CN222341957U - 一种婴幼儿触觉训练器 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供一种婴幼儿触觉训练器，包括训练器主体，所述训练器主体为卡通动物形状；所述训练器主体的身体采用海绵体材料制作；所述训练器主体的头部采用硬质材料制作，其上设置有触须，所述触须端部为毛绒球；所述训练器主体头部上的眼睛为硬质材料制作的空心体，其内放置有可晃动的活动颗粒；所述训练主体的颈部前侧面设置有触觉凸点、后侧面设置有触觉刷；所述训练主体的腿部颜色各异，且，每一只腿部均与身体可拆卸连接。该训练器便于给婴幼儿进行触觉、听觉、视觉等多种感知觉训练，从而促进婴幼儿身心健康成长。
Description
技术领域
本实用新型涉及医疗用品技术领域，特别涉及一种婴幼儿触觉训练器。
背景技术
婴幼儿期是儿童生长发育的关键时期，在此阶段提供良好的养育照护和健康管理，将促进其在身体发育、动作、语言、认知、情感与社会性等方面的全面发展。通过日常生活体验和交流玩耍，促进儿童视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、本体感觉、前庭觉等各感知觉的发育，给儿童自由探索的机会，促进儿童认知发育。触觉是指轻轻接触皮肤触觉感受器所引起的肤觉。对于婴幼儿来说，触觉是他们认识世界的主要途径，如果触觉功能发展不完善或是异常，会给婴幼儿多方面的能力发展带来不利的影响。
目前，市面上的触觉训练工具功能较为单一，无法进行多个感知觉的训练，如公告号为CN210471039U的中国实用新型专利提供的一种早期感知觉训练袜，其通过袜体的前端和以及袜面上分别固定有等间隔分布的提供不同触觉和听觉感知的触摸件来实现幼儿触觉和听觉的训练。而为了达到多种感知觉的训练，就需要使用多个训练工具，这样虽然在一定程度上有利于幼儿各感知觉的训练，但是使用上并不方便。因此，有必要提供一种婴幼儿触觉训练器，以便于给婴幼儿进行触觉、听觉、视觉等多种感知觉训练，从而促进婴幼儿身心健康成长。
实用新型内容
为达到上述目的，本实用新型所采用的技术方案是：
一种婴幼儿触觉训练器，包括训练器主体，所述训练器主体为卡通动物形状；所述训练器主体的身体采用海绵体材料制作；所述训练器主体的头部采用硬质材料制作，其上设置有触须，所述触须端部为毛绒球；所述训练器主体头部上的眼睛为硬质材料制作的空心体，其内放置有可晃动的活动颗粒；所述训练主体的颈部前侧面设置有触觉凸点、后侧面设置有触觉刷；所述训练主体的腿部颜色各异，且，每一只腿部均与身体可拆卸连接。
优选地，所述训练器主体具有四只腿部，其中，两只腿部采用木质材料制作，另外两只腿部采用金属材料制作。
优选地，每一只腿部的底端包裹有硅胶层。
优选地，每一只腿部的顶部设置有连接块，所述训练器主体的身体上设置有卡槽，所述腿部通过连接块卡接卡槽的方式可拆卸连接训练器主体的身体。
优选地，每一只腿部的顶部均转动连接连接块。
优选地，所述训练器主体的尾巴由多种布制材料制成。
优选地，所述布制材料包括但不限于丝绒、帆布、皮革、棉布、麻布。
优选地，所述训练器主体的身体上间隔设置有多个形状不一的凹槽，每一凹槽可拆卸放置有训练块，每一个训练块的形状与其所匹配的凹槽的形状相同，每一训练块的厚度大于其所匹配的凹槽的槽深。
优选地，每一训练块均采用硅胶材料制作。
优选地，每一训练块的颜色不一。
与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果：
本实用新型通过训练器主体身体的海绵体来方便幼儿抓捏，通过头部和触须一硬一软的方式供幼儿感受软硬的触觉对比，通过颈部的触觉凸点和触觉刷来便于幼儿感受不同的触觉，通过眼睛空心的设计和活动颗粒的放置来便于晃动发生，从而实现听觉上的追听训练，通过腿部不同的颜色来便于幼儿进行颜色的识别，并得到视觉上的训练，同时，腿部可拆卸的设计方式，可锻炼幼儿的手眼协调和小肌肉，达到小肌肉训练的目的，因此，本实用新型的训练器能够在训练婴幼儿触觉的同时还能用于追视训练、小肌肉训练和视觉训练等感知觉训练，其集多种训练为一体，功能多样，且使用方便。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图。
主要元件符号说明
图中：身体1、头部2、触须3、颈部4、触觉凸点5、触觉刷6、腿部7、连接块8、尾巴9、凹槽10、训练块11。
如下具体实施方式将结合上述附图进一步说明本实用新型。
具体实施方式
请参阅图1，在本实用新型的一种较佳实施方式中，一种婴幼儿触觉训练器，包括训练器主体，所述训练器主体为卡通动物形状，以通过卡通动物的形状便于婴幼儿接受，在本实用新型中，训练器主体的卡通动物形状可以是附图所给的长颈鹿卡通造型，也可以是其他动物的卡通形状，但是需要强调的是，无论是哪一种动物形状，外观设计上均需要设计成无尖锐棱角，以提高婴幼儿使用时的安全性。
