CN222955078U - 一种儿童书架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种儿童书架，包括用于收纳书籍的主架体、左架体和右架体，所述左架体和右架体分别活动设置于主架体的左右两侧；所述左架体和右架体朝向主架体移动，使所述左架体和右架体被收纳于主架体内；即该儿童书架仅主架体处于使用状态，可供收纳家中儿童书籍较少使用；将所述左架体和右架体收纳于主架体内，减小儿童书架的占用空间；当随着家中儿童书籍的增多，仅需将所述左架体和右架体分别背向主架体移动，该左架体和右架体分别向外展开，扩展书架的收纳空间；即该儿童书架的使用状态可根据家庭实际需要进行变换，提高使用的灵活性。

Description

一种儿童书架

技术领域

本实用新型涉及书架技术领域，更具体地说，它涉及一种儿童书架。

背景技术

书架，是人们用来专门放书的器具，也是生活中的普遍用具，由于书架形态不同、结构不同，有书柜、书橱、书隔等不同名称。当前人们越来越重视儿童的教育，家长们让孩子从小接触读物，鼓励孩子多阅读，常常会给孩子们配备较多书籍，故家中常常配备用于收纳儿童书籍的儿童书架；

如公告号为CN21873815U的中国实用新型专利，其公开了一种儿童书架，包括架体、若干放书架以及移动机构，所述架体包括两个互相平行的支撑板，所述移动机构包括两个移动链条以及若干传动齿轮，所述传动齿轮与所述支撑板转动连接，两所述移动链条分别设置于两所述支撑板上，所述移动链条环绕若干所述传动齿轮且与若干所述传动齿轮啮合，所述放书架的内部具有放书空间，所述放书架的两端分别与两所述移动链条转动连接，若干所述放书架同步移动，且所述放书架移动过程中的位置状态保持不变。本申请能够方便儿童将高处的放书架移动至低处进行书籍的取放，同时能够提高儿童使用儿童书架时的安全性；但该儿童书架的整体容量不变，而儿童书籍会随着儿童年纪的增长，家中配备的书籍会越来越多，会导致原有儿童书架无法放下儿童书籍。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型的目的在于提供一种儿童书架。

为实现上述目的，本实用新型提供了如下技术方案：

一种儿童书架，包括用于收纳书籍的主架体、左架体和右架体，所述左架体和右架体分别活动设置于主架体的左右两侧；

所述左架体和右架体朝向主架体移动，使所述左架体和右架体被收纳于主架体内；

所述左架体和右架体分别背向主架体移动，该左架体和右架体分别向外展开，扩展书架的收纳空间。

本实用新型进一步设置：所述主架体由主底板、主顶板、左侧板和右侧板围合形成；

所述左侧板和右侧板的上下两端分别设置有连接柱，所述主底板和主顶板的左右两端分别设有与连接柱相配合的插接孔；

所述左侧板和右侧板上下两端通过连接柱分别插设于主底板、主顶板左右两端的插接孔内，并通过螺母与连接柱端部配合进行固定。

本实用新型进一步设置：所述左架体包括左底板、左顶板和第一侧板，所述左底板、左顶板上均设有与连接柱相适配的第一弧形孔；

所述左顶板和左底板的左端分别与第一侧板的上下两端相连接，所述左顶板和左底板的右端分别通过第一弧形孔与左侧板上下两端的连接柱相配合；

所述右架体包括右底板、右顶板和第二侧板，所述右底板、右顶板上均设有与连接柱相适配的第二弧形孔；

所述右顶板和右底板的右端分别与第二侧板的上下两端相连接，所述右顶板和右底板的左端分别通过第二弧形孔与右侧板上下两端的连接柱相配合。

本实用新型进一步设置：所述主底板和主顶板呈90度扇形形状，所述左底板、左顶板、右底板和右顶板均呈45度扇形形状。

本实用新型进一步设置：所述儿童书架由三层主架体、三层左架体和三层右架体相互堆叠配合形成。

本实用新型有益效果：该儿童书架包括用于收纳书籍的主架体、左架体和右架体，所述左架体和右架体分别活动设置于主架体的左右两侧；所述左架体和右架体朝向主架体移动，使所述左架体和右架体被收纳于主架体内；即该儿童书架仅主架体处于使用状态，可供收纳家中儿童书籍较少使用；将所述左架体和右架体收纳于主架体内，减小儿童书架的占用空间；当随着家中儿童书籍的增多，仅需将所述左架体和右架体分别背向主架体移动，该左架体和右架体分别向外展开，扩展书架的收纳空间；即该儿童书架的使用状态可根据家庭实际需要进行变换，提高使用的灵活性。

