CN219609858U - 一种物理试验电学试验台 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及物理实验台领域，具体公开了一种物理试验电学试验台，包括试验台，所述试验台的下端安装有支撑脚垫，所述支撑脚垫的一侧安装有座椅收纳支架，所述座椅收纳支架的上方设置有座椅，所述座椅包括：垫板滑槽、座椅靠背、座椅支撑架，所述座椅支撑架的下端安装有座椅脚垫，所述座椅脚垫的外侧安装有收纳移动滚轮，所述座椅脚垫的下表面安装有限位卡接块，所述垫板滑槽的内侧设置有座椅垫板。利用将限位卡接块和第一限位槽进行限位卡接处理，当进行坐立时，则通过将座椅垫板整体从垫板滑槽的内部抽出，在当学员需要站立时，则腿部会推动座椅垫板整体在垫板滑槽的内部朝向试验台的位置移动，可以保证前排有足够的空间供人员进行站立。

Description

一种物理试验电学试验台

技术领域

本实用新型涉及物理实验台领域，具体是一种物理试验电学试验台。

背景技术

电学是物理学的分支学科之一，电学的每项重大发现都引起广泛的实用研究，从而促进科学技术的飞速发展，已经逐渐形成专门的学科，如电学学、电工学等，电学又可称为电磁学，是物理学中颇具重要意义的基础学科，物理电学的学习过程中会有很多电学实验，电学实验的教学过程中需要用到很多实验器材，实验台在电学实验过程中经常用到，中国专利网公开了《一种多功能物理电学试验台》授权公告号为（CN212493028 U），该申请可以利用滑轮实现对本试验台的移动，方便快捷，滑轮设置成自锁式，便于试验台的固定，且利用丝杆和第二电机可以实现置物板在支撑台板上进行左右移动，便于实验过程中器材的移动，显示屏用于实验数据的观察。

但是，由于在物理实验教学中能试验台大多是放置多台一起放置，两个试验台之间的间距较小，在当坐立的人员起身座椅会碰撞到后排的试验台，导致后排的试验台被推动。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种物理试验电学试验台，解决了上述背景中提到的问题。

本实用新型提供如下技术方案：一种物理试验电学试验台，包括试验台，所述试验台的下端安装有支撑脚垫，所述支撑脚垫的一侧安装有座椅收纳支架，所述座椅收纳支架的上方设置有座椅，所述座椅包括：垫板滑槽、座椅靠背、座椅支撑架，所述座椅支撑架的下端安装有座椅脚垫，所述座椅脚垫的外侧安装有收纳移动滚轮，所述座椅脚垫的下表面安装有限位卡接块，所述垫板滑槽的内侧设置有座椅垫板。

作为本实用新型再进一步的方案：所述座椅收纳支架的内侧对应所述收纳移动滚轮的位置开设有滚轮滑槽，所述座椅收纳支架的内侧对应所述限位卡接块的位置开设有第一限位槽，所述第一限位槽的一侧位于所述座椅收纳支架的内侧壁开设有第二限位槽。

作为本实用新型再进一步的方案：所述试验台的内部安装有抽屉。

作为本实用新型再进一步的方案：所述收纳移动滚轮与所述座椅脚垫通过转轴活动连接，所述座椅垫板与所述垫板滑槽活动连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述座椅靠背与所述座椅之间通过转轴连接有限位棘轮，所述座椅收纳支架与所述支撑脚垫固定连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述座椅脚垫通过所述限位卡接块与所述第二限位槽限位卡接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述收纳移动滚轮与所述滚轮滑槽。

作为本实用新型再进一步的方案：所述抽屉与所述试验台滑动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

利用将限位卡接块和第一限位槽进行限位卡接处理，当进行坐立时，则通过将座椅垫板整体从垫板滑槽的内部抽出，在当学员需要站立时，则腿部会推动座椅垫板整体在垫板滑槽的内部朝向试验台的位置移动，可以保证前排有足够的空间供人员进行站立。

