CN216383292U - 一种移动式网络教学设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种移动式网络教学设备，包括：安装板结构、左旋转结构、左夹持结构、触控显示屏、右夹持结构和右旋转结构；安装板结构安装在安装架结构的上端，所述安装板结构的底部设置有固定套，且固定套上安装有多组紧固螺栓；触控显示屏安装在安装板结构上端中部；左夹持结构夹持在触控显示屏的左端；右夹持结构夹持在触控显示屏的右端，且左夹持结构和右夹持结构的结构设置一致；左旋转结构装在安装板结构的左端；右旋转结构安装在安装板结构的右端。本实用新型结构设置合理，无需与室内建立固定连接结构，可轻松移动更换场地，使用更灵活便利，有助于提高整体教学效率。

Description

一种移动式网络教学设备

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体涉及一种移动式网络教学设备。

背景技术

网络教学是在一定教学理论和思想指导下，应用多媒体和网络技术，通过师、生、媒体等多边、多向互动和对多种媒体教学信息的收集、传输、处理、共享，来实现教学目标的一种教学模式，网络教学是指利用多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来，同时按需要加上声音的配合，以及使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学或训练过程。但是，现有技术中的网络教学设备通常采用与室内结构固定式的连接安装，不便于移动，在使用效率方便也造成了一定的不便，难以满足现今网络教学的需求，使用并不便利。

发明内容

为克服现有技术所存在的缺陷，现提供一种移动式网络教学设备，以解决现有技术中的网络教学设备通常采用与室内结构固定式的连接安装，不便于移动，在使用效率方便也造成了一定的不便，难以满足现今网络教学的需求，使用并不便利的问题。

为实现上述目的，提供一种移动式网络教学设备，包括：安装板结构、左旋转结构、左夹持结构、触控显示屏、右夹持结构和右旋转结构；

安装板结构，安装在安装架结构的上端，所述安装板结构的底部设置有固定套，且固定套上安装有多组紧固螺栓；

触控显示屏，安装在安装板结构上端中部；

左夹持结构，夹持在触控显示屏的左端；

右夹持结构，夹持在触控显示屏的右端，所述左夹持结构和右夹持结构关于触控显示屏的中心线呈左右对称设置，且左夹持结构和右夹持结构的结构设置一致；

左旋转结构，装在安装板结构的左端；

右旋转结构，安装在安装板结构的右端，所述左旋转结构和右旋转结构关于触控显示屏的中心线呈左右对称设置，且左旋转结构和右旋转结构的结构设置一致。

进一步的，所述安装架结构的上部设置有下固定板,固定套安装在下固定板的中部，且下固定板的左右两端均焊接有一组竖板，并且每组竖板的底端固定在底板的上端面中部，且竖板的上端与底板的前后两端之间均焊接有一组斜撑板，同时底板的底端设置有底座，且底座的下端面安装有滚轮。

进一步的，所述安装板结构的下端面中部安装有两组第一伸缩气缸，且第一伸缩气缸的下端固定在固定套上，并且安装板结构的左端设置有左固定板,左固定板的上端面固定有左侧板，同时安装板结构的右端设置有右固定板，右固定板的上端面固定有右侧板，且右侧板的上部安装有电机。

进一步的，所述左旋转结构设置有左活动板，且左活动板的上下两端均与左夹持结构的外侧面之间固定有一组左固定块，并且左活动板的中部设置有左连接轴，且左连接轴的外端头转动连接在左侧板上。

进一步的，所述右夹持结构设置有第一外固定板，且第一外固定板的外侧面中部固带有第二外固定板，并且第一外固定板和第二外固定板之间安装有三组第二伸缩气缸，同时第二伸缩气缸的前端固定在夹持板的外侧面，且夹持板的夹持面中部开设有凹槽，且凹槽内安装有红外感应器。

进一步的，所述右旋转结构设置有右活动板，且右活动板的上下两端均与右夹持结构的外侧面之间固定有一组右固定块，并且右活动板的中部设置有右连接轴，且右连接轴的外端头安装在电机的前端。

本实用新型的有益效果在于：

1.本实用新型中安装架结构的设置一方面作为设备上部结构的安装基础，方便进行稳定支撑，另一方便在底座的下端面四个拐角处都安装有滚轮，采用的是万向轮结构，方便往任意方向滚动活动，以便更换场地使用，移动更轻松便利。

2.本实用新型中安装板结构的上端面左部安装有左旋转结构和左夹持结构，在安装板结构的上端面右部安装有右夹持结构和右旋转结构，以便利用左夹持结构和右夹持结构进行夹持固定住触控显示屏，在利用左旋转结构和右旋转结构对其进行适当翻转一定角度，更方便实用。

3.本实用新型中左旋转结构和右旋转结构是关于触控显示屏的中心呈左右对称设置，且在电机转动右连接轴的作用下，左连接轴同步翻转活动，以便带动左旋转结构和右旋转结构之间的触控显示屏同步翻转活动，操作比较简便。

