CN223438138U - 一种多情形互动式教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学装置技术领域，公开了一种多情形互动式教学装置，包括放置固定座，所述放置固定座的顶部固定有配重块，所述放置固定座的顶部安装有安装螺纹柱；本装置设置有调节装置，将转动连接架和黑板主体转动至合适的角度，有利于默写的进行，避免两个学生容易看到对方的书写内容的情况，并在两个学生完成默写后，可以再次转动黑板主体，便于课堂教学的进行，同时有利于互动式教学的进行；本装置设置有锁定装置，通过活动连接套带动安装连接块和黑板主体活动，让黑板主体可以水平方向调整位置，黑板主体调整至合适的位置后可松开把手板，达到了黑板主体水平方向使用位置易于调节的目的。

Description

一种多情形互动式教学装置

技术领域

本实用新型涉及教学装置技术领域，具体为一种多情形互动式教学装置。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，在教学过程中，需要使用各种各样的教学装置，黑板是常用的教学装置之一；

但是，现有的黑板在使用过程中，让两个学生在黑板上进行默写或者进行互动式教学时，两个学生容易看到对方的书写内容，影响教学效果。因此，本领域技术人员提供了一种多情形互动式教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种多情形互动式教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种多情形互动式教学装置，包括放置固定座，所述放置固定座的顶部固定有配重块，所述放置固定座的顶部安装有安装螺纹柱，所述安装螺纹柱的顶部固定有限位金属垫，所述安装螺纹柱的外侧设置有调节装置，所述调节装置的外侧连接有黑板主体，所述调节装置的外侧设置有锁定装置；

所述调节装置包括升降活动套，所述升降活动套的顶部固定有固定金属柱，所述固定金属柱的顶部固定有遮挡板，所述安装螺纹柱的外侧螺纹连接有第一螺纹套，所述安装螺纹柱的外侧螺纹了连接有第二螺纹套，所述固定金属柱的外侧转动连接有转动连接架，所述转动连接架的一端固定有限位板，所述转动连接架的外侧活动套接有活动连接套，所述活动连接套的一侧固定有安装连接块。

作为本实用新型再进一步的方案：所述锁定装置包括固定外壳，所述固定外壳的内部开设有收纳槽，所述固定外壳的一侧内壁设置有支撑弹簧，所述支撑弹簧的一端连接有限位垫，所述限位垫的一侧固定有活动杆，所述活动杆的一端固定有防滑垫，所述限位垫的一侧安装有把手杆，所述把手杆的一端固定有把手板。

作为本实用新型再进一步的方案：所述固定外壳和所述活动连接套之间固定连接，所述活动连接套的内部开设有容纳所述防滑垫活动的通孔。

作为本实用新型再进一步的方案：所述固定外壳的内部开设有通孔，且该通孔的尺寸与所述把手杆的尺寸适配。

作为本实用新型再进一步的方案：所述安装连接块和所述黑板主体之间固定连接，所述升降活动套活动套接在所述安装螺纹柱的外侧。

作为本实用新型再进一步的方案：所述活动连接套的内部开设有通孔，且该通孔的尺寸与所述转动连接架的尺寸适配。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本装置设置有调节装置，黑板主体的使用高度可以调整，黑板主体可以适应多情形互动式教学过程中不同身高的学生，且不同身高学生完成书写后，可以将黑板主体的高度调整至适合目视和教学的高度，同时让学生在两个黑板主体外侧进行默写时，可以拨动转动连接架在固定金属柱的外侧转动，从而将转动连接架和黑板主体转动至合适的角度，有利于默写的进行，避免两个学生容易看到对方的书写内容的情况，并在两个学生完成默写后，可以再次转动黑板主体，便于课堂教学的进行，同时有利于互动式教学的进行；

2、本装置设置有锁定装置，需要调整黑板主体水平方向的位置时，可以向外侧拉动把手板，即可解除活动连接套位置的固定，并可以推动活动连接套在转动连接架的外侧水平方向移动，通过活动连接套带动安装连接块和黑板主体活动，让黑板主体可以水平方向调整位置，黑板主体调整至合适的位置后可松开把手板，达到了黑板主体水平方向使用位置易于调节的目的。

附图说明

图1为一种多情形互动式教学装置的立体图；

图2为一种多情形互动式教学装置中调节装置的结构示意图；

图3为一种多情形互动式教学装置中锁定装置的结构示意图。

图中：1、放置固定座；2、配重块；3、安装螺纹柱；4、限位金属垫；5、调节装置；51、升降活动套；52、固定金属柱；53、遮挡板；54、第一螺纹套；55、第二螺纹套；56、转动连接架；57、限位板；58、活动连接套；59、安装连接块；6、锁定装置；61、固定外壳；62、收纳槽；63、支撑弹簧；64、限位垫；65、活动杆；66、防滑垫；67、把手杆；68、把手板；7、黑板主体。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型实施例中，一种多情形互动式教学装置，包括放置固定座1，放置固定座1的顶部固定有配重块2，放置固定座1的顶部安装有安装螺纹柱3，安装螺纹柱3的顶部固定有限位金属垫4，安装螺纹柱3的外侧设置有调节装置5，调节装置5的外侧连接有黑板主体7，调节装置5的外侧设置有锁定装置6；

