CN222669544U - 一种英语教学用多媒体设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及多媒体设备技术领域，具体的说是一种英语教学用多媒体设备，包括底座，所述底座的顶端固定连接有高度调节结构，所述高度调节结构包括滑框、滑杆和限位结构，所述底座的顶端固定连接有滑框，所述滑框内滑动设有所述滑杆，所述滑杆上等距设有多个限位孔，所述滑框上设置有所述限位结构，所述限位结构与所述限位孔相匹配，使所述滑框相对所述滑杆滑动或固定，所述滑杆的顶端固定有安装结构，所述滑杆通过安装结构固定有显示屏，所述安装结构的底部固定连接有液压杆，所述液压杆固定于所述底座上。本实用新型能够调节显示屏的高度，从而使不同身高的人群在使用多媒体设备时都能够有合适的高度，提高了多媒体设备的使用效果。

Description

一种英语教学用多媒体设备

技术领域

本实用新型涉及一种多媒体设备，具体为一种英语教学用多媒体设备，属于多媒体设备技术领域。

背景技术

多媒体设备是整合了投影仪、投影幕布、电子白板、电脑、电视、触摸屏等多种设备于一体的多功能互动式教学设备，将传统的显示终端提升为功能全面的人机交互设备，通过此产品用户可以实现书写、批注、绘画、多媒体娱乐以及电脑操作，直接打开设备即可轻松演绎精彩的互动课堂，多媒体设备通常是将显示屏固定于可移动安装架上方便使用。

然而，大多数用于安装显示屏的安装架高度是固定不变的，当面对不同身高的人群，显示屏的高度无法调节，从而造成使用的舒适度不高，影响使用效果。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种英语教学用多媒体设备，通过拉动拉板，利用液压杆的驱动使滑杆在滑框内上下滑行，从而调节滑杆的高度，进而调节了显示屏与使用者之间的距离，根据身高实际情况调节好高度后，使用限位结构进行固定，从而使不同身高的人群在使用多媒体设备时都能够有合适的高度，提高了多媒体设备的使用效果。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的，一种英语教学用多媒体设备，包括底座，所述底座的顶端固定连接有高度调节结构，所述高度调节结构包括滑框、滑杆和限位结构，所述底座的顶端固定连接有滑框，所述滑框内滑动设有所述滑杆，所述滑杆上等距设有多个限位孔，所述滑框上设置有所述限位结构，所述限位结构与所述限位孔相匹配，使所述滑框相对所述滑杆滑动或固定，所述滑杆的顶端固定有安装结构，所述滑杆通过安装结构固定有显示屏，所述安装结构的底部固定连接有液压杆，所述液压杆固定于所述底座上；所述限位结构包括卡块、拉板和弹簧，所述滑框上滑动设有所述卡块，所述卡块与其中一个所述限位孔卡合，所述卡块的背离所述限位孔的一端固定连接有所述拉板，所述拉板的内侧固定有所述弹簧，所述弹簧的另一端固定于所述滑框上，当所述卡块卡合在所述限位孔内时，所述弹簧无回复力，当所述卡块脱离所述限位孔时，所述弹簧具有使所述卡块进入所述限位孔的回复力。

本实用新型的有益效果是：所述底座的顶端固定连接有滑框，所述滑框内滑动设有滑杆，所述滑杆上等距设有多个限位孔；当不同身高的人群在使用多媒体设备时，可通过拉动拉板松开限位结构与限位孔，在液压杆的驱动下使滑杆在滑框内上下滑行，从而调节滑杆的高度，进而调节了显示屏与使用者之间的距离，根据身高实际情况调节好高度后，再使用限位结构进行固定，从而使不同身高的人群在使用多媒体设备时都能够有合适的高度，提高了多媒体设备的使用效果。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的滑框与滑杆的连接示意图；

图3为图2所示的A部放大示意图；

图4为本实用新型的限位结构的截面图。

图中：1、底座；2、高度调节结构；201、滑框；202、滑杆；203、限位孔；3、限位结构；301、拉板；302、卡块；303、弹簧；4、固定架；5、置物板；6、安装结构；601、第一安装板；602、卡槽；603、凸块；604、第二安装板；7、固定结构；701、液压杆；702、托板；703、挡板；8、移动轮；9、横板；10、显示屏；11、通孔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-图4所示，一种英语教学用多媒体设备，包括底座1，所述底座1的顶端固定连接有高度调节结构2，所述高度调节结构2包括滑框201、滑杆202和限位结构3，所述底座1的顶端固定连接有滑框201，所述滑框201内滑动设有滑杆202，所述滑杆202上等距设有多个限位孔203，所述滑框201上设置有所述限位结构3，所述限位结构3与所述限位孔203相匹配，使所述滑框201相对所述滑杆202滑动或固定，所述滑杆202的顶端固定有安装结构6，所述滑杆202通过安装结构6固定有显示屏10，所述安装结构6的底部固定连接有液压杆701，所述液压杆701固定于所述底座1上。