附图说明

图1为本实用新型一种儿童书架的展开状态图；

图2为本实用新型一种儿童书架的收纳状态图；

图3为本实用新型一种儿童书架的主架体的结构示意图一；

图4为本实用新型一种儿童书架的主架体的结构示意图二；

图5为本实用新型一种儿童书架的左侧板和右侧板结构示意图；

图6为本实用新型一种儿童书架的主底板、主顶板、左侧板和右侧板之间的配合图；

图7本实用新型一种儿童书架的主底板、主顶板的结构示意图；

图8实用新型一种儿童书架的左架体的结构示意图；

图9用新型一种儿童书架的右架体的结构示意图；

附图标记说明：1、主架体；11、主底板；12、主顶板；13、左侧板；14、右侧板；15、连接柱；16、插接孔；17、螺母；2、左架体；21、左底板；22、左顶板；23、第一侧板；24、第一弧形孔；3、右架体；31、右底板；32、右顶板；33、第二侧板；34、第二弧形孔。

具体实施方式

参照附图1至图9本实用新型一种儿童书架实施例做进一步详细说明。

一种儿童书架，包括用于收纳书籍的主架体1、左架体2和右架体3，所述左架体2和右架体3分别活动设置于主架体1的左右两侧；所述左架体2和右架体3朝向主架体1移动，使所述左架体2和右架体3被收纳于主架体1内；即该儿童书架仅主架体1处于使用状态，可供收纳家中儿童书籍较少使用；将所述左架体2和右架体3收纳于主架体1内，减小儿童书架的占用空间；

当随着家中儿童书籍的增多，仅需将所述左架体2和右架体3分别背向主架体1移动，该左架体2和右架体3分别向外展开，扩展书架的收纳空间；即该儿童书架的使用状态可根据家庭实际需要进行变换，提高使用的灵活性。

其中主架体1的具体结构如下：所述主架体1由主底板11、主顶板12、左侧板13和右侧板14围合形成；所述左侧板13和右侧板14的上下两端分别设置有连接柱15，所述主底板11和主顶板12的左右两端分别设有与连接柱15相配合的插接孔16；所述左侧板13和右侧板14上下两端通过连接柱15分别插设于主底板11、主顶板12左右两端的插接孔16内，并通过螺母17与连接柱15端部配合进行固定；

其中左架体2的具体结构如下：左架体2包括左底板21、左顶板22和第一侧板23，所述左底板21、左顶板22上均设有与连接柱15相适配的第一弧形孔24；

所述左顶板22和左底板21的左端分别与第一侧板23的上下两端相连接，所述左顶板22和左底板21的右端分别通过第一弧形孔24与左侧板13上下两端的连接柱15相配合；向外拉动或者向内推动左架体2时，所述左架体2上的左底板21和左顶板22在相对应的第一弧形孔24与连接柱15配合下相对主架体1转动，使左架体2从主架体1内移出，或者被收纳于主架体1内；

其中右架体3的具体结构如下：所述右架体3包括右底板31、右顶板32和第二侧板33，所述右底板31、右顶板32上均设有与连接柱15相适配的第二弧形孔34；

所述右顶板32和右底板31的右端分别与第二侧板33的上下两端相连接，所述右顶板32和右底板31的左端分别通过第二弧形孔34与右侧板14上下两端的连接柱15相配合；向外拉动或者向内推动右架体3时，所述右架体3上的右底板31和右顶板32在相对应的第二弧形孔34与连接柱15配合下相对主架体1转动，使右架体3从主架体1内移出，或者被收纳于主架体1内；

