CN219367214U - 一种基础型机电一体教学实训装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种基础型机电一体教学实训装置，涉及教学实训装置技术领域，包括基座，所述基座顶端中心固定连接有放置架，且放置架内部顶端活动衔接有放置板，所述基座内部设有驱动装置，所述基座顶端活动连接有一组相互对称的抽动架，且抽动架一端设有导向板。本实用新型将机电放置于放置板顶端衔接槽内部，初步固定机电设备，从而对机电设备进行展示，方便教学，配合支撑架一侧的显示屏，显示屏通过与外部电源连接，使显示屏能够播放一些机电一体教学内容，达到实训与教程一体化，提高装置实训教学效果，打开控制开关，使抽动架一端相对式衔接于放置架两侧内部，将放置板向顶端托起，从而提高放置在放置板顶端机电设备高度提高装置实用性。

Description

一种基础型机电一体教学实训装置

技术领域

本实用新型涉及教学实训装置技术领域，具体是一种基础型机电一体教学实训装置。

背景技术

随着科技技术的快速发展，教学设备也得到了相应的改善，使老师在教学中更加轻松，同时使同学能更加具体的了解相关知识，其中大学课程中机电一体化教学实训装置的使用减轻了老师的教学负担，同时有效地提高了同学的理解和操作能力，因此机电一体化教学实训装置在大学教程中应用较为广泛，同时，现在的机电一体化教学实训装置基本满足人们需求，但是仍然存在一些问题。

现在的机电一体化教学实训装置，老师每次使用机电一体化教学实训装置进行教学前，一般需要组装各器件和组件，再进行教学，机电设备所处位置较为固定，装置对于机电设备的展示和实训效果一般，影响老师操作机电一体化教学装置，降低了装置的实用性，鉴于此，我们提供了一种基础型机电一体教学实训装置。

实用新型内容

解决的技术问题

本实用新型的目的就是为了弥补现有技术的不足，提供了一种基础型机电一体教学实训装置。

技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种基础型机电一体教学实训装置，包括基座，所述基座顶端中心固定连接有放置架，且放置架内部顶端活动衔接有放置板，所述基座一侧中心固定连接有支撑架，且支撑架一侧顶端固定连接有显示屏，所述基座前表面靠近一端固定连接有控制开关，且基座内部设有驱动装置，所述基座顶端活动连接有一组相互对称的抽动架，且抽动架一端设有导向板。

上述的，所述基座底端拐角处固定连接有支撑腿，且基座顶端中心开设有凹槽，所述放置架底端固定连接于凹槽内部，且放置架一侧靠近支撑架。

上述的，所述支撑架背面固定连接有多个支撑杆，且支撑杆顶端固定连接有显示屏，所述显示屏背面镶嵌于支撑架一侧内部，且显示屏位于放置板顶端一侧。

上述的，所述放置板上表面开设有衔接槽，且衔接槽内部拐角处活动连接有固定块，所述固定块一端活动衔接于衔接槽内壁，且固定块一端固定连接有伸缩弹簧。

上述的，所述放置板底部两端设有倾斜曲面，且放置板底部两端均靠近抽动架，所述抽动架一端通过导向板活动衔接于放置架两侧内部，且导向板整体为三角形。

上述的，所述抽动架底端设有条形齿，且抽动架一端内部设有储物槽，所述抽动架底端通过条形齿与驱动装置相互啮合连接。

上述的，所述驱动装置包括驱动齿、转动辊和电机，所述驱动齿顶端与抽动架底端相互啮合，且驱动齿底端与转动辊相互啮合，所述转动辊一端与电机转动端相互啮合，所述电机与控制开关通过电源线相互连接。

有益效果：

与现有技术相比，该一种基础型机电一体教学实训装置具备如下有益效果：

一、本实用新型将机电放置于放置板顶端衔接槽内部，当机电放置于衔接槽内部时，衔接槽内部固定块受挤压衔接至衔接槽内壁，同时固定块受一端伸缩弹簧弹性影响，对机电形成夹持，初步固定机电，从而对机电设备进行展示，方便教学，配合支撑架一侧的显示屏，显示屏通过与外部电源连接，使显示屏能够播放一些机电一体教学内容，达到实训与教程一体化，提高装置实训教学效果。

