CN214428304U - 一种心理学教育用移动式展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种心理学教育用移动式展示装置，包括配重座、移动机构、调节机构和转动机构，所述配重座的顶部安装有四个移动电机，所述配重座的下方设有四个移动机构，且四个移动机构均连接有万向轮，所述配重座的上方设有连接板，所述连接板的两侧均焊接有中空方套，两个所述中空方套的内周均榫接有榫接杆，其中一个所述榫接杆的一侧和其中一个中空方套的一侧均安装有调节电机，且两个调节电机的输出端均连接有调节机构，两个所述调节机构均连接两个对称的转动套，处于上方的所述调节机构的顶部设有转动机构。该心理学教育用移动式展示装置，不仅能够进行调节，还能够带动展示布进行转动展示。

Description

一种心理学教育用移动式展示装置

技术领域

本实用新型属于心理教育技术领域，具体涉及一种心理学教育用移动式展示装置。

背景技术

心理教育是心理素质教育与心理健康教育的简称，它是教育者运用心理科学的方法，对教育对象心理的各层面施加积极的影响，以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动。心理学教育时，需要对信息进行展示，展示需要使用到展示装置，而现有的展示装置不能很好地根据展示布的大小进行调节，有时为了适用于展示装置的尺寸，需要对展示信息的排版和字体大小进行更改，影响了美观度。

因此针对这一现状，迫切需要设计和生产一种心理学教育用移动式展示装置，以满足实际使用的需要。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种心理学教育用移动式展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种心理学教育用移动式展示装置，包括配重座、移动机构、调节机构和转动机构，所述配重座的顶部安装有四个呈矩形阵列分布的移动电机，且配重座的底部开设有四个呈矩形阵列分布的移动槽，所述配重座的下方设有四个呈矩形阵列分布的移动机构，且四个移动机构均连接有万向轮，所述配重座的上方设有连接板，且连接板与配重座之间焊接有连接柱，所述连接板的两侧均焊接有中空方套，且两个中空方套的一侧均开设有与内周连通的固定孔，两个所述中空方套的内周均榫接有榫接杆，且两个榫接杆靠近固定孔的一侧均开设有多个呈等距分布的固定螺孔，其中一个所述榫接杆靠近固定螺孔的一侧和其中一个中空方套靠近固定孔的一侧均安装有调节电机，且两个调节电机的输出端均连接有调节机构，两个所述调节机构均连接两个对称的转动套，且四个转动套的外周之间套设有适配的展示布，处于上方的所述调节机构的顶部设有转动机构；

所述移动机构包括固定套、移动套和移动螺杆，所述固定套的顶部与配重座的底部焊接，且固定套的内周设有适配的移动套，所述移动套的底部通过紧固件连接有万向轮，且移动套的内周螺纹连接有固定套，所述固定套的顶端穿过移动槽并通过联轴器与移动电机的输出端连接。

优选的，所述调节机构包括双向丝杆和螺母座，所述双向丝杆的两端均套设有螺母座，且两个螺母座相邻的一侧均通过转动轴承座连接有转动套。

优选的，所述转动机构包括电机壳、转动电机、转动杆和转动齿轮，所述电机壳的底部与对应的调节机构的螺母座的顶部焊接，且电机壳的内周安装有转动电机，所述转动电机的输出端贯穿电机壳并通过联轴器连接有转动杆，且转动杆的外周焊接有转动齿轮。

优选的，处于上方的所述双向丝杆的两端均通过旋转轴承座与对应的榫接杆转动连接，且双向丝杆的一端贯穿榫接杆并通过联轴器与对应的调节电机的输出端连接，处于上方的所述双向丝杆靠近调节电机一端的螺母座的外周焊接有锯齿套，且锯齿套与转动机构的转动齿轮相啮合，处于下方的所述双向丝杆的两端均通过固定轴承座与对应的中空方套转动连接，且双向丝杆的一端贯穿中空方套并通过联轴器与对应的调节电机连接。

优选的，所述移动套的两侧均一体成型有限位块，所述配重座靠近移动槽的内周开设有两个与限位块相适配的限位槽。

本实用新型的技术效果和优点：该心理学教育用移动式展示装置，通过移动电机的工作，带动移动螺杆转动，使移动套移动，从而使万向轮与地面接触，即可起到便于移动的作用；通过调节电机的工作，带动双向丝杆转动，使螺母座带动转动套移动，从而能够根据需求对宽度进行调节；通过转动电机的工作，带动转动齿轮转动，使锯齿套带动转动套转动，从而能够带动展示布进行转动展示，该心理学教育用移动式展示装置，不仅能够进行调节，还能够带动展示布进行转动展示。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的移动机构的剖视图；

