CN222982666U - 一种便于固定的阅读书架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便于固定的阅读书架，包括两个放置板，两个所述放置板之间通过合页转动连接，两个所述放置板侧壁均固定连接有限位板，两个所述放置板侧壁均开设有限位槽，两个所述放置板侧壁的两个限位板与两个限位槽相适配，两个所述放置板下端侧壁均转动连接有支撑板，两个所述支撑板顶部均开设有多个弧形槽，两个所述放置板侧壁共同设有支撑结构，所述支撑结构包括U形支撑杆，两个所述放置板侧壁均开设有转动槽，两个所述转动槽侧壁均开设有卡槽。本实用新型通过铁块、放置板、支撑板、U形支撑杆等部件的相互配合下，可对该阅读书架进行折叠收纳，大大较少阅读书架的占用空间，便于对阅读书架进行携带，操作简单，方便快捷。

Description

一种便于固定的阅读书架

技术领域

本实用新型涉及阅读书架技术领域，尤其涉及一种便于固定的阅读书架。

背景技术

语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，语文课一般被认为是语言和文化的综合科，语文是我国小学学生必修的一门课程，语文的学习离不开大量的阅读，目前常见的阅读方式是将相应的课本直接放置在桌子上进行阅读，书本平放后远离使用者眼睛一端的字体很可能出现看不清的现象，使用者为了看书经常需要低头，长时间学习很容易影响到学生的坐姿，甚至可能引发近视。

例如中国专利公开号CN213487592U一种折叠式阅读书架，包括书架主体，所述书架主体的前端安装有书本挡板，所述书架主体的后端上侧对称设置有两个收纳块，所述书架主体的后端在位于两个收纳块之间安装有U型支撑腿，所述书架主体的前端在位于书本挡板的上方设置有固定夹板，所述固定夹板的后方对称设置有两个夹紧弹簧，所述书架主体的前端下侧对称设置有两个连接块。

但上述方案中，该阅读书架在不使用时，不便于对阅读书架进行折叠收纳，导致阅读书架占用较大的空间，便捷性不高。

实用新型内容

本实用新型提供了一种便于固定的阅读书架，以解决上述背景技术中提出的问题。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种便于固定的阅读书架，包括两个放置板，两个所述放置板之间通过合页转动连接，两个所述放置板侧壁均固定连接有限位板，两个所述放置板侧壁均开设有限位槽，两个所述放置板侧壁的两个限位板与两个限位槽相适配，两个所述放置板下端侧壁均转动连接有支撑板，两个所述支撑板顶部均开设有多个弧形槽，两个所述放置板侧壁共同设有支撑结构。

作为本技术方案的进一步改进方案：所述支撑结构包括U形支撑杆，两个所述放置板侧壁均开设有转动槽，两个所述转动槽侧壁均开设有卡槽，所述U形支撑杆两端分别卡在两个卡槽内，所述U形支撑杆与两个卡槽转动连接，所述U形支撑杆采用弹性材料设置。

作为本技术方案的进一步改进方案：所述U形支撑杆两端均呈弧形设置。

作为本技术方案的进一步改进方案：两个所述放置板侧壁均转动连接有转动板，两个所述转动板侧壁均固定连接有铁块。

作为本技术方案的进一步改进方案：两个所述支撑板底部均设有防滑垫。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该装置通过铁块、放置板、支撑板、U形支撑杆等部件的相互配合下，可对该阅读书架进行折叠收纳，大大较少阅读书架的占用空间，便于对阅读书架进行携带，操作简单，方便快捷。

上述说明仅是本实用新型技术方案的概述，为了能够更清楚了解本实用新型的技术手段，并可依照说明书的内容予以实施，以下以本实用新型的较佳实施例并配合附图详细说明如后。本实用新型的具体实施方式由以下实施例及其附图详细给出。

附图说明

此处所说明的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，构成本申请的一部分，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中：

图1为本实用新型提出的一种便于固定的阅读书架的正视结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种便于固定的阅读书架的侧视剖面结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种便于固定的阅读书架的后视剖面结构示意图。

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1、放置板；2、铁块；3、转动板；4、限位板；5、限位槽；6、转动槽；7、支撑板；8、U形支撑杆；9、弧形槽；10、卡槽。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本实用新型，并非用于限定本实用新型的范围。在下列段落中参照附图以举例方式更具体地描述本实用新型。需说明的是，附图均采用非常简化的形式且均使用非精准的比例，仅用以方便、明晰地辅助说明本实用新型实施例的目的。

需要说明的是，当组件被称为“固定于”另一个组件，它可以直接在另一个组件上或者也可以存在居中的组件。当一个组件被认为是“连接”另一个组件，它可以是直接连接到另一个组件或者可能同时存在居中组件。当一个组件被认为是“设置于”另一个组件，它可以是直接设置在另一个组件上或者可能同时存在居中组件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。

