CN222255931U - 一种vr教学用一体机 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及VR教学设备技术领域，具体的说是一种VR教学用一体机，包括底板，所述底板上设有支撑结构，所述支撑结构包括支撑板和丝杆，所述底板上固定连接有支撑板，所述支撑板上转动连接有丝杆，所述丝杆上螺纹连接有滑板，所述滑板滑动连接于支撑板上，所述滑板的顶端固定连接有托架，所述托架上转动连接有VR显示器，所述VR显示器上固定连接有连接线，所述连接线的端部固定连接有操控笔，所述VR显示器上设有收纳结构；便于根据不同升高的使用者对VR显示器的高度进行调节，从而有效的提高了使用的舒适性和灵活性，且在不使用时能够对连接线进行收纳，从而能够保证VR显示器周围的清洁。

Description

一种VR教学用一体机

技术领域

本实用新型涉及一种VR教学装置，具体为一种VR教学用一体机，属于VR教学设备技术领域。

背景技术

VR教学提供一个实验、实训、实践的环节，学生可以在虚拟环境中进行操作和实践，从而提升自身的掌握和动手能力，这种方式比传统的课堂讲授更能吸引学生的注意力，让他们愿意积极参与课堂活动，在实际VR教学的过程中学生会佩戴VR眼镜，佩戴VR眼镜后VR显示器显示的内容将会以3D的形式展现在学生的眼前，此时学生只需要手持操控笔便能够操控眼前的三维物体，从而实现VR教学。

然而，传统的VR显示器大多放置在桌面上，放置后高度和角度固定，因此不能够根据学生的身高对VR显示器的高度进行调节，从而对于一些身高较高或者较矮的学生将不能够获得较好的教学体验，从而导致使用的舒适性和灵活性较差，且当不需要使用VR教学时用于连接VR显示器和操控笔的连接线也容易盘踞在VR显示器的四周，从而不便于VR显示器周围的整洁。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种VR教学用一体机，便于根据不同升高的使用者对VR显示器的高度进行调节，从而有效的提高了使用的舒适性和灵活性，且在不使用时能够对连接线进行收纳，从而能够保证VR显示器周围的清洁。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的，一种VR教学用一体机，包括底板，所述底板上设有支撑结构，所述支撑结构包括支撑板和丝杆，所述底板上固定连接有支撑板，所述支撑板上转动连接有丝杆，所述丝杆上螺纹连接有滑板，所述滑板滑动连接于支撑板上，所述滑板的顶端固定连接有托架，所述托架上转动连接有VR显示器，所述VR显示器上固定连接有连接线，所述连接线的端部固定连接有操控笔，所述VR显示器上设有收纳结构。

优选的，所述丝杆的底端固定连接有转杆，所述转杆贯穿于丝杆且与丝杆之间垂直。

优选的，所述支撑板的底端设有开口，所述开口的长度大于转杆的长度。

优选的，所述支撑板与底板之间垂直，所述滑板截面两端的宽度小于中间的宽度。

优选的，所述VR显示器上螺纹连接有两个旋钮，两个所述旋钮的一侧分别与托架的两端的一侧之间抵触。

优选的，所述滑板上固定连接有放置盒，所述放置盒的内部放置有VR眼镜。

优选的，所述收纳结构包括外框和挡板，所述VR显示器的一侧固定连接有外框。

优选的，所述外框上滑动连接有挡板，所述挡板上滑动连接有挡块。

优选的，所述挡块与挡板之间设有拉簧，所述拉簧的一端固定连接于挡板，所述拉簧的另一端固定连接于挡块。

优选的，所述挡板截面两侧的宽度小于中间的宽度，所述挡板截面的一端呈L形结构，所述挡块截面的一端呈L形结构。

本实用新型的有益效果是：由于底板与地面之间接触的面积较大，因此能够提高装置放置时的稳定性，当需要根据不同身高的使用者对VR显示器的高度进行调节时能够通过转动丝杆，丝杆螺纹驱动滑板在支撑板上运动，滑板运动会带动托架运动，托架运动会带动VR显示器一起运动，从而使VR显示器的高度发生改变，因此能够根据不同身高的使用者对VR显示器的高度进行调节，有效的提高了操作的舒适性，且当不需要进行VR教学时能够将连接线和操控笔收纳在收纳结构的内部，从而能够避免连接线盘踞在VR显示器的四周，有效的保证了VR显示器周围的整洁。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为图1所示的A部放大示意图；

