CN219270436U - 折叠式午睡课桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了折叠式午睡课桌，包括四组支撑脚、桌柜，所述支撑脚由底脚及滑动连接在底脚内侧壁的支杆组成，所述底脚与支杆之间设置有用于辅助升降的助力结构。本实用新型，第一伸缩杆、第二伸缩杆均滑入滑套，支杆与底脚处于伸展状态，左侧板与面板通过搭扣与挂钩锁紧，左侧板右侧板将前挡板、背板夹在中间并通过磁吸结构固定，此时结构与普通课桌并无区别，当午休时，左侧板、底板、右侧板以及面板共同展开形成一个平整的床面，前挡板与背板展开充当侧边防护，使得学生可以完全躺下休息，展开及收缩过程中没有需要外部动力驱动的部分，不存在用电风险以及机械旋转伤害，展开及折叠过程均非常简单，适合学生使用。

Description

折叠式午睡课桌

技术领域

本实用新型涉及课桌技术领域，尤其涉及折叠式午睡课桌。

背景技术

目前，大部分学生午休条件有限，只能趴在课桌上睡觉，虽能得到一点休息，但非常不舒服，虽然市面上出现了多种技术提到了折叠式课桌椅的设计方案，如有技术提出采用电动伸缩杆带动课桌折叠变形形成躺椅状以供休息，还有技术提出采用电机带动齿轮、齿条驱动课桌折叠变形，这些结构虽然可以将课桌折叠成躺椅状，但是午休时学生仍处于半坐半卧的状态，与平躺休息仍有很大区别，舒适度仍有待提高，另外，这些用电驱动的机械，接电麻烦，还存在用电风险和机械伤害风险，结构也很复杂，所以这些设计方案很难被师生和家长接受，有必要针对学生午睡条件不足对课桌结构进行进一步改进。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的折叠式午睡课桌。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：折叠式午睡课桌，包括四组支撑脚、桌柜，所述支撑脚由底脚及滑动连接在底脚内侧壁的支杆组成，所述底脚与支杆之间设置有用于辅助升降的助力结构，所述底脚与支杆之间设置有用于固定位置的第一锁紧结构，所述桌柜由底板、左侧板、右侧板、前挡板、背板以及面板组成，所述底板固定连接在四组支杆上端，所述左侧板、右侧板分别转动连接在底板左右两侧，所述前挡板、背板分别转动连接在底板前后两侧，所述面板转动连接在右侧板远离底板的一端，所述面板远离右侧板的一端下壁与左侧板上端通过定位结构卡接，所述面板与左侧板之间设置有第二锁紧结构，所述前挡板、背板与底板之间设置有用于限制展开角度的限位结构，所述前挡板与左侧板、右侧板之间以及背板与左侧板、右侧板之间设置有用于吸附固定的磁吸结构，所述底板下壁且位于四组支杆之间固定连接有滑套，所述滑套两端内侧壁分别滑动连接有第一伸缩杆、第二伸缩杆，所述第一伸缩杆、第二伸缩杆远离滑套的一端下壁分别固定连接有一组支腿，两组所述支腿长度与底脚长度一致。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述助力结构包括四组助力液压杆，四组所述助力液压杆分别固定连接在四组底脚内侧下壁，四组所述助力液压杆伸出轴端部分别与四组支杆内侧上壁固定连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述第一锁紧结构包括四组手拧螺丝，四组所述手拧螺丝分别螺纹连接在四组底脚外壁，所述手拧螺丝贯穿底脚侧壁并与支杆抵接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述定位结构包括两组定位销、定位孔，两组所述定位销呈前后分布依次固定连接在左侧板上壁，两组所述定位孔均设置在面板下壁且分别与两组定位销呈上下对应，所述面板与左侧板通过定位孔、定位销定位。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述第二锁紧结构包括挂钩、搭扣，所述面板下壁且位于左侧板左侧位置设置有凹槽，所述挂钩转动连接在凹槽内侧上壁，所述搭扣转动连接在左侧板左侧壁，所述面板与左侧板通过挂钩、搭扣锁紧。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述限位结构包括两组限位块，两组所述限位块分别固定连接在前挡板、背板展开后与底板相对的一端，所述前挡板、背板通过限位块限制展开后与底板上表面之间夹角不大于一百五十度。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述磁吸结构包括多组永磁铁，多组所述永磁铁分别设置在左侧板与背板相对一侧之间、右侧板与背板相对的一侧之间、左侧板与前挡板相对一侧之间以及右侧板与前挡板相对一侧之间。

