CN220606227U - 一种用于教育培训的多媒体培训装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供一种用于教育培训的多媒体培训装置，包括竖直设置于放置面上的竖直杆、可升降设置于所述竖直杆上的用于在受第一预定外力时上升至预定位置且在上升至预定位置后进行教育培训并在教育培训后关闭且受第二预定外力时下降至预定位置的显示屏、设置于所述竖直杆与所述显示屏之间的用于驱动显示屏动作的驱动件、设置于所述竖直杆上的用于在显示屏关闭且受第二预定外力下降至预定位置时收纳显示屏且对显示屏进行防护以防止显示屏受撞击损坏的防护围挡，显示屏在教育培训时能够处于高处，有利于教育培训，显示屏在教育培训后能够被收纳从而不易导致显示屏受撞击损坏。
Description
技术领域
本实用新型涉及多媒体培训装置技术领域，具体涉及一种用于教育培训的多媒体培训装置。
背景技术
多媒体培训是指把视听培训和计算机培训结合在一起的培训方法。这种培训综合了文本、图表、动画及录像等视听手段，以计算机为基础，参训者可以用互动的方式来学习培训内容。在培训中可以采用交互式录像、国际互联网和公司内部网等多种培训方式。
在教育培训的过程中，往往会用到多媒体培训装置对学生进行培训。
中国专利号为CN201921757187.4公开的一种用于教育培训的多媒体培训装置，所述工作台主体的上端内表面设置有放置槽，所述工作台主体的上端外表面设置有防静电机构、音响设备与支撑座，所述支撑座位于防静电机构的前端，所述音响设备位于支撑座的一侧，所述支撑座的上端外表面设置有显示屏，所述工作台主体的一侧外表面设置有组合散热机构。
虽然上述专利能够解决相应的技术问题，但是在使用过程中客观上仍存在一定缺陷：
显示屏在教育培训时无法处于高处，不利于教育培训，显示屏在教育培训后无法被收纳从而易导致显示屏受撞击损坏。
实用新型内容
本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种用于教育培训的多媒体培训装置。
为实现上述目的，本实用新型采用以下技术方案是：
一种用于教育培训的多媒体培训装置，包括竖直设置于放置面上的竖直杆、可升降设置于所述竖直杆上的用于在受第一预定外力时上升至预定位置且在上升至预定位置后进行教育培训并在教育培训后关闭且受第二预定外力时下降至预定位置的显示屏、设置于所述竖直杆与所述显示屏之间的用于驱动显示屏动作的驱动件、设置于所述竖直杆上的用于在显示屏关闭且受第二预定外力下降至预定位置时收纳显示屏且对显示屏进行防护以防止显示屏受撞击损坏的防护围挡；所述防护围挡包括由内至外依次设置的用于提高防护围挡强度的强度层、用于在防护围挡受撞击时具备抗冲击力的抗冲层、用于在防护围挡受撞击时起到减震作用的减震层。
进一步改进的是：所述驱动件包括开设于所述竖直杆内部的具有预定容纳空间的容纳腔、设置于所述竖直杆上且位于所述容纳腔内的电动推杆、设置于所述电动推杆伸缩端上且与所述显示屏连接的用于跟随电动推杆伸缩端动作以驱动显示屏动作的连接杆、开设于所述竖直杆上且与所述容纳腔连通的用于在连接杆跟随电动推杆伸缩端动作时避让连接杆的避让槽。
进一步改进的是：所述连接杆与所述显示屏通过连接板连接。
进一步改进的是：所述强度层为高锰钢层，和/或，所述抗冲层为中合金钢层，和/或，所述减震层为橡胶层。
进一步改进的是：所述显示屏上设置有用于提高显示屏的屏幕强度及耐划性的强度耐划层。
进一步改进的是：所述强度耐划层为透明蓝宝石玻璃层。
进一步改进的是：所述竖直杆上设置有用于将竖直杆固定于放置面上的固定件。
进一步改进的是：所述固定件包括设置于所述竖直杆上的固定板、螺纹连接于所述固定板上的用于将固定板固定于放置面上的数个螺栓。
采用上述技术方案后，本实用新型有益效果为：竖直杆竖直设置于放置面上，驱动件用于驱动显示屏动作，显示屏在受第一预定外力时上升至预定位置且在上升至预定位置后进行教育培训并在教育培训后关闭且受第二预定外力时下降至预定位置，防护围挡在显示屏关闭且受第二预定外力下降至预定位置时收纳显示屏且对显示屏进行防护以防止显示屏受撞击损坏，强度层用于提高防护围挡强度，抗冲层在防护围挡受撞击时具备抗冲击力，减震层在防护围挡受撞击时起到减震作用。显示屏在教育培训时能够处于高处，有利于教育培训，显示屏在教育培训后能够被收纳从而不易导致显示屏受撞击损坏。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本实用新型的结构示意图；
图2是对应图1另一状态时的结构示意图；
图3是对应图1的A部放大图。