二、本实用新型通过打开控制开关，启动驱动装置和电机，电机通过转动端带动转动辊，转动辊带动驱动齿，驱动齿转动时带动抽动架在基座顶端进行相对移动，使抽动架一端相对式衔接于放置架两侧内部，利用导向板和放置板底端结构，当导向板相对移动时，将放置板向顶端托起，从而提高放置在放置板顶端机电设备高度，方便机电设备进行展示，节省人力，且在放置板降低高度时，可使机电设备置于放置架内部，提高装置实用性。

本实用新型的其他优点、目标和特征在某种程度上将在随后的说明书中进行阐述，并且在某种程度上，基于对下文的考察研究对本领域技术人员而言将是显而易见的，或者可以从本实用新型的实践中得到教导。

附图说明

图1为本实用新型的立体结构示意图；

图2为本实用新型的正面结构示意图；

图3为本实用新型的放置架及基座局部结构示意图；

图4为本实用新型的放置板及抽动架局部结构示意图；

图5为本实用新型的放置板及抽动架剖面局部结构示意图；

图6为本实用新型的驱动装置局部结构示意图。

图中：1、基座；2、放置架；3、放置板；301、衔接槽；302、固定块；4、支撑架；5、显示屏；6、控制开关；7、驱动装置；701、驱动齿；702、转动辊；703、电机；8、抽动架；9、导向板；10、储物槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-6所示，本实用新型提供一种技术方案：一种基础型机电一体教学实训装置，包括基座1，基座1顶端中心固定连接有放置架2，且放置架2内部顶端活动衔接有放置板3，基座1一侧中心固定连接有支撑架4，且支撑架4一侧顶端固定连接有显示屏5，基座1前表面靠近一端固定连接有控制开关6，且基座1内部设有驱动装置7，基座1顶端活动连接有一组相互对称的抽动架8，且抽动架8一端设有导向板9。

利用装置的整体结构，将机电放置于放置板3顶端衔接槽301内部，当机电放置于衔接槽301内部时，衔接槽301内部固定块302受挤压衔接至衔接槽301内壁，同时固定块302受一端伸缩弹簧弹性影响，对机电形成夹持，初步固定机电，从而对机电设备进行展示，方便教学，配合支撑架4一侧的显示屏5，显示屏5通过与外部电源连接，使显示屏5能够播放一些机电一体教学内容，达到实训与教程一体化，提高装置实训教学效果，通过打开控制开关6，启动驱动装置7和电机703，电机703通过转动端带动转动辊702，转动辊702带动驱动齿701，驱动齿701转动时带动抽动架8在基座1顶端进行相对移动，使抽动架8一端相对式衔接于放置架2两侧内部，利用导向板9和放置板3底端结构，当导向板9相对移动时，将放置板3向顶端托起，从而提高放置在放置板3顶端机电设备高度，方便机电设备进行展示，节省人力，且在放置板3降低高度时，可使机电设备置于放置架2内部，提高装置实用性。

如图1-3所示，基座1底端拐角处固定连接有支撑腿，且基座1顶端中心开设有凹槽，放置架2底端固定连接于凹槽内部，且放置架2一侧靠近支撑架4，支撑架4背面固定连接有多个支撑杆，且支撑杆顶端固定连接有显示屏5，显示屏5背面镶嵌于支撑架4一侧内部，且显示屏5位于放置板3顶端一侧，放置板3上表面开设有衔接槽301，且衔接槽301内部拐角处活动连接有固定块302，固定块302一端活动衔接于衔接槽301内壁，且固定块302一端固定连接有伸缩弹簧。

将机电放置于放置板3顶端衔接槽301内部，当机电放置于衔接槽301内部时，衔接槽301内部固定块302受挤压衔接至衔接槽301内壁，同时固定块302受一端伸缩弹簧弹性影响，对机电形成夹持，初步固定机电，从而对机电设备进行展示，方便教学，配合支撑架4一侧的显示屏5，显示屏5通过与外部电源连接，使显示屏5能够播放一些机电一体教学内容，达到实训与教程一体化，提高装置实训教学效果。

如图3-6所示，放置板3底部两端设有倾斜曲面，且放置板3底部两端均靠近抽动架8，抽动架8一端通过导向板9活动衔接于放置架2两侧内部，且导向板9整体为三角形，抽动架8底端设有条形齿，且抽动架8一端内部设有储物槽10，抽动架8底端通过条形齿与驱动装置7相互啮合连接，驱动装置7包括驱动齿701、转动辊702和电机703，驱动齿701顶端与抽动架8底端相互啮合，且驱动齿701底端与转动辊702相互啮合，转动辊702一端与电机703转动端相互啮合，电机703与控制开关6通过电源线相互连接。

