CN215674309U - 一种教育用平板电脑支撑装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及平板电脑技术领域。公开了一种教育用平板电脑支撑装置，包括支撑板体，所述支撑板体上设有侧固定条，所述侧固定条底部固定连接有螺纹块，所述支撑板体背部设有丝杆，所述丝杆通过定位轴铰接在所述支撑板体上，所述定位轴与所述支撑板体固定连接，所述丝杆与所述螺纹块螺纹配合，所述丝杆左右两端固定安装有旋钮，所述支撑板体上设有上固定条装置及下固定条；所述支撑板体背部设有上转向块，所述上转向块与下转向块卡接配合；所述下转向块底部固定连接有铰接块，所述铰接块与铰接柱铰接，所述铰接柱与支撑柱连接，所述支撑柱设在底座上。本实用新型提供的教育用平板电脑支撑装置夹持效果好，屏幕朝向调节方便。

Description

一种教育用平板电脑支撑装置

技术领域

本实用新型涉及平板电脑技术领域，更具体而言，涉及一种教育用平板电脑支撑装置。

背景技术

目前，随着科技的迅速发展，平板电脑产品迅速普及，并在教育行业广泛应用，但由于技术的不断进步，一些平板电脑的屏幕很大，边框很窄，现有的支撑装置在夹紧电脑边缘时会覆盖住屏幕边缘部位，会影响到平板电脑正常使用；现有的支撑装置对平板电脑的夹持效果不佳，还有待进一步改善；并且现有的支撑装置在对平板电脑支撑的过程中，存在着不能快速调整屏幕的朝向的问题。

因此，我们提出了一种新型的教育用平板电脑支撑装置，以解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型申请的一种教育用平板电脑支撑装置旨在至少解决现有技术中存在的技术问题之一。

为了实现上述目的，本实用新型的一个方面的技术方案提供了一种教育用平板电脑支撑装置，包括：支撑板体，所述支撑板体上设有侧固定条，所述侧固定条底部固定连接有螺纹块，所述螺纹块与行程槽滑动配合，所述支撑板体背部设有丝杆，所述丝杆通过定位轴铰接在所述支撑板体上，所述定位轴与所述支撑板体固定连接，所述丝杆与所述螺纹块螺纹配合，所述丝杆左右两端固定安装有旋钮，所述支撑板体上设有上固定条装置及下固定条；

所述支撑板体背部设有上转向块，所述上转向块与下转向块铰接，所述上转向块上设有十字定位块、第二连杆、第二弹簧及限位块，所述十字定位块固定连接在所述上转向块上，所述第二连杆固定安装在所述上转向块上，所述限位块与所述第二连杆固定连接，所述第二弹簧套在所述第二连杆上；

所述下转向块上设有定位块槽、内腔及通孔，所述定位块槽与所述十字定位块插接配合，所述第二连杆从所述通孔中穿过，所述内腔与所述限位块滑动配合；

所述第二弹簧两端分别抵在所述内腔及所述限位块上；

所述下转向块底部固定连接有铰接块，所述铰接块与铰接柱铰接，所述铰接块及所述铰接柱铰接位置设有阻尼，所述铰接柱与支撑柱连接，所述支撑柱设在底座上。

本实用新型上述技术方案提供的教育用平板电脑支撑装置，侧固定条、上固定条装置及下固定条在形状结构上的设置，使装置在夹持边框较窄的平板电脑时，只夹持到边框上，而不会覆盖至屏幕上，侧固定条、行程槽、丝杆、旋钮等结构的设计，能够保证装置发挥良好的夹持效果，侧固定条、上固定条装置及下固定条等结构相配合，进一步保证装置对平板电脑的夹持效果，上转向块与下转向块的结构设计，使装置的支撑板体及平板电脑能够实现横屏与竖屏的快速切换，铰接块及铰接柱的设置使支撑板体的倾斜角度能够进行调节。

