CN214261972U - 一种中小学科技制作平台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种中小学科技制作平台，包括平台本体，平台本体由桌板、两个桌腿、支撑板、收纳盒与第一挡板组成，桌板固定安装在两个桌腿的顶端，收纳盒滑动连接在桌板底端的一侧，收纳盒正面的中部固定安装有第一把手，第一挡板固定安装在桌板底端的背面，支撑板活动连接在两个桌腿之间，本实用新型通过安装固定槽和滑块等结构，使得支撑板能够上下移动，调整所需要的储藏空间，满足作品对储藏空间的需要，增加平台的使用效果，通过安装展示结构，使得展示结构本身能够进行升降和旋转，由于作品固定在展示板上，解决了角度和高度的问题，不需要学生自己举起作品进行展示，从而加快作品的展示以及介绍作品的速度。

Description

一种中小学科技制作平台

技术领域

本实用新型涉及一种制作平台，特别涉及一种中小学科技制作平台。

背景技术

科技教育，是通过以学生主动探索为中心的课程活动设计、引入业界广泛应用的软硬件平台、以及参与工程挑战竞赛活动，激发孩子们对科技的兴趣，帮助他们广泛地接触科技知识，掌握常用工程工具的使用方法，训练工程思维，培养其勇于接受工程挑战、主动学习、以及综合运用知识解决问题的能力，科技教育的学科中包含多种科学实验，一般情况下，科学实验需要一种中小学科技制作平台。

市场上现有的一种中小学科技制作平台操作不便，在使用过程中主要存在以下问题：

1、现有的一种中小学科技制作平台，平台内部的储藏空间较小，而且比较固定，导致所储藏的科技制作品的大小和数量存在局限性，占用桌子顶部的空间，会影响制作所需要的空间，影响平台的使用效果。

2、现有的一种中小学科技制作平台，在平台上展示自己的作品时，由于放置在平台上，因为存在角度和高度原因，不能够全面的展现出作品的效果，需要学生自己举起作品进行展示，达不到展示效果，还容易损坏作品，影响展示以及介绍作品的速度。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种中小学科技制作平台，以解决上述背景技术中提出的平台内部的储藏空间较小，而且比较固定，导致所储藏的科技制作品的大小和数量存在局限性，在平台上展示自己的作品时，由于放置在平台上，因为存在角度和高度原因，不能够全面的展现出作品的效果，达不到展示效果，影响展示以及介绍作品速度的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种中小学科技制作平台，包括平台本体，所述平台本体由桌板、两个桌腿、支撑板、收纳盒与第一挡板组成，所述桌板固定安装在两个桌腿的顶端，所述收纳盒滑动连接在在桌板底端的一侧，所述收纳盒正面的中部固定安装有第一把手，所述第一挡板固定安装在桌板底端的背面，所述支撑板活动连接在两个桌腿之间。

作为本实用新型的一种优选技术方案，两个所述桌腿中部的一侧均开设有多个固定槽，位于右侧所述桌腿顶部的一侧固定安装有挂钩。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述支撑板正面的中部固定安装有第二把手，所述支撑板顶端的背面固定安装有第二挡板，所述第二挡板与第一挡板之间不存在接触。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述支撑板两侧的中部均开设有滑槽，两个所述滑槽的内壁均固定连接有两个弹簧，两个所述弹簧的另一端均固定安装有两个滑块，两个所述滑块与多个固定槽相对应。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述平台本体的背面固定安装有滑道，所述滑道的外部滑动连接有展示结构，所述展示结构由两个移动板块、两个固定板、转轴和展示板组成。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述两个固定板分别固定安装在两个移动板块顶部和底部，所述转轴转动连接在两个固定板的中部的底端和中部的顶端，所述展示板固定安装在转轴的中部，所述展示板的顶端滑动连接有两个固定夹。

作为本实用新型的一种优选技术方案，两个移动板块的底部均活动安装有两个固定块，所述桌板背面两侧的中部均开设有两个插槽，两个所述插槽与两个固定块相对应。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型一种中小学科技制作平台，通过安装固定槽和滑块等结构，使得支撑板能够上下移动，从而能够根据不同的科技制作品，调整所需要的储藏空间，满足作品对储藏空间的需要，解决储藏空间存在的局限性，不占用桌子顶部的空间，不会影响制作所需要的空间，增加平台的使用效果；

2.本实用新型一种中小学科技制作平台，通过安装展示结构，使得展示结构本身能够进行升降和旋转，由于作品固定在展示板上，解决了角度和高度的问题，能够全面的展现出作品的效果，不需要学生自己举起作品进行展示，从而加快作品的展示以及介绍作品的速度。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的正面结构示意图；

图3为本实用新型的部分剖面结构示意图；

图4为本实用新型的桌板与移动板块连接结构示意图。

图中：1、桌板；2、桌腿；3、支撑板；4、收纳盒；5、第一挡板；6、第一把手；7、第二把手；8、第二挡板；9、固定槽；10、挂钩；11、滑槽； 12、弹簧；13、滑块；14、移动板块；15、固定板；16、转轴；17、展示板； 18、固定夹；19、固定块；20、插槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供了一种中小学科技制作平台的技术方案：

