CN220966826U - 一种具有试卷分类存放结构的教师办公桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种具有试卷分类存放结构的教师办公桌，涉及办公桌设备技术领域，包括桌面、书本存放结构、试卷存储结构、分类固定结构和存放收纳结构；拉住后板，在后板的拉动和伸缩板的伸缩作用下可以扩展前板和后板之间的距离，增加其使用空间，同理，在书本不多的情况下，向前板的方向推动后板，节约桌面的空间；拉住存储把手，存储把手的拉动带动了存储柜门的打开，接着再拉动拉手，拉手的拉动带动了存储内箱从存储外箱的内部滑离，然后再拉动其中一个拉板，拉板的拉动带动了相对应的上层板的拉动，上层板的拉动又带动了相对应的连接块的拉动，连接块的拉动又带动了伸缩杆的拉动，从而带动了相对应的下层板从存储内箱的内部滑离。

Description

一种具有试卷分类存放结构的教师办公桌

技术领域

本实用新型涉及办公桌设备技术领域，具体是一种具有试卷分类存放结构的教师办公桌。

背景技术

办公桌，是指日常生活工作和社会活动中为工作方便而配备的桌子，而市面上的一种办公桌设备，尤其是教师使用的办公桌，一方面不能对试卷进行分类保存，另一方面不能对试卷进行固定处理，从而造成试卷的散落，且保持桌面的干净整洁在使用的过程中也尤为重要，所以，本领域技术人员提供了一种具有试卷分类存放结构的教师办公桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种具有试卷分类存放结构的教师办公桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种具有试卷分类存放结构的教师办公桌，包括桌面、书本存放结构、试卷存储结构、分类固定结构和存放收纳结构；所述桌面的左上端的后侧设置有书本存放结构，桌面的左下端设置有试卷存储结构，试卷存储结构的内部滑动连接有分类固定结构，桌面的右下端、试卷存储结构的右上端设置有存放收纳结构；书本存放结构包括伸缩板、前板、挡板和后板，所述书本存放结构上设置有伸缩板，伸缩板的左端设置有前板，伸缩板的右端设置有后板，前板的前端和后板的前端均设置有挡板；试卷存储结构包括存储外箱、存储柜门、透明窗、存储把手、存储外滑槽、存储内箱、拉手和存储内滑槽，所述试卷存储结构上设置有存储外箱，存储外箱的内部滑动连接有存储内箱，存储内箱的左前端和右前端的上侧均设置有拉手，存储内箱的左端和右端表面上的上、下两侧均开设有存储外滑槽，存储内箱的内部左端和右端表面上均开设有若干等间距排列的存储内滑槽，存储外箱的前端左侧铰接有存储柜门，存储柜门的右前端表面上设置有透明窗，存储柜门的右前端、透明窗的右侧设置有存储把手。

优选的，分类固定结构包括下层板、拉板、连接块、上层板、滑架和伸缩杆，所述分类固定结构上设置有上层板，上层板的上前端设置有拉板，上层板的左、右两端均设置有连接块，连接块的外侧一端均设置有与之相对应的存储内滑槽相对应设置的滑架，连接块的下端前、后两侧均固定连接有伸缩杆，伸缩杆的下端均固定连接有下层板；存放收纳结构包括收纳盒、抽屉、把手、抽屉滑槽和抽屉滑架，所述存放收纳结构上设置有收纳盒，收纳盒的内部滑动连接有抽屉，抽屉的左端和右端表面上均开设有与抽屉滑架相对应设置的抽屉滑槽，抽屉的前端表面上设置有把手；所述桌面的上端后侧、书本存放结构的后端设置有L形桌面上挡板，桌面的右上端后侧、L形桌面上挡板的凹陷处的右前端设置有笔筒，桌面的下端后侧设置有桌面下挡板，桌面的左下端、试卷存储结构的左端和桌面的右下端、右侧的存放收纳结构的右端均设置有支撑板，左端的支撑板的右下端、试卷存储结构的下端设置有垫板。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：拉住后板，在后板的拉动和伸缩板的伸缩作用下可以扩展前板和后板之间的距离，增加其使用空间，同理，在书本不多的情况下，向前板的方向推动后板，节约桌面的空间；拉住存储把手，存储把手的拉动带动了存储柜门的打开，接着再拉动拉手，拉手的拉动带动了存储内箱从存储外箱的内部滑离，然后再拉动其中一个拉板，拉板的拉动带动了相对应的上层板的拉动，上层板的拉动又带动了相对应的连接块的拉动，进而带动了伸缩杆的拉动，从而带动了相对应的下层板从存储内箱的内部滑离，当下层板从存储内箱的内部滑离时，在伸缩杆的伸缩作用下，向下拉动下层板，把试卷放在下层板的上端，然后再向上层板的方向推动下层板，使试卷夹在上层板和下层板之间，此操作一方面有利于试卷的整齐摆放，另一方面避免了试卷因办公桌的移动而造成的散落。

