CN221902834U - 一种英语专业教学宣讲用的支架 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种英语专业教学宣讲用的支架，属于英语教学宣讲技术领域，其技术方案要点包括托板，所述托板顶部的两侧均设置有夹持机构，所述托板的底部固定连接有万向调节云台本体，所述万向调节云台本体的底部设置有支盘；所述夹持机构包括夹板、两个滚珠和两个固定柱，解决了现有大部分对英语宣讲书本进行支撑的支架在对英语教学宣讲书本进行夹持后，需要对英语教学宣讲书本进行翻页时，需要对夹持结构进行抬起再进行翻页，直接翻页容易导致夹持结构对英语教学宣讲书本纸张刮烂，因此不方便宣讲者在英语教学宣讲时对英语教学宣讲书本进行快速翻页，影响英语教学宣讲连贯性的问题。
Description
技术领域
本实用新型涉及英语教学宣讲技术领域，特别涉及一种英语专业教学宣讲用的支架。
背景技术
英语是一门普通高等学校本科专业，属外国语言文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位，该专业学科基础包括外国语言学、外国文学、翻译学、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究，具有跨学科特点，在英语教学宣讲时，需要用到支架对英语教学宣讲书本进行支撑。
目前，公告号为CN215225481U的中国专利，公开了英语专业教学宣讲用的支架，包括托板，所述托板外表面固定设有一组支撑板，所述支撑板之间转动设有双头螺杆，所述双头螺杆外表面螺纹套设有一组方形块，所述方形块外表面固定设有立柱，所述立柱外表面转动设有转杆，所述支撑板之间滑动设有压板，所述压板外表面固定设有两组固定块二，所述转杆与固定块二铰接连接，所述压板外表面滑动设有一组压杆，所述压杆内侧面转动设有伸缩杆，所述托板外表面固定设有放置板，所述托板外表面固定设有固定块一，所述固定块一外表面固定设有旋转体，所述旋转体外表面固定设有立杆，使其带动螺纹套设的方形块前后移动，随即带动与其铰接连接的压板沿着滑槽上下移动，对书本形成夹持。
现有大部分对英语宣讲书本进行支撑的支架在对英语教学宣讲书本进行夹持后，需要对英语教学宣讲书本进行翻页时，需要对夹持结构进行抬起再进行翻页，直接翻页容易导致夹持结构对英语教学宣讲书本纸张刮烂，因此不方便宣讲者在英语教学宣讲时对英语教学宣讲书本进行快速翻页，影响英语教学宣讲的连贯性。
实用新型内容
本实用新型提供一种英语专业教学宣讲用的支架，旨在解决现有大部分对英语宣讲书本进行支撑的支架在对英语教学宣讲书本进行夹持后，需要对英语教学宣讲书本进行翻页时，需要对夹持结构进行抬起再进行翻页，直接翻页容易导致夹持结构对英语教学宣讲书本纸张刮烂，因此不方便宣讲者在英语教学宣讲时对英语教学宣讲书本进行快速翻页，影响英语教学宣讲连贯性的问题，从而影响使用效果的问题。
本实用新型是这样实现的，一种英语专业教学宣讲用的支架，包括托板，所述托板顶部的两侧均设置有夹持机构，所述托板的底部固定连接有万向调节云台本体，所述万向调节云台本体的底部设置有支盘；
所述夹持机构包括夹板、两个滚珠和两个固定柱，所述固定柱的顶部与夹板的底部固定连接，所述滚珠转动连接在两个固定柱的内部，所述滚珠的底部与托板的顶部紧密接触。
为了达到方便将夹板与滑块转动连接的效果，作为本实用新型的一种英语专业教学宣讲用的支架优选的，所述托板后侧的两侧均设置有滑块，所述夹板后侧的两侧均固定连接有转块，所述滑块转动连接在两个转块相对的一侧之间。
为了达到方便对夹板进行施压的效果，作为本实用新型的一种英语专业教学宣讲用的支架优选的，所述滑块的前侧固定连接有连接板，所述连接板的底部固定连接有压块，所述压块的底部与夹板的顶部紧密接触，所述连接板为碳素钢制成。
