CN220360210U - 一种音乐教学用乐谱架 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及乐谱架技术领域，公开了一种音乐教学用乐谱架，包括设备主体，所述设备主体包括：支撑盘，所述支撑盘中间贯穿连接有主支撑柱，所述主支撑柱的上方中间贯穿连接有伸缩杆，所述伸缩杆的顶端固定连接有固定块，所述固定块的中间固定设置有轴承，用于将乐谱夹紧固定的乐谱放置板，所述乐谱放置板包括连接轴，所述连接轴的顶端与乐谱放置板固定连接，所述连接轴的下端与固定块转动连接；通过设置限位板，可以对第一套环进行限位，通过设置第一锁紧螺母，可以防止伸缩杆由于重力向下移动，增加设备的稳定性，通过设置第二锁紧螺母，可以对乐谱放置板进行固定防止倾斜，通过设置延长板，可以减少乐谱放置板的占用面积，也便于收纳携带。

Description

一种音乐教学用乐谱架

技术领域

本实用新型涉及乐谱架技术领域，具体为一种音乐教学用乐谱架。

背景技术

教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材，科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具，在音乐教学中，通常需要用到乐谱架对乐谱进行摆放，以便于乐器的演奏。

在现阶段音乐教学中所用到的乐谱架中，基本上都是为整体式的，在不使用或者需要转移的过程中，会造成不便于收纳或不便于转移的问题，比如乐谱放置板固定大小，无法调节，不便于收纳，设备比较重不便携带。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种音乐教学用乐谱架，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种音乐教学用乐谱架，包括设备主体，所述设备主体包括：

支撑盘，所述支撑盘中间贯穿连接有主支撑柱，所述主支撑柱的上方中间贯穿连接有伸缩杆，所述伸缩杆的顶端固定连接有固定块，所述固定块的中间固定设置有轴承；

用于将乐谱夹紧固定的乐谱放置板，所述乐谱放置板包括连接轴，所述连接轴的顶端与乐谱放置板固定连接，所述连接轴的下端与固定块转动连接。

进一步地，所述主支撑柱的底端固定连接有限位板。

进一步地，所述限位板与支撑盘的中间贯穿连接有第一套环，所述第一套环与主支撑柱滑动连接。

进一步地，所述套环的外壁转动连接有连接杆，所述连接杆的外端转动连接有第二套环。

进一步地，所述第二套环的中间贯穿连接有支撑腿，所述支撑腿的顶端与支撑盘固定连接。

进一步地，所述主支撑柱与伸缩杆的连接处螺纹连接有第一锁紧螺母。

进一步地，所述固定块的一侧螺纹连接有第二锁紧螺母，所述第二锁紧螺母与连接轴活动连接。

进一步地，所述乐谱放置板的左侧活动连接有第一延长板，所述乐谱放置板的右侧活动连接有第二延长板，所述第一延长板与第二延长板的一端固定连接有限位块，所述第一延长板与第二延长板的另一端外侧均开设有限位槽。

进一步地，所述乐谱放置板的上端固定连接有照明灯，所述乐谱放置板的底端转动连接有弹簧拨片，所述弹簧拨片的外端固定连接有防滑垫。

进一步地，所述乐谱放置板的上下两端的两侧均固定连接有复位弹簧，所述复位弹簧的一端固定连接有L形限位板，所述L形限位板与延长板两侧的限位槽卡合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

通过设置设备主体，在使用时，使用人员利用第一套环、第二套环、支撑盘、限位板、连接杆和支撑腿，将设备主体固定在指定位置，通过设置限位板，可以对第一套环进行限位，通过设置第一锁紧螺母，可以防止伸缩杆由于重力向下移动，增加设备的稳定性，通过设置第二锁紧螺母，可以对乐谱放置板进行固定防止倾斜，通过设置延长板，可以减少乐谱放置板的占用面积，也便于收纳携带，通过设置复位弹簧和L形限位板，可以对延长板进行限位，弹簧卡合的方式也便于收纳和展开，通过设置防滑垫，可以防止弹簧拨片滑动脱落，无法对乐谱固定，有效增强装置的实用性。

附图说明

为了更清楚地说明本申请实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。在所有附图中，类似的元件或部分一般由类似的附图标记标识。附图中，各元件或部分并不一定按照实际的比例绘制。

图1为本实用新型外观结构示意图；

图2为本实用新型背面结构示意图；

图3为本实用新型图2中A处放大结构示意图；

图4为本实用新型乐谱放置板结构示意图；

图5为本实用新型乐谱放置板展开结构示意图。

图中：1、设备主体；101、第一锁紧螺母；102、固定块；103、轴承；104、第二锁紧螺母；105、连接轴；11、支撑盘；12、主支撑柱；13、限位板；14、第一套环；15、连接杆；16、第二套环；17、支撑腿；19、伸缩杆；2、乐谱放置板；21、照明灯；22、弹簧拨片；23、防滑垫；24、复位弹簧；25、L形限位板；26、第一延长板；27、第二延长板；28、限位块。

