CN221766204U - 一种英语教育听力训练装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型属于教育用具技术领域，尤其为一种英语教育听力训练装置，包括支撑板，所述支撑板上开设有外滑道，所述外滑道内壁开设有内滑道，所述外滑道内壁滑动连接有隔音框，所述隔音框上固定连接有显示屏，所述隔音框一端交接有隔音板，所述隔音板与所述内滑道相匹配，所述隔音框外壁固定连接有固定板，所述固定板底部转动连接有螺杆，所述螺杆与所述支撑板螺纹连接；通过外滑道、内滑道、隔音框、隔音板、固定板和螺杆组成能够确保隔音效果的同时，便于对装置整体进行搬运的组件，使装置能够对隔音框和隔音板进保护的同时能够减少其整体的占用空间，确保其不会受到影响同时能够对其本身以及对显示屏进行保护。
Description
技术领域
本实用新型属于教育用具技术领域，具体涉及一种英语教育听力训练装置。
背景技术
英语作为一门语言，在现在作为一个交流的工具，越来越重要，也是教学的重点，学习语言，听力和口语是很重要的组成部分，而现在的学习中对于听力和口语的学习却相对薄弱，在英语学习中需要对英语听力和口语进行训练；
在对英语进行听力训练时，通过播放英语语音对训练人员进行听力锻炼，听力人员根据所播放的语音进行英语单词默写或者进行相应的试题作答等，现有的听力训练方式需要训练人员处于相对安静的位置处于桌面上进行英语训练内容，现有的书写桌面外部会安装隔音板以便于增加训练人员所处环境的隔音效果，而现有的桌面上安装的隔音板据需要突出于桌面，在需要对大量的隔音桌面进行搬运工作时，受到隔音板的影响导致其整体占用空间较大，桌面之间容易产生磕碰对隔音板产生损坏，同时英语训练所需播放的视屏显示器直接安装在桌面上，极易受到破坏，影响其使用。
实用新型内容
本实用新型提供了一种英语教育听力训练装置，具有解决现有的隔音桌面在进行搬运时，隔音板以及视屏显示器极易受到破坏的特点。
本实用新型提供如下技术方案：包括支撑板，所述支撑板上开设有外滑道，所述外滑道内壁开设有内滑道，所述外滑道内壁滑动连接有隔音框，所述隔音框上固定连接有显示屏，所述隔音框一端交接有隔音板，所述隔音板与所述内滑道相匹配，所述隔音框外壁固定连接有固定板，所述固定板底部转动连接有螺杆，所述螺杆与所述支撑板螺纹连接，所述支撑板一端固定连接有两个支撑块，两个所述支撑块上均固定连接有固定杆，两个所述支撑块上均滑动连接有滑杆。
其中，所述支撑板上开设有让位孔，所述支撑板底端固定连接有两个固定块，两个所述固定块之间固定连接有架杆，所述架杆位于所述让位孔下方。
其中，所述支撑板底端固定连接有若干个支撑脚，所述支撑脚之间固定连接有加固杆。
其中，所述隔音框上开设有调节孔，所述调节孔内壁螺纹连接有连接杆，所述隔音板上开设有与所述调节孔相对应的连接槽，所述连接杆与所述连接槽相匹配。
其中，所述支撑块上开设有与所述滑杆相匹配的滑孔，所述滑杆底端固定连接有底板，所述滑杆外壁套设有弹簧，所述弹簧两端分别与所述底板和所述支撑块固定连接。
本实用新型的有益效果是：通过外滑道、内滑道、隔音框、隔音板、固定板和螺杆组成能够确保隔音效果的同时，便于对装置整体进行搬运的组件，使装置能够对隔音框和隔音板进保护的同时能够减少其整体的占用空间，确保其不会受到影响同时能够对其本身以及对显示屏进行保护。
该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现。
附图说明
图1为本实用新型的立体结构示意图；
图2为本实用新型中隔音板的运动示意图；
图3为本实用新型中隔音框的运动示意图；
图4为本实用新型中支撑板的立体结构示意图；
图5为本实用新型图1中A的放大示意图。
图中：1、支撑板；11、外滑道；12、内滑道；13、让位孔；14、固定块；15、架杆；16、支撑脚；17、加固杆；2、隔音框；21、显示屏；211、调节孔；22、连接杆；23、隔音板；231、连接槽；24、固定板；25、螺杆；3、支撑块；31、固定杆；32、滑杆；321、底板；322、滑孔；33、弹簧。
具体实施方式
请参阅图1-图5，本实用新型提供以下技术方案：包括支撑板1，支撑板1上开设有外滑道11，外滑道11内壁开设有内滑道12，外滑道11内壁滑动连接有隔音框2，隔音框2上固定连接有显示屏21，隔音框2一端交接有隔音板23，隔音板23与内滑道12相匹配，隔音框2外壁固定连接有固定板24，固定板24底部转动连接有螺杆25，螺杆25与支撑板1螺纹连接，支撑板1一端固定连接有两个支撑块3，两个支撑块3上均固定连接有固定杆31，两个支撑块3上均滑动连接有滑杆32。
