CN218845608U - 一种多媒体教室用投影仪支撑装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多媒体教室用投影仪支撑装置，包括固定板和支撑板，所述固定板上设有多个固定孔，所述固定板的中间处沿其长度方向设有凸起，凸起上设有活动架，所述活动架的外侧设有伸缩杆，所述伸缩杆的端部设有升降杆，所述支撑板固定在升降杆的顶部，所述支撑板的角度通过活动架调节，所述支撑板上设有投影仪，所述活动架通过铰接轴与凸起活动连接，所述活动架在伸缩杆的下方设有顶紧螺栓，所述顶紧螺栓穿过活动架抵在凸起的表面；该多媒体教室用投影仪支撑装置在使用时能够调节投影仪的伸出长度和高度，且投影仪的投影角度也能根据需求调节，另外投影仪便于取放，结构稳定，适合推广使用。

Description

一种多媒体教室用投影仪支撑装置

技术领域

本实用新型涉及投影仪支撑技术领域，尤其涉及一种多媒体教室用投影仪支撑装置。

背景技术

投影仪是通过数字光处理技术或LCD液晶成像技术将图像或视频投影或反射到屏幕上的设备，从而满足教学、会议、展示等需求。通常投影仪需要物体支撑，从而减小占地面积容易收放。

公开号为CN211902157U的中国实用新型专利公开了一种投影仪支撑装置，包括投影仪主体、投影仪灵活支撑装置和投影仪夹持固定装置，投影仪主体的底端活动连接有投影仪灵活支撑装置，投影仪主体的两侧活动连接有投影仪夹持固定装置，投影仪主体的前面固定连接有投影镜头，投影仪主体的后面固定连接有存物夹槽，投影仪夹持固定装置的顶部两侧固定连接有携带提环；解决了调解新型与灵活性不足和重量较大不易于携带的技术问题。

但是上述投影仪支撑装置在使用时，投影仪的伸出长度与高度不易调节，且投影仪的投影角度也无法根据需求及时调整，另外投影仪在使用时并无防护装置，稳定性较差，也不利于取放。

实用新型内容

本实用新型的目的是解决上述问题而提供一种能够调节投影仪的伸出长度和高度，且投影仪的投影角度也能根据需求调节，另外投影仪便于取放的多媒体教室用投影仪支撑装置。

为实现上述目的，本实用新型的技术方案为：一种多媒体教室用投影仪支撑装置，包括固定板和支撑板，所述固定板上设有多个固定孔，所述固定板的中间处沿其长度方向设有凸起，凸起上设有活动架，所述活动架的外侧设有伸缩杆，所述伸缩杆的端部设有升降杆，所述支撑板固定在升降杆的顶部，所述支撑板的角度通过活动架调节，所述支撑板上设有投影仪。

优选的，所述活动架通过铰接轴与凸起活动连接，所述活动架在伸缩杆的下方设有顶紧螺栓，所述顶紧螺栓穿过活动架抵在凸起的表面。

优选的，所述活动架的内侧与凸起的表面不接触。

优选的，所述伸缩杆包括固定筒和伸缩筒，所述固定筒固定在活动架上，所述伸缩筒的一端插至固定筒内，另一端与升降杆固定连接，所述固定筒的下方设有固定螺栓，所述固定螺栓穿过固定筒顶至伸缩筒的表面。

优选的，所述升降杆包括螺杆和螺纹筒，所述伸缩筒的端部与螺杆固定连接，所述螺纹筒与螺杆相配合，所述支撑板高度通过螺纹筒调节。

优选的，所述支撑板的上表面设有凹陷，所述凹陷内设有用于压持投影仪的夹板。

优选的，所述夹板包括活动板和弯板，所述活动板和弯板为一体，所述弯板的端部向下弯曲，所述活动板通过光轴在凹陷内与支撑板活动连接，所述活动板与凹陷表面的夹角处设有扭簧。

优选的，所述扭簧的其中一端固定在凹陷的表面，另一端固定在活动板上，所述活动板和弯板通过扭簧的弹力压持投影仪。

该实用新型公开的一种多媒体教室用投影仪支撑装置，包括固定板和支撑板，所述固定板上设有多个固定孔，所述固定板的中间处沿其长度方向设有凸起，凸起上设有活动架，所述活动架的外侧设有伸缩杆，所述伸缩杆的端部设有升降杆，所述支撑板固定在升降杆的顶部，所述支撑板的角度通过活动架调节，所述支撑板上设有投影仪，所述活动架通过铰接轴与凸起活动连接，所述活动架在伸缩杆的下方设有顶紧螺栓，所述顶紧螺栓穿过活动架抵在凸起的表面；与现有技术相比，该多媒体教室用投影仪支撑装置具有能够调节投影仪的伸出长度和高度，且投影仪的投影角度也能根据需求调节，另外投影仪便于取放的有益效果。

附图说明

图1为本实用新型一种多媒体教室用投影仪支撑装置的结构示意图一。

图2为本实用新型一种多媒体教室用投影仪支撑装置的结构示意图二。

图3为本实用新型一种多媒体教室用投影仪中活动架的角度状态示意图。

图4为本实用新型一种多媒体教室用投影仪中支撑板的内部结构示意图。

图5为本实用新型图4中A处的放大结构示意图。

图中：1、固定板；11、固定孔；12、凸起；2、活动架；21、铰接轴；22、顶紧螺栓；3、固定筒；31、固定螺栓；4、伸缩筒；5、螺杆；6、螺纹筒；7、支撑板；71、凹陷；72、活动板；73、弯板；74、光轴；75、扭簧；8、投影仪。