本实用新型具有如下有益效果：

与现有技术相比，该折叠式午睡课桌，上课时，第一伸缩杆、第二伸缩杆均滑入滑套，支杆与底脚处于伸展状态，左侧板与面板通过搭扣与挂钩锁紧，左侧板右侧板将前挡板、背板夹在中间并通过磁吸结构固定，此时结构与普通课桌并无区别，当午休时，左侧板、底板、右侧板以及面板共同展开形成一个平整的床面，前挡板与背板展开充当侧边防护，使得学生可以完全躺下休息，展开及收缩过程中没有需要外部动力驱动的部分，不存在用电风险以及机械旋转伤害，展开及折叠过程均非常简单，适合学生使用。

附图说明

图1为本实用新型提出的折叠式午睡课桌的整体结构左前视角示意图；

图2为本实用新型提出的折叠式午睡课桌的整体结构仰面示意图；

图3为本实用新型提出的折叠式午睡课桌的整体结构右后视角示意图；

图4为本实用新型提出的折叠式午睡课桌的左侧板与背板局部连接结构俯面剖视图；

图5为本实用新型提出的折叠式午睡课桌的面板与左侧板连接结构局部剖视图；

图6为本实用新型提出的折叠式午睡课桌的整体结构展开状态俯面示意图；

图7为本实用新型提出的折叠式午睡课桌的底脚、支杆内部结构局部剖视图。

图例说明：

1、底脚；2、支杆；3、底板；4、前挡板；5、限位块；6、左侧板；7、右侧板；8、背板；9、面板；10、滑套；11、第一伸缩杆；12、第二伸缩杆；13、支腿；14、手拧螺丝；15、永磁铁；16、凹槽；17、挂钩；18、搭扣；19、定位销；20、定位孔；21、助力液压杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

参照图1到图7，本实用新型提供的折叠式午睡课桌：包括四组支撑脚、桌柜，支撑脚由底脚1及滑动连接在底脚1内侧壁的支杆2组成，底脚1与支杆2之间设置有用于辅助升降的助力结构，助力结构包括四组助力液压杆21，四组助力液压杆21分别固定连接在四组底脚1内侧下壁，四组助力液压杆21伸出轴端部分别与四组支杆2内侧上壁固定连接，通过助力液压杆21，松开手拧螺丝14后，向上抬起桌柜以及压下桌柜可通过助力液压杆21进行助力，按压及抬起非常轻松，降低操作难度；

底脚1与支杆2之间设置有用于固定位置的第一锁紧结构，第一锁紧结构包括四组手拧螺丝14，四组手拧螺丝14分别螺纹连接在四组底脚1外壁，手拧螺丝14贯穿底脚1侧壁并与支杆2抵接，支杆2与底脚1相对位置通过手拧螺丝14固定，松开手拧螺丝14后，可调节桌柜高度，也可以将支杆2缩入底脚1中；