座椅靠背整体可以和座椅进行转动，在当不需要使用时，将座椅靠背转动平铺，可以利用将座椅整体断开和第二限位槽的限位后，收纳到第一限位槽的位置。

附图说明

图1为一种物理试验电学试验台的结构示意图；

图2为一种物理试验电学试验台中座椅的结构示意图；

图3为一种物理试验电学试验台中座椅收纳支架的局部放大图。

图中：1、试验台；2、抽屉；3、支撑脚垫；4、座椅收纳支架；5、座椅；401、滚轮滑槽；402、第一限位槽；403、第二限位槽；501、垫板滑槽；502、座椅垫板；503、座椅靠背；504、座椅支撑架；505、座椅脚垫；506、收纳移动滚轮；507、限位卡接块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-3所示，本实施方式提供了一种物理试验电学试验台，包括试验台1，试验台1的下端安装有支撑脚垫3，支撑脚垫3的一侧安装有座椅收纳支架4，座椅收纳支架4与支撑脚垫3固定连接，座椅收纳支架4的上方设置有座椅5，座椅5包括：垫板滑槽501、座椅靠背503、座椅支撑架504，座椅靠背503与座椅5之间通过转轴连接有限位棘轮，座椅支撑架504的下端安装有座椅脚垫505，座椅脚垫505的外侧安装有收纳移动滚轮506，收纳移动滚轮506与座椅脚垫505通过转轴活动连接，座椅脚垫505的下表面安装有限位卡接块507，垫板滑槽501的内侧设置有座椅垫板502，座椅垫板502与垫板滑槽501活动连接。

如图2-3所示，在本实施例中，座椅收纳支架4的内侧对应收纳移动滚轮506的位置开设有滚轮滑槽401，收纳移动滚轮506与滚轮滑槽401，座椅收纳支架4的内侧对应限位卡接块507的位置开设有第一限位槽402，第一限位槽402的一侧位于座椅收纳支架4的内侧壁开设有第二限位槽403，座椅脚垫505通过限位卡接块507与第二限位槽403限位卡接，试验台1的内部安装有抽屉2，抽屉2与试验台1滑动连接。

本实用新型的工作原理是：在进行使用时，利用将试验台1整体放置在实验室的教室中，利用将座椅5整体对应放置在座椅收纳支架4的内部，当在教学使用时，利用将座椅5整体向上拉动，断开座椅脚垫505下表面的限位卡接块507和第二限位槽403的限位卡接作用后，将座椅5整体向远离试验台1的方向移动，使得座椅脚垫505外侧的收纳移动滚轮506在滚轮滑槽401的内部进行滑动导向，再利用将限位卡接块507和第一限位槽402进行限位卡接处理，当进行坐立时，则通过将座椅垫板502整体从垫板滑槽501的内部抽出，在当学员需要站立时，则腿部会推动座椅垫板502整体在垫板滑槽501的内部朝向试验台1的位置移动，可以保证前排有足够的空间供人员进行站立。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序，而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (8)

1.一种物理试验电学试验台，包括试验台（1），其特征在于，所述试验台（1）的下端安装有支撑脚垫（3），所述支撑脚垫（3）的一侧安装有座椅收纳支架（4），所述座椅收纳支架（4）的上方设置有座椅（5），所述座椅（5）包括：垫板滑槽（501）、座椅靠背（503）、座椅支撑架（504），所述座椅支撑架（504）的下端安装有座椅脚垫（505），所述座椅脚垫（505）的外侧安装有收纳移动滚轮（506），所述座椅脚垫（505）的下表面安装有限位卡接块（507），所述垫板滑槽（501）的内侧设置有座椅垫板（502）。

2.根据权利要求1所述的一种物理试验电学试验台，其特征在于，所述座椅收纳支架（4）的内侧对应所述收纳移动滚轮（506）的位置开设有滚轮滑槽（401），所述座椅收纳支架（4）的内侧对应所述限位卡接块（507）的位置开设有第一限位槽（402），所述第一限位槽（402）的一侧位于所述座椅收纳支架（4）的内侧壁开设有第二限位槽（403）。

3.根据权利要求1所述的一种物理试验电学试验台，其特征在于，所述试验台（1）的内部安装有抽屉（2）。

4.根据权利要求1所述的一种物理试验电学试验台，其特征在于，所述收纳移动滚轮（506）与所述座椅脚垫（505）通过转轴活动连接，所述座椅垫板（502）与所述垫板滑槽（501）活动连接。

5.根据权利要求1所述的一种物理试验电学试验台，其特征在于，所述座椅靠背（503）与所述座椅（5）之间通过转轴连接有限位棘轮，所述座椅收纳支架（4）与所述支撑脚垫（3）固定连接。

6.根据权利要求2所述的一种物理试验电学试验台，其特征在于，所述座椅脚垫（505）通过所述限位卡接块（507）与所述第二限位槽（403）限位卡接。

7.根据权利要求2所述的一种物理试验电学试验台，其特征在于，所述收纳移动滚轮（506）与所述滚轮滑槽（401）。

8.根据权利要求3所述的一种物理试验电学试验台，其特征在于，所述抽屉（2）与所述试验台（1）滑动连接。