图3为本实用新型的调节机构的剖视图；

图4为本实用新型的图3中A处结构的放大图。

图中：1配重座、2移动机构、21固定套、22移动套、23移动螺杆、3调节机构、31双向丝杆、32螺母座、4转动机构、41电机壳、42转动电机、43转动杆、44转动齿轮、5移动电机、6连接板、7中空方套、8榫接杆、9调节电机、10转动套、11展示布。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

除非单独定义指出的方向外，本文涉及的上、下、左、右、前、后、内和外等方向均是以本实用新型所示的图中的上、下、左、右、前、后、内和外等方向为准，在此一并说明。

本实用新型提供了如图1-4所示的一种心理学教育用移动式展示装置，包括配重座1、移动机构2、调节机构3和转动机构4，所述配重座1的顶部安装（安装方式可选为紧固件连接等）有四个呈矩形阵列分布的移动电机5，且配重座1的底部开设有四个呈矩形阵列分布的移动槽，四个移动槽与四个固定套21相对应，所述配重座1的下方设有四个呈矩形阵列分布的移动机构2，且四个移动机构2均连接有万向轮，所述配重座1的上方设有连接板6，且连接板6与配重座1之间焊接有连接柱，所述连接板6的两侧均焊接有中空方套7，且两个中空方套7的一侧均开设有与内周连通的固定孔，两个所述中空方套7的内周均榫接有榫接杆8，且两个榫接杆8靠近固定孔的一侧均开设有多个呈等距分布的固定螺孔，通过移动榫接杆8，并使用紧固件穿过固定孔与对应的固定螺孔连接，即可对高度进行调节并固定，其中一个所述榫接杆8靠近固定螺孔的一侧和其中一个中空方套7靠近固定孔的一侧均安装有调节电机9，且两个调节电机9的输出端均连接有调节机构3，两个所述调节机构3均连接两个对称的转动套10，且四个转动套10的外周之间套设有适配的展示布11，为了提高稳定性，可在展示布11内周的两侧开设凹槽，并在转动套10的外周粘接凸块，通过凸块和凹槽的配合，能够提高稳定性，处于上方的所述调节机构3的顶部设有转动机构4；

所述移动机构2包括固定套21、移动套22和移动螺杆23，所述固定套21的顶部与配重座1的底部焊接，且固定套21的内周设有适配的移动套22，所述移动套22的底部通过紧固件连接有万向轮，且移动套22的内周螺纹连接有固定套21，所述固定套21的顶端穿过移动槽并通过联轴器与移动电机5的输出端连接，通过移动电机5的工作，带动移动螺杆23转动，使移动套22移动，从而使万向轮与地面接触，即可起到便于移动的作用。

具体的，所述调节机构3包括双向丝杆31和螺母座32，所述双向丝杆31的两端均套设有螺母座32，且两个螺母座32相邻的一侧均通过转动轴承座连接有转动套10，通过调节电机9的工作，带动双向丝杆31转动，使螺母座32移动，从而带动转动套10移动，即可根据需求对宽度进行调节。

具体的，所述转动机构4包括电机壳41、转动电机42（移动电机5、调节电机9和转动电机42均为正反转电机，且型号可选为3IK15GN-C，移动电机5、调节电机9和转动电机42可选装安装蓄电池或直接与外部电源电性连接）、转动杆43和转动齿轮44，所述电机壳41的底部与对应的调节机构3的螺母座32的顶部焊接，且电机壳41的内周安装有转动电机42，所述转动电机42的输出端贯穿电机壳41并通过联轴器连接有转动杆43，且转动杆43的外周焊接有转动齿轮44，通过转动电机42的工作，带动转动杆43转动，使转动齿轮44带动锯齿套旋转，从而能够带动转动套10转动，使展示布11旋转。

具体的，处于上方的所述双向丝杆31的两端均通过旋转轴承座与对应的榫接杆8转动连接，且双向丝杆31的一端贯穿榫接杆8并通过联轴器与对应的调节电机9的输出端连接，处于上方的所述双向丝杆31靠近调节电机一端的螺母座32的外周焊接有锯齿套，且锯齿套与转动机构4的转动齿轮44相啮合，处于下方的所述双向丝杆31的两端均通过固定轴承座与对应的中空方套7转动连接，且双向丝杆31的一端贯穿中空方套7并通过联轴器与对应的调节电机9连接。

