CN217345502U - 人工智能教育机器人 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及智能教育技术领域，尤其涉及人工智能教育机器人，包括机器人主体，机器人主体的顶端设置有机器人头部，机器人头部的正面设置有显示屏，机器人头部上安装有用于对显示屏进行防尘保护的活动防尘组件。本实用新型的有益效果为：使用该人工智能教育机器人时，将弧形防尘板、主动齿轮和封闭端盖组成的活动防尘组件安装在机器人头部上，主动齿轮带动弧形防尘板在机器人头部上顺时针转动，显示屏不再被弧形防尘板遮挡，能够正常使用显示屏，使用完毕后，主动齿轮带动弧形防尘板在机器人头部上逆时针转动，弧形防尘板对显示屏进行遮挡，能够便于对显示屏进行防尘保护，而弧形防尘板始终与机器人头部贴合，结构始终较为紧凑。

Description

人工智能教育机器人

技术领域

本实用新型涉及智能教育技术领域，尤其涉及人工智能教育机器人。

背景技术

人工智能教育机器人是由生产厂商开发生产出来的机器人产品，能用来激发学生学习兴趣和培养学生综合能力。

在现有技术和市场中，人工智能教育机器人已经较为普及，一般会将其设计为类人型的卡通形象，在其头部安装有可用来显示界面和触摸操控的显示屏。

但是在人工智能教育机器人待机时，其上的显示屏会长时间暴露在外，在显示屏上会快速吸附较多的灰尘，在下次使用开机时常常需要对屏幕进行灰尘清理，长此以往会对显示屏造成一定的损伤，虽然在部分现有技术中人工智能教育机器人能够对显示屏进行防尘保护，但是一般为安装在显示屏附近的翻盖式的结构，操作较为不便，且在使用时翻盖结构会使得人工智能教育机器人整体结构不够紧凑，影响人工智能教育机器人的使用，因此需要一种人工智能教育机器人以解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服现有技术中的不足，提供一种人工智能教育机器人。

本实用新型是通过以下技术方案实现的：一种人工智能教育机器人，包括机器人主体，所述机器人主体的顶端设置有机器人头部，所述机器人头部的正面设置有显示屏，所述机器人头部上安装有用于对显示屏进行防尘保护的活动防尘组件。

进一步地，所述活动防尘组件包括弧形防尘板、主动齿轮和封闭端盖，所述弧形防尘板的两侧分别设置有用于安装在机器人头部上的从动内齿环和连接环，所述主动齿轮与从动内齿环相啮合。

进一步地，所述机器人头部的一侧加工有用于安装主动齿轮的安装孔，所述主动齿轮的一侧设置有用于与安装孔配合的安装轴，所述安装轴安装在安装孔内。

进一步地，所述安装孔内安装有用于带动主动齿轮进行转动的驱动轴。

进一步地，所述从动内齿环和连接环的一侧均设置有用于连接封闭端盖的安装环，所述封闭端盖的一侧加工有用于与安装环配合的环槽。

进一步地，所述机器人头部的两侧均加工有用于连接螺钉的第一螺纹孔，所述封闭端盖的一侧加工有用于连接螺钉的第二螺纹孔。

本实用新型的有益效果在于：人工智能教育机器人包括机器人主体，所述机器人主体的顶端设置有机器人头部，所述机器人头部的正面设置有显示屏，所述机器人头部上安装有用于对显示屏进行防尘保护的活动防尘组件，使用该人工智能教育机器人时，将弧形防尘板、主动齿轮和封闭端盖组成的活动防尘组件安装在机器人头部上，主动齿轮带动弧形防尘板在机器人头部上顺时针转动，显示屏不再被弧形防尘板遮挡，能够正常使用显示屏，使用完毕后，主动齿轮带动弧形防尘板在机器人头部上逆时针转动，弧形防尘板对显示屏进行遮挡，能够便于对显示屏进行防尘保护，而弧形防尘板始终与机器人头部贴合，结构始终较为紧凑。

