CN215743576U - 一种多功能教学用试验台 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及教学试验台技术领域，且公开了一种多功能教学用试验台，包括左侧桌面，所述左侧桌面的右侧固定安装有桌面转轴，所述桌面转轴的右侧转动连接有右侧桌面，所述左侧桌面的底部固定安装有左侧支腿，所述左侧支腿的右侧固定安装有支腿伸缩杆，所述支腿伸缩杆的右端固定连接有右侧支腿，所述左侧桌面的底部固定连接有滑槽固定柱，所述滑槽固定柱的左侧固定连接有抽屉滑槽，所述抽屉挡板的左侧固定安装有抽屉把手。本实用新型通过将左侧桌面和右侧桌面通过桌面转轴进行连接，且将右侧支腿通过支腿伸缩杆与左侧支腿连接，能够在进行存放时将右侧桌面翻转，将右侧支腿收回，以减少该装置的占地面积。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学试验台技术领域，尤其涉及一种多功能教学用试验台。
背景技术
实验台是医院、学校、化工厂、科研院所等企事业单位进行实验检测及存放仪器所使用的台子。
现有专利(公告号：CN106824333A)公开了一体式的化学教学用多功能试验台，包括试验台本体，所述试验台本体的底端四角均固定有支腿，所述试验台本体的底端还固定有控制器，所述试验台本体上开有废液收集槽，所述废液收集槽的左侧固定有伸缩杆，所述伸缩杆包括第一伸缩节，且第一伸缩节上均匀开有限位孔，所述第一伸缩节套接有第二伸缩节，所述第二伸缩节上固定有限位凸起，所述伸缩杆的顶端通过转轴固定有摄像头，所述摄像头的输出端与视频编码器的输入端电性连接，所述视频编码器的输出端与控制器的输入端电性连接，所述控制器分别双向电性连接有存储器、USB接口、VGA接口、键盘与显示屏。该试验台结构简单，更具有多功能性。发明人在实现该方案的过程中发现现有技术中存在如下问题没有得到良好的解决：1、该装置不具折叠功能，在进行存放时占地面积较大；2、该装置不具有储物功能，对空间的利用率较低。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，如该装置不具折叠功能，在进行存放时占地面积较大，该装置不具有储物功能，对空间的利用率较低的问题，而提出的一种多功能教学用试验台。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种多功能教学用试验台，包括左侧桌面，所述左侧桌面的右侧固定安装有桌面转轴，所述桌面转轴的右侧转动连接有右侧桌面，所述左侧桌面的底部固定安装有左侧支腿，所述左侧支腿的右侧固定安装有支腿伸缩杆，所述支腿伸缩杆的右端固定连接有右侧支腿，所述左侧桌面的底部固定连接有滑槽固定柱，所述滑槽固定柱的左侧固定连接有抽屉滑槽，所述抽屉滑槽的顶部顶安装有抽屉卡块，且抽屉滑槽的顶部滑动安装有储物抽屉，所述储物抽屉的底部转动安装有抽屉滚轮，且储物抽屉的左侧固定安装有抽屉挡板，所述抽屉挡板的左侧固定安装有抽屉把手。
优选的，所述右侧桌面通过桌面转轴与左侧桌面的右侧转动连接，且右侧桌面的厚度略大于左侧桌面的厚度。
优选的，所述右侧支腿通过支腿伸缩杆与左侧支腿的左端滑动连接，且右侧支腿的顶部与支腿伸缩杆的左端等高。
优选的，所述抽屉滑槽的两端分别固定安装在左侧支腿和滑槽固定柱的内侧，且滑槽固定柱和左侧支腿的内侧距离相等。
优选的，所述储物抽屉通过抽屉滚轮滑动安装在抽屉滑槽的顶部，且储物抽屉的左端与抽屉卡块的顶部接触。
优选的，所述抽屉把手通过抽屉挡板与储物抽屉的左侧固定连接，且抽屉挡板的长度大于抽屉滑槽之间的长度。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
(1)本实用新型通过将左侧桌面和右侧桌面通过桌面转轴进行连接，且将右侧支腿通过支腿伸缩杆与左侧支腿连接，能够在进行存放时将右侧桌面翻转，将右侧支腿收回，以减少该装置的占地面积。
(2)本实用新型通过通过在左侧桌面底部安装了储物抽屉，且在储物抽屉底部安装了抽屉滚轮和抽屉卡块，能够便于抽屉进行打开和关闭的同时还能够防止抽屉掉落，能够将日常实验用品放入抽屉内，以便随时取用，从而提高了对空间的利用率。
附图说明
图1为本实用新型结构的主视图；
图2为本实用新型结构的侧视图；
图3为本实用新型储物抽屉的结构图。
