CN216798445U - 一种用于大学心理辅导的减压训练仪 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及心理辅导技术领域，具体为一种用于大学心理辅导的减压训练仪，包括底板、音乐盒、转杆、第一支撑杆、第二支撑杆、固定轴、拉杆、第一齿轮、第一竖杆和第二竖杆，第一竖杆的右端和第二竖杆的左端通过横板连接，横板的前端设置有圆轴，圆轴的圆周外壁上套装有第二齿轮，圆轴的前端固定设置有转板，底板的顶端设置有第一固定杆和第二固定杆，第一固定杆的右端和第二固定杆的左端通过固定板连接，固定板的顶端设置有显示屏，显示屏的顶端设置有相机，相机的顶端设置有短杆，短杆的前端设置有横杆，横杆的底端设置有置物杆，方便对运动和音乐同时进行，提高效率，方便对人们进行娱乐减压，提高实用性。

Description

一种用于大学心理辅导的减压训练仪

技术领域

本实用新型涉及心理辅导技术领域，具体为一种用于大学心理辅导的减压训练仪。

背景技术

众所周知，心理辅导是指情感导师与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助受辅导者正确认识自己，接纳自己，进而欣赏自己，并克服成长中的障碍，改变自己的不良意识和倾向，充分发挥个人潜能，迈向自我现实的过程，在进行心理辅导时，时常借助外物对受辅导者进行开导，从而提出用于大学心理辅导的减压训练仪。

经检索，中国专利号为CN201920257945.X的实用新型专利公开了一种用于大学心理辅导的减压训练仪，包括底座和柱块，底座的顶端焊接有柱块，柱块正面的上半部开设有第一空腔，第一空腔内腔的背壁焊接有复位弹簧，复位弹簧远离第一空腔的一端焊接有打击板，打击板的正面粘贴有防护胶垫，第二空腔内腔的横向镶嵌有横板，横板的上表面放置有哑铃，横板下方的第二空腔的内腔设置有握力器和运动绳，柱块的左侧焊接有收集仓。

上述中的现有技术方案中仍存在以下缺陷：由于运动和音乐可以对人进行快速减压，不方便对运动和音乐同时进行，导致效率较低，由于在进行减压时，不方便对人们进行娱乐减压，导致实用性较低。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种方便对运动和音乐同时进行，提高效率，方便对人们进行娱乐减压，提高实用性的用于大学心理辅导的减压训练仪。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于大学心理辅导的减压训练仪，包括底板，所述底板的顶端设置有音乐盒，并且音乐盒的前端设置有转杆，并且底板的顶端设置有第一支撑杆和第二支撑杆，并且第一支撑杆的左端和第二支撑杆的左端均开设有左右贯穿的圆孔，并且第一支撑杆的左端设置有固定轴，并且固定轴的右端穿过圆孔并向第二支撑杆的右端延伸，并且固定轴的圆周外壁上套装有拉杆，并且拉杆与转杆固定连接，并且固定轴的圆周外壁上套装有第一齿轮，所述底板的顶端设置有第一竖杆和第二竖杆，并且第一竖杆的右端和第二竖杆的左端通过横板连接，并且横板的前端开设有上下贯穿的通孔，并且横板的前端设置有圆轴，并且圆轴的后端穿过通孔并向横板的后端延伸，并且圆轴的圆周外壁上套装有第二齿轮，并且第一齿轮和第二齿轮啮合，并且圆轴的前端固定设置有转板，所述底板的顶端设置有第一固定杆和第二固定杆，并且第一固定杆的顶端和第二固定杆的顶端通过固定板连接，并且固定板的顶端设置有显示屏，并且显示屏的顶端设置有相机，并且相机的顶端设置有短杆，并且短杆的前端设置有横杆，并且横杆的底端设置有置物杆。

优选的，所述底板的顶端设置有第一连接杆和第二连接杆，并且第一连接杆的顶端和第二连接杆的顶端通过连接板连接，并且连接板的顶端设置有电机，并且电机的输出端连通设置有第一旋转轴，并且第一连接杆的右端和第二连接杆的左端通过第二旋转轴连接，并且第二旋转轴与第一连接杆的右端和第二连接杆的左端均为转动连接，并且第一旋转轴的圆周外壁上套装有传送带，并且传送带与第二旋转轴传动连接。

优选的，所述连接板的顶端设置有防尘罩，并且防尘罩的顶端开设有散热孔，并且防尘罩的底端后侧与连接板的顶端转动连接，并且电机位于防尘罩的内部。

优选的，所述防尘罩的底端左侧和右侧均设置有支撑架，并且连接板的顶端开设有滑轨，并且支撑架与滑轨滑动配合。

优选的，所述连接板的顶端设置有竖板，并且竖板的左端开设有左右贯穿的螺纹孔，并且竖板的左端设置有螺纹杆，并且螺纹杆的右端穿过螺纹孔并向竖板的右端延伸，并且螺纹杆的右端转动设置有挡板。

