CN219353424U - 一种教学用装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种教学用装置，包括支撑柱，所述支撑柱的内部滑动连接有调节柱，且所述调节柱和所述支撑柱通过螺栓固定，并且所述调节柱的上端安装有教学板；还包括：丝杆，转动连接在所述教学板右方的内部，且所述丝杆的外侧螺纹连接有移动板，并且所述移动板的上端安装有延伸板；固定座，安装在所述教学板的右端，且所述固定座的内侧转动连接有收卷筒。该教学用装置，设置有可进行收放卷的收卷帘，驱动调节杆转动，驱动滑块在支撑架内滑动，将收卷帘展开，辅助对思政图文进行展示，将展示的思政图文贴合到收卷帘上，利用相互吸附的异极分布的吸附磁铁和固定磁铁对思政图文进行固定，便于对思政图文进行展示，无需占用教学空间。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学装置技术领域，具体为一种教学用装置。
背景技术
高校思政教学是对学生进行思想政治教育的学科，专注于宣传立德树人的理念，引领学生走向正确的思想政治道路，利用教学装置对思政的当下资源和书本上的知识点进行结合教学。
其中公开号为CN215679744U名为一种高校思政教学图文演示装置，包括演示板本体，所述演示板本体的下方设有支撑底座，所述支撑底座的上方设有活动块，所述活动块的顶部固定连接有第一连接块，所述演示板本体的一侧固定连接有第二连接块，所述第一连接块和第二连接块通过销轴活动连接，所述第二连接块的上方设有连接板，所述连接板的一侧与演示板本体的一侧固定连接，所述连接板的另一侧固定连接有支撑板，所述支撑板的顶部开设有矩形孔。本实用新型所述的一种高校思政教学图文演示装置，属于思政教学用具技术领域，方便调节演示板本体的倾斜角度，以及对演示板本体的高度进行调节，方便实际使用，提高了便利性。
上述现有技术利用转动的演示板本体进行演示角度的调整，但是演示板本体的面积是固定的，需要教学者不断的进行擦除和书写，导致后半节课不利于对前面的知识进行回顾，且对于寻找的思政当下资源图文，未有辅助的延伸面积进行展示，直接在教学板上展示会影响教学者的书写，因此我们提出了一种教学用装置来解决上述提出的问题。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种教学用装置，以解决上述背景技术提出的目前市场上演示板本体的面积是固定的，需要教学者不断的进行擦除和书写，导致后半节课不利于对前面的知识进行回顾，且对于寻找的思政当下资源图文，未有辅助的延伸面积进行展示，直接在教学板上展示会影响教学者的书写的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用装置，包括支撑柱，所述支撑柱的内部滑动连接有调节柱，且所述调节柱和所述支撑柱通过螺栓固定，并且所述调节柱的上端安装有教学板；
还包括：
丝杆，转动连接在所述教学板右方的内部，且所述丝杆的外侧螺纹连接有移动板，并且所述移动板的上端安装有延伸板；
固定座，安装在所述教学板的右端，且所述固定座的内侧转动连接有收卷筒，并且所述收卷筒的外侧收卷有收卷帘。
优选的，所述收卷帘的后侧固定安装有固定磁铁，且所述收卷帘的前侧吸附有吸附磁铁，并且所述收卷帘远离所述收卷筒的一端安装有支撑架，所述支撑架的内部滑动连接有滑块，且所述滑块的端部通过阻尼转轴转动连接有调节杆，并且所述调节杆的另一端通过阻尼转轴和所述教学板转动连接。
优选的，所述移动板为倒“T”形结构，且所述移动板贯穿所述教学板与所述教学板上下滑动连接，此设计可保证移动板的竖直移动，驱动延伸板进行移动。
优选的，所述延伸板套设在所述教学板的外侧，且所述延伸板为倒“L”形结构，此设计可通过延伸板和教学板对思政知识进行书写。
优选的，所述滑块为侧“T”形结构，且所述滑块贯穿所述支撑架的侧壁与所述支撑架上下滑动连接，此设计可保证滑块在支撑架内顺利移动，避免滑块脱离支撑架。
优选的，所述吸附磁铁和所述固定磁铁为异极磁铁，且所述固定磁铁均匀分布在所述收卷帘上，此设计可利用吸附磁铁和固定磁铁对思政演示图文进行固定，对思政演示图文进行展示。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
（1）该教学用装置，设置有延伸板，可驱动丝杆转动，控制移动板带动延伸板移动，书写完毕的延伸板在高处便于学生观看，而裸露出来的教学板可继续进行书写教学，便于教学者进行一节课的总结回顾；
（2）该教学用装置，设置有可进行收放卷的收卷帘，驱动调节杆转动，驱动滑块在支撑架内滑动，将收卷帘展开，辅助对思政图文进行展示，将展示的思政图文贴合到收卷帘上，利用相互吸附的异极分布的吸附磁铁和固定磁铁对思政图文进行固定，便于对思政图文进行展示，无需占用教学空间。
附图说明
图1为本实用新型整体结构示意图；
图2为本实用新型侧视结构示意图；
图3为本实用新型教学板剖视结构示意图；
图4为本实用新型支撑架剖视结构示意图；
图5为本实用新型支撑柱剖视结构示意图；
图6为本实用新型支撑架俯剖结构示意图；
图7为本实用新型收卷帘后视结构示意图；
图8为本实用新型收卷帘主视结构示意图。
