CN214295251U - 一种用于创新创业教育师资培训的讲课板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及讲课板技术领域，尤其为一种用于创新创业教育师资培训的讲课板，包括万向轮，所述第一螺杆外侧螺旋连接有第一螺纹管，所述第一螺纹管顶端固定连接有第一轴承，所述第二齿轮与升降台转动连接，所述第二齿轮一端固定连接有固定柱，所述固定柱外侧固定连接有第二限位环，本实用新型通过第一限位环从而提高第一轴承的固定效果，通过转动第一螺杆使限位板和万向轮向上移动，从而使万向轮位于滑槽内侧，使底板触碰地面，提高固定效果，通过转动第二齿轮使第三齿轮和第一齿轮同时转动，从而使第二螺杆带动黑板水平上升下降，从而便于老师的书写，且在书写时无需长期弯腰，对老师的身体健康进行防护，具有广泛的市场价值，值得推广。
Description
技术领域
本实用新型涉及讲课板技术领域，具体为一种用于创新创业教育师资培训的讲课板。
背景技术
讲课板是用来讲解说明某事物时用到的书写工具，讲课板是教学过程中必不可少的重要教具，随着科技的不断进步，黑板的结构、形状和功能也在不断的完善，现有黑板大多是固定在墙壁上，其黑板的大小根据黑板的规格来定，而黑板的规格往往又由安装黑板的位置和使用场所来确定，给黑板的适用范围带来了局限，另外，现有的黑板不但在教师讲课的过程中，因无法移动容易出现反光的现象，而且不能调节黑板的高度，从而导致老师和学生在书写时，长期处于弯腰状态，从而对身体造成损伤，而且黑板顶端部分够不着，影响书写效果，而且，现有的移动式的讲课板，通过四个轮子进行移动与固定，导致固定效果不好，从而影响了老师的讲课效果和学生的听课效果，因此，针对上述问题提出一种用于创新创业教育师资培训的讲课板。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种用于创新创业教育师资培训的讲课板，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
一种用于创新创业教育师资培训的讲课板，包括万向轮，所述万向轮顶端固定连接有限位板，所述限位板外侧滑动连接有底板，所述底板顶端左右两侧均固定连接有固定座，所述限位板顶端固定连接有第一螺杆，所述第一螺杆外侧螺旋连接有第一螺纹管，所述第一螺纹管顶端固定连接有第一轴承，所述第一轴承外侧固定连接有第一限位环，所述第一限位环与固定座固定连接，所述第一轴承顶端固定连接有第二螺纹管，所述第二螺纹管顶端壁后固定连接有固定杆，所述底板顶端两侧均固定连接有升降台，两个所述升降台之间固定连接有加固板，所述加固板顶端固定连接有放置盒，所述升降台内侧滑动连接有第二螺杆，所述第二螺杆外侧螺旋连接有第一齿轮，所述第一齿轮与升降台转动连接，所述第一齿轮外侧啮合有第二齿轮，所述第二齿轮与升降台转动连接，所述第二齿轮一端固定连接有固定柱，所述固定柱外侧固定连接有第二限位环，所述固定柱一端固定连接有旋转把手，所述第一齿轮外侧啮合有第三齿轮，所述第三齿轮与升降台转动连接，所述第三齿轮一端固定连接有连接柱，所述第二螺杆顶端外侧固定连接有第二轴承，所述第二轴承外侧固定连接有连接板，所述连接板一端固定连接有黑板，所述黑板左右两侧底端均固定连接有滑块，所述滑块与升降台滑动连接。
优选的，所述限位板、固定座和升降台的横截面均为正方形，所述底板内侧设置的滑槽与固定座内侧设置的滑槽连通，且滑槽的横截面为正方形，所述升降台内侧的所述第一齿轮、第二齿轮和第三齿轮所处的凹槽形状为正方体。
优选的，所述第一螺纹管和第二螺纹管分别与第一轴承内环上下两端固定连接，且第一螺纹管、第二螺纹管和第一轴承内环连通，且第一轴承内环与第一螺纹管滑动连接。
优选的，所述放置盒顶端的高度比滑块所在的滑槽底端少5cm。
优选的，所述万向轮的高度与限位板高度之和比第一螺纹管底端到所述底板底端的距离小3cm。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
1、本实用新型中，通过设置的限位板、底板、固定座、第一螺杆、第一螺纹管、第一轴承、第一限位环、第二螺纹管和固定杆，第一轴承与固定座固定连接，通过第一限位环分担第一轴承的压力，从而提高第一轴承的固定效果，由于第一螺纹管和第二螺纹管分别与第一轴承内环上下两端固定连接，且第一螺纹管、第二螺纹管和第一轴承内环连通，且第一轴承内环与第一螺杆滑动连接，从而使限位板和万向轮通过第一螺杆向上移动，从而使万向轮位于滑槽内侧，使底板触碰地面，提高固定效果；
