CN215435776U - 一种数学教学用辅助画图的教学用具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种数学教学用辅助画图的教学用具，包括底柱、直线单元和画圆单元；底柱的上端与转动座的下端转动连接；直线单元包含角度圆盘、转动环、L型撑条和刻度尺，底柱的下端连接在角度圆盘的上端中心，底柱的下端圆周与转动环的内侧转动连接，L型撑条的上端与转动环的前端连接，刻度尺的左端连接L型撑条的下端，刻度尺的左端后侧与角度圆盘的圆周滑动连接，刻度尺的上表面开设有刻度线，该数学教学用辅助画图的教学用具，不仅可以对圆形进行很好的绘画，还可以根据角度画出相应角度的角线，根据刻度画出相应长度的直线，功能较多，使用效果更好。

Description

一种数学教学用辅助画图的教学用具

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种数学教学用辅助画图的教学用具。

背景技术

在数学老师上课时，常常需要画圆、画指定角度的角线，经常需要用到不同的工具，使用时不够便捷，教学效率较低。

其中现在技术中申请号为202020345207.3提出的一种数学教学用辅助画图教具，包括：圆规头，所述圆规头固定连接有圆规颈，所述圆规头底部螺纹固定于所述圆规颈顶部，所述圆规颈内固定有转轴，所述转轴转动连接有定位脚，所述转轴位于所述定位脚上活动连接有画脚，所述定位脚一端活动安装于所述转轴上，所述定位脚另一端固定连接有钢针插脚，所述画脚一端活动安装于所述转轴上，所述画脚另一端的外侧固定安装有插脚夹具装置；插脚夹具装置，所述插脚夹具装置还包括套筒，所述套筒内对称设置有弧形板，所述套筒内壁与所述弧形板外壁之间固定连接有压力弹簧。

其主要可对圆进行绘画，不能很好的画出指定的角度和指定长度的直线，使用功能单一，不能更好的满足教学需求。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种数学教学用辅助画图的教学用具，不仅可以对圆形进行很好的绘画，还可以根据角度画出相应角度的角线，根据刻度画出相应长度的直线，功能较多，使用效果更好，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学教学用辅助画图的教学用具，包括底柱、直线单元和画圆单元；

底柱：的上端与转动座的下端转动连接；

直线单元：包含角度圆盘、转动环、L型撑条和刻度尺，所述底柱的下端连接在角度圆盘的上端中心，所述底柱的下端圆周与转动环的内侧转动连接，所述L型撑条的上端与转动环的前端连接，所述刻度尺的左端连接L型撑条的下端，所述刻度尺的左端后侧与角度圆盘的圆周滑动连接，所述刻度尺的上表面开设有刻度线；刻度尺通过与L型撑条相连的转动环的转动可根据角度圆盘提供的角度参考画出指定角度的角线，通过参考刻度尺上的刻度还可以画出指定长度的线段。

画圆单元：安装在转动座的上端。

进一步的，所述画圆单元包含主撑柱和中转轴，所述主撑柱的下端通过主柱转轴转动连接在转动座的上端，所述主撑柱的上端安装有中转轴。通过主柱转轴与主撑柱的转动连接，可使主撑柱很好的活动，从而为画圆提供活动基础。

进一步的，所述画圆单元还包含副活动柱，所述副活动柱的上端与中转轴转动连接。通过副活动柱与中转轴的转动连接，可更方便的活动副活动柱，使其画圆更加方便。

进一步的，所述画圆单元还包含拨动条，所述副活动柱的上端安装有拨动条。利用拨动条，可很好的对副活动柱进行转动，使其活动更加方便。

进一步的，所述画圆单元还包含卡笔筒，所述副活动柱的下端右侧安装有卡笔筒。通过卡笔筒可很好的对粉笔进行安置，使其画圆使更稳定。

进一步的，还包括防滑垫，所述角度圆盘的下端粘接有防滑垫。防滑垫可防止该用具贴近黑板时滑动，为其稳定工作提供基础。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本数学教学用辅助画图的教学用具，具有以下好处：

1、该数学教学用辅助画图的教学用具设有直线单元，刻度尺通过与L型撑条相连的转动环的转动可根据角度圆盘提供的角度参考画出指定角度的角线，通过参考刻度尺上的刻度还可以画出指定长度的线段。

2、该数学教学用辅助画图的教学用具设有画圆单元，通过主撑柱和副活动柱的相对活动，再利用转动座与底柱的转动，可使卡笔筒内的粉笔进行很好的画圆。

3、该数学教学用辅助画图的教学用具，可通过防滑垫防止该用具贴近黑板时滑动，为其稳定工作提供基础。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图。