图中：1、支撑柱；2、教学板；3、调节柱；4、丝杆；5、移动板；6、延伸板；7、固定座；8、收卷筒；9、收卷帘；10、支撑架；11、滑块；12、调节杆；13、吸附磁铁；14、固定磁铁。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-8，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用装置，包括支撑柱1，支撑柱1的内部滑动连接有调节柱3，且调节柱3和支撑柱1通过螺栓固定，并且调节柱3的上端安装有教学板2；丝杆4，转动连接在教学板2右方的内部，且丝杆4的外侧螺纹连接有移动板5，并且移动板5的上端安装有延伸板6；移动板5为倒“T”形结构，且移动板5贯穿教学板2与教学板2上下滑动连接。延伸板6套设在教学板2的外侧，且延伸板6为倒“L”形结构。
在延伸板6上进行书写，书写完毕之后，可转动丝杆4，丝杆4控制外侧螺纹连接的移动板5上移，移动板5在教学板2内进行滑动，保证移动板5的竖直移动，从而控制端部安装的延伸板6上移，将延伸板6上移到上方位置进行展示教学，而裸露出来的教学板2可继续进行书写教学，延伸了教学面积且便于学生进行观看，后续只需反向转动丝杆4，可控制移动板5带动延伸板6下移复位，推动调节柱3在支撑柱1内滑动，从而可推动教学板2上移，调整教学板2的高度位置，使用螺栓将调节柱3和支撑柱1锁定，稳固教学板2；
固定座7，安装在教学板2的右端，且固定座7的内侧转动连接有收卷筒8，并且收卷筒8的外侧收卷有收卷帘9。收卷帘9的后侧固定安装有固定磁铁14，且收卷帘9的前侧吸附有吸附磁铁13，并且收卷帘9远离收卷筒8的一端安装有支撑架10，支撑架10的内部滑动连接有滑块11，且滑块11的端部通过阻尼转轴转动连接有调节杆12，并且调节杆12的另一端通过阻尼转轴和教学板2转动连接。滑块11为侧“T”形结构，且滑块11贯穿支撑架10的侧壁与支撑架10上下滑动连接。吸附磁铁13和固定磁铁14为异极磁铁，且固定磁铁14均匀分布在收卷帘9上。
转动调节杆12，调节杆12的一端通过阻尼转轴在教学板2上转动，另一端在通过阻尼转轴转动连接的滑块11上转动，驱动滑块11在支撑架10内滑动，推动支撑架10带动收卷帘9移动，将收卷帘9展开，收卷帘9的后侧安装有固定磁铁14，可将展示的思政图文贴合到收卷帘9上，接着将吸附磁铁13贴合到思政图文上，利用异极分布的固定磁铁14和吸附磁铁13对思政图文进行固定，便于对思政图文进行展示，后续只需反向转动调节杆12，控制滑块11在支撑架10内向下滑动，并控制收卷筒8转动，将收卷帘9收卷即可。
工作原理：在使用该教学用装置时，转动丝杆4，移动板5竖直移动，控制延伸板6上移，将延伸板6上移到上方位置进行展示教学，而裸露出来的教学板2可继续进行书写教学，转动调节杆12，驱动滑块11在支撑架10内滑动，将收卷帘9展开，将展示的思政图文贴合到收卷帘9上，接着将吸附磁铁13贴合到思政图文上，利用异极分布的固定磁铁14和吸附磁铁13对思政图文进行固定，本说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。
尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种教学用装置，包括支撑柱（1），所述支撑柱（1）的内部滑动连接有调节柱（3），且所述调节柱（3）和所述支撑柱（1）通过螺栓固定，并且所述调节柱（3）的上端安装有教学板（2）；
其特征在于：还包括：
丝杆（4），转动连接在所述教学板（2）右方的内部，且所述丝杆（4）的外侧螺纹连接有移动板（5），并且所述移动板（5）的上端安装有延伸板（6）；
固定座（7），安装在所述教学板（2）的右端，且所述固定座（7）的内侧转动连接有收卷筒（8），并且所述收卷筒（8）的外侧收卷有收卷帘（9）。
2.根据权利要求1所述的一种教学用装置，其特征在于：所述收卷帘（9）的后侧固定安装有固定磁铁（14），且所述收卷帘（9）的前侧吸附有吸附磁铁（13），并且所述收卷帘（9）远离所述收卷筒（8）的一端安装有支撑架（10），所述支撑架（10）的内部滑动连接有滑块（11），且所述滑块（11）的端部通过阻尼转轴转动连接有调节杆（12），并且所述调节杆（12）的另一端通过阻尼转轴和所述教学板（2）转动连接。
3.根据权利要求1所述的一种教学用装置，其特征在于：所述移动板（5）为倒“T”形结构，且所述移动板（5）贯穿所述教学板（2）与所述教学板（2）上下滑动连接。
4.根据权利要求1所述的一种教学用装置，其特征在于：所述延伸板（6）套设在所述教学板（2）的外侧，且所述延伸板（6）为倒“L”形结构。
5.根据权利要求2所述的一种教学用装置，其特征在于：所述滑块（11）为侧“T”形结构，且所述滑块（11）贯穿所述支撑架（10）的侧壁与所述支撑架（10）上下滑动连接。
6.根据权利要求2所述的一种教学用装置，其特征在于：所述吸附磁铁（13）和所述固定磁铁（14）为异极磁铁，且所述固定磁铁（14）均匀分布在所述收卷帘（9）上。
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