图3为本实用新型的外框与挡板的连接结构示意图；

图4为本实用新型的旋钮与托架的连接结构示意图。

图中：1、VR显示器；2、连接线；3、操控笔；4、收纳结构；401、外框；402、挡板；403、挡块；404、拉簧；5、托架；6、旋钮；7、支撑结构；701、支撑板；702、转杆；703、丝杆；704、滑板；705、开口；8、底板；9、放置盒；10、VR眼镜。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1、图2和图3所示，一种VR教学用一体机，包括底板8，所述底板8上设有支撑结构7，所述支撑结构7包括支撑板701和丝杆703，所述底板8上固定连接有支撑板701，所述支撑板701上转动连接有丝杆703，所述丝杆703上螺纹连接有滑板704，所述滑板704滑动连接于支撑板701上，所述滑板704的顶端固定连接有托架5，所述托架5上转动连接有VR显示器1，所述VR显示器1上固定连接有连接线2，所述连接线2的端部固定连接有操控笔3，所述VR显示器1上设有收纳结构4。

作为本实用新型的一种技术优化方案，如图1所示，所述丝杆703的底端固定连接有转杆702，所述转杆702贯穿于丝杆703且与丝杆703之间垂直所述支撑板701的底端设有开口705，所述开口705的长度大于转杆702的长度，因此能够通过转杆702方便转动丝杆703。

作为本实用新型的一种技术优化方案，如图1所示，所述支撑板701与底板8之间垂直，所述滑板704截面两端的宽度小于中间的宽度，因此能够使滑板704在支撑板701上滑动。

作为本实用新型的一种技术优化方案，如图1和图4所示，所述VR显示器1上螺纹连接有两个旋钮6，两个所述旋钮6的一侧分别与托架5的两端的一侧之间抵触，因此当VR显示器1角度调节完成后能够实现对VR显示器1的固定。

作为本实用新型的一种技术优化方案，如图1所示，所述滑板704上固定连接有放置盒9，所述放置盒9的内部放置有VR眼镜10，因此能够通过放置盒9对VR眼镜10进行放置。

作为本实用新型的一种技术优化方案，如图1、图2和图3所示，所述收纳结构4包括外框401和挡板402，所述VR显示器1的一侧固定连接有外框401，所述外框401上滑动连接有挡板402，所述挡板402上滑动连接有挡块403，所述挡块403与挡板402之间设有拉簧404，所述拉簧404的一端固定连接于挡板402，所述拉簧404的另一端固定连接于挡块403，因此能够实现对连接线2和操控笔3的收纳，从而能够保证VR显示器1周围的整洁。

作为本实用新型的一种技术优化方案，如图2和图3所示，所述挡板402截面两侧的宽度小于中间的宽度，所述挡板402截面的一端呈L形结构，所述挡块403截面的一端呈L形结构，因此能够方便拉动挡块403。

