CN223501473U - 一种学前教育教学展示教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种学前教育教学展示教具，涉及教育或演示用具技术领域，包括两个固定支架，两个所述固定支架的之间固定连接有连接杆，两个固定支架的相对端均开设有升降槽，两个升降槽的内壁均滑动连接有齿板，两个齿板的相对端固定连接有展示白板，展示白板的一侧开设有滑槽，滑槽的内壁滑动连接有移动挂钩，通过转杆带动着齿轮进行转动，接着齿轮带动着对应的齿板进行上下移动，接着对应的齿板会带动着展示白板进行高度调节，进而通过转杆转动的方式对展示白板能够灵活进行高度调节，操作过程简单快捷，从而方便教师对展示白板的高度进行调节，进一步地的使该展示教具的实用性得到提高。

Description

一种学前教育教学展示教具

技术领域

本实用新型涉及教育或演示用具技术领域，特别涉及一种学前教育教学展示教具。

背景技术

学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分，儿童期是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。

目前在学前教育领域，教学展示教具是辅助教师进行教学的重要工具，传统的展示教具有展示白板，为了满足不同身高的幼儿观看展示，通常需要对展示白板进行灵活调节，而现有的部分展示白板通常是螺栓式固定在支架上的某一高度，当需要对展示白板进行高度调节时还需要不断地松紧螺栓，这样使展示白板的高度调节过程较为麻烦，从而使其不便调节使用。

实用新型内容

本实用新型的目的在于至少解决现有技术中存在的技术问题之一，提供一种学前教育教学展示教具，能够解决展示白板通常是固定在某一高度的，使得黑板的高度不便根据幼儿的身高进行调节的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学前教育教学展示教具，包括两个固定支架，两个所述固定支架的之间固定连接有连接杆，两个固定支架的相对端均开设有升降槽，两个升降槽的内壁均滑动连接有齿板，两个齿板的相对端固定连接有展示白板，展示白板的一侧开设有滑槽，滑槽的内壁滑动连接有移动挂钩，对应的固定支架的一侧固定安装有收纳盒，两个升降槽内壁的相对端均开设有凹槽，两个凹槽的内部设置有调节组件，调节组件包括两个齿轮，两个齿轮的两侧分别与对应的凹槽的内壁转动连接，两个齿轮的部分外表面均延伸至对应的升降槽的内部且分别与对应的齿板的齿牙面啮合连接。

优选的，对应的所述固定支架的一侧开设有转动槽，转动槽的内部与凹槽的内部连通，转动槽的内部转动连接有转杆，转杆的一端与对应齿轮的一侧固定连接。

优选的，对应的所述固定支架的一侧开设有通槽，通槽的内部与对应凹槽的内部连通，通槽的内壁滑动连接有卡块，卡块的一端为齿牙状，卡块的齿牙端与对应齿轮的齿牙端相接触。

优选的，所述通槽的内壁的底面开设有限位槽，限位槽的内壁滑动连接有限位块，限位块的顶端与卡块的底端固定连接。

优选的，所述限位块的一侧固定连接有压力弹簧，压力弹簧远离限位块的一端与限位槽内壁的一侧固定连接。

优选的，所述通槽的内壁滑动连接有滑块，滑块的一端与卡块的一侧固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、该学前教育教学展示教具，通过转杆带动着齿轮进行转动，接着齿轮带动着对应的齿板进行上下移动，接着对应的齿板会带动着展示白板进行高度调节，进而通过转杆转动的方式对展示白板能够灵活进行高度调节，操作过程简单快捷，从而方便教师对展示白板的高度进行调节，进一步地的使该展示教具的实用性得到提高。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步地说明：

图1为本实用新型的一种学前教育教学展示教具立体结构示意图；

图2为本实用新型的齿轮示意图；

图3为本实用新型的升降槽平面图；

图4为本实用新型的图3中的A处放大图。

附图标记：1、固定支架；2、连接杆；3、收纳盒；4、滑槽；5、移动挂钩；6、升降槽；7、展示白板；8、齿板；9、转杆；10、通槽；11、滑块；12、齿轮；13、凹槽；14、卡块；15、限位槽；16、限位块；17、压力弹簧；18、转动槽。

