CN2833755Y

CN2833755Y - 儿童有声读物

Info

Publication number: CN2833755Y
Application number: CN 200520113465
Authority: CN
Inventors: 戴丰; 吕童群; 刘占钢; 李军
Original assignee: CHAOHUA INFORMATION PRODUCT Co Ltd SICHUAN CHANGHONG
Current assignee: CHAOHUA INFORMATION PRODUCT Co Ltd SICHUAN CHANGHONG
Priority date: 2005-07-12
Filing date: 2005-07-12
Publication date: 2006-11-01
Anticipated expiration: 2015-07-12

Abstract

本实用新型儿童有声读物，是一种教学用具。解决了有声读物无法通用的问题。本实用新型包括：存储卡，主体，书册，托板，扬声器，触摸屏，底托，盒盖，处理器，放大器，其特征在于：自动开关电源的装置，卡座装置，书册和页码识别装置，点读装置，双语键和复读键；主体包含底托和盒盖，盒盖与底托连接，托板安装在主体上，书册放置在托板上，卡座装置可拆卸地安装在托板上，自动开关电源的装置、书册和页码识别装置、点读装置、双语键、和复读键固定在主体上，扬声器、触摸屏、放大器与处理器连接。实用新型主要用于基础教学读物，可以进行同步发音，翻译，复读，跟读，拼写，测试等内容，培养儿童的听、说、读、写、看的全方位能力。

Description

儿童有声读物

技术领域

本实用新型是一种印刷读物与电子发音存储装置结合而产生可听、可读的电子装置。主要用于基础教学读物和儿童早期教育，是一种教学用具。

背景技术

公知的基础教育有声辅助产品类别很多，从最早的卡片式早教机，STORY READER，到后来出现的点读机等，虽然这些产品从听、说、读、写等各个方面满足了儿童自主学习的需求，但是这些产品有一个很大的缺陷就是需要自己编制书籍内容。由于各个厂家的产品的形态各不相同，编制出来的书籍也是互不兼容。因此，不管产品的形态变化多端，但是内容非常匮乏。特别是无法与现实流行的教材课本相结合，不能起到帮助教学的作用。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种儿童有声读物，是一种可以直接使用教材课本的有声读物，这种有声读物在普通的书册上梢加改动就可以实现自动识别书册和页码，或直接使用学校现行教学教材放在托板上进行点读。本实用新型带有无线或有线的点读笔，通过点读笔可以点击课本文字内容图片，电子发音装置将点到的内容读出；本实用新型通过在书册的适当位置加装电子书册标志和电子页码标志的方法，实现自动识别书册和自动翻页识别；本实用新型在打开和关闭的时候无须打开或关闭电源，只要翻开或合上书籍即可开闭电源；本实用新型特设复读键和双语键，使用发音书籍中如须反复听一段朗读，可以使用复读键，如需要听一段的中文翻译为英文或英文翻译为中文，可以使用双语键；本实用新型为固定书册，在书册托板上使用了一种专用的卡座，以便将书册固定在一个确定的位置，便于点读。

本实用新型是这样实现的一种儿童有声读物，包括：存储卡，主体，书册，托板，扬声器，触摸屏，底托，盒盖，处理器，放大器，其特征在于：自动开关电源的装置，卡座装置，书册和页码识别装置，点读装置，双语键和复读键；主体包含底托和盒盖，盒盖与底托连接，托板安装在主体上，书册放置在托板上，卡座装置可拆卸地安装在托板上，自动开关电源的装置、书册和页码识别装置、点读装置、双语键、和复读键固定在主体上，扬声器、触摸屏、放大器与处理器连接。

