CN217609975U - 一种多功能家用学习桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多功能家用学习桌，包括台面，所述台面的下端面中心靠两侧边缘处分别设置有柜体，两个所述柜体的上端分别固定连接在台面的下端面上，两个所述柜体的中间设置有挡板，所述挡板的两侧壁分别固定连接在两个柜体的侧壁上，所述挡板的内部设置有加热丝，所述台面的上端面中心靠前侧边缘处设置有放置槽，所述放置槽的两侧壁上分别设置有活动槽，两个所述活动槽的下内壁上分别设置有多个卡扣，两个所述活动槽的一侧壁靠前端处分别设置有连接孔。本实用新型通过拉扯下压块使得活动孔内部的弹簧被拉伸，松开下压块利用弹簧的惯性将下压块向下拉从而对纸张进行压持固定，方便使用。

Description

一种多功能家用学习桌

技术领域

本实用新型涉及学习桌领域，尤其涉及一种多功能家用学习桌。

背景技术

学习桌是一种新型、科学、人性、实用的学习辅助工具，适用于3-18岁儿童到青少年，可以用来升降调节、桌面倾斜，学习桌是由人体工程学、人体力学、人体生理学三大学科的深入研究，并结合人体视觉原理、色彩学、心理学等，经过无数次的数据采集，试验与论证，而制成的工具。

现有专利（公开号为：CN2523284Y）公开了多功能学习书桌，它是由椅子、连接木、书桌、包钩、书架、课程表、折页、垃圾箱、活动桌面构成。由于本实用新型在技术方案中设计了带有包钩的书桌，所以可以将东西钩在书桌旁，由于本实用新型在技术方案中设计了带有折页的书桌，所以可以使桌面活动，由于本实用新型在技术方案中设计了带有垃圾箱的书桌，所以可以方便地扔垃圾；其特征是书架粘连在书桌的桌面位置。是一种很具有实用价值的多功能学习书桌。

该实用新型在实际使用中仍存在一些缺点，在学习桌上未设置有放置书本的放置架，看书时且不能根据使用时使书本倾斜放置，同时学习桌上未设置有对纸张进行固定的夹具，不方便纸张的放置和收集。为此提出一种多功能家用学习桌。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种多功能家用学习桌。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种多功能家用学习桌，包括台面，所述台面的下端面中心靠两侧边缘处分别设置有柜体，两个所述柜体的上端分别固定连接在台面的下端面上，两个所述柜体的中间设置有挡板，所述挡板的两侧壁分别固定连接在两个柜体的侧壁上，所述挡板的内部设置有加热丝，所述台面的上端面中心靠前侧边缘处设置有放置槽，所述放置槽的两侧壁上分别设置有活动槽，两个所述活动槽的下内壁上分别设置有多个卡扣，两个所述活动槽的一侧壁靠前端处分别设置有连接孔，所述放置槽的内部设置有第一放置板，所述第一放置板的两侧壁靠前侧边缘处分别设置有第二连接扣，两个所述第二连接扣分别活动连接在两个连接孔的内部，所述第一放置板的后端设置有第二放置板，所述第一放置板与第二放置板之间通过两个铰链连接，所述第二放置板的两侧壁靠后侧边缘处分别设置有第一连接扣，两个所述第一连接扣的侧壁分别配合滑动连接在两个活动槽的内部，所述放置槽一侧台面的上端面上设置有活动孔，所述活动孔的内部设置有弹簧，所述弹簧的下端固定连接在活动孔的下内壁上，所述弹簧的上端固定连接有连接板，所述连接板的上端面中心处固定连接有连接块，所述连接块的上端固定连接有下压块。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述第二放置板的上端面中心处设置有提手。

作为上述技术方案的进一步描述：

两个所述柜体的后侧壁中心靠上端处分别设置有抽屉，两个所述抽屉的下端分别设置有柜门，两个所述柜门分别铰接连接在两个柜体的后侧壁上。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述台面的上端面中心靠后侧边缘处设置有垫板，所述垫板的材质为织布。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述放置槽另一侧台面的上端面靠边缘处设置有放置架。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述下压块的下端面上设置有橡胶垫。

作为上述技术方案的进一步描述：

两个所述柜体的下端面上分别固定连接有多个支脚。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述台面的后侧壁靠一侧边缘处设置有控制器，所述加热丝与控制器电性连接。