本实用新型在使用时，由于底板8与地面之间接触的面积较大，因此能够提高装置放置时的稳定性，当需要根据不同身高的使用者对VR显示器1的高度进行调节时能够通过转杆702转动丝杆703，丝杆703螺纹驱动滑板704在支撑板701上运动，滑板704运动会带动托架5运动，托架5运动会带动VR显示器1一起运动，从而使VR显示器1的高度发生改变，因此能够根据不同身高的使用者对VR显示器1的高度进行调节，从而有效的提高了操作的舒适性和灵活性，同时能够转动VR显示器1，当VR显示器1转动到指定角度后能够通过扭动旋钮6，使旋钮6的一侧与托架5之间抵紧，此时松开VR显示器1后VR显示器1不会在重力的作用下发生转动，从而实现对VR显示器1角度的调节，当VR显示器1的高度和角度调整完成后使用者可以佩戴VR眼镜10站在VR显示器1的前面，此时VR显示器1内部的内容将会以3D的形式展示在学生的眼前，接下来只需手持操控笔3便能够实现对眼前虚拟物体的操控，从而实现VR的教学工作，且当不需要进行VR教学时能够将连接线2和操控笔3放置到外框401的内部，然后通过推动挡板402，在推动挡板402的过程中可以拉动挡块403，拉簧404伸长，当挡板402的一端与外框401的一侧之间抵触时松开挡块403，此时拉簧404会收缩带动挡块403运动，从而使挡块403对外框401的另一侧进行抵挡，此时挡板402无法发生移动，进而实现对连接线2和操控笔3的收纳，通过对连接线2的收纳能够避免连接线2盘踞在VR显示器1的四周，有效的保证了VR显示器1周围的整洁，同时在不需要使用VR眼镜10时能够将VR眼镜10放置到放置盒9中进行收纳。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (10)

1.一种VR教学用一体机，包括底板（8），其特征在于：所述底板（8）上设有支撑结构（7），所述支撑结构（7）包括支撑板（701）和丝杆（703），所述底板（8）上固定连接有支撑板（701），所述支撑板（701）上转动连接有丝杆（703），所述丝杆（703）上螺纹连接有滑板（704），所述滑板（704）滑动连接于支撑板（701）上，所述滑板（704）的顶端固定连接有托架（5），所述托架（5）上转动连接有VR显示器（1），所述VR显示器（1）上固定连接有连接线（2），所述连接线（2）的端部固定连接有操控笔（3），所述VR显示器（1）上设有收纳结构（4）。

2.根据权利要求1所述的一种VR教学用一体机，其特征在于：所述丝杆（703）的底端固定连接有转杆（702），所述转杆（702）贯穿于丝杆（703）且与丝杆（703）之间垂直。

3.根据权利要求1所述的一种VR教学用一体机，其特征在于：所述支撑板（701）的底端设有开口（705），所述开口（705）的长度大于转杆（702）的长度。

4.根据权利要求1所述的一种VR教学用一体机，其特征在于：所述支撑板（701）与底板（8）之间垂直，所述滑板（704）截面两端的宽度小于中间的宽度。

5.根据权利要求1所述的一种VR教学用一体机，其特征在于：所述VR显示器（1）上螺纹连接有两个旋钮（6），两个所述旋钮（6）的一侧分别与托架（5）的两端的一侧之间抵触。

6.根据权利要求1所述的一种VR教学用一体机，其特征在于：所述滑板（704）上固定连接有放置盒（9），所述放置盒（9）的内部放置有VR眼镜（10）。

7.根据权利要求1所述的一种VR教学用一体机，其特征在于：所述收纳结构（4）包括外框（401）和挡板（402），所述VR显示器（1）的一侧固定连接有外框（401）。

8.根据权利要求7所述的一种VR教学用一体机，其特征在于：所述外框（401）上滑动连接有挡板（402），所述挡板（402）上滑动连接有挡块（403）。

9.根据权利要求8所述的一种VR教学用一体机，其特征在于：所述挡块（403）与挡板（402）之间设有拉簧（404），所述拉簧（404）的一端固定连接于挡板（402），所述拉簧（404）的另一端固定连接于挡块（403）。

10.根据权利要求8所述的一种VR教学用一体机，其特征在于：所述挡板（402）截面两侧的宽度小于中间的宽度，所述挡板（402）截面的一端呈L形结构，所述挡块（403）截面的一端呈L形结构。