桌柜由底板3、左侧板6、右侧板7、前挡板4、背板8以及面板9组成，底板3固定连接在四组支杆2上端，左侧板6、右侧板7分别转动连接在底板3左右两侧，前挡板4、背板8分别转动连接在底板3前后两侧，面板9转动连接在右侧板7远离底板3的一端，面板9远离右侧板7的一端下壁与左侧板6上端通过定位结构卡接，定位结构包括两组定位销19、定位孔20，两组定位销19呈前后分布依次固定连接在左侧板6上壁，两组定位孔20均设置在面板9下壁且分别与两组定位销19呈上下对应，面板9与左侧板6通过定位孔20、定位销19定位，折叠成课桌使用时，面板9与左侧板6通过定位孔20和定位销19进行定位，使得相互之间连接稳定，定位销19插入定位孔20后，左侧板6与底板3之间以及右侧板7与底板3之间均无法再转动，从而避免使用中出现位移坍塌的情况；

面板9与左侧板6之间设置有第二锁紧结构，第二锁紧结构包括挂钩17、搭扣18，面板9下壁且位于左侧板6左侧位置设置有凹槽16，挂钩17转动连接在凹槽16内侧上壁，搭扣18转动连接在左侧板6左侧壁，面板9与左侧板6通过挂钩17、搭扣18锁紧，搭扣18挂在挂钩17上锁紧后，可避免面板9与左侧板6之间脱离，使用更稳当；

前挡板4、背板8与底板3之间设置有用于限制展开角度的限位结构，限位结构包括两组限位块5，两组限位块5分别固定连接在前挡板4、背板8展开后与底板3相对的一端，前挡板4、背板8通过限位块5限制展开后与底板3上表面之间夹角不大于一百五十度，通过两组限位块5限位，前挡板4、背板8展开式不能完全展平，处于翘起状态，从而使得学生躺下时左右两侧均有防护部分，避免睡熟后发生摔伤的情况。

前挡板4与左侧板6、右侧板7之间以及背板8与左侧板6、右侧板7之间设置有用于吸附固定的磁吸结构，磁吸结构包括多组永磁铁15，多组永磁铁15分别设置在左侧板6与背板8相对一侧之间、右侧板7与背板8相对的一侧之间、左侧板6与前挡板4相对一侧之间以及右侧板7与前挡板4相对一侧之间，从展开状态折叠回课桌时，右侧板7、左侧板6与前挡板4、背板8之间预先通过磁吸结构临时固定；

底板3下壁且位于四组支杆2之间固定连接有滑套10，滑套10两端内侧壁分别滑动连接有第一伸缩杆11、第二伸缩杆12，第一伸缩杆11、第二伸缩杆12远离滑套10的一端下壁分别固定连接有一组支腿13，两组支腿13长度与底脚1长度一致，当支杆2被压入底脚1内侧壁后，支腿13下端接触地面，通过将第一伸缩杆11、第二伸缩杆12从滑套10中拉出后，通过支腿13就起到支撑作用，第一伸缩杆11用于支撑展开后的左侧板6，第二伸缩杆12用于支撑展开后的右侧板7和面板9。