另外，本实用新型上述技术方案提供的教育用平板电脑支撑装置还具有如下技术特征：

进一步优化本技术方案，所述上固定条装置由固定条体、滑轨、第一连杆、第一弹簧、手拉杆及固定座组成，所述滑轨固定连接在所述固定条体底部，所述滑轨与所述支撑板体上预设的滑槽滑动配合，所述第一连杆与所述固定条体固定连接，所述第一连杆穿过所述固定座，所述固定座固定安装在所述支撑板体上，所述第一弹簧套在所述第一连杆上，所述第一弹簧位于所述固定条体及所述固定座之间，所述第一连杆端部固定连接有所述手拉杆。

进一步优化本技术方案，所述支撑柱底部铰接在所述轴座上，所述支撑柱与所述轴座铰接处设有阻尼。

进一步优化本技术方案，所述底座底部设有橡胶垫，所述橡胶垫的数量为4个，分别固定安装在所述底座底部四个角。

进一步优化本技术方案，所述旋钮侧边缘设有防滑纹。

进一步优化本技术方案，所述侧固定条、所述固定条体及所述下固定条与平板电脑接触一侧均固定安装有橡胶层。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于：

根据本申请的装置，侧固定条、上固定条装置及下固定条在形状结构上的设置，使装置在夹持边框较窄的平板电脑时，只夹持到边框上，而不会覆盖至屏幕上，侧固定条、行程槽、丝杆、旋钮等结构的设计，能够保证装置发挥良好的夹持效果，侧固定条、上固定条装置及下固定条等结构相配合，进一步保证装置对平板电脑的夹持效果，上转向块与下转向块的结构设计，使装置的支撑板体及平板电脑能够实现横屏与竖屏的快速切换，铰接块及铰接柱的设置使支撑板体的倾斜角度能够进行调节。

上固定条装置在结构上的设计使平板电脑安装及卸下更方便，轴座的设置使装置的支撑板体能够左右转动，使装置使用起来更加方便，进一步增加了装置的实用性，底座底部橡胶垫的设置使装置能够增大与桌面的摩擦力，使装置能够更稳固的放置在桌面上。

附图说明

图1是本实用新型的实施例所述一种教育用平板电脑支撑装置的前视图；

图2是本实用新型的实施例所述一种教育用平板电脑支撑装置的后视图；

图3是本实用新型的实施例所述一种教育用平板电脑支撑装置的上转向块及下转向块细节图；

图4是本实用新型的实施例所述一种教育用平板电脑支撑装置的上固定条装置结构示意图。

其中，图1至图4中附图标记与部件名称之间的对应关系为：

1支撑板体、2支撑柱、3底座、4侧固定条、401螺纹块、5行程槽、6丝杆、7旋钮、8上固定条装置、801固定条体、802滑轨、803第一连杆、804第一弹簧、805手拉杆、806固定座、9下固定条、10上转向块、1001十字定位块、1002第二连杆、1003第二弹簧、1004限位块、11下转向块、1101定位块槽、1102内腔、1103通孔、12铰接块、13铰接柱、14轴座、15定位轴、16橡胶垫。

具体实施方式

为了能够更清楚地理解本实用新型的上述目的、特征和优点，下面结合附图和具体实施方式对本实用新型进行进一步的详细描述。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互结合。

在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是，本实用新型还可以采用其他不同于在此描述的方式来实施，因此，本实用新型的保护范围并不受下面公开的具体实施例的限制。