图中：1、左侧桌面；2、桌面转轴；3、右侧桌面；4、左侧支腿；5、支腿伸缩杆；6、右侧支腿；7、滑槽固定柱；8、抽屉滑槽；9、抽屉卡块；10、储物抽屉；11、抽屉滚轮；12、抽屉挡板；13、抽屉把手。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
参照图1-3，一种多功能教学用试验台，包括左侧桌面1，左侧桌面1的右侧固定安装有桌面转轴2，桌面转轴2的右侧转动连接有右侧桌面3，右侧桌面3通过桌面转轴2与左侧桌面1的右侧转动连接，且右侧桌面3的厚度略大于左侧桌面1的厚度，能够通过翻转右侧桌面3来对桌面进行折叠，左侧桌面1的底部固定安装有左侧支腿4，左侧支腿4的右侧固定安装有支腿伸缩杆5，支腿伸缩杆5的右端固定连接有右侧支腿6，右侧支腿6通过支腿伸缩杆5与左侧支腿4的左端滑动连接，且右侧支腿6的顶部与支腿伸缩杆5的左端等高，能够减少该装置的占地面积，左侧桌面1的底部固定连接有滑槽固定柱7，滑槽固定柱7的左侧固定连接有抽屉滑槽8，抽屉滑槽8的两端分别固定安装在左侧支腿4和滑槽固定柱7的内侧，且滑槽固定柱7和左侧支腿4的内侧距离相等，能够保证抽屉滑槽8的稳定性，抽屉滑槽8的顶部顶安装有抽屉卡块9，且抽屉滑槽8的顶部滑动安装有储物抽屉10，储物抽屉10的底部转动安装有抽屉滚轮11，且储物抽屉10的左侧固定安装有抽屉挡板12，储物抽屉10通过抽屉滚轮11滑动安装在抽屉滑槽8的顶部，且储物抽屉10的左端与抽屉卡块9的顶部接触，能够便于对储物抽屉10进行打开和关闭，抽屉挡板12的左侧固定安装有抽屉把手13，抽屉把手13通过抽屉挡板12与储物抽屉10的左侧固定连接，且抽屉挡板12的长度大于抽屉滑槽8之间的长度，能够防止储物抽屉10的过度推拉卡死或掉落。
工作原理：首先将通过拉动右侧支腿6来伸长支腿伸缩杆5，然后翻转右侧桌面3将右侧桌面3的底部与右侧支腿6的顶部接触，从而对右侧桌面3起到支撑作用，然后从拉动抽屉把手13来打开储物抽屉10，将实验用具取出，即可开始在该装置上进行实验教学，教学完成后将实验用具放回到储物抽屉10内，并将右侧桌面3翻转到左侧桌面1上方，推回右侧支腿6来对该装置进行进行存放，从而减少该装置的占地面积，所以以上就是该多功能教学用试验台的具体工作原理。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
Claims (6)
1.一种多功能教学用试验台，包括左侧桌面(1)，其特征在于：所述左侧桌面(1)的右侧固定安装有桌面转轴(2)，所述桌面转轴(2)的右侧转动连接有右侧桌面(3)，所述左侧桌面(1)的底部固定安装有左侧支腿(4)，所述左侧支腿(4)的右侧固定安装有支腿伸缩杆(5)，所述支腿伸缩杆(5)的右端固定连接有右侧支腿(6)，所述左侧桌面(1)的底部固定连接有滑槽固定柱(7)，所述滑槽固定柱(7)的左侧固定连接有抽屉滑槽(8)，所述抽屉滑槽(8)的顶部顶安装有抽屉卡块(9)，且抽屉滑槽(8)的顶部滑动安装有储物抽屉(10)，所述储物抽屉(10)的底部转动安装有抽屉滚轮(11)，且储物抽屉(10)的左侧固定安装有抽屉挡板(12)，所述抽屉挡板(12)的左侧固定安装有抽屉把手(13)。
2.根据权利要求1所述的一种多功能教学用试验台，其特征在于：所述右侧桌面(3)通过桌面转轴(2)与左侧桌面(1)的右侧转动连接，且右侧桌面(3)的厚度略大于左侧桌面(1)的厚度。
3.根据权利要求1所述的一种多功能教学用试验台，其特征在于：所述右侧支腿(6)通过支腿伸缩杆(5)与左侧支腿(4)的左端滑动连接，且右侧支腿(6)的顶部与支腿伸缩杆(5)的左端等高。
4.根据权利要求1所述的一种多功能教学用试验台，其特征在于：所述抽屉滑槽(8)的两端分别固定安装在左侧支腿(4)和滑槽固定柱(7)的内侧，且滑槽固定柱(7)和左侧支腿(4)的内侧距离相等。
5.根据权利要求1所述的一种多功能教学用试验台，其特征在于：所述储物抽屉(10)通过抽屉滚轮(11)滑动安装在抽屉滑槽(8)的顶部，且储物抽屉(10)的左端与抽屉卡块(9)的顶部接触。
6.根据权利要求1所述的一种多功能教学用试验台，其特征在于：所述抽屉把手(13)通过抽屉挡板(12)与储物抽屉(10)的左侧固定连接，且抽屉挡板(12)的长度大于抽屉滑槽(8)之间的长度。
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