CN220916861U - 一种可翻转学习桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种可翻转学习桌，包括桌板、桌斗和桌腿，所述桌斗固定在桌板底部，所述桌腿为上下倒置的T字型结构，其个数为两个，且位于桌斗两侧，所述述桌斗两侧均设有连接板，其顶部与桌板固定连接，桌腿顶部固定设有转动盘，所述转动盘与连接板底部转动连接，转轴位于转动盘的圆心处。本实用新型与现有技术相比的优点在于：本实用新型桌板与桌腿通过转动盘、连接板转动连接，可以实现桌板、桌斗的翻转，通过限位柱与限位通孔，配合可以限制桌板翻转角度范围，用固定勾勾住限位柱，可以进行固定，防止桌板转动，方便使用。

Description

一种可翻转学习桌

技术领域

本实用新型涉及学习桌技术领域，具体是指一种可翻转学习桌。

背景技术

学习桌即学生学习、上课使用的桌子，现有技术中的学习桌一般包括桌板、桌斗和桌腿，桌斗固定设置在桌板底部，桌腿顶部与桌板或桌斗两侧固定连接，桌板无法实现翻转，座椅与学习桌之间距离较近，学生不方便进出座位，进出座位时一般是先将座椅后移，坐到座椅上后在向前移动座椅，靠近桌子，较为麻烦，且移动座椅时会发出声响，容易影响他人学习，因此，我们设计了一种可以翻转的学习桌，以解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是，克服以上技术问题，提供一种可翻转学习桌。

为解决上述技术问题，本实用新型提供的技术方案为：一种可翻转学习桌，包括桌板、桌斗和桌腿，所述桌斗固定在桌板底部，所述桌腿为上下倒置的T字型结构，其个数为两个，且位于桌斗两侧，所述述桌斗两侧均设有连接板，其顶部与桌板固定连接，桌腿顶部固定设有转动盘，所述转动盘与连接板底部转动连接，转轴位于转动盘的圆心处。

进一步的，所述转动盘圆周上设有限位通孔，连接板靠近转动盘的一侧设有限位柱，所述限位通孔为弧形结构，且限位柱滑动设置在限位通孔中。

进一步的，所述转动盘上设有固定勾，所述固定勾位于限位通孔的一端，固定勾中部与转动盘转动连接，靠近限位通孔的一端设有勾部，勾部可以将限位柱勾住，另一端设有手柄部，用于手持。

进一步的，所述固定勾上设有弹簧，所述弹簧一端刮在固定勾靠近勾部的一端，另一端挂在转动盘上。

进一步的，所述连接板对应于转动盘设有限位槽，转动盘转动设置在限位槽内。

进一步的，所述连接板远离转动盘的一侧设有圆形罩壳，圆形罩壳将转动盘的转轴罩在其内部。

进一步的，所述圆形罩壳底部设有挂钩。

进一步的，所述桌腿为可升降结构，其包括T型杆、升降杆，所述T型杆水平部朝下，竖直部朝上，升降杆上下滑动插接在T型杆的竖直部内。

进一步的，所述升降杆上设有多个限位孔，T型杆上设有固定螺钉，固定螺钉伸进限位孔中。

本实用新型与现有技术相比的优点在于：本实用新型桌板与桌腿通过转动盘、连接板转动连接，可以实现桌板、桌斗的翻转，通过限位柱与限位通孔，配合可以限制桌板翻转角度范围，用固定勾勾住限位柱，可以进行固定，防止桌板转动，方便使用。

附图说明

图1是本实用新型一种可翻转学习桌的结构示意图。

图2是实施例1中连接板、与转动盘的连接结构示意图。

图3是实施例2中连接板、与转动盘的连接结构示意图。

如图所示：1、桌板；2、桌斗；3、桌腿；4、连接板；5、转动盘；6、限位通孔；7、限位柱；8、固定勾；9、勾部；10、手柄部；11、弹簧；12、限位槽；13、圆形罩壳；14、挂钩；15、T型杆；16、升降杆；17、限位孔；18、固定螺钉。

具体实施方式

为了使本实用新型所要解决的技术问题、技术方案及有益效果更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

结合附图，

实施例一、一种可翻转学习桌，包括桌板1、桌斗2和桌腿3，所述桌斗2固定在桌板1底部，所述桌腿3为上下倒置的T字型结构，其个数为两个，且位于桌斗2两侧，所述述桌斗2两侧均设有连接板4，其顶部与桌板1固定连接，桌腿3顶部固定设有转动盘5，所述转动盘5与连接板4底部转动连接，转轴位于转动盘5的圆心处。