所述限位结构3包括卡块302、拉板301和弹簧303，所述滑框201上滑动设有卡块302，所述卡块302与其中一个限位孔203卡合，所述卡块302与限位孔203卡合的一端呈斜面结构，所述卡块302的另一端固定连接有拉板301，所述拉板301的内侧固定有弹簧303，所述弹簧303的另一端固定于滑框201上，当所述卡块302卡合在所述限位孔203内时，所述弹簧303无回复力，当所述卡块302脱离所述限位孔203时，所述弹簧303具有使所述卡块302进入所述限位孔203的回复力；当高度需要进行调节时，拉动拉板301，拉板301带动卡块302从限位孔203中滑出，同时拉板301带动弹簧303伸长，液压杆701驱动安装结构6带动滑杆202滑动，当滑杆202调节到合适的高度后，松开拉板301，弹簧303复位带动拉板301向滑框201移动，拉板301带动卡块302卡合入其中一个限位孔203中，使滑杆202无法移动，从而对滑杆202进行固定，操作简单便捷，提高了使用者使用时的舒适度。

作为本实用新型的一种技术优化方案，所述安装结构6包括第一安装板601和第二安装板604，所述滑杆202的顶端固定连接有第一安装板601，所述第一安装板601上开设有三个卡槽602，所述卡槽602中卡合有凸块603，所述凸块603呈“T”形结构，所述凸块603的端部固定连接有第二安装板604，所述第二安装板604的另一面固定连接有显示屏10，通过将安装结构6设置为可拆卸结构，便于使用者更换显示屏，在本申请中，显示屏可以是投影幕布、白板、电脑或电视显示屏、触摸显示屏等。

所述第一安装板601的底端安装有固定结构7，所述固定结构7包括挡板703，所述挡板703与第一安装板601的底端滑动连接，且与中间一个卡槽602滑动连接，所述挡板703抵触于中部的一个凸块603，所述挡板703的底端固定连接有托板702，所述托板702的端部为向上倾斜设置，所述托板702向上抵触显示屏10的底部，所述托板702的底端固定连接有液压杆701，所述液压杆701固定于底座1上；将第二安装板604安装于显示屏10的背面，然后将凸块603卡合入对应的卡槽602中，然后启动液压杆701，液压杆701带动托板702向上移动，使托板702抵紧显示屏10的底端，从而使托板702承托显示屏10的重力，同时托板702带动挡板703向卡槽602中滑动，直到挡板703的顶端抵紧凸块603，从而使第二安装板604固定于第一安装板601上，进而对显示屏10进行固定，便于安装且便于拆卸维修，同时凸块603的端部呈“T”形结构，避免凸块603从卡槽602中滑脱，进一步增加了显示屏10固定的稳固性。在本技术方案中，当单独使用液压杆时，液压杆还可以用于拆卸和安装显示屏。

作为本实用新型的一种技术优化方案，所述底座1的顶端固定连接有两个固定架4，所述固定架4呈“L”型结构，所述固定架4的端部与滑框201固定连接，所述固定架4的顶端安装有置物板5；在底座1上安装固定架4，对滑框201承担的重量起到支撑分担作用，提高了稳固性，置物板5的设置便于在显示屏10底端放置其他设备。

作为本实用新型的一种技术优化方案，所述底座1的底端安装有四个移动轮8，其中一个所述固定架4的外侧安装有横板9，所述横板9上开设有多个通孔11；将装有文具的筐盒挂至横板9上的通孔11上便于对文具等用品进行收纳，移动轮8的设置便于对多媒体设备的移动，使多媒体设备的使用更加灵活。