通过打开控制开关6，启动驱动装置7和电机703，电机703通过转动端带动转动辊702，转动辊702带动驱动齿701，驱动齿701转动时带动抽动架8在基座1顶端进行相对移动，使抽动架8一端相对式衔接于放置架2两侧内部，利用导向板9和放置板3底端结构，当导向板9相对移动时，将放置板3向顶端托起，从而提高放置在放置板3顶端机电设备高度，方便机电设备进行展示，节省人力，且在放置板3降低高度时，可使机电设备置于放置架2内部，提高装置实用性。

工作原理：利用装置的整体结构，将机电放置于放置板3顶端衔接槽301内部，当机电放置于衔接槽301内部时，衔接槽301内部固定块302受挤压衔接至衔接槽301内壁，同时固定块302受一端伸缩弹簧弹性影响，对机电形成夹持，初步固定机电，从而对机电设备进行展示，方便教学，配合支撑架4一侧的显示屏5，显示屏5通过与外部电源连接，使显示屏5能够播放一些机电一体教学内容，达到实训与教程一体化，提高装置实训教学效果，通过打开控制开关6，启动驱动装置7和电机703，电机703通过转动端带动转动辊702，转动辊702带动驱动齿701，驱动齿701转动时带动抽动架8在基座1顶端进行相对移动，使抽动架8一端相对式衔接于放置架2两侧内部，利用导向板9和放置板3底端结构，当导向板9相对移动时，将放置板3向顶端托起，从而提高放置在放置板3顶端机电设备高度，方便机电设备进行展示，节省人力，且在放置板3降低高度时，可使机电设备置于放置架2内部，提高装置实用性。

需要说明的是，在本文中，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“固设”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，“安装”可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体的连接；“相连”可以是机械连接，也可以是电连接；“连接”可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，也可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种基础型机电一体教学实训装置，包括基座(1)，其特征在于：所述基座(1)顶端中心固定连接有放置架(2)，且放置架(2)内部顶端活动衔接有放置板(3)，所述基座(1)一侧中心固定连接有支撑架(4)，且支撑架(4)一侧顶端固定连接有显示屏(5)，所述基座(1)前表面靠近一端固定连接有控制开关(6)，且基座(1)内部设有驱动装置(7)，所述基座(1)顶端活动连接有一组相互对称的抽动架(8)，且抽动架(8)一端设有导向板(9)。

2.根据权利要求1所述的一种基础型机电一体教学实训装置，其特征在于：所述基座(1)底端拐角处固定连接有支撑腿，且基座(1)顶端中心开设有凹槽，所述放置架(2)底端固定连接于凹槽内部，且放置架(2)一侧靠近支撑架(4)。

3.根据权利要求1所述的一种基础型机电一体教学实训装置，其特征在于：所述支撑架(4)背面固定连接有多个支撑杆，且支撑杆顶端固定连接有显示屏(5)，所述显示屏(5)背面镶嵌于支撑架(4)一侧内部，且显示屏(5)位于放置板(3)顶端一侧。

4.根据权利要求1所述的一种基础型机电一体教学实训装置，其特征在于：所述放置板(3)上表面开设有衔接槽(301)，且衔接槽(301)内部拐角处活动连接有固定块(302)，所述固定块(302)一端活动衔接于衔接槽(301)内壁，且固定块(302)一端固定连接有伸缩弹簧。

5.根据权利要求1所述的一种基础型机电一体教学实训装置，其特征在于：所述放置板(3)底部两端设有倾斜曲面，且放置板(3)底部两端均靠近抽动架(8)，所述抽动架(8)一端通过导向板(9)活动衔接于放置架(2)两侧内部，且导向板(9)整体为三角形。

6.根据权利要求1所述的一种基础型机电一体教学实训装置，其特征在于：所述抽动架(8)底端设有条形齿，且抽动架(8)一端内部设有储物槽(10)，所述抽动架(8)底端通过条形齿与驱动装置(7)相互啮合连接。

7.根据权利要求1所述的一种基础型机电一体教学实训装置，其特征在于：所述驱动装置(7)包括驱动齿(701)、转动辊(702)和电机(703)，所述驱动齿(701)顶端与抽动架(8)底端相互啮合，且驱动齿(701)底端与转动辊(702)相互啮合，所述转动辊(702)一端与电机(703)转动端相互啮合，所述电机(703)与控制开关(6)通过电源线相互连接。