为了达到对滑块限位的效果，作为本实用新型的一种英语专业教学宣讲用的支架优选的，所述滑块的内部螺纹连接有限位钮，所述限位钮的顶部穿过滑块且与托板的底部紧密接触。
为了达到对滑块限位更稳定的效果，作为本实用新型的一种英语专业教学宣讲用的支架优选的，所述滑块的前侧固定连接有限位块，所述限位块的底部固定连接有防滑垫，所述防滑垫的底部与托板的顶部紧密接触。
为了达到方便拉动夹板、对英语教学宣讲书本限位和方便放置英语教学宣讲书本的效果，作为本实用新型的一种英语专业教学宣讲用的支架优选的，所述夹板的顶部固定连接有拉环，所述托板顶部前侧的两侧均固定连接有挡板，所述托板的内部开设有凹槽。
为了达到方便伸缩柱延长的效果，作为本实用新型的一种英语专业教学宣讲用的支架优选的，所述支盘的顶部固定连接有固定桶，所述固定桶的顶部设置有伸缩柱，所述伸缩柱的底部延伸至固定桶的内部且与固定桶的内部活动连接。
为了达到对伸缩柱限位的效果，作为本实用新型的一种英语专业教学宣讲用的支架优选的，所述固定桶的内部螺纹连接有限位螺栓，所述限位螺栓的右侧穿过固定桶且与伸缩柱的表面紧密接触，所述伸缩柱的顶部与万向调节云台本体的底部固定连接。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
该英语专业教学宣讲用的支架，通过将托板调整至合适的高度后，再通过万向调节云台本体将托板调整至合适的角度，即可将英语教学宣讲书本移动至托板顶部，然后通过夹板和滚珠对英语教学宣讲书本进行夹持，在需要对英语教学宣讲书本进行翻页时，直接翻动英语教学宣讲书本，此时转动连接在固定柱内部的滚珠即可滚动，使得英语教学宣讲书本顺利翻页，不会对英语教学宣讲书本造成任何刮伤，避免了现有大部分对英语宣讲书本进行支撑的支架在对英语教学宣讲书本进行夹持后，需要对英语教学宣讲书本进行翻页时，需要对夹持结构进行抬起再进行翻页，直接翻页容易导致夹持结构对英语教学宣讲书本纸张刮烂，因此不方便宣讲者在英语教学宣讲时对英语教学宣讲书本进行快速翻页，影响英语教学宣讲连贯性的问题。
附图说明
图1为本实用新型的英语专业教学宣讲用的支架的整体结构图；
图2为本实用新型中伸缩柱与万向调节云台本体的立体连接示意图；
图3为本实用新型中滑块与夹板的立体连接示意图；
图4为本实用新型中夹持机构的立体连接示意图；
图5为本实用新型中限位块与防滑垫的立体连接示意图。
图中，1、托板；2、限位螺栓；3、固定桶；4、伸缩柱；5、挡板；6、连接板；7、夹持机构；701、夹板；702、滚珠；703、固定柱；8、支盘；9、凹槽；10、万向调节云台本体；11、滑块；12、转块；13、限位块；14、压块；15、拉环；16、限位钮；17、防滑垫。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“长度”、“宽度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
请参阅图1-5，本实用新型提供技术方案：一种英语专业教学宣讲用的支架，包括托板1，托板1顶部的两侧均设置有夹持机构7，托板1的底部固定连接有万向调节云台本体10，万向调节云台本体10的底部设置有支盘8；
夹持机构7包括夹板701、两个滚珠702和两个固定柱703，固定柱703的顶部与夹板701的底部固定连接，滚珠702转动连接在两个固定柱703的内部，滚珠702的底部与托板1的顶部紧密接触。