本实用新型在使用时，首先将第二安装板604安装于显示屏10的背面，然后将凸块603卡合入对应的卡槽602中，然后启动液压杆701，液压杆701带动托板702向上移动，使托板702抵紧显示屏10的底端，从而使托板702承托显示屏10的重力，同时托板702带动挡板703向卡槽602中滑动，直到挡板703的顶端抵紧凸块603，从而使第二安装板604固定于第一安装板601上，进而对显示屏10进行固定，便于安装且便于拆卸维修，同时凸块603的端部呈“T”形结构，避免凸块603从卡槽602中滑脱，进一步增加了显示屏10固定的稳固性；当高度需要进行调节时，拉动拉板301，拉板301带动卡块302从限位孔203中滑出，同时拉板301带动弹簧303伸长，通过液压杆701带动托板702及其第一安装板601上下移动，当滑杆202调节到合适的高度后，松开拉板301，弹簧303复位带动拉板301向滑框201移动，拉板301带动卡块302卡合入其中一个限位孔203中，使滑杆202无法移动，从而对滑杆202进行固定，操作简单便捷，提高了使用者使用时的舒适度；在底座1上安装固定架4，对滑框201承担的重量起到支撑分担作用，提高了稳固性，置物板5的设置便于在显示屏10底端放置其他设备，便于教学时使用，然后将装有文具的筐盒挂至横板9上的通孔11上便于对文具等用品进行收纳，移动轮8的设置便于对多媒体设备的移动，使多媒体设备的使用更加灵活。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (7)

1.一种英语教学用多媒体设备，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶端固定连接有高度调节结构(2)，所述高度调节结构(2)包括滑框(201)、滑杆(202)和限位结构(3)，所述底座(1)的顶端固定连接有滑框(201)，所述滑框(201)内滑动设有所述滑杆(202)，所述滑杆(202)上等距设有多个限位孔(203)，所述滑框(201)上设置有所述限位结构(3)，所述限位结构(3)与所述限位孔(203)相匹配，使所述滑框(201)相对所述滑杆(202)滑动或固定，所述滑杆(202)的顶端固定有安装结构(6)，所述滑杆(202)通过安装结构(6)固定有显示屏(10)，所述安装结构(6)的底部固定连接有液压杆(701)，所述液压杆(701)固定于所述底座(1)上；

所述限位结构(3)包括卡块(302)、拉板(301)和弹簧(303)，所述滑框(201)上滑动设有所述卡块(302)，所述卡块(302)与其中一个所述限位孔(203)卡合，所述卡块(302)的背离所述限位孔(203)的一端固定连接有所述拉板(301)，所述拉板(301)的内侧固定有所述弹簧(303)，所述弹簧(303)的另一端固定于所述滑框(201)上，当所述卡块(302)卡合在所述限位孔(203)内时，所述弹簧(303)无回复力，当所述卡块(302)脱离所述限位孔(203)时，所述弹簧(303)具有使所述卡块(302)进入所述限位孔(203)的回复力。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学用多媒体设备，其特征在于：所述卡块(302)与所述限位孔(203)卡合的一端呈斜面结构。

3.根据权利要求1所述的一种英语教学用多媒体设备，其特征在于：所述安装结构(6)包括第一安装板(601)和第二安装板(604)，所述滑杆(202)的顶端固定连接有所述第一安装板(601)，

所述第一安装板(601)上开设有三个卡槽(602)，所述卡槽(602)中卡合有凸块(603)，所述凸块(603)呈“T”形结构，所述凸块(603)的端部固定连接有所述第二安装板(604)，所述第二安装板(604)的另一面固定连接有所述显示屏(10)。

4.根据权利要求3所述的一种英语教学用多媒体设备，其特征在于：所述第一安装板(601)的底端安装有固定结构(7)，所述固定结构(7)包括挡板(703)，所述挡板(703)与所述第一安装板(601)的底端滑动连接，且与中间一个卡槽(602)滑动连接，所述挡板(703)抵触于中部的一个凸块(603)。

5.根据权利要求4所述的一种英语教学用多媒体设备，其特征在于：所述挡板(703)的底端还固定连接有托板(702)，所述托板(702)的端部为向上倾斜设置，所述托板(702)向上抵触显示屏(10)的底部，所述托板(702)的底端固定连接有液压杆(701)，所述液压杆(701)固定于底座(1)上。

6.根据权利要求1所述的一种英语教学用多媒体设备，其特征在于：所述底座(1)的顶端固定连接有两个固定架(4)，所述固定架(4)呈“L”型结构，所述固定架(4)的端部与滑框(201)固定连接，所述固定架(4)的顶端安装有置物板(5)。

7.根据权利要求6所述的一种英语教学用多媒体设备，其特征在于：所述底座(1)的底端安装有四个移动轮(8)，其中一个所述固定架(4)的外侧安装有横板(9)，所述横板(9)上开设有多个通孔(11)。