如图2所示，所述转动盘5圆周上设有限位通孔6，连接板4靠近转动盘5的一侧设有限位柱7，所述限位通孔6为弧形结构，且限位柱7滑动设置在限位通孔6中。所述转动盘5上设有固定勾8，所述固定勾8位于限位通孔6的一端，固定勾8中部与转动盘5转动连接，靠近限位通孔6的一端设有勾部9，勾部9可以将限位柱7勾住，另一端设有手柄部10，用于手持。所述固定勾8上设有弹簧11，所述弹簧11一端刮在固定勾8靠近勾部9的一端，另一端挂在转动盘5上，勾部9勾住限位柱7时，弹簧11处于自由状态，按压手柄部10时，弹簧11拉伸，松手后，弹簧11带动固定勾8复位。

具体实施时，向下按压手柄部10，使勾部9离开限位柱7，从靠近人体的一侧将桌板1向上抬起，实现桌板1与桌斗2的翻转，使座椅与桌板之间的距离增大，从而方便进出，向下按压桌板1较高的一侧，便可以桌板水平，方便进行书写，限位柱7与限位通孔6限制桌板1转动角度，使桌板1在90°范围内转动。

如图1所示，所述连接板4远离转动盘5的一侧设有圆形罩壳13，圆形罩壳13将转动盘5的转轴罩在其内部，从而避免转轴突出影响美观，且避免转轴刮伤学生。所述圆形罩壳13底部设有挂钩14，设置挂钩14方便挂书包。

如图1、2所示，所述桌腿3为可升降结构，其包括T型杆15、升降杆16，所述T型杆15水平部朝下，竖直部朝上，升降杆16上下滑动插接在T型杆15的竖直部内。所述升降杆16上设有多个限位孔17，T型杆15上设有固定螺钉18，固定螺钉18伸进限位孔17中，限位孔17可以是螺纹孔，并与固定螺钉18配合，方便对桌腿3高度进行调节和固定。

实施例二、如图3所示，所述连接板4对应于转动盘5设有限位槽12，转动盘5转动设置在限位槽12内，限位槽12对转动盘5起到定位与限位作用，方便安装，且可以避免转动盘5错位。

以上对本实用新型及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本实用新型的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本实用新型创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本实用新型的保护范围。

Claims (9)

1.一种可翻转学习桌，包括桌板(1)、桌斗(2)和桌腿(3)，所述桌斗(2)固定在桌板(1)底部，所述桌腿(3)为上下倒置的T字型结构，其个数为两个，且位于桌斗(2)两侧，其特征在于：所述桌斗(2)两侧均设有连接板(4)，其顶部与桌板(1)固定连接，桌腿(3)顶部固定设有转动盘(5)，所述转动盘(5)与连接板(4)底部转动连接，转轴位于转动盘(5)的圆心处。

2.根据权利要求1所述的一种可翻转学习桌，其特征在于：所述转动盘(5)圆周上设有限位通孔(6)，连接板(4)靠近转动盘(5)的一侧设有限位柱(7)，所述限位通孔(6)为弧形结构，且限位柱(7)滑动设置在限位通孔(6)中。

3.根据权利要求2所述的一种可翻转学习桌，其特征在于：所述转动盘(5)上设有固定勾(8)，所述固定勾(8)位于限位通孔(6)的一端，固定勾(8)中部与转动盘(5)转动连接，靠近限位通孔(6)的一端设有勾部(9)，勾部(9)可以将限位柱(7)勾住，另一端设有手柄部(10)，用于手持。

4.根据权利要求3所述的一种可翻转学习桌，其特征在于：所述固定勾(8)上设有弹簧(11)，所述弹簧(11)一端刮在固定勾(8)靠近勾部(9)的一端，另一端挂在转动盘(5)上。

5.根据权利要求1所述的一种可翻转学习桌，其特征在于：所述连接板(4)对应于转动盘(5)设有限位槽(12)，转动盘(5)转动设置在限位槽(12)内。

6.根据权利要求1所述的一种可翻转学习桌，其特征在于：所述连接板(4)远离转动盘(5)的一侧设有圆形罩壳(13)，圆形罩壳(13)将转动盘(5)的转轴罩在其内部。

7.根据权利要求6所述的一种可翻转学习桌，其特征在于：所述圆形罩壳(13)底部设有挂钩(14)。

8.根据权利要求1所述的一种可翻转学习桌，其特征在于：所述桌腿(3)为可升降结构，其包括T型杆(15)、升降杆(16)，所述T型杆(15)水平部朝下，竖直部朝上，升降杆(16)上下滑动插接在T型杆(15)的竖直部内。

9.根据权利要求8所述的一种可翻转学习桌，其特征在于：所述升降杆(16)上设有多个限位孔(17)，T型杆(15)上设有固定螺钉(18)，固定螺钉(18)伸进限位孔(17)中。