根据图1-图4所示，包括平台本体，平台本体由桌板1、两个桌腿2、支撑板3、收纳盒4与第一挡板5组成，桌板1固定安装在两个桌腿2的顶端，收纳盒4滑动连接在桌板1底端的一侧，收纳盒4正面的中部固定安装有第一把手6，第一挡板5固定安装在桌板1底端的背面，支撑板3活动连接在两个桌腿2之间，两个桌腿2中部的一侧均开设有多个固定槽9，位于右侧桌腿 2顶部的一侧固定安装有挂钩10。

其中，支撑板3正面的中部固定安装有第二把手7，支撑板3顶端的背面固定安装有第二挡板8，第二挡板8与第一挡板5之间不存在接触，支撑板3 两侧的中部均开设有滑槽11，两个滑槽11的内壁均固定连接有两个弹簧12，两个弹簧12的另一端均固定安装有两个滑块13，两个滑块13与多个固定槽 9相对应。

另外，平台本体的背面固定安装有滑道，滑道的外部滑动连接有展示结构，展示结构由两个移动板块14、两个固定板15、转轴16和展示板17组成，两个固定板15分别固定安装在两个移动板块14顶部和底部，转轴16转动连接在两个固定板15的中部的底端和中部的顶端，展示板17固定安装在转轴 16的中部，展示板17的顶端滑动连接有两个固定夹18，两个移动板块14的底部均活动安装有两个固定块19，桌板1背面两侧的中部均开设有两个插槽20，两个插槽20与两个固定块19相对应。

具体使用时，本实用新型一种中小学科技制作平台，先将本装置固定安装好，确保无误后方可使用，学生在桌板1上面进行科技制作，所需要的小物件放置在收纳盒4的里面，所制作出来的作品放在支撑板3上面进行储藏，当所储藏的作品过大时，移动滑块13，使滑块13从两个桌腿2中的固定槽9 离开，向下移动支撑板3，将支撑板3与桌板1的距离调整到所需要的距离，在移动滑块13插入固定槽9中，在弹簧12恢复弹力的作用下将滑块13牢牢卡在固定槽9中，从而能够根据不同大小的科技制作品，调整所需要的储藏空间，满足作品对储藏空间的需要，增加平台的使用效果；通过滑动两个移动板块14，将展示结构进行上升，通过将固定块19插入插槽20中，将展示结构固定在桌板1的顶端，将需要展示的作品通过固定夹18固定在展示板17 上，展示板17通过转轴16在两个固定板15之间旋转，解决了角度和高度的问题，能够全面的展现出作品的效果，不需要学生自己举起作品进行展示，从而加快作品的展示以及介绍作品的速度。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种中小学科技制作平台，包括平台本体，其特征在于：所述平台本体由桌板(1)、两个桌腿(2)、支撑板(3)、收纳盒(4)与第一挡板(5)组成，所述桌板(1)固定安装在两个桌腿(2)的顶端，所述收纳盒(4)滑动连接在桌板(1)底端的一侧，所述收纳盒(4)正面的中部固定安装有第一把手(6)，所述第一挡板(5)固定安装在桌板(1)底端的背面，所述支撑板(3)活动连接在两个桌腿(2)之间。

2.根据权利要求1所述的一种中小学科技制作平台，其特征在于：两个所述桌腿(2)中部的一侧均开设有多个固定槽(9)，位于右侧所述桌腿(2)顶部的一侧固定安装有挂钩(10)。

3.根据权利要求1所述的一种中小学科技制作平台，其特征在于：所述支撑板(3)正面的中部固定安装有第二把手(7)，所述支撑板(3)顶端的背面固定安装有第二挡板(8)，所述第二挡板(8)与第一挡板(5)之间不存在接触。

4.根据权利要求2所述的一种中小学科技制作平台，其特征在于：所述支撑板(3)两侧的中部均开设有滑槽(11)，两个所述滑槽(11)的内壁均固定连接有两个弹簧(12)，两个所述弹簧(12)的另一端均固定安装有两个滑块(13)，两个所述滑块(13)与多个固定槽(9)相对应。

5.根据权利要求1所述的一种中小学科技制作平台，其特征在于：所述平台本体的背面固定安装有滑道，所述滑道的外部滑动连接有展示结构，所述展示结构由两个移动板块(14)、两个固定板(15)、转轴(16)和展示板(17)组成。

6.根据权利要求5所述的一种中小学科技制作平台，其特征在于：所述两个固定板(15)分别固定安装在两个移动板块(14)顶部和底部，所述转轴(16)转动连接在两个固定板(15)的中部的底端和中部的顶端，所述展示板(17)固定安装在转轴(16)的中部，所述展示板(17)的顶端滑动连接有两个固定夹(18)。

7.根据权利要求1所述的一种中小学科技制作平台，其特征在于：两个移动板块(14)的底部均活动安装有两个固定块(19)，所述桌板(1)背面两侧的中部均开设有两个插槽(20)，两个所述插槽(20)与两个固定块(19)相对应。

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