本实用新型是这样实现点读和书册、页码识别的：点读机使用的是无线笔定位技术，无线笔定位技术是无线笔发射RF信号，扫描板接收无线笔发射的RF信号的方式来完成坐标定位。无线笔坐标定位技术采用了导电薄膜作为扫描板，导电薄膜中的经纬线在RF信号的作用下会产生电阻漂移。通过探测产生电阻漂移经纬线的位置即可确定点读笔点击的位置。无线笔同样可以改为有线连接到主机的方式进行工作，此时笔的工作电源由主机提供。由于笔上有一个开关，在开关接通时才开始发射固定的RF信号，所以此时主机不必经常去扫描，从而整机更加省电。书册和页码的识别方法是：在书册每一页不同的位置放置电子页码标志，这些电子页码标志一般是磁条或者是光电元件或者是微电子集成片。在托板上的相应位置放有相同数量的识别电子页码标志的传感器。这些传感器与电子页码标志相对应是微型继电器或光电元件，或者是磁敏二极管等其他电子元件。当把没有打开的书册放到书托上时，每一个传感器上都有一个对应的电子页码标志，每个传感器都可以收到所有电子页码标志的信号。当翻开书册的某一页时对应的电子页码标志远离了传感器，传感器触发翻转，传感器的状态变化通知控制电路，控制电路通过判断那一个或几个传感器触发翻转，在存储卡不同的地址读取相应的一段(这一页)的数据，这是一种语音压缩数据，然后通过相应的语音DSP解码还原为模拟信号，经放大器放大，通过扬声器播放。识别书册的方法与识别页码的方法相似：在书册的一个专门设置的空页上，一般是最后一页上，不安装或安装几个与电子页码标志相同的电子标志，作为电子书册标志。书托上也相应的多安装几个传感器，利用这多出的几个电子标志和传感器就可以识别多本书册。比如书册有15页，在托板上安装17个传感器，把多出的传感器标号为A和B。如果最后一页没有加电子标志，那么这是第一本书，如果最后一页在A处加电子标志，则为第二本书，在B处加有电子标志为第三本，A，B处都有电子标志为第四本。这样，多出的两个传感器就可以判断四本不同的书册。

本实用新型用两种方法实现在书籍打开或合上同时接通或关闭电源。

方法一：在儿童有声读物的主体中轴上附有一个可以随盒盖开合转动的凸轮，在底托上设置一个微动开关。当盒盖在关闭状态时，凸轮上的凸起部位并未触动微动开关；当盒盖开启后，凸轮会随之转动180°角，其上的凸起部位刚好碰触到微动开关，这时电源自动开启。当使用完毕后，合上盒盖，此时凸轮回转180°，微动开关被松开，电源自动关闭。

方法二：在盒盖的外端，固定一块小磁铁，在底托的对应位置上固定了一片小铁片，其作用是在盒盖关闭时使小磁铁的磁力线闭合，起到闩紧盒盖的作用。在小铁片的旁边固定了一个干簧管，小铁片与干簧管在底托上并排安装。在盒盖关闭的时，干簧管闭合，控制电路截止，使电源电路关闭。磁性闩锁只要轻轻用力就可以打开，在盒盖打开的同时，磁铁远离了干簧管，干簧管开启，控制电路导通，使电源打开。

本实用新型的复读和双语是这样实现的：设立一个复读键和一个随机寄存器，声音文件被选中之后即进入随机寄存器然后播出，如果不复读则被下一段声音文件代替，如果需要复读则按动复读键，从随机寄存器中再次提取已播放过的声音文件再次播放。双语的实现是：，在存储器中分别存放中、英两种语音的语音文件，播放语音的种类由一位标记位来判别。设立一个双语按键，这个双语按键与处理器相连接，产生改变标记为的信号。需要双语切换时通过按压双语键来改变标记位的值，从而改变当前语音的类别，实现双语切换。

本实用新型为使大小不同的书册固定，在书的四角放置专用的四个固定卡座。固定卡座的形状为L型，底面有两个圆柱型突起。在放置书册的托板上有多个固定卡座的孔洞，孔洞的大小与L型卡座上的圆柱型突起的大小相配。卡座底面的圆柱型突起可以很方便的插入孔洞中，使卡座得以固定，最终起到固定书册的作用。卡座可以十分方便的在托板上不同位置的孔洞中插拔，即卡座可以按照书册的大小不同在托板上的不同位置固定。

本实用新型的有益效果是：可以进行同步发音，翻译，复读，跟读，拼写，测试等内容，充分利用孩子的听、说、读、写、看的全方位能力，通过这种训练开发孩子的眼，耳、手、脑、口等五大感官能力。