附图标记说明：竖直杆1、显示屏2、防护围挡3、强度层4、抗冲层5、减震层6、容纳腔7、电动推杆8、连接杆9、避让槽10、连接板11、强度耐划层12、固定板13、螺栓14。
实施方式
现结合附图和具体实施例对本实用新型进一步说明。
参看图1至图3所示，本具体实施方式采用的技术方案是：
一种用于教育培训的多媒体培训装置，包括竖直设置于放置面上的竖直杆1、可升降设置于竖直杆1上的用于在受第一预定外力时上升至预定位置且在上升至预定位置后进行教育培训并在教育培训后关闭且受第二预定外力时下降至预定位置的显示屏2、设置于竖直杆1与显示屏2之间的用于驱动显示屏2动作的驱动件、设置于竖直杆1上的用于在显示屏2关闭且受第二预定外力下降至预定位置时收纳显示屏2且对显示屏2进行防护以防止显示屏2受撞击损坏的防护围挡3；防护围挡3包括由内至外依次设置的用于提高防护围挡3强度的强度层4、用于在防护围挡3受撞击时具备抗冲击力的抗冲层5、用于在防护围挡3受撞击时起到减震作用的减震层6。
驱动件包括开设于竖直杆1内部的具有预定容纳空间的容纳腔7、设置于竖直杆1上且位于容纳腔7内的电动推杆8、设置于电动推杆8伸缩端上且与显示屏2连接的用于跟随电动推杆8伸缩端动作以驱动显示屏2动作的连接杆9、开设于竖直杆1上且与容纳腔7连通的用于在连接杆9跟随电动推杆8伸缩端动作时避让连接杆9的避让槽10。
连接杆9与显示屏2通过连接板11连接。
强度层4为高锰钢层，抗冲层5为中合金钢层，减震层6为橡胶层。
显示屏2上设置有用于提高显示屏2的屏幕强度及耐划性的强度耐划层12。
强度耐划层12为透明蓝宝石玻璃层。
竖直杆1上设置有用于将竖直杆1固定于放置面上的固定件。
固定件包括设置于竖直杆1上的固定板13、螺纹连接于固定板13上的用于将固定板13固定于放置面上的数个螺栓14。
本实用新型的工作原理：竖直杆1通过固定板13、螺栓14竖直设置于放置面上，电动推杆8、容纳腔7、连接杆9、避让槽10、连接板11的配合下驱动显示屏2动作，显示屏2在受第一预定外力时上升至预定位置且在上升至预定位置后进行教育培训并在教育培训后关闭且受第二预定外力时下降至预定位置，防护围挡3在显示屏2关闭且受第二预定外力下降至预定位置时收纳显示屏2且对显示屏2进行防护以防止显示屏2受撞击损坏，强度层4用于提高防护围挡3强度，抗冲层5在防护围挡3受撞击时具备抗冲击力，减震层6在防护围挡3受撞击时起到减震作用。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征及其优点，本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内，本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
Claims (3)
1.一种用于教育培训的多媒体培训装置，其特征在于：包括竖直设置于放置面上的竖直杆、可升降设置于所述竖直杆上的用于在受第一预定外力时上升至预定位置且在上升至预定位置后进行教育培训并在教育培训后关闭且受第二预定外力时下降至预定位置的显示屏、设置于所述竖直杆与所述显示屏之间的用于驱动显示屏动作的驱动件、设置于所述竖直杆上的用于在显示屏关闭且受第二预定外力下降至预定位置时收纳显示屏且对显示屏进行防护以防止显示屏受撞击损坏的防护围挡；所述防护围挡包括由内至外依次设置的用于提高防护围挡强度的强度层、用于在防护围挡受撞击时具备抗冲击力的抗冲层、用于在防护围挡受撞击时起到减震作用的减震层；
所述强度层为高锰钢层，所述抗冲层为中合金钢层，所述减震层为橡胶层；
所述驱动件包括开设于所述竖直杆内部的具有预定容纳空间的容纳腔、设置于所述竖直杆上且位于所述容纳腔内的电动推杆、设置于所述电动推杆伸缩端上且与所述显示屏连接的用于跟随电动推杆伸缩端动作以驱动显示屏动作的连接杆、开设于所述竖直杆上且与所述容纳腔连通的用于在连接杆跟随电动推杆伸缩端动作时避让连接杆的避让槽；
所述连接杆与所述显示屏通过连接板连接；
所述竖直杆上设置有用于将竖直杆固定于放置面上的固定件；
所述固定件包括设置于所述竖直杆上的固定板、螺纹连接于所述固定板上的用于将固定板固定于放置面上的数个螺栓。
2.根据权利要求1所述的一种用于教育培训的多媒体培训装置，其特征在于：所述显示屏上设置有用于提高显示屏的屏幕强度及耐划性的强度耐划层。
3.根据权利要求2所述的一种用于教育培训的多媒体培训装置，其特征在于：所述强度耐划层为透明蓝宝石玻璃层。
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