在本实施例中：通过将托板1调整至合适的高度后，再通过万向调节云台本体10将托板1调整至合适的角度，即可将英语教学宣讲书本移动至托板1顶部，然后通过夹板701和滚珠702对英语教学宣讲书本进行夹持，在需要对英语教学宣讲书本进行翻页时，直接翻动英语教学宣讲书本，此时转动连接在固定柱703内部的滚珠702即可滚动，使得英语教学宣讲书本顺利翻页，不会对英语教学宣讲书本造成任何刮伤，避免了现有大部分对英语宣讲书本进行支撑的支架在对英语教学宣讲书本进行夹持后，需要对英语教学宣讲书本进行翻页时，需要对夹持结构进行抬起再进行翻页，直接翻页容易导致夹持结构对英语教学宣讲书本纸张刮烂，因此不方便宣讲者在英语教学宣讲时对英语教学宣讲书本进行快速翻页，影响英语教学宣讲连贯性的问题。
作为本实用新型的技术优化方案，托板1后侧的两侧均设置有滑块11，夹板701后侧的两侧均固定连接有转块12，滑块11转动连接在两个转块12相对的一侧之间。
在本实施例中：滑块11通过转动连接在两个转块12之间，即可将夹板701与滑块11之间转动连接，达到了方便将夹板701与滑块11转动连接的效果。
作为本实用新型的技术优化方案，滑块11的前侧固定连接有连接板6，连接板6的底部固定连接有压块14，压块14的底部与夹板701的顶部紧密接触，连接板6为碳素钢制成。
在本实施例中：由于连接板6为碳素钢制成，使得连接板6具有较好的弹性，即可方便连接板6对夹板701施压，方便滚珠702对英语教学宣讲书本进行夹持，达到了方便对夹板701进行施压的效果。
作为本实用新型的技术优化方案，滑块11的内部螺纹连接有限位钮16，限位钮16的顶部穿过滑块11且与托板1的底部紧密接触。
在本实施例中：通过转动限位钮16，限位钮16通过与滑块11之间的螺纹连接，在限位钮16转动时即可使得限位钮16移动，将限位钮16移动至与托板1的底部紧密接触，此时防滑垫17的表面与托板1的顶部紧密接触，即可对滑块11进行限位，达到了对滑块11限位的效果。
作为本实用新型的技术优化方案，滑块11的前侧固定连接有限位块13，限位块13的底部固定连接有防滑垫17，防滑垫17的底部与托板1的顶部紧密接触。
在本实施例中：通过防滑垫17的底部与托板1的顶部紧密接触，即可使得限位钮16对滑块11的限位更稳定，达到了对滑块11限位更稳定的效果。
作为本实用新型的技术优化方案，夹板701的顶部固定连接有拉环15，托板1顶部前侧的两侧均固定连接有挡板5，托板1的内部开设有凹槽9。
在本实施例中：通过手持拉环15，拉动拉环15即可对夹板701进行拉动，挡板5可以对英语教学宣讲书本进行限位，通过将英语教学宣讲书本的书脊放置在凹槽9内部，即可使得英语教学宣讲书本平整的放置在托板1的顶部，达到了方便拉动夹板701、对英语教学宣讲书本限位和方便放置英语教学宣讲书本的效果。
作为本实用新型的技术优化方案，支盘8的顶部固定连接有固定桶3，固定桶3的顶部设置有伸缩柱4，伸缩柱4的底部延伸至固定桶3的内部且与固定桶3的内部活动连接。
在本实施例中：伸缩柱4通过与固定桶3的内部活动连接，将伸缩柱4向上拉动即可带动伸缩柱4延长，达到了方便伸缩柱4延长的效果。
作为本实用新型的技术优化方案，固定桶3的内部螺纹连接有限位螺栓2，限位螺栓2的右侧穿过固定桶3且与伸缩柱4的表面紧密接触，伸缩柱4的顶部与万向调节云台本体10的底部固定连接。
在本实施例中：通过转动限位螺栓2，使得限位螺栓2的表面与伸缩柱4的表面紧密接触，即可对伸缩柱4进行限位，达到了对伸缩柱4限位的效果。