工作原理：折叠成课桌使用时，面板9与左侧板6通过定位孔20和定位销19进行定位，使得相互之间连接稳定，定位销19插入定位孔20后，左侧板6与底板3之间以及右侧板7与底板3之间均无法再转动，从而避免使用中出现位移坍塌的情况，面板9与左侧板6通过挂钩17、搭扣18锁紧，搭扣18挂在挂钩17上锁紧后，可避免面板9与左侧板6之间脱离，使用更稳当，松开手拧螺丝14后，可调节桌柜高度，也可以将支杆2缩入底脚1中，当支杆2被压入底脚1内侧壁后，支腿13下端接触地面，通过将第一伸缩杆11、第二伸缩杆12从滑套10中拉出后，通过支腿13就起到支撑作用，第一伸缩杆11用于支撑展开后的左侧板6，第二伸缩杆12用于支撑展开后的右侧板7和面板9，通过两组限位块5限位，前挡板4、背板8展开式不能完全展平，处于翘起状态，从而使得学生躺下时左右两侧均有防护部分，避免睡熟后发生摔伤的情况，从展开状态折叠回课桌时，右侧板7、左侧板6与前挡板4、背板8之间预先通过磁吸结构临时固定。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.折叠式午睡课桌，包括四组支撑脚、桌柜，其特征在于：所述支撑脚由底脚(1)及滑动连接在底脚(1)内侧壁的支杆(2)组成，所述底脚(1)与支杆(2)之间设置有用于辅助升降的助力结构，所述底脚(1)与支杆(2)之间设置有用于固定位置的第一锁紧结构，所述桌柜由底板(3)、左侧板(6)、右侧板(7)、前挡板(4)、背板(8)以及面板(9)组成，所述底板(3)固定连接在四组支杆(2)上端，所述左侧板(6)、右侧板(7)分别转动连接在底板(3)左右两侧，所述前挡板(4)、背板(8)分别转动连接在底板(3)前后两侧，所述面板(9)转动连接在右侧板(7)远离底板(3)的一端，所述面板(9)远离右侧板(7)的一端下壁与左侧板(6)上端通过定位结构卡接，所述面板(9)与左侧板(6)之间设置有第二锁紧结构，所述前挡板(4)、背板(8)与底板(3)之间设置有用于限制展开角度的限位结构，所述前挡板(4)与左侧板(6)、右侧板(7)之间以及背板(8)与左侧板(6)、右侧板(7)之间设置有用于吸附固定的磁吸结构，所述底板(3)下壁且位于四组支杆(2)之间固定连接有滑套(10)，所述滑套(10)两端内侧壁分别滑动连接有第一伸缩杆(11)、第二伸缩杆(12)，所述第一伸缩杆(11)、第二伸缩杆(12)远离滑套(10)的一端下壁分别固定连接有一组支腿(13)，两组所述支腿(13)长度与底脚(1)长度一致。

2.根据权利要求1所述的折叠式午睡课桌，其特征在于：所述助力结构包括四组助力液压杆(21)，四组所述助力液压杆(21)分别固定连接在四组底脚(1)内侧下壁，四组所述助力液压杆(21)伸出轴端部分别与四组支杆(2)内侧上壁固定连接。

3.根据权利要求2所述的折叠式午睡课桌，其特征在于：所述第一锁紧结构包括四组手拧螺丝(14)，四组所述手拧螺丝(14)分别螺纹连接在四组底脚(1)外壁，所述手拧螺丝(14)贯穿底脚(1)侧壁并与支杆(2)抵接。

4.根据权利要求3所述的折叠式午睡课桌，其特征在于：所述定位结构包括两组定位销(19)、定位孔(20)，两组所述定位销(19)呈前后分布依次固定连接在左侧板(6)上壁，两组所述定位孔(20)均设置在面板(9)下壁且分别与两组定位销(19)呈上下对应，所述面板(9)与左侧板(6)通过定位孔(20)、定位销(19)定位。

5.根据权利要求4所述的折叠式午睡课桌，其特征在于：所述第二锁紧结构包括挂钩(17)、搭扣(18)，所述面板(9)下壁且位于左侧板(6)左侧位置设置有凹槽(16)，所述挂钩(17)转动连接在凹槽(16)内侧上壁，所述搭扣(18)转动连接在左侧板(6)左侧壁，所述面板(9)与左侧板(6)通过挂钩(17)、搭扣(18)锁紧。

6.根据权利要求5所述的折叠式午睡课桌，其特征在于：所述限位结构包括两组限位块(5)，两组所述限位块(5)分别固定连接在前挡板(4)、背板(8)展开后与底板(3)相对的一端，所述前挡板(4)、背板(8)通过限位块(5)限制展开后与底板(3)上表面之间夹角不大于一百五十度。

7.根据权利要求6所述的折叠式午睡课桌，其特征在于：所述磁吸结构包括多组永磁铁(15)，多组所述永磁铁(15)分别设置在左侧板(6)与背板(8)相对一侧之间、右侧板(7)与背板(8)相对的一侧之间、左侧板(6)与前挡板(4)相对一侧之间以及右侧板(7)与前挡板(4)相对一侧之间。

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