4.本实用新型中右夹持结构内侧的夹持板的夹持面中部开设有凹槽，在凹槽内所安装 的红外感应器可通过感应到触控显示屏时，进行相对应的夹持稳固，方便将触控显示屏稳定安装在安装板结构的上方中部，可安装不同尺寸的触控显示屏，实用范围更广泛，同时触控显示屏内的中央处理器可通过远距离无线数据传输模块进行传递数据信息，方便传递和接收教学信息内容，使用更加智能化。

附图说明

图1为本实用新型实施例的正视示意图；

图2为本实用新型实施例的右视示意图；

图3为本实用新型实施例的左夹持结构和右夹持结构安装正视示意图；

图4为本实用新型实施例的右夹持结构右视示意图；

图5为本实用新型实施例的左旋转结构和右旋转结构安装正视示意图；

图6为本实用新型实施例的右旋转结构右视示意图。

图中：1、安装架结构；10、下固定板；11、竖板；12、斜撑板；13、底板；14、底座；15、滚轮；2、安装板结构；20、左侧板；21、左固定板；22、第一伸缩气缸；23、紧固螺栓；24、固定套；25、右固定板；26、右侧板；27、电机；3、左旋转结构；30、左固定块；31、左活动板；32、左连接轴；4、左夹持结构；5、触控显示屏；6、右夹持结构；60、第一外固定板；61、夹持板；62、第二外固定板；63、第二伸缩气缸；64、红外感应器；65、凹槽；7、右旋转结构；70、右固定块；71、右活动板；72、右连接轴。

具体实施方式

以下通过特定的具体实例说明本实用新型的实施方式，本领域技术人员可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本实用新型的其他优点与功效。本实用新型还可以通过另外不同的具体实施方式加以实施或应用，本说明书中的各项细节也可以基于不同观点与应用，在没有背离本实用新型的精神下进行各种修饰或改变。

图1为本实用新型实施例的正视示意图、图2为本实用新型实施例的右视示意图、图3为本实用新型实施例的左夹持结构和右夹持结构安装正视示意图、图4为本实用新型实施例的右夹持结构右视示意图、图5为本实用新型实施例的左旋转结构和右旋转结构安装正视示意图和图6为本实用新型实施例的右旋转结构右视示意图。

参照图1至图6所示，本实用新型提供了一种移动式网络教学设备，包括：安装板结构2、左旋转结构3、左夹持结构4、触控显示屏5、右夹持结构6和右旋转结构7；安装板结构2安装在安装架结构1的上端，安装板结构2的底部设置有固定套24，且固定套24上安装有多组紧固螺栓23；触控显示屏5安装在安装板结构2上端中部；左夹持结构4夹持在触控显示屏5的左端；右夹持结构6夹持在触控显示屏5的右端，左夹持结构4和右夹持结构6关于触控显示屏5的中心线呈左右对称设置，且左夹持结构4和右夹持结构6的结构设置一致；左旋转结构3装在安装板结构2的左端；右旋转结构7安装在安装板结构2的右端，左旋转结构3和右旋转结构7关于触控显示屏5的中心线呈左右对称设置，且左旋转结构3和右旋转结构7的结构设置一致。

在本实施例中，安装架结构1的上部设置有下固定板10,固定套24安装在下固定板10的中部，且下固定板10的左右两端均焊接有一组竖板11，并且每组竖板11的底端固定在底板13的上端面中部，且竖板11的上端与底板13的前后两端之间均焊接有一组斜撑板12，同时底板13的底端设置有底座14，且底座14的下端面安装有滚轮15。

作为一种较佳的实施方式，本实用新型中安装架结构1的设置一方面作为设备上部结构的安装基础，方便进行稳定支撑，另一方便在底座14的下端面四个拐角处都安装有滚轮15，采用的是万向轮结构，方便往任意方向滚动活动，以便更换场地使用，移动更轻松便利。

在本实施例中，安装板结构2的下端面中部安装有两组第一伸缩气缸22，且第一伸缩气缸22的下端固定在固定套24上，并且安装板结构2的左端设置有左固定板21,左固定板21的上端面固定有左侧板20，同时安装板结构2的右端设置有右固定板25，右固定板25的上端面固定有右侧板26，且右侧板26的上部安装有电机27。

作为一种较佳的实施方式，本实用新型中安装板结构2的上端面左部安装有左旋转结构3和左夹持结构4，在安装板结构2的上端面右部安装有右夹持结构6和右旋转结构7，以便利用左夹持结构4和右夹持结构6进行夹持固定住触控显示屏5，在利用左旋转结构3和右旋转结构7对其进行适当翻转一定角度，更方便实用。

在本实施例中，左旋转结构3设置有左活动板31，且左活动板31的上下两端均与左夹持结构4的外侧面之间固定有一组左固定块30，并且左活动板31的中部设置有左连接轴32，且左连接轴32的外端头转动连接在左侧板20上；右旋转结构7设置有右活动板71，且右活动板71的上下两端均与右夹持结构6的外侧面之间固定有一组右固定块70，并且右活动板71的中部设置有右连接轴72，且右连接轴72的外端头安装在电机27的前端。