本实用新型具有如下有益效果：

本实用新型与现有设置对比，通过在台面的上端面中心靠前侧处设置有放置槽，在放置槽的内部设置有可折叠的第一放置板和第二放置板，使用时通过拉扯提手将第二放置板提起并向前推，使第二放置板两侧壁上的第一连接扣分别卡接在两个活动槽下内壁上的卡扣内，从而将其位置进行固定，此时第二放置板与台面之间形成一定的角度，便于书本的倾斜放置，便于使用时观看书本，避免看书长时间低头。

本实用新型与现有设置对比，通过在台面的上端面靠一侧处设置有活动孔，在活动孔的内部设置有可拉伸的弹簧，使用时通过拉扯下压块使得活动孔内部的弹簧被拉伸，然后将纸张放置在下压块与台面之间，松开下压块利用弹簧的惯性将下压块向下拉从而对纸张进行压持固定，方便使用。

本实用新型与现有设置对比，通过在两个柜体之间设置有挡板，利用挡板与两个柜体的侧壁之间形成一个封闭的空间，同时在挡板的内部设置有加热丝，利用控制器控制加热丝进行加热，提高冬天使用时的舒适性。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种多功能家用学习桌的轴测图；

图2为本实用新型提出的一种多功能家用学习桌放置槽的侧视图；

图3为本实用新型提出的一种多功能家用学习桌第一放置板的仰视图；

图4为本实用新型提出的一种多功能家用学习桌活动孔的正剖视图；

图5为本实用新型提出的一种多功能家用学习桌挡板的正剖视图。

图例说明：

1、台面；2、控制器；3、抽屉；4、柜门；5、柜体；6、挡板；7、支脚；8、垫板；9、提手；10、下压块；11、第一放置板；12、放置槽；13、放置架；14、活动槽；15、卡扣；16、连接孔；17、铰链；18、第二放置板；19、第一连接扣；20、第二连接扣；21、弹簧；22、活动孔；23、连接块；24、连接板；25、加热丝。

具体实施方式

参照图1-5，本实用新型提供的一种实施例：一种多功能家用学习桌，包括台面1，台面1的下端面中心靠两侧边缘处分别设置有柜体5，两个柜体5的上端分别固定连接在台面1的下端面上，两个柜体5的后侧壁中心靠上端处分别设置有抽屉3，两个抽屉3的下端分别设置有柜门4，两个柜门4分别铰接连接在两个柜体5的后侧壁上，两个柜体5的下端面上分别固定连接有多个支脚7，两个柜体5的中间设置有挡板6，挡板6的两侧壁分别固定连接在两个柜体5的侧壁上，挡板6的内部设置有加热丝25，利用挡板6与两个柜体5的侧壁之间形成一个封闭的空间，同时在挡板6的内部设置有加热丝25，利用控制器2控制加热丝25进行加热，提高冬天使用时的舒适性，台面1的上端面中心靠前侧边缘处设置有放置槽12，放置槽12的两侧壁上分别设置有活动槽14，两个活动槽14的下内壁上分别设置有多个卡扣15，两个活动槽14的一侧壁靠前端处分别设置有连接孔16，放置槽12的内部设置有第一放置板11，第一放置板11的两侧壁靠前侧边缘处分别设置有第二连接扣20，两个第二连接扣20分别活动连接在两个连接孔16的内部。

第一放置板11的后端设置有第二放置板18，第二放置板18的上端面中心处设置有提手9，第一放置板11与第二放置板18之间通过两个铰链17连接，第二放置板18的两侧壁靠后侧边缘处分别设置有第一连接扣19，两个第一连接扣19的侧壁分别配合滑动连接在两个活动槽14的内部，使用时通过拉扯提手9将第二放置板18提起并向前推，使第二放置板18两侧壁上的第一连接扣19分别卡接在两个活动槽14下内壁上的卡扣15内，从而将其位置进行固定，此时第二放置板18与台面1之间形成一定的角度，便于书本的倾斜放置，便于使用时观看书本，避免看书长时间低头，放置槽12一侧台面1的上端面上设置有活动孔22，活动孔22的内部设置有弹簧21，弹簧21的下端固定连接在活动孔22的下内壁上，弹簧21的上端固定连接有连接板24，连接板24的上端面中心处固定连接有连接块23，连接块23的上端固定连接有下压块10，下压块10的下端面上设置有橡胶垫，使用时通过拉扯下压块10使得活动孔22内部的弹簧21被拉伸，然后将纸张放置在下压块10与台面1之间，松开下压块10利用弹簧21的惯性将下压块10向下拉从而对纸张进行压持固定，方便使用，台面1的上端面中心靠后侧边缘处设置有垫板8，垫板8的材质为织布，放置槽12另一侧台面1的上端面靠边缘处设置有放置架13，台面1的后侧壁靠一侧边缘处设置有控制器2，加热丝25与控制器2电性连接。

