CN215456651U - 一种思政课堂教学装置 - Google Patents

Abstract

一种思政课堂教学装置，包括工作台，所述工作台下设有驱动箱，所述驱动箱内设有转轴一，所述驱动箱外设有驱动转轴一转动的电机，所述驱动箱内位于转轴一远离电机的一侧设有隔板，所述转轴一上设有主动锥齿轮，所述工作台上转动连接有螺杆，所述螺杆底端设有与主动锥齿轮相啮合的从动锥齿轮，两个所述螺杆上均设有滑筒，两个所述滑筒之间连接有教学板，所述驱动箱内设有位于隔板远离电机一侧的储物仓，所述储物仓上方设有置物装置。本实用新型与现有技术相比的优点在于：教学板的高度可调，方便不同身高的教师进行书写；设有储物仓，便于存放教具和教材；设有角度可调的置物装置，便于对教材和电脑的使用。

Description

一种思政课堂教学装置

技术领域

本实用新型涉及教学装置技术领域，具体是指一种思政课堂教学装置。

背景技术

思政课是学校德育的重要阵地，也是学生形成正确的人生观、世界观、价值观的主渠道。各个阶段的教育都有设置思政课，若课堂上只是简单的通过阅读教材进行教育，会比较的抽象乏味，所以要借助于教育装置来发挥学生的主动性和创造性，以便实现思政教育的目的。

但是现有教育装置中教学板多为固定设置，不便于移动；且教学板的高度不可调节，不方便不同身高的人进行板书；在课堂讲解过程，仍需借助教材或电脑进行补充，在教学板旁设置角度可调置物板，便于老师讲解教学板上内容的过程中对教材的使用。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是克服以上的技术缺陷，提供一种便于移动、高度可调、便于使用教材的思政课堂教学装置。

为解决上述技术问题，本实用新型提供的技术方案为：一种思政课堂教学装置，包括工作台，所述工作台下设有驱动箱，所述驱动箱内设有转轴一，所述驱动箱外设有驱动转轴一转动的电机，所述驱动箱内位于转轴一远离电机的一侧设有隔板，所述转轴一远离电机的一端与隔板转动连接，所述转轴一上设有主动锥齿轮，所述工作台上转动连接有螺杆，所述螺杆底端设有与主动锥齿轮相啮合的从动锥齿轮，两个所述螺杆上均设有滑筒，两个所述滑筒之间连接有教学板，所述驱动箱内设有位于隔板远离电机一侧的储物仓，所述储物仓上方设有置物装置。

作为改进，所述工作台上设有位于螺杆外侧的固定槽，所述固定槽内部顶端与螺杆转动连接。

作为改进，所述储物仓上方滑动设有密封板，所述储物仓两侧上端面设有卡条，所述密封板下端面设有与卡条相对应的滑槽。

作为改进，所述密封板的远离电机的一侧设有把手。

作为改进，所述置物装置包括设置在储物仓上方的置物板，所述置物板远离螺杆的一侧转动设有转轴二，所述驱动箱两侧对称设有位于转轴二下方的固定板，所述转轴二两端分别与两个固定板顶端转动连接，所述置物板靠近螺杆的一侧转动设有转轴三，所述驱动箱两侧铰接有位于转轴三下方的电动伸缩杆，所述转轴三两端分别与两个电动伸缩杆的输出端转动连接。

作为改进，所述置物板靠近转轴二的一侧设有卡槽。

作为改进，所述驱动箱下端面设有若干可锁紧的移动轮。

本实用新型与现有技术相比的优点在于：通过螺杆转动，滑筒上下移动，教学板的高度可调，方便不同身高的教师进行书写；设有储物仓，储物仓上的密封板上设有把手，卡条和滑槽相配合，便于存放教具和教材；设有置物装置，电动伸缩杆伸出和收缩，便于调节置物板的倾斜角度，便于教师授课时以合适的角度阅读教材，设有卡槽，将教材底部卡入卡槽内，以便保证教材打开在需要使用的页数；设有固定槽，便于保证螺杆的稳定性；设有主动锥齿轮和从动锥齿轮，一个电机可以驱动两个螺杆转动，节约成本；设有移动轮，便于装置移动。

附图说明

图1是本实用新型一种思政课堂教学装置的外部结构示意图。

图2是本实用新型一种思政课堂教学装置的内部结构示意图。

图3是本实用新型置物装置的结构示意图。

图4是本实用新型密封板的结构示意图。

如图所示：1、工作台，2、驱动箱，3、转轴一，4、电机，5、隔板，6、主动锥齿轮，7、螺杆，8、从动锥齿轮，9、滑筒，10、教学板，11、储物仓，12、置物装置，13、固定槽，14、密封板，15、卡条，16、滑槽，17、把手，18、置物板，19、转轴二，20、固定板，21、转轴三，22、电动伸缩杆，23、卡槽，24、移动轮。

具体实施方式

为了使本实用新型的内容更容易被清楚地理解，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。

需要说明的是，下面描述中使用的词语“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是附图中的方向，词语“内”和“外”分别指的是朝向或远离特定部件几何中心的方向。

