CN218960279U - 一种教学操作台 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学操作台技术领域，且公开了一种教学操作台，包括支撑柜，所述支撑柜表面的两侧开设有凹槽，所述凹槽的内部滑动连接有延伸板，所述支撑柜的内部固定连接有伸缩组件，所述延伸板的顶端固定连接有工作台，所述工作台的一侧固定连接有挡板，所述工作台的表面开设有放置槽，所述放置槽的内部螺纹贯穿于夹紧组件，所述支撑柜的一侧开设有若干个滑槽。该教学操作台，通过延伸板和伸缩组件的设置，在人员工作时，将伺服电机接通电源，继而传动杆带动螺纹套筒转动，螺纹杆随之传动，进而推动工作台进行上下移动，延伸板随着工作台的移动而进行伸缩，从而达到了方便人员根据教学人员的不同进行不同高度的调节的目的。

Description

一种教学操作台

技术领域

本实用新型涉及教学操作台技术领域，具体为一种教学操作台。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，因此在教学人员教学时需要一种教学操作台。

在中国实用新型专利申请公开说明书CN210643246U中公开的一种教学互动操作台，虽然，通过旋转两组固定块使其转换成平行的状态，可以使得固定块将活动板固定住，收纳活动板，从而达到节约空间的效果。

但是，该教学互动操作台具有以下缺点：

(1)、不便于根据教学人员的不同调节不同的高度，导致教学人员教学不方便；

(2)、不便于对教学资料进行夹紧，导致资料散乱，不方便教学人员的寻找，不便于教学人员对教学用具进行储存。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种教学操作台，解决了上述背景技术中提出的不便于根据教学人员的不同调节不同的高度，导致教学人员教学不方便，不便于对教学资料进行夹紧，导致资料散乱，不方便教学人员的寻找，不便于教学人员对教学用具进行储存的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种教学操作台，包括支撑柜，所述支撑柜表面的两侧开设有凹槽，所述凹槽的内部滑动连接有延伸板，所述支撑柜的内部固定连接有伸缩组件，所述延伸板的顶端固定连接有工作台，所述工作台的一侧固定连接有挡板，所述工作台的表面开设有放置槽，所述放置槽的内部螺纹贯穿于夹紧组件，所述支撑柜的一侧开设有若干个滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有抽屉，所述支撑柜的另一侧开设有储存槽，所述储存槽的表面通过铰链铰接有柜门。

可选的，所述伸缩组件包括伺服电机、传动杆、螺纹套筒和螺纹杆，所述伺服电机的输出端花键连接有传动杆，所述传动杆的一端固定连接有螺纹套筒，所述螺纹套筒的内部螺纹连接有螺纹杆。

可选的，所述工作台表面的中部固定连接有粉笔盒，所述粉笔盒的内部贴设有防水膜。

可选的，所述支撑柜表面的一侧开设有通风槽，所述通风槽的内部固定连接有过滤网。

可选的，所述夹紧组件包括推进杆、第二轴承和夹板，所述推进杆的一端固定连接有第二轴承，所述第二轴承的表面固定连接有夹板，所述夹板滑动连接于放置槽内底壁。

可选的，所述抽屉和柜门的表面均固定连接有把手，所述把手的内部贴设有软垫。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种教学操作台，具备以下有益效果：

1、该教学操作台，通过延伸板和伸缩组件的设置，在人员工作时，将伺服电机接通电源，继而传动杆带动螺纹套筒转动，螺纹杆随之传动，进而推动工作台进行上下移动，延伸板随着工作台的移动而进行伸缩，从而达到了方便人员根据教学人员的不同进行不同高度的调节的目的。

2、该教学操作台，通过夹紧组件的设置，在人员工作时，将推动推进杆，继而通过轴承将夹板向前推动，从而达到了方便人员对教学资料进行固定的作用，防止其散落不便于寻找，通过抽屉和柜门的设置，达到了方便人员对教学用具进行储存的目的。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型拆分结构示意图；