优选的，所述转板的前端设置有牵引杆。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种用于大学心理辅导的减压训练仪，具备以下有益效果：

该用于大学心理辅导的减压训练仪，通过设置转板，旋转转板，转板转动带动圆轴转动，圆轴转动带动第二齿轮转动，第二齿轮转动带动第一齿轮转动，第一齿轮转动带动固定轴转动，固定轴转动带动拉杆转动，拉杆转动带动转杆转动，从而使音乐盒发出声音，通过设置置物杆，拉动置物杆，置物杆移动带动横杆移动，横杆移动带动短杆移动，短杆摁下相机开关，从而对拉动置物杆的人进行拍照，从显示屏内显示出来。

附图说明

图1为本实用新型的正面结构示意图；

图2为本实用新型的左侧结构示意图；

图3为本实用新型的连接板、防尘罩和支撑架结构示意图；

图4为本实用新型图1中A处的局部放大结构示意图.

图中：1、底板；2、音乐盒；3、转杆；4、第一支撑杆；5、第二支撑杆；6、固定轴；7、拉杆；8、第一齿轮；9、第一竖杆；10、第二竖杆；11、横板；12、圆轴；13、第二齿轮；14、转板；15、第一固定杆；16、第二固定杆；17、固定板；18、显示屏；19、相机；20、短杆；21、横杆；22、置物杆；23、第一连接杆；24、第二连接杆；25、连接板；26、电机；27、第一旋转轴；28、第二旋转轴；29、传送带；30、防尘罩；31、支撑架；32、竖板；33、螺纹杆；34、挡板；35、牵引杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例

请参阅图1-4，一种用于大学心理辅导的减压训练仪，包括底板1，所述底板1的顶端设置有音乐盒2，并且音乐盒2的前端设置有转杆3，并且底板1的顶端设置有第一支撑杆4和第二支撑杆5，并且第一支撑杆4的左端和第二支撑杆5的左端均开设有左右贯穿的圆孔，并且第一支撑杆4的左端设置有固定轴6，并且固定轴6的右端穿过圆孔并向第二支撑杆5的右端延伸，并且固定轴6的圆周外壁上套装有拉杆7，并且拉杆7与转杆3固定连接，并且固定轴6的圆周外壁上套装有第一齿轮8，所述底板1的顶端设置有第一竖杆9和第二竖杆10，并且第一竖杆9的后端和第二竖杆10的前端通过横板11连接，并且横板11的前端开设有上下贯穿的通孔，并且横板11的左端设置有圆轴12，并且圆轴12的右端穿过通孔并向横板11的右端延伸，并且圆轴12的圆周外壁上套装有第二齿轮13，并且第一齿轮8和第二齿轮13啮合，并且圆轴12的左端固定设置有转板14，所述底板1的顶端设置有第一固定杆15和第二固定杆16，并且第一固定杆15的顶端和第二固定杆16的顶端通过固定板17连接，并且固定板17的顶端设置有显示屏18，并且显示屏18的顶端设置有相机19，并且相机19的顶端设置有短杆20，并且短杆20的前端设置有横杆21，并且横杆21的底端设置有置物杆22，通过设置转板14，旋转转板14，转板14转动带动圆轴12转动，圆轴12转动带动第二齿轮13转动，第二齿轮13转动带动第一齿轮8转动，第一齿轮8转动带动固定轴6转动，固定轴6转动带动拉杆7转动，拉杆7转动带动转杆3转动，从而使音乐盒2发出声音，通过设置置物杆22，拉动置物杆22，置物杆22移动带动横杆21移动，横杆21移动带动短杆20移动，短杆20摁下相机19开关，从而对拉动置物杆22的人进行拍照，从显示屏18内显示出来。

还需要进行说明的是，底板1的顶端设置有第一连接杆23和第二连接杆24，并且第一连接杆23的顶端和第二连接杆24的顶端通过连接板25连接，并且连接板25的顶端设置有电机26，并且电机26的输出端连通设置有第一旋转轴27，并且第一连接杆23的右端和第二连接杆24的左端通过第二旋转轴28连接，并且第二旋转轴28与第一连接杆23的右端和第二连接杆24的左端均为转动连接，并且第一旋转轴27的圆周外壁上套装有传送带29，并且传送带29与第二旋转轴28传动连接，方便对美图进行循环显示，连接板25的顶端设置有防尘罩30，并且防尘罩30的顶端开设有散热孔，并且防尘罩30的底端后侧与连接板25的顶端转动连接，并且电机26位于防尘罩30的内部，方便对电机26进行防尘处理，防尘罩30的底端左侧和右侧均设置有支撑架31，并且连接板25的顶端开设有滑轨，并且支撑架31与滑轨滑动配合，方便对防尘罩30进行支撑，从而对电机26进行检修，连接板25的顶端设置有竖板32，并且竖板32的左端开设有左右贯穿的螺纹孔，并且竖板32的左端设置有螺纹杆33，并且螺纹杆33的右端穿过螺纹孔并向竖板32的右端延伸，并且螺纹杆33的右端转动设置有挡板34，方便对支撑架31进行固定，转板14的前端设置有牵引杆35，方便对转板14进行转动。