结合附图，一种思政课堂教学装置，包括工作台1，所述工作台1下设有驱动箱2，所述驱动箱2内设有转轴一3，所述驱动箱2外设有驱动转轴一3转动的电机4，所述驱动箱内位于转轴一3远离电机4的一侧设有隔板5，所述转轴一3远离电机4的一端与隔板5转动连接，所述转轴一3上设有主动锥齿轮6，所述工作台1上转动连接有螺杆7，所述螺杆7底端设有与主动锥齿轮6相啮合的从动锥齿轮8，两个所述螺杆7上均设有滑筒9，两个所述滑筒9之间连接有教学板10，所述驱动箱2内设有位于隔板5远离电机4一侧的储物仓11，所述储物仓11上方设有置物装置12。

所述工作台1上设有位于螺杆7外侧的固定槽13，所述固定槽13内部顶端与螺杆7转动连接。

所述储物仓11上方滑动设有密封板14，所述储物仓11两侧上端面设有卡条15，所述密封板14下端面设有与卡条15相对应的滑槽16。

所述密封板14的远离电机4的一侧设有把手17。

所述置物装置12包括设置在储物仓11上方的置物板18，所述置物板18远离螺杆7的一侧转动设有转轴二19，所述驱动箱2两侧对称设有位于转轴二19下方的固定板20，所述转轴二19两端分别与两个固定板20顶端转动连接，所述置物板18靠近螺杆7的一侧转动设有转轴三21，所述驱动箱2两侧铰接有位于转轴三21下方的电动伸缩杆22，所述转轴三21两端分别与两个电动伸缩杆22的输出端转动连接。

所述置物板18靠近转轴二19的一侧设有卡槽23。

所述驱动箱2下端面设有若干可锁紧的移动轮24。

本实用新型在具体实施时，启动电机4，转轴一3转动，主动锥齿轮6转动带动从动锥齿轮8转动，螺杆7转动，滑筒9在螺杆7上移动，可改变教学板10的高度；通过把手17可以拉开密封板14，滑槽16在卡条15上移动，可以将教材放入储物仓11内，方便拿取使用；设有置物装置12，可以通过卡槽23将教材放置在置物板18上，启动电动伸缩杆22，置物板18靠近电动伸缩杆22的一端抬起，可以调节置物板18的倾斜角度，便于课堂上对于教材的阅读；通过可锁紧的移动轮24可对装置进行移动，当需要使用装置时，将移动轮24锁紧，便于保持装置的稳定。

以上对本实用新型及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本实用新型的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本实用新型创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本实用新型的保护范围。

Claims (7)

1.一种思政课堂教学装置，包括工作台(1)，其特征在于：所述工作台(1)下设有驱动箱(2)，所述驱动箱(2)内设有转轴一(3)，所述驱动箱(2)外设有驱动转轴一(3)转动的电机(4)，所述驱动箱内位于转轴一(3)远离电机(4)的一侧设有隔板(5)，所述转轴一(3)远离电机(4)的一端与隔板(5)转动连接，所述转轴一(3)上设有主动锥齿轮(6)，所述工作台(1)上转动连接有螺杆(7)，所述螺杆(7)底端设有与主动锥齿轮(6)相啮合的从动锥齿轮(8)，两个所述螺杆(7)上均设有滑筒(9)，两个所述滑筒(9)之间连接有教学板(10)，所述驱动箱(2)内设有位于隔板(5)远离电机(4)一侧的储物仓(11)，所述储物仓(11)上方设有置物装置(12)。

2.根据权利要求1所述的一种思政课堂教学装置，其特征在于：所述工作台(1)上设有位于螺杆(7)外侧的固定槽(13)，所述固定槽(13)内部顶端与螺杆(7)转动连接。

3.根据权利要求1所述的一种思政课堂教学装置，其特征在于：所述储物仓(11)上方滑动设有密封板(14)，所述储物仓(11)两侧上端面设有卡条(15)，所述密封板(14)下端面设有与卡条(15)相对应的滑槽(16)。

4.根据权利要求3所述的一种思政课堂教学装置，其特征在于：所述密封板(14)的远离电机(4)的一侧设有把手(17)。

5.根据权利要求1所述的一种思政课堂教学装置，其特征在于：所述置物装置(12)包括设置在储物仓(11)上方的置物板(18)，所述置物板(18)远离螺杆(7)的一侧转动设有转轴二(19)，所述驱动箱(2)两侧对称设有位于转轴二(19)下方的固定板(20)，所述转轴二(19)两端分别与两个固定板(20)顶端转动连接，所述置物板(18)靠近螺杆(7)的一侧转动设有转轴三(21)，所述驱动箱(2)两侧铰接有位于转轴三(21)下方的电动伸缩杆(22)，所述转轴三(21)两端分别与两个电动伸缩杆(22)的输出端转动连接。

6.根据权利要求5所述的一种思政课堂教学装置，其特征在于：所述置物板(18)靠近转轴二(19)的一侧设有卡槽(23)。

7.根据权利要求1所述的一种思政课堂教学装置，其特征在于：所述驱动箱(2)下端面设有若干可锁紧的移动轮(24)。

Images