图中：1底柱、2转动座、3直线单元、31角度圆盘、32转动环、33L型撑条、34刻度尺、4画圆单元、41主撑柱、42中转轴、43副活动柱、44拨动条、45卡笔筒、5防滑垫。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-1，本实施例提供一种技术方案：一种数学教学用辅助画图的教学用具，包括底柱1、直线单元3和画圆单元4；

底柱1：的上端与转动座2的下端转动连接；

直线单元3：包含角度圆盘31、转动环32、L型撑条33和刻度尺34，底柱1的下端连接在角度圆盘31的上端中心，底柱1的下端圆周与转动环32的内侧转动连接，L型撑条33的上端与转动环32的前端连接，刻度尺34的左端连接L型撑条33的下端，刻度尺34的左端后侧与角度圆盘31的圆周滑动连接，刻度尺34的上表面开设有刻度线；刻度尺34通过与L型撑条33相连的转动环32的转动可根据角度圆盘31提供的角度参考画出指定角度的角线，通过参考刻度尺34上的刻度还可以画出指定长度的线段。

画圆单元4：安装在转动座2的上端。

画圆单元4包含主撑柱41和中转轴42，主撑柱41的下端通过主柱转轴转动连接在转动座2的上端，主撑柱41的上端安装有中转轴42。通过主柱转轴与主撑柱41的转动连接，可使主撑柱41很好的活动，从而为画圆提供活动基础。

画圆单元4还包含副活动柱43，副活动柱43的上端与中转轴42转动连接。通过副活动柱43与中转轴42的转动连接，可更方便的活动副活动柱43，使其画圆更加方便。

画圆单元4还包含拨动条44，副活动柱43的上端安装有拨动条44。利用拨动条44，可很好的对副活动柱43进行转动，使其活动更加方便。

画圆单元4还包含卡笔筒45，副活动柱43的下端右侧安装有卡笔筒45。通过卡笔筒45可很好的对粉笔进行安置，使其画圆使更稳定。

还包括防滑垫5，角度圆盘31的下端粘接有防滑垫5。防滑垫5可防止该用具贴近黑板时滑动，为其稳定工作提供基础。

本实用新型提供的一种数学教学用辅助画图的教学用具的工作原理如下：先将粉笔卡放在卡笔筒45内，再将防滑垫5紧贴黑板，拨动拨动条44使主撑柱41和副活动柱43活动，通过刻度尺34的参考可画出指定半径的圆，根据角度圆盘31参考，利用刻度尺34可画出指定角度的角线，使用起来更加方便快捷。

以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。

Claims (6)

1.一种数学教学用辅助画图的教学用具，其特征在于：包括底柱（1）、直线单元（3）和画圆单元（4）；

底柱（1）：的上端与转动座（2）的下端转动连接；

直线单元（3）：包含角度圆盘（31）、转动环（32）、L型撑条（33）和刻度尺（34），所述底柱（1）的下端连接在角度圆盘（31）的上端中心，所述底柱（1）的下端圆周与转动环（32）的内侧转动连接，所述L型撑条（33）的上端与转动环（32）的前端连接，所述刻度尺（34）的左端连接L型撑条（33）的下端，所述刻度尺（34）的左端后侧与角度圆盘（31）的圆周滑动连接，所述刻度尺（34）的上表面开设有刻度线；

画圆单元（4）：安装在转动座（2）的上端。

2.根据权利要求1所述的一种数学教学用辅助画图的教学用具，其特征在于：所述画圆单元（4）包含主撑柱（41）和中转轴（42），所述主撑柱（41）的下端通过主柱转轴转动连接在转动座（2）的上端，所述主撑柱（41）的上端安装有中转轴（42）。

3.根据权利要求2所述的一种数学教学用辅助画图的教学用具，其特征在于：所述画圆单元（4）还包含副活动柱（43），所述副活动柱（43）的上端与中转轴（42）转动连接。

4.根据权利要求3所述的一种数学教学用辅助画图的教学用具，其特征在于：所述画圆单元（4）还包含拨动条（44），所述副活动柱（43）的上端安装有拨动条（44）。

5.根据权利要求3所述的一种数学教学用辅助画图的教学用具，其特征在于：所述画圆单元（4）还包含卡笔筒（45），所述副活动柱（43）的下端右侧安装有卡笔筒（45）。

6.根据权利要求1所述的一种数学教学用辅助画图的教学用具，其特征在于：还包括防滑垫（5），所述角度圆盘（31）的下端粘接有防滑垫（5）。

Images