具体实施方式

本部分将详细描述本实用新型的具体实施例，本实用新型之较佳实施例在附图中示出，附图的作用在于用图形补充说明书文字部分的描述，使人能够直观地、形象地理解本实用新型的每个技术特征和整体技术方案，但其不能理解为对本实用新型保护范围的限制。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，涉及到方位描述，例如上、下、前、后、左、右等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，大于、小于、超过等理解为不包括本数，以上、以下、以内等理解为包括本数。如果有描述到第一、第二只是用于区分技术特征为目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量或者隐含指明所指示的技术特征的先后关系。

本实用新型的描述中，除非另有明确的限定，设置、安装、连接等词语应做广义理解，所属技术领域技术人员可以结合技术方案的具体内容合理确定上述词语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种学前教育教学展示教具，包括两个固定支架1，两个固定支架1的之间固定连接有连接杆2，两个固定支架1的相对端均开设有升降槽6，两个升降槽6的内壁均滑动连接有齿板8，两个齿板8的相对端固定连接有展示白板7，展示白板7的一侧开设有滑槽4，滑槽4的内壁滑动连接有移动挂钩5，对应的固定支架1的一侧固定安装有收纳盒3，两个升降槽6内壁的相对端均开设有凹槽13，两个凹槽13的内部设置有调节组件。

进一步地，调节组件包括两个齿轮12，两个齿轮12的两侧分别与对应的凹槽13的内壁转动连接，两个齿轮12的部分外表面均延伸至对应的升降槽6的内部且分别与对应的齿板8的齿牙面啮合连接。

进一步地，对应的固定支架1的一侧开设有转动槽18，转动槽18的内部与凹槽13的内部连通，转动槽18的内部转动连接有转杆9，转杆9的一端与对应齿轮12的一侧固定连接。

进一步地，对应的固定支架1的一侧开设有通槽10，通槽10的内部与对应凹槽13的内部连通，通槽10的内壁滑动连接有卡块14，卡块14的一端为齿牙状，卡块14的齿牙端与对应齿轮12的齿牙端相接触。

进一步地，通槽10的内壁的底面开设有限位槽15，限位槽15的内壁滑动连接有限位块16，限位块16的顶端与卡块14的底端固定连接，限位块16的一侧固定连接有压力弹簧17，压力弹簧17远离限位块16的一端与限位槽15内壁的一侧固定连接。

进一步地，通槽10的内壁滑动连接有滑块11，滑块11的一端与卡块14的一侧固定连接。

进一步地，当教师需要对展示白板7的高度进行调节时，接着即可扣动滑块11，接着滑块11带动着卡块14进行移动，进而使卡块14带动着限位块16挤压压力弹簧17，接着卡块14的齿牙端不在与齿轮12的外表面进行接触，接着即可使齿轮12脱离限位，进而使齿轮12恢复转动能力，接着同时转动转杆9，接着转杆9带动着齿轮12进行转动，接着齿轮12带动着对应的齿板8进行上下移动，同时另一侧的齿板8会带动着另一侧的齿轮12进行转动，接着对应的齿板8会带动着展示白板7进行高度调节，当展示白板7的高度调节完成之后，即可松开滑块11，接着在压力弹簧17的作用下，使得卡块14自动进行复位，使得卡块14的齿牙端继续抵住对应齿轮12的外表面，从而使齿轮12进行卡死，从而使调节后的展示白板7稳定的固定在两个固定支架1的之间。

进一步地，通过转杆9带动着齿轮12进行转动，接着齿轮12带动着对应的齿板8进行上下移动，接着对应的齿板会带动着展示白板进行高度调节，进而通过转杆9转动的方式对展示白板能够灵活进行高度调节，操作过程简单快捷，从而方便教师对展示白板的高度进行调节，进一步地的使该展示教具的实用性得到提高。