2、本实用新型中，通过设置的加固板、第二螺杆、第一齿轮、第二齿轮、固定柱、第二限位环、旋转把手、第三齿轮、连接柱、第二轴承和滑块，通过旋转把手转动第二齿轮使第三齿轮和第一齿轮同时转动，由于第一齿轮、第二齿轮和第三齿轮所处的凹槽形状为正方体，第一齿轮、第二齿轮和第三齿轮均与升降台转动连接，从而使第二螺杆带动黑板上升下降，通过滑块对黑板进行限位，防止黑板乱晃，从而便于老师的书写，提高书写的范围，且在书写时无需长期弯腰，对老师的身体健康进行防护。
附图说明
图1为本实用新型的整体结构示意图；
图2为本实用新型图1的A处结构示意图；
图3为本实用新型图1的B处结构示意图。
图中：1-万向轮、2-限位板、3-底板、4-固定座、5-第一螺杆、6-第一螺纹管、7-第一轴承、8-第一限位环、9-第二螺纹管、10-固定杆、11-升降台、12-加固板、13-放置盒、14-第二螺杆、15-第一齿轮、16-第二齿轮、17- 固定柱、18-第二限位环、19-旋转把手、20-第三齿轮、21-连接柱、22-第二轴承、23-连接板、24-黑板、25-滑块。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：
一种用于创新创业教育师资培训的讲课板，包括万向轮1，万向轮1顶端固定连接有限位板2，限位板2外侧滑动连接有底板3，底板3顶端左右两侧均固定连接有固定座4，限位板2顶端固定连接有第一螺杆5，第一螺杆5外侧螺旋连接有第一螺纹管6，第一螺纹管6顶端固定连接有第一轴承7，第一轴承7外侧固定连接有第一限位环8，第一限位环8与固定座4固定连接，第一轴承7顶端固定连接有第二螺纹管9，第二螺纹管9顶端壁后固定连接有固定杆10，底板3顶端两侧均固定连接有升降台11，两个升降台11之间固定连接有加固板12，加固板12顶端固定连接有放置盒13，升降台11内侧滑动连接有第二螺杆14，第二螺杆14外侧螺旋连接有第一齿轮15，第一齿轮15 与升降台11转动连接，第一齿轮15外侧啮合有第二齿轮16，第二齿轮16与升降台11转动连接，第二齿轮16一端固定连接有固定柱17，固定柱17外侧固定连接有第二限位环18，固定柱17一端固定连接有旋转把手19，第一齿轮15外侧啮合有第三齿轮20，第三齿轮20与升降台11转动连接，第三齿轮 20一端固定连接有连接柱21，第二螺杆14顶端外侧固定连接有第二轴承22，第二轴承22外侧固定连接有连接板23，连接板23一端固定连接有黑板24，黑板24左右两侧底端均固定连接有滑块25，滑块25与升降台11滑动连接。
限位板2、固定座4和升降台11的横截面均为正方形，底板3内侧设置的滑槽与固定座4内侧设置的滑槽连通，且滑槽的横截面为正方形，升降台 11内侧的第一齿轮15、第二齿轮16和第三齿轮20所处的凹槽形状为正方体，防止限位板2跟随第一螺杆5转动，起到限位作用；第一螺纹管6和第二螺纹管9分别与第一轴承7内环上下两端固定连接，且第一螺纹管6、第二螺纹管9和第一轴承7内环连通，且第一轴承7内环与第一螺纹管6滑动连接，便于调节万向轮1的高度；放置盒13顶端的高度比滑块25所在的滑槽底端少5cm；万向轮1的高度与限位板2高度之和比第一螺纹管6底端到底板3底端的距离小3cm，使万向轮1位于滑槽内侧，使底板3触碰地面，提高固定效果。
工作流程：本实用新型在使用时，通过移动此装置至合适位置，通过旋转固定杆10使第一螺杆5在第一螺纹管6和第二螺纹管9旋转，带动限位板 2和万向轮1向上移动，从而使万向轮1位于底板3和固定座4内侧的滑槽，从而使底板3触碰地面，提高固定效果，反向上述操作即可使万向轮1接触地面，从而移动此装置，通过旋转把手19转动第二齿轮16使第三齿轮20和第一齿轮15同时转动，由于第一齿轮15、第二齿轮16和第三齿轮20所处的凹槽形状为正方体，第一齿轮15、第二齿轮16和第三齿轮20均与升降台11 转动连接，从而使第二螺杆14带动黑板24上升下降，通过滑块25对黑板24 进行限位，防止黑板24乱晃，从而便于老师的书写，提高书写的范围，且在书写时无需长期弯腰，对老师的身体健康进行防护。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (5)