除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本实用新型的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本实用新型的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本实用新型。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。

请参阅图1-3，本实用新型实施例中，一种便于固定的阅读书架，包括两个放置板1，两个放置板1之间通过合页转动连接，两个放置板1侧壁均固定连接有限位板4，两个放置板1侧壁均开设有限位槽5，两个放置板1侧壁的两个限位板4与两个限位槽5相适配，两个放置板1下端侧壁均转动连接有支撑板7，两个支撑板7顶部均开设有多个弧形槽9，两个放置板1侧壁共同设有支撑结构。

请参阅图2-3，支撑结构包括U形支撑杆8，两个放置板1侧壁均开设有转动槽6，两个转动槽6侧壁均开设有卡槽10，U形支撑杆8两端分别卡在两个卡槽10内，U形支撑杆8与两个卡槽10转动连接，U形支撑杆8采用弹性材料设置，通过将U形支撑杆8底部卡在不同的弧形槽9内，从而调节放置板1的俯仰角度，提供更好的阅读体验。

请参阅图2-3，U形支撑杆8两端均呈弧形设置，使U形支撑杆8两端可以快速滑动至两个卡槽10内，更加便捷。

请参阅图1-3，两个放置板1侧壁均转动连接有转动板3，两个转动板3侧壁均固定连接有铁块2，可通过转动两个转动板3，使两个铁块2搭在书本边上，从而防止书本因风吹动而自动翻页。

请参阅图2-3，两个支撑板7底部均设有防滑垫，增加两个支撑板7与桌面的摩擦力，从而提高该阅读书架整体的稳定性。

本实用新型的工作原理是：通过将书本放置在两个放置板1表面，书本底部抵在两个限位板4的顶部，从而对书本进行放置，通过将U形支撑杆8两端卡在两个卡槽10内，可对两个放置板1进行快速固定，使两个放置板1无法转动，通过将U形支撑杆8底部卡在不同的弧形槽9内，从而调节放置板1的俯仰角度，提供更好的阅读体验，通过设置的两个转动板3，可通过转动两个转动板3，使两个铁块2搭在书本的边上，从而防止书本因风吹动而自动翻页，在不使用放置板1时，可通过拉动U形支撑杆8的两侧，使U形支撑杆8两端脱离两个卡槽10内，即可转动两个支撑板7，使两个支撑板7贴在放置板1的侧壁上，然后转动两个放置板1，使两个放置板1贴合，此时其中一个放置板1的侧壁的限位板4进入另一个放置板1侧壁的限位槽5内，使两个放置板1贴合的更加紧密，从而对该阅读书架进行折叠收纳，大大较少阅读书架的占用空间，便于对阅读书架进行携带。

以上所述，仅为本实用新型的较佳实施例而已，并非对本实用新型作任何形式上的限制；凡本行业的普通技术人员均可按说明书附图所示和以上所述而顺畅地实施本实用新型；但是,凡熟悉本专业的技术人员在不脱离本实用新型技术方案范围内，利用以上所揭示的技术内容而做出的些许更动、修饰与演变的等同变化，均为本实用新型的等效实施例；同时,凡依据本实用新型的实质技术对以上实施例所作的任何等同变化的更动、修饰与演变等，均仍属于本实用新型的技术方案的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种便于固定的阅读书架，包括两个放置板(1)，其特征在于，两个所述放置板(1)之间通过合页转动连接，两个所述放置板(1)侧壁均固定连接有限位板(4)，两个所述放置板(1)侧壁均开设有限位槽(5)，两个所述放置板(1)侧壁的两个限位板(4)与两个限位槽(5)相适配，两个所述放置板(1)下端侧壁均转动连接有支撑板(7)，两个所述支撑板(7)顶部均开设有多个弧形槽(9)，两个所述放置板(1)侧壁共同设有支撑结构。

2.根据权利要求1所述的一种便于固定的阅读书架，其特征在于，所述支撑结构包括U形支撑杆(8)，两个所述放置板(1)侧壁均开设有转动槽(6)，两个所述转动槽(6)侧壁均开设有卡槽(10)，所述U形支撑杆(8)两端分别卡在两个卡槽(10)内，所述U形支撑杆(8)与两个卡槽(10)转动连接，所述U形支撑杆(8)采用弹性材料设置。

3.根据权利要求2所述的一种便于固定的阅读书架，其特征在于，所述U形支撑杆(8)两端均呈弧形设置。

4.根据权利要求1所述的一种便于固定的阅读书架，其特征在于，两个所述放置板(1)侧壁均转动连接有转动板(3)，两个所述转动板(3)侧壁均固定连接有铁块(2)。

5.根据权利要求1所述的一种便于固定的阅读书架，其特征在于，两个所述支撑板(7)底部均设有防滑垫。