进一步地，通过多个移动挂钩5的设置，教师可以将一些图片等需要展示的物件挂在展示白板7的一侧，从而还能增加教学互动的灵活性，还可以有效提高教学效果。

进一步地，通过收纳盒3的设置，能够方便教师将日常课堂常用的小物件放置在收纳盒3的内部，从而方便教师后续随时进行使用。

工作原理：当教师需要对展示白板7的高度进行调节时，接着即可扣动滑块11，接着滑块11带动着卡块14进行移动，进而使卡块14带动着限位块16挤压压力弹簧17，接着卡块14的齿牙端不在与齿轮12的外表面进行接触，接着即可使齿轮12脱离限位，进而使齿轮12恢复转动能力，接着同时转动转杆9，接着转杆9带动着齿轮12进行转动，接着齿轮12带动着对应的齿板8进行上下移动，同时另一侧的齿板8会带动着另一侧的齿轮12进行转动，接着对应的齿板8会带动着展示白板7进行高度调节，当展示白板7的高度调节完成之后，即可松开滑块11，接着在压力弹簧17的作用下，使得卡块14自动进行复位，使得卡块14的齿牙端继续抵住对应齿轮12的外表面，从而使齿轮12进行卡死，从而使调节后的展示白板7稳定的固定在两个固定支架1的之间。

上面结合附图对本实用新型实施例作了详细说明，但是本实用新型不限于上述实施例，在所述技术领域普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本实用新型宗旨的前提下作出各种变化。

Claims (6)

1.一种学前教育教学展示教具，包括两个固定支架(1)，其特征在于：两个所述固定支架(1)的之间固定连接有连接杆(2)，两个固定支架(1)的相对端均开设有升降槽(6)，两个升降槽(6)的内壁均滑动连接有齿板(8)，两个齿板(8)的相对端固定连接有展示白板(7)，展示白板(7)的一侧开设有滑槽(4)，滑槽(4)的内壁滑动连接有移动挂钩(5)，对应的固定支架(1)的一侧固定安装有收纳盒(3)，两个升降槽(6)内壁的相对端均开设有凹槽(13)，两个凹槽(13)的内部设置有调节组件，调节组件包括两个齿轮(12)，两个齿轮(12)的两侧分别与对应的凹槽(13)的内壁转动连接，两个齿轮(12)的部分外表面均延伸至对应的升降槽(6)的内部且分别与对应的齿板(8)的齿牙面啮合连接。

2.根据权利要求1所述的一种学前教育教学展示教具，其特征在于：对应的所述固定支架(1)的一侧开设有转动槽(18)，转动槽(18)的内部与凹槽(13)的内部连通，转动槽(18)的内部转动连接有转杆(9)，转杆(9)的一端与对应齿轮(12)的一侧固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种学前教育教学展示教具，其特征在于：对应的所述固定支架(1)的一侧开设有通槽(10)，通槽(10)的内部与对应凹槽(13)的内部连通，通槽(10)的内壁滑动连接有卡块(14)，卡块(14)的一端为齿牙状，卡块(14)的齿牙端与对应齿轮(12)的齿牙端相接触。

4.根据权利要求3所述的一种学前教育教学展示教具，其特征在于：所述通槽(10)的内壁的底面开设有限位槽(15)，限位槽(15)的内壁滑动连接有限位块(16)，限位块(16)的顶端与卡块(14)的底端固定连接。

5.根据权利要求4所述的一种学前教育教学展示教具，其特征在于：所述限位块(16)的一侧固定连接有压力弹簧(17)，压力弹簧(17)远离限位块(16)的一端与限位槽(15)内壁的一侧固定连接。

6.根据权利要求3所述的一种学前教育教学展示教具，其特征在于：所述通槽(10)的内壁滑动连接有滑块(11)，滑块(11)的一端与卡块(14)的一侧固定连接。