工作原理：首先，将支盘8移动至需要使用的平稳地面，然后将伸缩柱4向上拉动即可对托板1的高度进行调节，转动限位螺栓2对伸缩柱4限位即可，然后通过万向调节云台本体10将托板1调整至合适的角度，然后将英语教学宣讲书本放置在托板1顶部，此时挡板5即可对英语教学宣讲书本进行限位，将英语教学宣讲书本的书脊放置在凹槽9内部，即可使得英语教学宣讲书本平整的放置在托板1的顶部，然后拉动拉环15，即可带动夹板701转动，此时碳素钢材质的连接板6将向上发生形变，然后将英语教学宣讲书本移动至滚珠702的底部，松开拉环15，此时滚珠702即可对英语教学宣讲书本进行夹持，在需要对英语教学宣讲书本进行翻页时，直接翻动英语教学宣讲书本，此时转动连接在固定柱703内部的滚珠702即可滚动，使得英语教学宣讲书本顺利翻页，不会对英语教学宣讲书本造成任何刮伤，避免了现有大部分对英语宣讲书本进行支撑的支架在对英语教学宣讲书本进行夹持后，需要对英语教学宣讲书本进行翻页时，需要对夹持结构进行抬起再进行翻页，直接翻页容易导致夹持结构对英语教学宣讲书本纸张刮烂，因此不方便宣讲者在英语教学宣讲时对英语教学宣讲书本进行快速翻页，影响英语教学宣讲连贯性的问题，通过移动滑块11，即可将夹板701移动至托板1的任一位置，然后通过转动限位钮16对滑块11以及夹板701进行限位，方便对不同大小的英语教学宣讲书本进行夹持，需要说明的是，万向调节云台本体10为现有已公布的成熟技术，在此不做赘述。
以上仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (8)
1.一种英语专业教学宣讲用的支架，包括托板(1)，其特征在于：所述托板(1)顶部的两侧均设置有夹持机构(7)，所述托板(1)的底部固定连接有万向调节云台本体(10)，所述万向调节云台本体(10)的底部设置有支盘(8)；
所述夹持机构(7)包括夹板(701)、两个滚珠(702)和两个固定柱(703)，所述固定柱(703)的顶部与夹板(701)的底部固定连接，所述滚珠(702)转动连接在两个固定柱(703)的内部，所述滚珠(702)的底部与托板(1)的顶部紧密接触。
2.根据权利要求1所述的一种英语专业教学宣讲用的支架，其特征在于：所述托板(1)后侧的两侧均设置有滑块(11)，所述夹板(701)后侧的两侧均固定连接有转块(12)，所述滑块(11)转动连接在两个转块(12)相对的一侧之间。
3.根据权利要求2所述的一种英语专业教学宣讲用的支架，其特征在于：所述滑块(11)的前侧固定连接有连接板(6)，所述连接板(6)的底部固定连接有压块(14)，所述压块(14)的底部与夹板(701)的顶部紧密接触，所述连接板(6)为碳素钢制成。
4.根据权利要求2所述的一种英语专业教学宣讲用的支架，其特征在于：所述滑块(11)的内部螺纹连接有限位钮(16)，所述限位钮(16)的顶部穿过滑块(11)且与托板(1)的底部紧密接触。
5.根据权利要求2所述的一种英语专业教学宣讲用的支架，其特征在于：所述滑块(11)的前侧固定连接有限位块(13)，所述限位块(13)的底部固定连接有防滑垫(17)，所述防滑垫(17)的底部与托板(1)的顶部紧密接触。
6.根据权利要求1所述的一种英语专业教学宣讲用的支架，其特征在于：所述夹板(701)的顶部固定连接有拉环(15)，所述托板(1)顶部前侧的两侧均固定连接有挡板(5)，所述托板(1)的内部开设有凹槽(9)。
7.根据权利要求1所述的一种英语专业教学宣讲用的支架，其特征在于：所述支盘(8)的顶部固定连接有固定桶(3)，所述固定桶(3)的顶部设置有伸缩柱(4)，所述伸缩柱(4)的底部延伸至固定桶(3)的内部且与固定桶(3)的内部活动连接。
8.根据权利要求7所述的一种英语专业教学宣讲用的支架，其特征在于：所述固定桶(3)的内部螺纹连接有限位螺栓(2)，所述限位螺栓(2)的右侧穿过固定桶(3)且与伸缩柱(4)的表面紧密接触，所述伸缩柱(4)的顶部与万向调节云台本体(10)的底部固定连接。
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