附图说明

图1为本实用新型使用时的结构示意图；

图2为本实用新型使用后的结构示意图；

图3为本实用新型的爆炸图；

图4为本实用新型中机器人主体的结构示意图；

图5为本实用新型图4中的A部分放大图；

图6为本实用新型中弧形防尘板的结构示意图；

图7为本实用新型中主动齿轮和电机驱动轴的结构示意图；

图8为本实用新型中封闭端盖的结构示意图。

其中：1-机器人主体，101-机器人头部，102-显示屏，103-安装孔，104-第一螺纹孔，105-定位孔，

2-弧形防尘板，201-从动内齿环，202-连接环，203-安装环，

3-主动齿轮，301-安装轴，302-六角连接头，

4-封闭端盖，401-环槽，402-第二螺纹孔，403-定位杆，

5-驱动轴，501-内六角孔。

具体实施方式

在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

下面将结合实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例1

如图1-8所示，一种人工智能教育机器人，包括机器人主体1，显示屏102嵌入在机器人头部101的正面，显示屏102能够进行界面显示和触摸操作，机器人头部101整体形状趋近于圆柱体，仅在机器人头部101上安装显示屏102的位置设计加工成平面状，弧形防尘板2整体均为硬质合成树脂的材质制成，从动内齿环201和连接环202固定连接在弧形防尘板2的两侧，从动内齿环201和连接环202的大体形状一致，区别为连接环202为普通圆环状，而从动内齿环201的内圆表面固定连接有齿牙，在机器人头部101与从动内齿环201接触的一侧钻孔加工有安装孔103，安装孔103内固定安装有小型电机图中未画出，驱动轴5与电机上的输出轴固定连接，使得驱动轴5能够转动连接在安装孔103内启动电机能够控制驱动轴5在安装孔103内进行顺时针或逆时针转动。

在驱动轴5的一端切割加工有内六角孔501，主动齿轮3的一侧焊接有安装轴301，安装轴301远离主动齿轮3的一端焊接有六角连接头302，从动内齿环201和连接环202的相背侧均固定连接有安装环203，封闭端盖4的数量为两个，封闭端盖4的一侧切割有与安装环203相契合的环槽401在机器人头部101的两侧均钻出两个第一螺纹孔104，两个第一螺纹孔104关于机器人头部101的横向中轴线中心对称，两个封闭端盖4的一侧也钻出两个贯穿的第二螺纹孔402，两个第二螺纹孔402关于封闭端盖4的横向中轴线中心对称，而且两个第一螺纹孔104的间距与两个第二螺纹孔402的间距相等，这样当两个第二螺纹孔402与两个第一螺纹孔104对齐时，封闭端盖4的横向中轴线与机器人头部101的横向中轴线相重合。

将弧形防尘板2套在机器人头部101上，弧形防尘板2的背面能够与机器人头部101的外圆柱面相贴合，从动内齿环201和连接环202的相对侧分别与机器人头部101的两侧贴合，将主动齿轮3放在从动内齿环201内，使安装轴301插入安装孔103内，当主动齿轮3靠近安装轴301的一侧与机器人头部101的一侧贴合时，六角连接头302也恰好完全插入内六角孔501内，驱动轴5就能够带动主动齿轮3进行转动，而且主动齿轮3会在从动内齿环201内与从动内齿环201相啮合，保持弧形防尘板2的背面与机器人头部101的外圆柱面贴合，将两个封闭端盖4的一侧分别与从动内齿环201和连接环202的相背侧贴合，并使两个环槽401分别套在两个安装环203上，在保持环槽401套在安装环203上的前提下对封闭端盖4进行一定的转动，使两个第二螺纹孔402与两个第一螺纹孔104对齐，将螺钉连接在第一螺纹孔104和第二螺纹孔402内，就能够使弧形防尘板2在机器人头部101上进行转动，且能够使主动齿轮3在机器人头部101和封闭端盖4之间始终与从动内齿环201啮合，当需要使用该人工智能教育机器人时，主动齿轮3在驱动轴5的带动下顺时针转动，主动齿轮3也能够带动弧形防尘板2进行顺时针转动，使得弧形防尘板2不再遮挡显示屏102，能够正常使用显示屏102，当不需要使用该人工智能教育机器人时，主动齿轮3在驱动轴5的带动下逆时针转动，主动齿轮3也能够带动弧形防尘板2进行逆时针转动，使得弧形防尘板2能够对显示屏102进行遮挡，从而实现便于对显示屏102的防尘保护，在机器人主体1上可安装有用于控制驱动轴5连接的电机正传和反转的开关图中未画出，而且弧形防尘板2始终与机器人头部101贴合，结构始终较为紧凑。