图3为本实用新型伸缩组件结构示意图；

图4为本实用新型夹紧组件结构示意图。

图中：1、支撑柜；2、延伸板；3、伸缩组件；301、伺服电机；302、传动杆；303、螺纹套筒；304、螺纹杆；305、第一轴承；4、工作台；5、挡板；6、夹紧组件；601、推进杆；602、第二轴承；603、夹板；7、抽屉；8、柜门；9、过滤网。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1至图4，本实用新型提供一种技术方案：一种教学操作台，包括支撑柜1，支撑柜1表面的两侧开设有凹槽，凹槽的内部滑动连接有延伸板2，支撑柜1的内部固定连接有伸缩组件3，通过延伸板2和伸缩组件3的设置，在人员工作时，将伺服电机301接通电源，继而传动杆302带动螺纹套筒303转动，螺纹杆304随之传动，进而推动将工作台4进行上下移动，延伸板2随着工作台4的移动而进行伸缩，从而达到了方便人员根据教学人员的不同进行不同高度的调节的目的，延伸板2的顶端固定连接有工作台4，工作台4的一侧固定连接有挡板5，工作台4的表面开设有放置槽，放置槽的内部螺纹贯穿于夹紧组件6，支撑柜1的一侧开设有若干个滑槽，滑槽的内部滑动连接有抽屉7，支撑柜1的另一侧开设有储存槽，储存槽的表面通过铰链铰接有柜门8，通过夹紧组件6的设置，在人员工作时，将推动推进杆601，继而通过轴承602将夹板603向前推动，从而达到了方便人员对教学资料进行固定的作用，防止其散落不便于寻找，通过抽屉7和柜门8的设置，达到了方便人员对教学用具进行储存的目的；

伸缩组件3包括伺服电机301、传动杆302、螺纹套筒303和螺纹杆304，伺服电机301的输出端花键连接有传动杆302，传动杆302的一端固定连接有螺纹套筒303，螺纹套筒303的内部螺纹连接有螺纹杆304，通过伺服电机301、传动杆302、螺纹套筒303和螺纹杆304的设置，方便人员对工作台4进行高度的调节；

工作台4表面的中部固定连接有粉笔盒，通过粉笔盒的设置，方便人员对粉笔进行存放，粉笔盒的内部贴设有防水膜；

支撑柜1表面的一侧开设有通风槽，通风槽的内部固定连接有过滤网9，通过过滤网9的设置，方便人员对热能进行散发和对异物进行阻挡；

夹紧组件6包括推进杆601、第二轴承602和夹板603，推进杆601的一端固定连接有第二轴承602，第二轴承602的表面固定连接有夹板603，夹板603滑动连接于放置槽内底壁，通过推进杆601、第二轴承602和夹板603的设置，方便人员对教学资料进行固定；

抽屉7和柜门8的表面均固定连接有把手，把手的内部贴设有软垫，通过把手的设置，方便人员将抽屉7和柜门8进行打开。

本实用新型中，该装置的工作步骤如下：

1、首先在人员工作时，将伺服电机301接通电源，继而传动杆302带动螺纹套筒303转动，螺纹杆304随之传动，进而推动将工作台4进行上下移动，延伸板2随着工作台4的移动而进行伸缩；

2、然后在人员工作时，将推动推进杆601，继而通过轴承602将夹板603向前推动；

3、最后将抽屉7拉出和将柜门8，打开将教学用具放入。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种教学操作台，包括支撑柜(1)，其特征在于：所述支撑柜(1)表面的两侧开设有凹槽，所述凹槽的内部滑动连接有延伸板(2)，所述支撑柜(1)的内部固定连接有伸缩组件(3)，所述延伸板(2)的顶端固定连接有工作台(4)，所述工作台(4)的一侧固定连接有挡板(5)，所述工作台(4)的表面开设有放置槽，所述放置槽的内部螺纹贯穿于夹紧组件(6)，所述支撑柜(1)的一侧开设有若干个滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有抽屉(7)，所述支撑柜(1)的另一侧开设有储存槽，所述储存槽的表面通过铰链铰接有柜门(8)。

2.根据权利要求1所述的一种教学操作台，其特征在于：所述伸缩组件(3)包括伺服电机(301)、传动杆(302)、螺纹套筒(303)和螺纹杆(304)，所述伺服电机(301)的输出端花键连接有传动杆(302)，所述传动杆(302)的一端固定连接有螺纹套筒(303)，所述螺纹套筒(303)的内部螺纹连接有螺纹杆(304)。

3.根据权利要求1所述的一种教学操作台，其特征在于：所述工作台(4)表面的中部固定连接有粉笔盒，所述粉笔盒的内部贴设有防水膜。

4.根据权利要求1所述的一种教学操作台，其特征在于：所述支撑柜(1)表面的一侧开设有通风槽，所述通风槽的内部固定连接有过滤网(9)。

5.根据权利要求1所述的一种教学操作台，其特征在于：所述夹紧组件(6)包括推进杆(601)、第二轴承(602)和夹板(603)，所述推进杆(601)的一端固定连接有第二轴承(602)，所述第二轴承(602)的表面固定连接有夹板(603),所述夹板(603)滑动连接于放置槽内底壁。

6.根据权利要求1所述的一种教学操作台，其特征在于：所述抽屉(7)和柜门(8)的表面均固定连接有把手，所述把手的内部贴设有软垫。

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