1.一种用于创新创业教育师资培训的讲课板，包括万向轮(1)，其特征在于：所述万向轮(1)顶端固定连接有限位板(2)，所述限位板(2)外侧滑动连接有底板(3)，所述底板(3)顶端左右两侧均固定连接有固定座(4)，所述限位板(2)顶端固定连接有第一螺杆(5)，所述第一螺杆(5)外侧螺旋连接有第一螺纹管(6)，所述第一螺纹管(6)顶端固定连接有第一轴承(7)，所述第一轴承(7)外侧固定连接有第一限位环(8)，所述第一限位环(8)与固定座(4)固定连接，所述第一轴承(7)顶端固定连接有第二螺纹管(9)，所述第二螺纹管(9)顶端壁后固定连接有固定杆(10)，所述底板(3)顶端两侧均固定连接有升降台(11)，两个所述升降台(11)之间固定连接有加固板(12)，所述加固板(12)顶端固定连接有放置盒(13)，所述升降台(11)内侧滑动连接有第二螺杆(14)，所述第二螺杆(14)外侧螺旋连接有第一齿轮(15)，所述第一齿轮(15)与升降台(11)转动连接，所述第一齿轮(15)外侧啮合有第二齿轮(16)，所述第二齿轮(16)与升降台(11)转动连接，所述第二齿轮(16)一端固定连接有固定柱(17)，所述固定柱(17)外侧固定连接有第二限位环(18)，所述固定柱(17)一端固定连接有旋转把手(19)，所述第一齿轮(15)外侧啮合有第三齿轮(20)，所述第三齿轮(20)与升降台(11)转动连接，所述第三齿轮(20)一端固定连接有连接柱(21)，所述第二螺杆(14)顶端外侧固定连接有第二轴承(22)，所述第二轴承(22)外侧固定连接有连接板(23)，所述连接板(23)一端固定连接有黑板(24)，所述黑板(24)左右两侧底端均固定连接有滑块(25)，所述滑块(25)与升降台(11)滑动连接。
2.根据权利要求1所述的一种用于创新创业教育师资培训的讲课板，其特征在于：所述限位板(2)、固定座(4)和升降台(11)的横截面均为正方形，所述底板(3)内侧设置的滑槽与固定座(4)内侧设置的滑槽连通，且滑槽的横截面为正方形，所述升降台(11)内侧的所述第一齿轮(15)、第二齿轮(16)和第三齿轮(20)所处的凹槽形状为正方体。
3.根据权利要求1所述的一种用于创新创业教育师资培训的讲课板，其特征在于：所述第一螺纹管(6)和第二螺纹管(9)分别与第一轴承(7)内环上下两端固定连接，且第一螺纹管(6)、第二螺纹管(9)和第一轴承(7)内环连通，且第一轴承(7)内环与第一螺纹管(6)滑动连接。
4.根据权利要求1所述的一种用于创新创业教育师资培训的讲课板，其特征在于：所述放置盒(13)顶端的高度比滑块(25)所在的滑槽底端少5cm。
5.根据权利要求1所述的一种用于创新创业教育师资培训的讲课板，其特征在于：所述万向轮(1)的高度与限位板(2)高度之和比第一螺纹管(6)底端到所述底板(3)底端的距离小3cm。
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Cited By (1)
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|---|---|---|---|---|
| CN114312109A (zh) * | 2022-01-26 | 2022-04-12 | 郭天平 | 一种教育用移动黑板 |
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2020
- 2020-12-18 CN CN202023071211.4U patent/CN214295251U/zh not_active Expired - Fee Related
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| CN114312109A (zh) * | 2022-01-26 | 2022-04-12 | 郭天平 | 一种教育用移动黑板 |
| CN114312109B (zh) * | 2022-01-26 | 2023-09-19 | 南京善若网络科技有限公司 | 一种教育用移动黑板 |
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