本实施方案中：支撑板1用于在使用人员进行英语听力训练时，通过支撑板1对其提供书写的面板，支撑板1上开设的外滑道11用于对隔音框2进行安装，隔音框2能够处于外滑道11上滑动，能够通过滑动外滑道11，使其突出于支撑板1的顶部，使隔音框2能够在使用人员坐在支撑板1旁后，对支撑板1顶部区域起到一定的隔音效果，从而降低使用人员在进行英语听力训练时外界杂音对英语播放声音的影响，从而提高使用人员的听力训练效果，显示屏21能够辅助播放听力训练内容，便于对提高训练效率，而隔音框2一端铰接的隔音板23能够在使用人员进行听力训练时，将其转动至与隔音框2一端相齐平的位置，使两个隔音板23能够延长隔音框2的隔音区域，使隔音板23处于使用人员耳朵两侧，从而提高装置整体的隔音效果，而由于隔音板23延申后导致装置整体的占用空间增大，不利于在一定空间内放置多组以便于同时对多名人员进行英语听力训练，同时隔音框2和隔音板23均突出于支撑板1的表面导致在对支撑板1进行搬运时，不便于对其进行搬运工作，同时容易对隔音框2和隔音板23产生碰撞，对其产生影响，容易导致其产生损坏，此时能够通过将隔音板23转动，使其折叠至与隔音框2内壁相贴合位置，此时隔音板23与内滑道12相对应，而螺杆25与支撑板1螺纹连接，在转动螺杆25时，能够调节螺杆25处于支撑板1上的位置，带动固定板24连带隔音框2和隔音板23进行同步的调节，使隔音框2和隔音板23能够下滑至支撑板1的下方，对隔音框2和隔音板23进保护的同时能够减少其整体的占用空间，从而使在对其进行搬运等工作时，能够确保其不会受到影响同时能够对其本身以及对显示屏21进行保护，支撑块3通过固定杆31和滑杆32在隔音板23处于隔音框2一端外时，对其进行限位，使其处于使用人员耳部两侧。
支撑板1上开设有让位孔13，支撑板1底端固定连接有两个固定块14，两个固定块14之间固定连接有架杆15，架杆15位于让位孔13下方；支撑板1上开设的让位孔13与固定块14之间固定连接的架杆15相对应，使架杆15上能够挂设听力训练所需使用的耳机，使耳机正常能够处于支撑板1下方，对其起到防护效果。
支撑板1底端固定连接有若干个支撑脚16，支撑脚16之间固定连接有加固杆17；支撑板1底端固定连接的若干个支撑脚16用于对支撑板1进行支撑架设，通过加固杆17对若干个支撑脚16的稳固性进行保证。
隔音框2上开设有调节孔211，调节孔211内壁螺纹连接有连接杆22，隔音板23上开设有与调节孔211相对应的连接槽231，连接杆22与连接槽231相匹配；隔音框2上开设的调节孔211用于对连接杆22进行安装，通过连接杆22能够将调节孔211与连接槽231连接，使隔音板23和隔音框2能够连接固定，便于整体对其进行调节。
支撑块3上开设有与滑杆32相匹配的滑孔322，滑杆32底端固定连接有底板321，滑杆32外壁套设有弹簧33，弹簧33两端分别与底板321和支撑块3固定连接；滑杆32滑动在滑孔322内，通过弹簧33对底板321向上拉扯，使滑杆32顶部处于支撑块3上，在需要将隔音板23转动至隔音框2内时，通过按压滑杆32，使其下滑，对隔音板23的转动进行让位，使其能够收缩。
本实用新型的工作原理及使用流程：通过两个隔音板23能够延长隔音框2的隔音区域，使隔音板23处于使用人员耳朵两侧，从而提高装置整体的隔音效果，在需要对装置整体进行搬运工作时，将隔音板23转动，使其折叠至与隔音框2内壁相贴合位置，转动螺杆25使隔音框2和隔音板23能够下滑至支撑板1的下方，对隔音框2和隔音板23进保护的同时能够减少其整体的占用空间，从而使在对其进行搬运等工作时，能够确保其不会受到影响同时能够对其本身以及对显示屏21进行保护。
Claims (5)
1.一种英语教育听力训练装置，其特征在于：包括支撑板(1)，所述支撑板(1)上开设有外滑道(11)，所述外滑道(11)内壁开设有内滑道(12)，所述外滑道(11)内壁滑动连接有隔音框(2)，所述隔音框(2)上固定连接有显示屏(21)，所述隔音框(2)一端交接有隔音板(23)，所述隔音板(23)与所述内滑道(12)相匹配，所述隔音框(2)外壁固定连接有固定板(24)，所述固定板(24)底部转动连接有螺杆(25)，所述螺杆(25)与所述支撑板(1)螺纹连接，所述支撑板(1)一端固定连接有两个支撑块(3)，两个所述支撑块(3)上均固定连接有固定杆(31)，两个所述支撑块(3)上均滑动连接有滑杆(32)。
2.根据权利要求1所述的一种英语教育听力训练装置，其特征在于：所述支撑板(1)上开设有让位孔(13)，所述支撑板(1)底端固定连接有两个固定块(14)，两个所述固定块(14)之间固定连接有架杆(15)，所述架杆(15)位于所述让位孔(13)下方。
3.根据权利要求1所述的一种英语教育听力训练装置，其特征在于：所述支撑板(1)底端固定连接有若干个支撑脚(16)，所述支撑脚(16)之间固定连接有加固杆(17)。
4.根据权利要求1所述的一种英语教育听力训练装置，其特征在于：所述隔音框(2)上开设有调节孔(211)，所述调节孔(211)内壁螺纹连接有连接杆(22)，所述隔音板(23)上开设有与所述调节孔(211)相对应的连接槽(231)，所述连接杆(22)与所述连接槽(231)相匹配。
5.根据权利要求1所述的一种英语教育听力训练装置，其特征在于：所述支撑块(3)上开设有与所述滑杆(32)相匹配的滑孔(322)，所述滑杆(32)底端固定连接有底板(321)，所述滑杆(32)外壁套设有弹簧(33)，所述弹簧(33)两端分别与所述底板(321)和所述支撑块(3)固定连接。
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