其中儿童书架具体安装时，所述左侧板13下端的连接柱15依次穿过左底板21的第一弧形孔24和主底板11的插接孔16后与螺母17相配合，所述左侧板13上端的连接柱15依次穿过主顶板12的插接孔16和左顶板22的第一弧形孔24后与螺母17相配合；实现左架体2和主架体1的装配操作；

同样的，所述右侧板14下端的连接柱15依次穿过右底板31的第二弧形孔34和主底板11的插接孔16后与螺母17相配合，所述右侧板14上端的连接柱15依次穿过主顶板12的插接孔16和右顶板32的第二弧形孔34后与螺母17相配合；实现右架体3和主架体1的装配操作；

其中螺母17与连接柱15相配合，避免主底板11、主顶板12、左架体2和右架体3从连接柱15上脱离，并未完全锁死主架体1和左架体2以及右架体3，使得左架体2和右架体3能相对主架体1进行转动，从而变换使用状态。

其中所述主底板11和主顶板12呈90度扇形形状，所述左底板21、左顶板22、右底板31和右顶板32均呈45度扇形形状；使得儿童书架的左架体2和右架体3处于收纳状态时，儿童书架整体呈90度扇形形状，使其正好可摆放于墙角处使用；当左架体2和右架体3处于张开状态时，儿童书架整体呈半圆形形状，使其可直接靠墙摆放使用。

为了增加儿童书架的收纳功能，所述儿童书架由三层主架体1、三层左架体2和三层右架体3相互堆叠配合形成；其中上方主架体1的主底板11作为相邻下方主架体1的主顶板12使用，上方左架体2的左底板21作为相邻下方左架体2的左顶板22使用；上方右架体3的右底板31作为相邻下方右架体3的右顶板32使用；且相邻左侧板13之间的上下端部固定连接，相邻右侧板14之间的上下端部固定连接，以加强儿童书架的整体强度。

以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，本实用新型的保护范围并不仅局限于上述实施例，凡属于本实用新型思路下的技术方案均属于本实用新型的保护范围。应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理前提下的若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。

Claims (5)

1.一种儿童书架，其特征是：包括用于收纳书籍的主架体、左架体和右架体，所述左架体和右架体分别活动设置于主架体的左右两侧；

所述左架体和右架体朝向主架体移动，使所述左架体和右架体被收纳于主架体内；

所述左架体和右架体分别背向主架体移动，该左架体和右架体分别向外展开，扩展书架的收纳空间。

2.根据权利要求1所述的一种儿童书架，其特征是：所述主架体由主底板、主顶板、左侧板和右侧板围合形成；

所述左侧板和右侧板的上下两端分别设置有连接柱，所述主底板和主顶板的左右两端分别设有与连接柱相配合的插接孔；

所述左侧板和右侧板上下两端通过连接柱分别插设于主底板、主顶板左右两端的插接孔内，并通过螺母与连接柱端部配合进行固定。

3.根据权利要求2所述的一种儿童书架，其特征是：所述左架体包括左底板、左顶板和第一侧板，所述左底板、左顶板上均设有与连接柱相适配的第一弧形孔；

所述左顶板和左底板的左端分别与第一侧板的上下两端相连接，所述左顶板和左底板的右端分别通过第一弧形孔与左侧板上下两端的连接柱相配合；

所述右架体包括右底板、右顶板和第二侧板，所述右底板、右顶板上均设有与连接柱相适配的第二弧形孔；

所述右顶板和右底板的右端分别与第二侧板的上下两端相连接，所述右顶板和右底板的左端分别通过第二弧形孔与右侧板上下两端的连接柱相配合。

4.根据权利要求3所述的一种儿童书架，其特征是：所述主底板和主顶板呈90度扇形形状，所述左底板、左顶板、右底板和右顶板均呈45度扇形形状。

5.根据权利要求4所述的一种儿童书架，其特征是：所述儿童书架由三层主架体、三层左架体和三层右架体相互堆叠配合形成。