附图说明

图1为一种具有试卷分类存放结构的教师办公桌的结构示意图。

图2为一种具有试卷分类存放结构的教师办公桌的右视图结构示意图。

图3为一种具有试卷分类存放结构的教师办公桌的试卷存储结构示意图。

图4为一种具有试卷分类存放结构的教师办公桌的分类固定结构示意图。

图5为一种具有试卷分类存放结构的教师办公桌的存放收纳结构示意图。

图中：1-桌面、2-支撑板、3-书本存放结构、31-伸缩板、32-前板、33-挡板、34-后板、4-试卷存储结构、41-存储外箱、42-存储柜门、43-透明窗、44-存储把手、45-存储外滑槽、46-存储内箱、47-拉手、48-存储内滑槽、5-分类固定结构、51-下层板、52-拉板、53-连接块、54-上层板、55-滑架、56-伸缩杆、6-存放收纳结构、61-收纳盒、62-抽屉、63-把手、64-抽屉滑槽、65-抽屉滑架、7-L形桌面上挡板、8-笔筒、9-桌面下挡板、10-垫板。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1～5，本实用新型实施例中，一种具有试卷分类存放结构的教师办公桌，包括桌面1、书本存放结构3、试卷存储结构4、分类固定结构5和存放收纳结构6；所述桌面1的左上端的后侧设置有书本存放结构3，桌面1的左下端设置有试卷存储结构4，试卷存储结构4的内部滑动连接有分类固定结构5，桌面1的右下端、试卷存储结构4的右上端设置有存放收纳结构6；书本存放结构3包括伸缩板31、前板32、挡板33和后板34，所述书本存放结构3上设置有伸缩板31，伸缩板31的左端设置有前板32，伸缩板31的右端设置有后板34，前板32的前端和后板34的前端均设置有挡板33；试卷存储结构4包括存储外箱41、存储柜门42、透明窗43、存储把手44、存储外滑槽45、存储内箱46、拉手47和存储内滑槽48，所述试卷存储结构4上设置有存储外箱41，存储外箱41的内部滑动连接有存储内箱46，存储内箱46的左前端和右前端的上侧均设置有拉手47，存储内箱46的左端和右端表面上的上、下两侧均开设有存储外滑槽45，存储内箱46的内部左端和右端表面上均开设有若干等间距排列的存储内滑槽48，存储外箱41的前端左侧铰接有存储柜门42，存储柜门42的右前端表面上设置有透明窗43，存储柜门42的右前端、透明窗43的右侧设置有存储把手44；分类固定结构5包括下层板51、拉板52、连接块53、上层板54、滑架55和伸缩杆56，所述分类固定结构5上设置有上层板54，上层板54的上前端设置有拉板52，上层板54的左、右两端均设置有连接块53，连接块53的外侧一端均设置有与之相对应的存储内滑槽48相对应设置的滑架55，连接块53的下端前、后两侧均固定连接有伸缩杆56，伸缩杆56的下端均固定连接有下层板51；存放收纳结构6包括收纳盒61、抽屉62、把手63、抽屉滑槽64和抽屉滑架65，所述存放收纳结构6上设置有收纳盒61，收纳盒61的内部滑动连接有抽屉62，抽屉62的左端和右端表面上均开设有与抽屉滑架65相对应设置的抽屉滑槽64，抽屉62的前端表面上设置有把手63；所述桌面1的上端后侧、书本存放结构3的后端设置有L形桌面上挡板7，桌面1的右上端后侧、L形桌面上挡板7的凹陷处的右前端设置有笔筒8，桌面1的下端后侧设置有桌面下挡板9，桌面1的左下端、试卷存储结构4的左端和桌面1的右下端、右侧的存放收纳结构6的右端均设置有支撑板2，左端的支撑板2的右下端、试卷存储结构4的下端设置有垫板10。

本实用新型的工作原理是：拉住后板34，在后板34的拉动和伸缩板31的伸缩作用下可以扩展前板32和后板34之间的距离，增加其使用空间，同理，在书本不多的情况下，向前板32的方向推动后板34，节约桌面的空间；拉住存储把手44，存储把手44的拉动带动了存储柜门42的打开，接着再拉动拉手47，拉手47的拉动带动了存储内箱46从存储外箱41的内部滑离，然后再拉动其中一个拉板52，拉板52的拉动带动了相对应的上层板54的拉动，上层板54的拉动又带动了相对应的连接块53的拉动，进而带动了伸缩杆56的拉动，从而带动了相对应的下层板51从存储内箱46的内部滑离，当下层板51从存储内箱46的内部滑离时，在伸缩杆56的伸缩作用下，向下拉动下层板51，把试卷放在下层板51的上端，然后再向上层板54的方向推动下层板51，使试卷夹在上层板54和下层板51之间，此操作一方面有利于试卷的整齐摆放，另一方面避免了试卷因办公桌的移动而造成的散落。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (10)