使用该人工智能教育机器人时，将弧形防尘板2、主动齿轮3和封闭端盖4组成的活动防尘组件安装在机器人头部101上，主动齿轮3带动弧形防尘板2在机器人头部101上顺时针转动，显示屏102不再被弧形防尘板2遮挡，能够正常使用显示屏102，使用完毕后，主动齿轮3带动弧形防尘板2在机器人头部101上逆时针转动，弧形防尘板2对显示屏102进行遮挡，能够便于对显示屏102进行防尘保护，而弧形防尘板2始终与机器人头部101贴合，结构始终较为紧凑。

实施例2

如图5和8所示，一种人工智能教育机器人，实施例2是对实施例1的进一步优化，在安装弧形防尘板2、主动齿轮3和封闭端盖4所组成活动防尘组件时，是通过两个封闭端盖4来实现弧形防尘板2与机器人头部101的连接，在此过程中需要使两个第二螺纹孔402与两个第一螺纹孔104对齐，需要反复调整封闭端盖4的位置，在机器人主体1的两侧均固定连接有两个定位孔105，封闭端盖4的一侧均固定连接有两个与定位孔105相契合的定位杆403，定位杆403和第二螺纹孔402之间的相对位置是根据定位孔105和第一螺纹孔104之间的相对位置进行设计，这样在安装封闭端盖4时，将两个定位杆403插入两个定位孔105内，就能够使第二螺纹孔402与第一螺纹孔104对齐，便于封闭端盖4与机器人头部101连接时的定位，从而便于将活动防尘组件安装在机器人头部101上。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种人工智能教育机器人，包括机器人主体，所述机器人主体的顶端设置有机器人头部，所述机器人头部的正面设置有显示屏，其特征在于，所述机器人头部上安装有用于对显示屏进行防尘保护的活动防尘组件。

2.根据权利要求1所述的人工智能教育机器人，其特征是在于，所述活动防尘组件包括弧形防尘板、主动齿轮和封闭端盖，所述弧形防尘板的两侧分别设置有用于安装在机器人头部上的从动内齿环和连接环，所述主动齿轮与从动内齿环相啮合。

3.根据权利要求2所述的人工智能教育机器人，其特征是在于，所述机器人头部的一侧加工有用于安装主动齿轮的安装孔，所述主动齿轮的一侧设置有用于与安装孔配合的安装轴，所述安装轴安装在安装孔内。

4.根据权利要求3所述的人工智能教育机器人，其特征是在于，所述安装孔内安装有用于带动主动齿轮进行转动的驱动轴。

5.根据权利要求2所述的人工智能教育机器人，其特征是在于，所述从动内齿环和连接环的一侧均设置有用于连接封闭端盖的安装环，所述封闭端盖的一侧加工有用于与安装环配合的环槽。

6.根据权利要求5所述的人工智能教育机器人，其特征是在于，所述机器人头部的两侧均加工有用于连接螺钉的第一螺纹孔，所述封闭端盖的一侧加工有用于连接螺钉的第二螺纹孔。

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