在本实用新型中，所述训练器主体的身体1采用海绵体材料制作，便于婴幼儿练习抓捏动作；所述训练器主体的头部2采用硬质材料制作，其上设置有触须3，所述触须3端部为毛绒球，以通过头部2硬、触须3软的方式便于婴幼儿感受软、硬的触觉对比；所述训练器主体头部2上的眼睛为硬质材料制作的空心体，其内放置有可晃动的活动颗粒，活动颗粒在训练器主体晃动的时候在眼睛里活动撞击眼睛内壁，从而发出声音，婴幼儿通过发出的声音进行听觉训练，达到追听训练的目的；所述训练主体的颈部4前侧面设置有触觉凸点5、后侧面设置有触觉刷6，通过触觉凸点5和触觉刷6两个不同触感的结构来便于婴幼儿进行触觉训练，优选地，触觉凸点5和触觉刷6采用硅胶材料制作；所述训练主体的腿部7颜色各异，且，每一只腿部7均与身体1可拆卸连接，不同颜色的腿部7便于婴幼儿进行颜色的识别，腿部7可拆卸的方式可锻炼婴幼儿动手组装的能力，实现婴幼儿手眼协调和小肌肉训练的目的。
在本实施方式中，所述训练器主体具有四只腿部7，其中，两只腿部7采用木质材料制作，另外两只腿部7采用金属材料制作，以便于婴幼儿感受不同硬质材料，进一步训练婴幼儿的触觉。优选地，每一只腿部7的底端包裹有硅胶层，以对婴幼儿进行保护的同时，还使婴幼儿感受硅胶触感；四只腿部7的颜色可以为红、黄、蓝、绿四种，也可以为其他颜色，对此不做具体限定。
在本实施方式中，腿部7是通过如下方式实现可拆卸连接的：每一只腿部7的顶部设置有连接块8，所述训练器主体的身体1上设置有卡槽，所述腿部7通过连接块8卡接卡槽的方式可拆卸连接训练器主体的身体1，该种卡接方式为现有组装类玩具的常用连接结构，其方便婴幼儿动手组装。进一步地，每一只腿部7的顶部均转动连接连接块8，即，每一只腿部7均可以扭转、拆卸，以进一步训练婴幼儿的小肌肉。
另外，所述训练器主体的尾巴9由多种布制材料制成，以便于婴幼儿感受不同质地布料的触感。优选地，所述布制材料包括但不限于丝绒、帆布、皮革、棉布、麻布。
而为了进一步锻炼患儿的手眼协调能力，优选地，所述训练器主体的身体1上间隔设置有多个形状不一的凹槽10，每一凹槽10可拆卸放置有训练块11，每一个训练块11的形状与其所匹配的凹槽10的形状相同，每一训练块11的厚度大于其所匹配的凹槽10的槽深，以通过将训练块11嵌入凹槽10或者从凹槽10上取下的方式训练患儿的手眼协调能力，而不同形状的训练块11，也利于患儿对物体形状的识别，锻炼听觉和视觉感知能力。进一步地，每一训练块11均采用硅胶材料制作，使得训练块11能够较稳定的嵌入凹槽10中，另外，每一训练块11的颜色不一，以便于锻炼患儿对颜色的识别能力。
上述说明是针对本实用新型较佳可行实施例的详细说明，但实施例并非用以限定本实用新型的专利申请范围，凡本实用新型所提示的技术精神下所完成的同等变化或修饰变更，均应属于本实用新型所涵盖专利范围。
Claims (9)
1.一种婴幼儿触觉训练器，包括训练器主体，其特征在于：所述训练器主体为卡通动物形状；所述训练器主体的身体采用海绵体材料制作；所述训练器主体的头部采用硬质材料制作，其上设置有触须，所述触须端部为毛绒球；所述训练器主体头部上的眼睛为硬质材料制作的空心体，其内放置有可晃动的活动颗粒；所述训练器主体的颈部前侧面设置有触觉凸点、后侧面设置有触觉刷；所述训练器主体的腿部颜色各异，且，每一只腿部均与身体可拆卸连接。
2.如权利要求1所述的一种婴幼儿触觉训练器，其特征在于：所述训练器主体具有四只腿部，其中，两只腿部采用木质材料制作，另外两只腿部采用金属材料制作。
3.如权利要求1所述的一种婴幼儿触觉训练器，其特征在于：每一只腿部的底端包裹有硅胶层。
4.如权利要求1所述的一种婴幼儿触觉训练器，其特征在于：每一只腿部的顶部设置有连接块，所述训练器主体的身体上设置有卡槽，所述腿部通过连接块卡接卡槽的方式可拆卸连接训练器主体的身体。
5.如权利要求4所述的一种婴幼儿触觉训练器，其特征在于：每一只腿部的顶部均转动连接连接块。
6.如权利要求1所述的一种婴幼儿触觉训练器，其特征在于：所述训练器主体的尾巴由多种布制材料制成。
7.如权利要求1所述的一种婴幼儿触觉训练器，其特征在于：所述训练器主体的身体上间隔设置有多个形状不一的凹槽，每一凹槽可拆卸放置有训练块，每一个训练块的形状与其所匹配的凹槽的形状相同，每一训练块的厚度大于其所匹配的凹槽的槽深。
8.如权利要求7所述的一种婴幼儿触觉训练器，其特征在于：每一训练块均采用硅胶材料制作。
9.如权利要求7所述的一种婴幼儿触觉训练器，其特征在于：每一训练块的颜色不一。
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