下面参照附图1至图4描述根据本实用新型一些实施例的一种教育用平板电脑支撑装置。

参阅图1及图2，根据本实用新型一些实施例提供的一种教育用平板电脑支撑装置，包括支撑板体1，支撑板体1上设有侧固定条4，侧固定条4底部固定连接有螺纹块401，螺纹块401与行程槽5滑动配合，支撑板1背部设有丝杆6，丝杆6通过定位轴15铰接在支撑板1上，定位轴15与支撑板1固定连接，丝杆6与螺纹块401螺纹配合，丝杆6左右两端固定安装有旋钮7，支撑板体1上设有上固定条装置8及下固定条9；支撑板体1背部设有上转向块10，上转向块10与下转向块11铰接，下转向块11底部固定连接有铰接块12，铰接块12与铰接柱13铰接，铰接块12及铰接柱13铰接位置设有阻尼，铰接柱13与支撑柱2连接，支撑柱2设在底座3上；支撑柱2底部铰接在轴座14上，支撑柱2与轴座14铰接处设有阻尼；底座3底部设有橡胶垫16，橡胶垫16的数量为4个，分别固定安装在底座3底部四个角；旋钮7侧边缘设有防滑纹；侧固定条4、固定条体801及下固定条9与平板电脑接触一侧均固定安装有橡胶层。

参阅图3，上转向块10上设有十字定位块1001、第二连杆1002、第二弹簧1003及限位块1004，十字定位块1001固定连接在上转向块10上，第二连杆1002固定安装在上转向块10上，限位块1004与第二连杆1002固定连接，第二弹簧1003套在第二连杆1002上；下转向块11上设有定位块槽1101、内腔1102及通孔1103，定位块槽1101与十字定位块1001插接配合，第二连杆1002从通孔1103中穿过，内腔1102与限位块1004滑动配合；第二弹簧1003两端分别抵在内腔1102及限位块1004上。

参阅图4，上固定条装置8由固定条体801、滑轨802、第一连杆803、第一弹簧804、手拉杆805及固定座806组成，滑轨802固定连接在固定条体801底部，滑轨802与支撑板体1上预设的滑槽滑动配合，第一连杆803与固定条体801固定连接，第一连杆803穿过固定座806，固定座806固定安装在支撑板体1上，第一弹簧804套在第一连杆803上，第一弹簧804位于固定条体801及固定座806之间，第一连杆803端部固定连接有手拉杆805。

使用方法：使用本装置时，先拉动手拉杆805，手拉杆805带动第一连杆803及固定条体801运动，在此过程中，滑轨802在支撑板1预设的滑槽内滑动，同时固定条体801与固定座806间的距离减小，第一弹簧804被压缩，使固定条体801与下固定条9之间的距离增大，放入平板电脑，缓慢松开手拉杆805，在第一弹簧804的作用下，固定条体801复位，在固定条体801及下固定条9的配合下，平板电脑的上下两边缘被夹持住，而后手旋旋钮7，使丝杆6转动，丝杆6与螺纹块401螺纹配合，使螺纹块401带动侧固定条4在行程槽5内向支撑板体1内侧滑动，至侧固定条4夹持住平板电脑左右两边缘后，停止转动旋钮7，平板电脑夹持工作完成。

需要调整屏幕方向时，双手向上拉动支撑板体1，使上转向块10的十字定位块1001脱离下转向块11中的定位块槽1101，在此过程中，限位块1004及第二连杆1002在上转向块10的带动下向上运动，第二弹簧1003被压缩，十字定位块1001脱离定位块槽1101后，转动支撑板体1，在转动过程中，上转向块10与支撑板体1同步转动，限位块1004及第二连杆1002在上转向块10带动下同步转动，在转动过程中，双手停止拉动支撑板体1并继续转动，待转动角度为90°时，十字定位块1001重新对准定位块槽1101，此时第二弹簧1003回弹，在第二弹簧1003的作用下，十字定位块1001重新落入定位块槽1101中，上转向块10与下转向块11在十字定位块1001及定位块槽1101的作用下被重新卡住，屏幕实现横向或竖向切换。

调节支撑板体1角度时，用手压支撑板体1，使铰接块12与铰接柱13相对转动，实现支撑板体1倾斜角度调节，调整支撑板体1朝向时，握住支撑柱2转动，使支撑柱2与轴座14相对转动。