综上所述，该用于大学心理辅导的减压训练仪，在使用时，首先旋转牵引杆35，牵引杆35转动带动转板14转动，转板14转动带动圆轴12转动，圆轴12转动带动第二齿轮13转动，第二齿轮13转动带动第一齿轮8转动，第一齿轮8转动带动固定轴6转动，固定轴6转动带动拉杆7转动，拉杆7转动带动转杆3转动，从而使音乐盒2发出声音，拉动置物杆22，置物杆22移动带动横杆21移动，横杆21移动带动短杆20移动，短杆20摁下相机19开关，从而对拉动置物杆22的人进行拍照，从显示屏18内显示出来，启动电机26，电机26转动带动第一旋转轴27转动，第一旋转轴27转动带动传送带29转动，传送带29转动带动第二旋转轴28转动，从而对美图进行循环显示，选用型号为YE2-100的电机26，此电机26为市面上直接购买的本领域技术人员的公知设备，在这里我们只是对其进行使用，并未对其进行结构和功能上的改进，在此我们不再详细赘述，且电机26设置有与其配套的控制开关，控制开关的安装位置根据实际使用需求进行选择，便于操作人员进行操作控制。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种用于大学心理辅导的减压训练仪，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的顶端设置有音乐盒(2)，并且音乐盒(2)的前端设置有转杆(3)，并且底板(1)的顶端设置有第一支撑杆(4)和第二支撑杆(5)，并且第一支撑杆(4)的左端和第二支撑杆(5)的左端均开设有左右贯穿的圆孔，并且第一支撑杆(4)的左端设置有固定轴(6)，并且固定轴(6)的右端穿过圆孔并向第二支撑杆(5)的右端延伸，并且固定轴(6)的圆周外壁上套装有拉杆(7)，并且拉杆(7)与转杆(3)固定连接，并且固定轴(6)的圆周外壁上套装有第一齿轮(8)，所述底板(1)的顶端设置有第一竖杆(9)和第二竖杆(10)，并且第一竖杆(9)的后端和第二竖杆(10)的前端通过横板(11)连接，并且横板(11)的前端开设有上下贯穿的通孔，并且横板(11)的左端设置有圆轴(12)，并且圆轴(12)的右端穿过通孔并向横板(11)的右端延伸，并且圆轴(12)的圆周外壁上套装有第二齿轮(13)，并且第一齿轮(8)和第二齿轮(13)啮合，并且圆轴(12)的左端固定设置有转板(14)，所述底板(1)的顶端设置有第一固定杆(15)和第二固定杆(16)，并且第一固定杆(15)的顶端和第二固定杆(16)的顶端通过固定板(17)连接，并且固定板(17)的顶端设置有显示屏(18)，并且显示屏(18)的顶端设置有相机(19)，并且相机(19)的顶端设置有短杆(20)，并且短杆(20)的前端设置有横杆(21)，并且横杆(21)的底端设置有置物杆(22)。

2.根据权利要求1所述的一种用于大学心理辅导的减压训练仪，其特征在于：所述底板(1)的顶端设置有第一连接杆(23)和第二连接杆(24)，并且第一连接杆(23)的顶端和第二连接杆(24)的顶端通过连接板(25)连接，并且连接板(25)的顶端设置有电机(26)，并且电机(26)的输出端连通设置有第一旋转轴(27)，并且第一连接杆(23)的右端和第二连接杆(24)的左端通过第二旋转轴(28)连接，并且第二旋转轴(28)与第一连接杆(23)的右端和第二连接杆(24)的左端均为转动连接，并且第一旋转轴(27)的圆周外壁上套装有传送带(29)，并且传送带(29)与第二旋转轴(28)传动连接。

3.根据权利要求2所述的一种用于大学心理辅导的减压训练仪，其特征在于：所述连接板(25)的顶端设置有防尘罩(30)，并且防尘罩(30)的顶端开设有散热孔，并且防尘罩(30)的底端后侧与连接板(25)的顶端转动连接，并且电机(26)位于防尘罩(30)的内部。

4.根据权利要求3所述的一种用于大学心理辅导的减压训练仪，其特征在于：所述防尘罩(30)的底端左侧和右侧均设置有支撑架(31)，并且连接板(25)的顶端开设有滑轨，并且支撑架(31)与滑轨滑动配合。

5.根据权利要求4所述的一种用于大学心理辅导的减压训练仪，其特征在于：所述连接板(25)的顶端设置有竖板(32)，并且竖板(32)的左端开设有左右贯穿的螺纹孔，并且竖板(32)的左端设置有螺纹杆(33)，并且螺纹杆(33)的右端穿过螺纹孔并向竖板(32)的右端延伸，并且螺纹杆(33)的右端转动设置有挡板(34)。

6.根据权利要求5所述的一种用于大学心理辅导的减压训练仪，其特征在于：所述转板(14)的前端设置有牵引杆(35)。

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