具体的，所述移动套22的两侧均一体成型有限位块，所述配重座1靠近移动槽的内周开设有两个与限位块相适配的限位槽，通过限位槽和限位块之间的配合，能够使移动套22进行限位移动。

工作原理，该心理学教育用移动式展示装置，需要使用时，启动调节电机9，带动双向丝杆31转动，使螺母座32带动转动套10移动至所需位置，再将展示布11安装于转动套10的外周，再启动移动电机5，带动移动螺杆23转动，使移动套22底部的万向轮与地面接触，通过万向轮移动至所需地方后，在启动移动电机5，使万向轮回复原位，即可完成固定，固定完成后，启动转动电机42的工作，带动转动齿轮44转动，使锯齿套带动转动套10转动，从而能够带动展示布11进行转动展示。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种心理学教育用移动式展示装置，包括配重座（1）、移动机构（2）、调节机构（3）和转动机构（4），其特征在于：所述配重座（1）的顶部安装有四个呈矩形阵列分布的移动电机（5），且配重座（1）的底部开设有四个呈矩形阵列分布的移动槽，所述配重座（1）的下方设有四个呈矩形阵列分布的移动机构（2），且四个移动机构（2）均连接有万向轮，所述配重座（1）的上方设有连接板（6），且连接板（6）与配重座（1）之间焊接有连接柱，所述连接板（6）的两侧均焊接有中空方套（7），且两个中空方套（7）的一侧均开设有与内周连通的固定孔，两个所述中空方套（7）的内周均榫接有榫接杆（8），且两个榫接杆（8）靠近固定孔的一侧均开设有多个呈等距分布的固定螺孔，其中一个所述榫接杆（8）靠近固定螺孔的一侧和其中一个中空方套（7）靠近固定孔的一侧均安装有调节电机（9），且两个调节电机（9）的输出端均连接有调节机构（3），两个所述调节机构（3）均连接两个对称的转动套（10），且四个转动套（10）的外周之间套设有适配的展示布（11），处于上方的所述调节机构（3）的顶部设有转动机构（4）；

所述移动机构（2）包括固定套（21）、移动套（22）和移动螺杆（23），所述固定套（21）的顶部与配重座（1）的底部焊接，且固定套（21）的内周设有适配的移动套（22），所述移动套（22）的底部通过紧固件连接有万向轮，且移动套（22）的内周螺纹连接有固定套（21），所述固定套（21）的顶端穿过移动槽并通过联轴器与移动电机（5）的输出端连接。

2.根据权利要求1所述的一种心理学教育用移动式展示装置，其特征在于：所述调节机构（3）包括双向丝杆（31）和螺母座（32），所述双向丝杆（31）的两端均套设有螺母座（32），且两个螺母座（32）相邻的一侧均通过转动轴承座连接有转动套（10）。

3.根据权利要求1所述的一种心理学教育用移动式展示装置，其特征在于：所述转动机构（4）包括电机壳（41）、转动电机（42）、转动杆（43）和转动齿轮（44），所述电机壳（41）的底部与对应的调节机构（3）的螺母座（32）的顶部焊接，且电机壳（41）的内周安装有转动电机（42），所述转动电机（42）的输出端贯穿电机壳（41）并通过联轴器连接有转动杆（43），且转动杆（43）的外周焊接有转动齿轮（44）。

4.根据权利要求2所述的一种心理学教育用移动式展示装置，其特征在于：处于上方的所述双向丝杆（31）的两端均通过旋转轴承座与对应的榫接杆（8）转动连接，且双向丝杆（31）的一端贯穿榫接杆（8）并通过联轴器与对应的调节电机（9）的输出端连接，处于上方的所述双向丝杆（31）靠近调节电机一端的螺母座（32）的外周焊接有锯齿套，且锯齿套与转动机构（4）的转动齿轮（44）相啮合，处于下方的所述双向丝杆（31）的两端均通过固定轴承座与对应的中空方套（7）转动连接，且双向丝杆（31）的一端贯穿中空方套（7）并通过联轴器与对应的调节电机（9）连接。

5.根据权利要求1所述的一种心理学教育用移动式展示装置，其特征在于：所述移动套（22）的两侧均一体成型有限位块，所述配重座（1）靠近移动槽的内周开设有两个与限位块相适配的限位槽。

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