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步的说明。

附图说明

图1为本实用新型儿童有声读物的外型示意图；

图2为本实用新型儿童有声读物的原理框图；

图3为本实用新型儿童有声读物的凸轮开关的示意图；

图4为本实用新型儿童有声读物卡座的安装示意图；

图5为本实用新型儿童有声读物卡座的外型示意图；

图6为本实用新型儿童有声读物的第二实施例的电磁开关示意图。

具体实施方式

具体实施例一：

图1、2、3、4、5中各个号码所表示的是：1点读笔；2小凸轮；2.1小凸轮的小轮缘；2.2小凸轮的大轮缘；2.3微动开关；3存储卡；4主体；4.1托板，也是扫描板；4.2卡座；4.2.1卡座的小突起；4.3卡座固定孔；4.4扬声器；4.5双语键；4.6复读键；4.7触摸屏；4.8书册识别传感器；4.9页码识别传感器；4.10底托；4.11盒盖；4.12处理器；4.13放大器。5书册；5.1电子书册标志；5.2电子页码标志；6小磁铁；7小铁片；8干簧管。

图1为本实施例的外型示意图。本实施例的主体4外型像一个盒子，有底托4.10和盒盖4.11。所有电子线路、触摸屏4.7、扬声器4.4、各种按键及其电源等都安装在主体4上。本实施例包括几个部分：自动开关电源的装置，卡座装置，书册和页码识别装置，点读装置，双语键和复读键。

自动开关电源的装置是在盒盖4.11的转动轴上附有一个可以随盒盖开合转动的凸轮2，凸轮2的轮缘有一段较大2.2，另一段较小2.1(图3所示)。在底托上设置一个微动开关2.3。当盒盖4.11合起时，凸轮2上的小轮缘2.1未触动微动开关2.3；当盒盖开启后，凸轮2会随之转动180°角，其上的大轮缘会触到微动开关，这时电子装置的电源自动开启。当使用完毕后，再将盒盖合上，此时凸轮回转180°，微动开关被松开，电源自动关闭。

本实施例中的卡座装置是这样的：书册5，可以是普通的教材课本，也可以是装有电子书册和页码识别装置的书册。当书册放在托板4.1上的时候，首先按照书册的大小把卡座4.2底部的小突起4.2.1插在托板4.1上相应的固定孔4.3中(图5所示)，卡座4.2为L型(图6所示)，固定在书册的四角，使书册有一个确定的位置以便点读。

书册和页码识别装置的工作过程是：书册固定后进行书册识别，以便处理器从存储卡3中提取该书的声音文件。存储卡3存储着书册所记载的文字内容的语言读音和背景音乐，这些文字内容的读音和背景音乐可以在普通的微型个人电脑中制作编辑，并通过适配器传输到存储卡3中。本实施例是这样实现书册识别的：在书册的一个专门设置的空页上，一般是最后一页上，不安装或安装几个电子书册标志5.1，在底托4.10的相应位置安装几个书册传感器4.8，利用这几对电子书册标志和传感器就可以识别多本书册。比如书册有15页，在书托上安装17个传感器，把多出的传感器标号为A和B。书册的最后加上没有内容的一页，如果最后一页没有加电子标志，那么这是第一本书，如果最后一页在A处电子标志，则为第二本书，在B处加有电子标志为第三本，A，B处都有电子标志为第四本。这样，多出的两个传感器就可以判断四本不同的书册。

书册识别后进行页码识别，以便处理器从书册的文件中提取当前页的声音文件。本实施例是这样实现页码识别的：书册5在每一页不同的位置放置电子页码标志5.2，在底托4.10上的相应的位置放有相同数量的识别电子页码标志的传感器4.9。当把没有打开的书册5放到底托4.10上时，每一个传感器上都有一个对应的电子页码标志，每个传感器都可以收到所有电子页码标志的信号。当翻开书册5的某一页时，对应的电子页码标志远离了传感器，该传感器被触发翻转，传感器的状态变化被处理器4.12感知，处理器4.12通过判断那一个或几个传感器触发翻转，在存储卡3不同的地址读取相应页码的声音文件，并将这个声音文件放入随机储存器等待播出。

点读装置的工作过程是：最终要确定播出那一段声音文件是由一个可以发射高频射频信号RF的点读笔确定，这个笔可以自带电源，成为一个无线笔，也可以由主机供电，但需与主机有线连接。主体4上的托板4.1也就是扫描板，这是一种导电薄膜，其中的纵横经纬线在高频射频RF信号的作用下会产生电阻的漂移。点读笔1点在扫描板的某个位置时，点读笔1所发出的RF信号使最接近的经线和纬线的电阻发生漂移，处理器4.12探测到这个电阻漂移，并通过该经纬线的位置地址确定点读笔1所点的位置。处理器4.12将相应位置的声音文件从存储卡3中取出放进一个随机储存器中，提出的声音文件是一个包含中文和英文两种读音的文件，播放语音的种类由一位标记位来判别，处理器4.12事先默认一种读音，如果需要切换读音，可以按压双语键4.5。最后处理器4.12从随机储存器中提出文件并解码，经放大器4.13放大，在扬声器4.4中播出。如果需要复读，则按压复读键4.6，从随机储存器中再次提出该声音文件播放。