在本实用新型中，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述的目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性：术语“多个”是指两个或两个以上，除非另有明确的限定。术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语均应做广义理解，例如，“连接”可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；“相连”可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

在本说明书的描述中，术语“一个实施例”、“一些实施例”、“具体实施例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施或实例。而且，描述的具体特征、结构、材料或特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

在本实用新型中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“中”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

以上仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种教育用平板电脑支撑装置，其特征在于，包括：

支撑板体(1)，所述支撑板体(1)上设有侧固定条(4)，所述侧固定条(4)底部固定连接有螺纹块(401)，所述螺纹块(401)与行程槽(5)滑动配合，所述支撑板体(1)背部设有丝杆(6)，所述丝杆(6)通过定位轴(15)铰接在所述支撑板体(1)上，所述定位轴(15)与所述支撑板体(1)固定连接，所述丝杆(6)与所述螺纹块(401)螺纹配合，所述丝杆(6)左右两端固定安装有旋钮(7)，所述支撑板体(1)上设有上固定条装置(8)及下固定条(9)；

所述支撑板体(1)背部设有上转向块(10)，所述上转向块(10)与下转向块(11)铰接，所述上转向块(10)上设有十字定位块(1001)、第二连杆(1002)、第二弹簧(1003)及限位块(1004)，所述十字定位块(1001)固定连接在所述上转向块(10)上，所述第二连杆(1002)固定安装在所述上转向块(10)上，所述限位块(1004)与所述第二连杆(1002)固定连接，所述第二弹簧(1003)套在所述第二连杆(1002)上；

所述下转向块(11)上设有定位块槽(1101)、内腔(1102)及通孔(1103)，所述定位块槽(1101)与所述十字定位块(1001)插接配合，所述第二连杆(1002)从所述通孔(1103)中穿过，所述内腔(1102)与所述限位块(1004)滑动配合；

所述第二弹簧(1003)两端分别抵在所述内腔(1102)及所述限位块(1004)上；

所述下转向块(11)底部固定连接有铰接块(12)，所述铰接块(12)与铰接柱(13)铰接，所述铰接块(12)及所述铰接柱(13)铰接位置设有阻尼，所述铰接柱(13)与支撑柱(2)连接，所述支撑柱(2)设在底座(3)上。

2.根据权利要求1所述的一种教育用平板电脑支撑装置，其特征在于：所述上固定条装置(8)由固定条体(801)、滑轨(802)、第一连杆(803)、第一弹簧(804)、手拉杆(805)及固定座(806)组成，所述滑轨(802)固定连接在所述固定条体(801)底部，所述滑轨(802)与所述支撑板体(1)上预设的滑槽滑动配合，所述第一连杆(803)与所述固定条体(801)固定连接，所述第一连杆(803)穿过所述固定座(806)，所述固定座(806)固定安装在所述支撑板体(1)上，所述第一弹簧(804)套在所述第一连杆(803)上，所述第一弹簧(804)位于所述固定条体(801)及所述固定座(806)之间，所述第一连杆(803)端部固定连接有所述手拉杆(805)。

3.根据权利要求1所述的一种教育用平板电脑支撑装置，其特征在于：所述支撑柱(2)底部铰接在轴座(14)上，所述支撑柱(2)与所述轴座(14)铰接处设有阻尼。

4.根据权利要求1所述的一种教育用平板电脑支撑装置，其特征在于：所述底座(3)底部设有橡胶垫(16)，所述橡胶垫(16)的数量为4个，分别固定安装在所述底座(3)底部四个角。

5.根据权利要求1所述的一种教育用平板电脑支撑装置，其特征在于：所述旋钮(7)侧边缘设有防滑纹。

6.根据权利要求1所述的一种教育用平板电脑支撑装置，其特征在于：所述侧固定条(4)、固定条体(801)及所述下固定条(9)与平板电脑接触一侧均固定安装有橡胶层。

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