1.一种具有试卷分类存放结构的教师办公桌，包括桌面(1)、书本存放结构(3)、试卷存储结构(4)、分类固定结构(5)和存放收纳结构(6)；其特征在于，所述桌面(1)的左上端的后侧设置有书本存放结构(3)，桌面(1)的左下端设置有试卷存储结构(4)，试卷存储结构(4)的内部滑动连接有分类固定结构(5)，桌面(1)的右下端、试卷存储结构(4)的右上端设置有存放收纳结构(6)。

2.根据权利要求1所述的一种具有试卷分类存放结构的教师办公桌，其特征在于，所述书本存放结构(3)包括伸缩板(31)、前板(32)、挡板(33)和后板(34)，所述书本存放结构(3)上设置有伸缩板(31)，伸缩板(31)的左端设置有前板(32)，伸缩板(31)的右端设置有后板(34)，前板(32)的前端和后板(34)的前端均设置有挡板(33)。

3.根据权利要求1所述的一种具有试卷分类存放结构的教师办公桌，其特征在于，所述试卷存储结构(4)包括存储外箱(41)、存储柜门(42)、透明窗(43)、存储把手(44)、存储外滑槽(45)、存储内箱(46)、拉手(47)和存储内滑槽(48)，所述试卷存储结构(4)上设置有存储外箱(41)。

4.根据权利要求1所述的一种具有试卷分类存放结构的教师办公桌，其特征在于，所述分类固定结构(5)包括下层板(51)、拉板(52)、连接块(53)、上层板(54)、滑架(55)和伸缩杆(56)，所述分类固定结构(5)上设置有上层板(54)，上层板(54)的上前端设置有拉板(52)，上层板(54)的左、右两端均设置有连接块(53)，连接块(53)的外侧一端均设置有与之相对应的存储内滑槽(48)相对应设置的滑架(55)，连接块(53)的下端前、后两侧均固定连接有伸缩杆(56)，伸缩杆(56)的下端均固定连接有下层板(51)。

5.根据权利要求1所述的一种具有试卷分类存放结构的教师办公桌，其特征在于，所述存放收纳结构(6)包括收纳盒(61)、抽屉(62)、把手(63)、抽屉滑槽(64)和抽屉滑架(65)，所述存放收纳结构(6)上设置有收纳盒(61)。

6.根据权利要求1所述的一种具有试卷分类存放结构的教师办公桌，其特征在于，所述桌面(1)的上端后侧、书本存放结构(3)的后端设置有L形桌面上挡板(7)，桌面(1)的右上端后侧、L形桌面上挡板(7)的凹陷处的右前端设置有笔筒(8)，桌面(1)的下端后侧设置有桌面下挡板(9)。

7.根据权利要求1所述的一种具有试卷分类存放结构的教师办公桌，其特征在于，所述桌面(1)的左下端、试卷存储结构(4)的左端和桌面(1)的右下端、右侧的存放收纳结构(6)的右端均设置有支撑板(2)，左端的支撑板(2)的右下端、试卷存储结构(4)的下端设置有垫板(10)。

8.根据权利要求3所述的一种具有试卷分类存放结构的教师办公桌，其特征在于，所述存储外箱(41)的内部滑动连接有存储内箱(46)，存储内箱(46)的左前端和右前端的上侧均设置有拉手(47)，存储内箱(46)的左端和右端表面上的上、下两侧均开设有存储外滑槽(45)。

9.根据权利要求3所述的一种具有试卷分类存放结构的教师办公桌，其特征在于，所述存储内箱(46)的内部左端和右端表面上均开设有若干等间距排列的存储内滑槽(48)，存储外箱(41)的前端左侧铰接有存储柜门(42)，存储柜门(42)的右前端表面上设置有透明窗(43)，存储柜门(42)的右前端、透明窗(43)的右侧设置有存储把手(44)。

10.根据权利要求5所述的一种具有试卷分类存放结构的教师办公桌，其特征在于，所述收纳盒(61)的内部滑动连接有抽屉(62)，抽屉(62)的左端和右端表面上均开设有与抽屉滑架(65)相对应设置的抽屉滑槽(64)，抽屉(62)的前端表面上设置有把手(63)。