调节装置5包括升降活动套51，升降活动套51的顶部固定有固定金属柱52，固定金属柱52的顶部固定有遮挡板53，安装螺纹柱3的外侧螺纹连接有第一螺纹套54，安装螺纹柱3的外侧螺纹了连接有第二螺纹套55，固定金属柱52的外侧转动连接有转动连接架56，转动连接架56的一端固定有限位板57，转动连接架56的外侧活动套接有活动连接套58，活动连接套58的一侧固定有安装连接块59，安装连接块59和黑板主体7之间固定连接，升降活动套51活动套接在安装螺纹柱3的外侧，活动连接套58的内部开设有通孔，且该通孔的尺寸与转动连接架56的尺寸适配。

作为本实用新型的一种实施方式，锁定装置6包括固定外壳61，固定外壳61的内部开设有收纳槽62，固定外壳61的一侧内壁设置有支撑弹簧63，支撑弹簧63的一端连接有限位垫64，限位垫64的一侧固定有活动杆65，活动杆65的一端固定有防滑垫66，限位垫64的一侧安装有把手杆67，把手杆67的一端固定有把手板68，固定外壳61和活动连接套58之间固定连接，活动连接套58的内部开设有容纳防滑垫66活动的通孔，固定外壳61的内部开设有通孔，且该通孔的尺寸与把手杆67的尺寸适配。

本实用新型的工作原理是：本装置设置有调节装置5，黑板主体7的使用高度可以调整，调整黑板主体7使用高度时只需转动第二螺纹套55和第一螺纹套54，让第二螺纹套55和第一螺纹套54的对应面远离升降活动套51，然后拨动升降活动套51在安装螺纹柱3的外侧竖直方向活动，升降活动套51活动时可以通过转动连接架56带动黑板主体7同时竖直方向移动，黑板主体7移动至合适高度后可以转动第一螺纹套54和第二螺纹套55，让第一螺纹套54和第二螺纹套55对应面紧贴升降活动套51完成高度的锁死，使得黑板主体7可以适应多情形互动式教学过程中不同身高的学生，且不同身高学生完成书写后，可以将黑板主体7的高度调整至适合目视和教学的高度，同时让学生在两个黑板主体7外侧进行默写时，可以拨动转动连接架56在固定金属柱52的外侧转动，从而将转动连接架56和黑板主体7转动至合适的角度，有利于默写的进行，避免两个学生容易看到对方的书写内容的情况，并在两个学生完成默写后，可以再次转动黑板主体7，便于课堂教学的进行，同时有利于互动式教学的进行；本装置设置有锁定装置6，需要调整黑板主体7水平方向的位置时，可以向外侧拉动把手板68，通过把手板68带动把手杆67和限位垫64移动，让活动杆65带动防滑垫66活动，使得防滑垫66对应面远离转动连接架56，此时即可解除活动连接套58位置的固定，并可以推动活动连接套58在转动连接架56的外侧水平方向移动，通过活动连接套58带动安装连接块59和黑板主体7活动，让黑板主体7可以水平方向调整位置，黑板主体7调整至合适的位置后可松开把手板68，让支撑弹簧63推动限位垫64活动，防滑垫66的对应面可贴合在转动连接架56外侧完成转动连接架56和活动连接套58之间位置的固定，达到了黑板主体7水平方向使用位置易于调节的目的。

以上的，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种多情形互动式教学装置，包括放置固定座(1)，其特征在于，所述放置固定座(1)的顶部固定有配重块(2)，所述放置固定座(1)的顶部安装有安装螺纹柱(3)，所述安装螺纹柱(3)的顶部固定有限位金属垫(4)，所述安装螺纹柱(3)的外侧设置有调节装置(5)，所述调节装置(5)的外侧连接有黑板主体(7)，所述调节装置(5)的外侧设置有锁定装置(6)；

所述调节装置(5)包括升降活动套(51)，所述升降活动套(51)的顶部固定有固定金属柱(52)，所述固定金属柱(52)的顶部固定有遮挡板(53)，所述安装螺纹柱(3)的外侧螺纹连接有第一螺纹套(54)，所述安装螺纹柱(3)的外侧螺纹了连接有第二螺纹套(55)，所述固定金属柱(52)的外侧转动连接有转动连接架(56)，所述转动连接架(56)的一端固定有限位板(57)，所述转动连接架(56)的外侧活动套接有活动连接套(58)，所述活动连接套(58)的一侧固定有安装连接块(59)。

2.根据权利要求1所述的一种多情形互动式教学装置，其特征在于，所述锁定装置(6)包括固定外壳(61)，所述固定外壳(61)的内部开设有收纳槽(62)，所述固定外壳(61)的一侧内壁设置有支撑弹簧(63)，所述支撑弹簧(63)的一端连接有限位垫(64)，所述限位垫(64)的一侧固定有活动杆(65)，所述活动杆(65)的一端固定有防滑垫(66)，所述限位垫(64)的一侧安装有把手杆(67)，所述把手杆(67)的一端固定有把手板(68)。

3.根据权利要求2所述的一种多情形互动式教学装置，其特征在于，所述固定外壳(61)和所述活动连接套(58)之间固定连接，所述活动连接套(58)的内部开设有容纳所述防滑垫(66)活动的通孔。

4.根据权利要求2所述的一种多情形互动式教学装置，其特征在于，所述固定外壳(61)的内部开设有通孔，且该通孔的尺寸与所述把手杆(67)的尺寸适配。

5.根据权利要求1所述的一种多情形互动式教学装置，其特征在于，所述安装连接块(59)和所述黑板主体(7)之间固定连接，所述升降活动套(51)活动套接在所述安装螺纹柱(3)的外侧。

6.根据权利要求1所述的一种多情形互动式教学装置，其特征在于，所述活动连接套(58)的内部开设有通孔，且该通孔的尺寸与所述转动连接架(56)的尺寸适配。