具体实施方式

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种音乐教学用乐谱架技术方案：一种音乐教学用乐谱架，包括设备主体，设备主体包括：支撑盘11，支撑盘11中间贯穿连接有主支撑柱12，主支撑柱12的上方中间贯穿连接有伸缩杆19，伸缩杆19的顶端固定连接有固定块102，固定块102的中间固定设置有轴承103,用于将乐谱夹紧固定的乐谱放置板2，乐谱放置板2包括连接轴105，连接轴105的顶端与乐谱放置板2固定连接，连接轴105的下端与固定块102转动连接，主支撑柱12的底端固定连接有限位板13，通过设置限位板13，可以对第一套环14进行限位,限位板13与支撑盘11的中间贯穿连接有第一套环14，第一套环14与主支撑柱12滑动连接，套环14的外壁转动连接有连接杆15，连接杆15的外端转动连接有第二套环16，第二套环16的中间贯穿连接有支撑腿17，支撑腿17的顶端与支撑盘11固定连接；

主支撑柱12与伸缩杆19的连接处螺纹连接有第一锁紧螺母101，通过设置第一锁紧螺母101，可以防止伸缩杆19由于重力向下移动，增加设备的稳定性，固定块102的一侧螺纹连接有第二锁紧螺母104，第二锁紧螺母104与连接轴105活动连接,通过设置第二锁紧螺母104，可以对乐谱放置板2进行固定防止倾斜，乐谱放置板2的左侧活动连接有第一延长板26，乐谱放置板2的右侧活动连接有第二延长板27，第一延长板26与第二延长板27的一端固定连接有限位块28，第一延长板26与第二延长板27的另一端外侧均开设有限位槽,通过设置延长板，可以减少乐谱放置板2的占用面积，也便于收纳携带，乐谱放置板2的上端固定连接有照明灯21，乐谱放置板2的底端转动连接有弹簧拨片22，弹簧拨片22的外端固定连接有防滑垫23,通过设置防滑垫23，可以防止弹簧拨片22滑动脱落，无法对乐谱固定，乐谱放置板2的上下两端的两侧均固定连接有复位弹簧24，复位弹簧24的一端固定连接有L形限位板25，L形限位板25与延长板两侧的限位槽卡合,通过设置复位弹簧24和L形限位板25，可以对延长板进行限位，弹簧卡合的方式也便于收纳和展开。

本实用新型通过设置设备主体1，在使用时，使用人员利用第一套环14、第二套环16、支撑盘11、限位板13、连接杆15和支撑腿17，将设备主体1固定在指定位置，通过设置限位板13，可以对第一套环14进行限位，通过设置第一锁紧螺母101，可以防止伸缩杆19由于重力向下移动，增加设备的稳定性，通过设置第二锁紧螺母104，可以对乐谱放置板2进行固定防止倾斜，通过设置延长板，可以减少乐谱放置板2的占用面积，也便于收纳携带，通过设置复位弹簧24和L形限位板25，可以对延长板进行限位，弹簧卡合的方式也便于收纳和展开，通过设置防滑垫23，可以防止弹簧拨片22滑动脱落，无法对乐谱固定，有效增强装置的实用性。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (9)

1.一种音乐教学用乐谱架，包括设备主体(1)，其特征在于：所述设备主体(1)包括：

支撑盘(11)，所述支撑盘(11)中间贯穿连接有主支撑柱(12)，所述主支撑柱(12)的上方中间贯穿连接有伸缩杆(19)，所述伸缩杆(19)的顶端固定连接有固定块(102)，所述固定块(102)的中间固定设置有轴承(103)；

用于将乐谱夹紧固定的乐谱放置板(2)，所述乐谱放置板(2)包括连接轴(105)，所述连接轴(105)的顶端与乐谱放置板(2)固定连接，所述连接轴(105)的下端与固定块(102)转动连接；

所述乐谱放置板(2)的左侧活动连接有第一延长板(26)，所述乐谱放置板(2)的右侧活动连接有第二延长板(27)，所述第一延长板(26)与第二延长板(27)的一端固定连接有限位块(28)，所述第一延长板(26)与第二延长板(27)的另一端外侧均开设有限位槽。

2.根据权利要求1所述的一种音乐教学用乐谱架，其特征在于：所述主支撑柱(12)的底端固定连接有限位板(13)。

3.根据权利要求2所述的一种音乐教学用乐谱架，其特征在于：所述限位板(13)与支撑盘(11)的中间贯穿连接有第一套环(14)，所述第一套环(14)与主支撑柱(12)滑动连接。

4.根据权利要求3所述的一种音乐教学用乐谱架，其特征在于：所述套环(14)的外壁转动连接有连接杆(15)，所述连接杆(15)的外端转动连接有第二套环(16)。

5.根据权利要求4所述的一种音乐教学用乐谱架，其特征在于：所述第二套环(16)的中间贯穿连接有支撑腿(17)，所述支撑腿(17)的顶端与支撑盘(11)固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种音乐教学用乐谱架，其特征在于：所述主支撑柱(12)与伸缩杆(19)的连接处螺纹连接有第一锁紧螺母(101)。

7.根据权利要求1所述的一种音乐教学用乐谱架，其特征在于：所述固定块(102)的一侧螺纹连接有第二锁紧螺母(104)，所述第二锁紧螺母(104)与连接轴(105)活动连接。

8.根据权利要求1所述的一种音乐教学用乐谱架，其特征在于：所述乐谱放置板(2)的上端固定连接有照明灯(21)，所述乐谱放置板(2)的底端转动连接有弹簧拨片(22)，所述弹簧拨片(22)的外端固定连接有防滑垫(23)。

9.根据权利要求8所述的一种音乐教学用乐谱架，其特征在于：所述乐谱放置板(2)的上下两端的两侧均固定连接有复位弹簧(24)，所述复位弹簧(24)的一端固定连接有L形限位板(25)，所述L形限位板(25)与延长板两侧的限位槽卡合。