oddělovací stupně £, 2 a odtud k žákům. Tím je zaručeno přidělení programu. Současně jsou jednotlivé výstupy přepínačů 4 a 5 připojeny na vstup přepínače 6, na jehož vstup je také připojena odposlechová sběrnice 13 Výstup přepínače 6 je připojen na monitorovací zesilovač 10 a odtud jednak na odposlechový zesilovač učitele 11 a jednak do zdroje programu, pro případ, že zdrojem programu bude některý z žáků. Všechny elektronické přepínače 4, 5_ a 6 jsou programově ovládané pomocí sběrnice 14 a řídicí části (12) učitele.The circuit according to the invention operates in such a way that the outputs of the program source £ are connected via the electronic control of the switch 4, 5 to the isolating stages £, 2 and from there to the pupils. This guarantees the allocation of the program. At the same time, the individual outputs of switches 4 and 5 are connected to the input of switch 6, to the input of which the monitoring bus 13 is also connected. the source of the program will be one of the students. All electronic switches 4, 5 and 6 are program-controlled by means of a bus 14 and a teacher control part (12).

Claims

PATENT CLAIMS

Connection of low-frequency switching circuits of the control table of a language laboratory, characterized in that the output (2) of the program source (1) is connected to the first input of the switching circuit (4), to the isolating stage (7) and to the second input. switching circuit (5), while the output (3) of the program source (1) is connected to the second input of the switching circuit (4) and to the first input of the switching circuit (5), at:

wherein the output of the switching circuit (4) is connected on the one hand to the isolating stage (8) and on the other hand to the second input of the switching circuit (6), while the output of the switching circuit (5) is connected;

only to the isolating stage (9) and to the first input of the switching circuit (6), to the third input of which the monitoring bus (13) is connected, the output of the switching circuit (6) being connected via the monitoring amplifier (10) to the monitoring amplifier (11) and on the one hand to the source (1) of programs, wherein the switching circuits (4, 5, 6) are connected by the porn bus (14) to the control part (12) of the teacher.