作为一种较佳的实施方式，本实用新型中左旋转结构3和右旋转结构7是关于触控显示屏5的中心呈左右对称设置，且在电机27转动右连接轴72的作用下，左连接轴32同步翻转活动，以便带动左旋转结构3和右旋转结构7之间的触控显示屏5同步翻转活动，操作比较简便。

在本实施例中，右夹持结构6设置有第一外固定板60，且第一外固定板60的外侧面中部固带有第二外固定板62，并且第一外固定板60和第二外固定板62之间安装有三组第二伸缩气缸63，同时第二伸缩气缸63的前端固定在夹持板61的外侧面，且夹持板61的夹持面中部开设有凹槽65，且凹槽65内安装有红外感应器64。

作为一种较佳的实施方式，本实用新型中右夹持结构6内侧的夹持板61的夹持面中部开设有凹槽65，在凹槽65内所安装 的红外感应器64可通过感应到触控显示屏5时，进行相对应的夹持稳固，方便将触控显示屏5稳定安装在安装板结构2的上方中部，可安装不同尺寸的触控显示屏5，实用范围更广泛，同时触控显示屏5内的中央处理器可通过远距离无线数据传输模块进行传递数据信息，方便传递和接收教学信息内容，使用更加智能化。

本实用新型可有效解决现有技术中的网络教学设备通常采用与室内结构固定式的连接安装，不便于移动，在使用效率方便也造成了一定的不便，难以满足现今网络教学的需求，使用并不便利的问题，本实用新型结构设置合理，无需与室内建立固定连接结构，可轻松移动更换场地，使用更灵活便利，有助于提高整体教学效率。

Claims (6)

1.一种移动式网络教学设备，其特征在于，包括：安装板结构（2）、左旋转结构（3）、左夹持结构（4）、触控显示屏（5）、右夹持结构（6）和右旋转结构（7）；

安装板结构（2），安装在安装架结构（1）的上端，所述安装板结构（2）的底部设置有固定套（24），且固定套（24）上安装有多组紧固螺栓（23）；

触控显示屏（5），安装在安装板结构（2）上端中部；

左夹持结构（4），夹持在触控显示屏（5）的左端；

右夹持结构（6），夹持在触控显示屏（5）的右端，所述左夹持结构（4）和右夹持结构（6）关于触控显示屏（5）的中心线呈左右对称设置，且左夹持结构（4）和右夹持结构（6）的结构设置一致；

左旋转结构（3），装在安装板结构（2）的左端；

右旋转结构（7），安装在安装板结构（2）的右端，所述左旋转结构（3）和右旋转结构（7）关于触控显示屏（5）的中心线呈左右对称设置，且左旋转结构（3）和右旋转结构（7）的结构设置一致。

2.根据权利要求1所述的一种移动式网络教学设备，其特征在于，所述安装架结构（1）的上部设置有下固定板（10）,固定套（24）安装在下固定板（10）的中部，且下固定板（10）的左右两端均焊接有一组竖板（11），并且每组竖板（11）的底端固定在底板（13）的上端面中部，且竖板（11）的上端与底板（13）的前后两端之间均焊接有一组斜撑板（12），同时底板（13）的底端设置有底座（14），且底座（14）的下端面安装有滚轮（15）。

3.根据权利要求1所述的一种移动式网络教学设备，其特征在于，所述安装板结构（2）的下端面中部安装有两组第一伸缩气缸（22），且第一伸缩气缸（22）的下端固定在固定套（24）上，并且安装板结构（2）的左端设置有左固定板（21）,左固定板（21）的上端面固定有左侧板（20），同时安装板结构（2）的右端设置有右固定板（25），右固定板（25）的上端面固定有右侧板（26），且右侧板（26）的上部安装有电机（27）。

4.根据权利要求1所述的一种移动式网络教学设备，其特征在于，所述左旋转结构（3）设置有左活动板（31），且左活动板（31）的上下两端均与左夹持结构（4）的外侧面之间固定有一组左固定块（30），并且左活动板（31）的中部设置有左连接轴（32），且左连接轴（32）的外端头转动连接在左侧板（20）上。

5.根据权利要求1所述的一种移动式网络教学设备，其特征在于，所述右夹持结构（6）设置有第一外固定板（60），且第一外固定板（60）的外侧面中部固带有第二外固定板（62），并且第一外固定板（60）和第二外固定板（62）之间安装有三组第二伸缩气缸（63），同时第二伸缩气缸（63）的前端固定在夹持板（61）的外侧面，且夹持板（61）的夹持面中部开设有凹槽（65），且凹槽（65）内安装有红外感应器（64）。

6.根据权利要求1所述的一种移动式网络教学设备，其特征在于，所述右旋转结构（7）设置有右活动板（71），且右活动板（71）的上下两端均与右夹持结构（6）的外侧面之间固定有一组右固定块（70），并且右活动板（71）的中部设置有右连接轴（72），且右连接轴（72）的外端头安装在电机（27）的前端。