具体实施方式

现在结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。附图为简化的示意图，仅以示意方式说明本实用新型的基本结构，因此其仅显示与本实用新型有关的构成。

请参照图1-5，一种多媒体教室用投影仪支撑装置，包括固定板1和支撑板7，所述固定板1上设有多个固定孔11，可在固定孔11处将整体固定在墙壁上，所述固定板1的中间处沿其长度方向设有凸起12，凸起12上设有活动架2，所述活动架2的外侧设有伸缩杆，所述伸缩杆的端部设有升降杆，所述支撑板7固定在升降杆的顶部，所述支撑板7的角度通过活动架2调节，所述支撑板7上设有投影仪8，当支撑板7的角度发生变化时，支撑板7上的投影仪的投影角度也随之变化。

具体的，所述活动架2通过铰接轴21与凸起12活动连接，所述活动架2在伸缩杆的下方设有顶紧螺栓22，所述顶紧螺栓22穿过活动架2抵在凸起12的表面，另外所述活动架2的内侧与凸起12的表面不接触，具体请参考图3，由于活动架2通过铰接轴21与凸起12活动连接，因此顶紧螺栓22能够调节活动架2与凸起12之间的角度，而伸缩杆和升降杆（支撑板和投影仪）的角度也随之变化，可根据需求调节投影仪的投影角度。

若使投影仪8向上调节投影角度时，向内拧动顶紧螺栓22，使活动架2向上翘起即可，此时伸缩杆和升降杆均随之向上翘起；当投影仪8向下调节投影角度时，向外拧动顶紧螺栓22，随着自身重力使活动板向下移动；也可以通过转动顶紧螺栓对投影角度进行微调，满足使用需求。

在本实用新型方案中，所述伸缩杆包括固定筒3和伸缩筒4，所述固定筒3固定在活动架2上，所述伸缩筒4的一端插至固定筒3内，另一端与升降杆固定连接，所述固定筒3的下方设有固定螺栓31，所述固定螺栓31穿过固定筒3顶至伸缩筒4的表面，从而能够调节整体伸出长度；的，所述升降杆包括螺杆5和螺纹筒6，所述伸缩筒4的端部与螺杆5固定连接，所述螺纹筒6与螺杆5相配合，所述支撑板7高度通过螺纹筒6调节；此时投影仪的伸出长度和高度能够调节，增大使用范围。

进一步的，所述支撑板7的上表面设有凹陷71，所述凹陷71内设有用于压持投影仪8的夹板，在使用时投影仪被两个夹板压持增大整体稳定性；所述夹板包括活动板72和弯板73，所述活动板72和弯板73为一体，所述弯板73的端部向下弯曲，所述活动板72通过光轴74在凹陷71内与支撑板7活动连接，所述活动板72与凹陷71表面的夹角处设有扭簧75。

如图4所示，所述扭簧75的其中一端固定在凹陷71的表面，另一端固定在活动板72上，所述活动板72和弯板73通过扭簧75的弹力压持投影仪8；在取下投影仪8时，打开两个夹板即可，放置后由于被夹板夹持，因此投影仪8稳定不易晃动，保证投影效果良好。

显然，上述实施例仅仅是为清楚地说明所作的举例，而并非对实施方式的限定。对于所属领域的普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动。这里无需也无法对所有的实施方式予以穷举。而由此所引伸出的显而易见的变化或变动仍处于本实用新型创造的保护范围之中。

Claims (8)

1.一种多媒体教室用投影仪支撑装置，包括固定板和支撑板，所述固定板上设有多个固定孔，其特征在于，所述固定板的中间处沿其长度方向设有凸起，凸起上设有活动架，所述活动架的外侧设有伸缩杆，所述伸缩杆的端部设有升降杆，所述支撑板固定在升降杆的顶部，所述支撑板的角度通过活动架调节，所述支撑板上设有投影仪。

2.根据权利要求1所述的多媒体教室用投影仪支撑装置，其特征在于，所述活动架通过铰接轴与凸起活动连接，所述活动架在伸缩杆的下方设有顶紧螺栓，所述顶紧螺栓穿过活动架抵在凸起的表面。

3.根据权利要求1或2所述的多媒体教室用投影仪支撑装置，其特征在于，所述活动架的内侧与凸起的表面不接触。

4.根据权利要求1所述的多媒体教室用投影仪支撑装置，其特征在于，所述伸缩杆包括固定筒和伸缩筒，所述固定筒固定在活动架上，所述伸缩筒的一端插至固定筒内，另一端与升降杆固定连接，所述固定筒的下方设有固定螺栓，所述固定螺栓穿过固定筒顶至伸缩筒的表面。

5.根据权利要求4所述的多媒体教室用投影仪支撑装置，其特征在于，所述升降杆包括螺杆和螺纹筒，所述伸缩筒的端部与螺杆固定连接，所述螺纹筒与螺杆相配合，所述支撑板高度通过螺纹筒调节。

6.根据权利要求1所述的多媒体教室用投影仪支撑装置，其特征在于，所述支撑板的上表面设有凹陷，所述凹陷内设有用于压持投影仪的夹板。

7.根据权利要求6所述的多媒体教室用投影仪支撑装置，其特征在于，所述夹板包括活动板和弯板，所述活动板和弯板为一体，所述弯板的端部向下弯曲，所述活动板通过光轴在凹陷内与支撑板活动连接，所述活动板与凹陷表面的夹角处设有扭簧。

8.根据权利要求7所述的多媒体教室用投影仪支撑装置，其特征在于，所述扭簧的其中一端固定在凹陷的表面，另一端固定在活动板上，所述活动板和弯板通过扭簧的弹力压持投影仪。

Images