工作原理：本实用新型为一种多功能家用学习桌，通过在台面1的上端面中心靠前侧处设置有放置槽12，在放置槽12的内部设置有可折叠的第一放置板11和第二放置板18，使用时通过拉扯提手9将第二放置板18提起并向前推，使第二放置板18两侧壁上的第一连接扣19分别卡接在两个活动槽14下内壁上的卡扣15内，从而将其位置进行固定，此时第二放置板18与台面1之间形成一定的角度，便于书本的倾斜放置，便于使用时观看书本，避免看书长时间低头。

通过在台面1的上端面靠一侧处设置有活动孔22，在活动孔22的内部设置有可拉伸的弹簧21，使用时通过拉扯下压块10使得活动孔22内部的弹簧21被拉伸，然后将纸张放置在下压块10与台面1之间，松开下压块10利用弹簧21的惯性将下压块10向下拉从而对纸张进行压持固定，方便使用，同时在两个柜体5的中间设置有挡板6，挡板6的两侧壁分别固定连接在两个柜体5的侧壁上，挡板6的内部设置有加热丝25，利用挡板6与两个柜体5的侧壁之间形成一个封闭的空间，同时在挡板6的内部设置有加热丝25，利用控制器2控制加热丝25进行加热，提高冬天使用时的舒适性。

Claims (8)

1.一种多功能家用学习桌，包括台面（1），其特征在于：所述台面（1）的下端面中心靠两侧边缘处分别设置有柜体（5），两个所述柜体（5）的上端分别固定连接在台面（1）的下端面上，两个所述柜体（5）的中间设置有挡板（6），所述挡板（6）的两侧壁分别固定连接在两个柜体（5）的侧壁上，所述挡板（6）的内部设置有加热丝（25），所述台面（1）的上端面中心靠前侧边缘处设置有放置槽（12），所述放置槽（12）的两侧壁上分别设置有活动槽（14），两个所述活动槽（14）的下内壁上分别设置有多个卡扣（15），两个所述活动槽（14）的一侧壁靠前端处分别设置有连接孔（16），所述放置槽（12）的内部设置有第一放置板（11），所述第一放置板（11）的两侧壁靠前侧边缘处分别设置有第二连接扣（20），两个所述第二连接扣（20）分别活动连接在两个连接孔（16）的内部，所述第一放置板（11）的后端设置有第二放置板（18），所述第一放置板（11）与第二放置板（18）之间通过两个铰链（17）连接，所述第二放置板（18）的两侧壁靠后侧边缘处分别设置有第一连接扣（19），两个所述第一连接扣（19）的侧壁分别配合滑动连接在两个活动槽（14）的内部，所述放置槽（12）一侧台面（1）的上端面上设置有活动孔（22），所述活动孔（22）的内部设置有弹簧（21），所述弹簧（21）的下端固定连接在活动孔（22）的下内壁上，所述弹簧（21）的上端固定连接有连接板（24），所述连接板（24）的上端面中心处固定连接有连接块（23），所述连接块（23）的上端固定连接有下压块（10）。

2.根据权利要求1所述的一种多功能家用学习桌，其特征在于：所述第二放置板（18）的上端面中心处设置有提手（9）。

3.根据权利要求1所述的一种多功能家用学习桌，其特征在于：两个所述柜体（5）的后侧壁中心靠上端处分别设置有抽屉（3），两个所述抽屉（3）的下端分别设置有柜门（4），两个所述柜门（4）分别铰接连接在两个柜体（5）的后侧壁上。

4.根据权利要求1所述的一种多功能家用学习桌，其特征在于：所述台面（1）的上端面中心靠后侧边缘处设置有垫板（8），所述垫板（8）的材质为织布。

5.根据权利要求1所述的一种多功能家用学习桌，其特征在于：所述放置槽（12）另一侧台面（1）的上端面靠边缘处设置有放置架（13）。

6.根据权利要求1所述的一种多功能家用学习桌，其特征在于：所述下压块（10）的下端面上设置有橡胶垫。

7.根据权利要求1所述的一种多功能家用学习桌，其特征在于：两个所述柜体（5）的下端面上分别固定连接有多个支脚（7）。

8.根据权利要求1所述的一种多功能家用学习桌，其特征在于：所述台面（1）的后侧壁靠一侧边缘处设置有控制器（2），所述加热丝（25）与控制器（2）电性连接。

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