具体实施例二：

本实施方式与实施方式一的主要区别在电源开关的不同。在本实施例中自动开闭电源使用的是一种电磁开关。如图具体方法是：在盒盖4.11的外端，固定一块小磁铁6，在底托的对应位置上固定了一片小铁片7，其作用是在盒盖4.11关闭时使小磁铁6的磁力线闭合，起到闩紧盒盖的作用。在小铁片7的旁边固定了一个干簧管8，小铁片7与干簧管在底托4.10上并排安装。在盒盖4.11关闭的时，干簧管8闭合，控制电路截止，使电源电路关闭。磁性闩锁只要轻轻用力就可以打开，在盒盖4.11打开的同时，小磁铁6远离了干簧管8，干簧管8开启，控制电路导通，使电源打开。

Claims

1.一种儿童有声读物，包括：存储卡(3)，主体(4)，书册(5)，托板(4.1)，扬声器(4.4)，触摸屏(4.7)，底托(4.10)，盒盖(4.11)，处理器(4.12)，放大器(4.13)，其特征在于：自动开关电源的装置，卡座装置，书册和页码识别装置，点读装置，双语键(4.5)和复读键(4.6)；主体包含底托(4.10)和盒盖(4.11)，盒盖(4.11)与底托(4.10)连接，托板(4.1)安装在主体(4)上，书册(5)放置在托板(4.1)上，卡座装置可拆卸地安装在托板(4.1)上自动开关电源的装置、书册和页码识别装置、点读装置、双语键(4.5)、和复读键(4.6)固定在主体(4)上，扬声器(4.4)、触摸屏(4.7)、放大器(4.13)与处理器(4.12)连接。

2.根据权利要求1所述的儿童有声读物，其特征在于：所述的自动开关电源的装置，包括一个固定在盒盖(4.11)上的小凸轮(2)，一个固定在底托(4.10)上的微动开关(2.3)，所述小凸轮(2)的回转中心与盒盖(4.11)的回转中心重合，所述小凸轮(2)由小轮缘(2.1)、大轮缘(2.2)组成。

3.根据权利要求1所述的儿童有声读物，其特征在于：所述的自动开关电源的装置，包括固定在盒盖(4.11)上的小磁铁(6)，固定在底托(4.10)上的小铁片(7)、干簧管(8)，所述小铁片(7)与干簧管(8)在底托(4.10)上并排安装。

4.根据权利要求1所述的儿童有声读物，其特征在于：所述的卡座装置包括：托板(4.1)上的卡座固定孔(4.3)，L型的卡座(4.2)，所述的L型卡座(4.2)上有圆柱型的突起(4.2.1)，圆柱型的突起(4.2.1)的大小与托板(4.1)上的卡座固定孔(4.3)相配合。

5.根据权利要求1所述的儿童有声读物，其特征在于：所述的书册和页码识别装置，书册(5)的每一页都有一个电子页码标志(5.2)，在托板(4.1)上有多个页码识别传感器(4.9)，书册(5)有一专门的空页，是专门的书册识别页，在书册识别页上根据需要安装一个或几个或不安装电子书册标志(5.1)，在托板(4.1)上相应的安装数个书册识别传感器(4.8)。

6.根据权利要求1、5所述儿童有声读物，其特征在于：所述的书册和页码识别装置，书册(5)上的电子书册和页码标志(5.1)、(5.2)可以是磁条、光电元件或微电子集成片，托板(4.1)上的书册、页码识别传感器(4.8)(4.9)可以是微型继电器、磁敏二极管、光电元件或微电子集成片。

7.根据权利要求1所述的儿童有声读物，其特征在于：所述的点读装置，具有能够发射高频射频信号的点读笔(1)，和接收高频射频信号的托板(4.1)，托板(4.1)是一种导电薄膜。

8.根据权利要求1所述的儿童有声读物，其特征在于：双语键(4.5)安装在主体(4)上，与处理器(4.12)连接。

9.根据权利要求1所述的儿童有声读物，其特征在于：复读键(4.6)安装在主体(4)上，与处理器(4.12)连接。