CN214226211U - 一种音乐教学用乐谱摆放装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于教学用具技术领域，尤其为一种音乐教学用乐谱摆放装置，包括底板，所述底板的顶部固定有第一U型板，所述底板的顶部固定有电机，电机的输出轴固定有第一单向螺纹杆，所述第一单向螺纹杆的顶端通过轴承与第一U型板的顶部转动连接，所述第一单向螺纹杆的表面通过螺纹连接有升降板，所述升降板的顶部固定有支撑杆，所述第一U型板的上方设置有第二U型板。本实用新型通过设置电机、第一单向螺纹杆、升降板和支撑杆便于不同身高的使用者根据需要调节乐谱装置的高度，通过设置第二U型板、转动杆、连接块、固定板、蜗轮、蜗杆和旋钮，便于对乐谱的摆放角度进行调节，方便使用者在不同的场景中观看乐谱。

Description

一种音乐教学用乐谱摆放装置

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种音乐教学用乐谱摆放装置。

背景技术

音乐是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式，也是最能即时打动人的艺术形式之一，旋律响起人们往往无法抗拒的立即处于音乐的氛围当中，这也是为什么人们都喜爱音乐的原因。

在音乐教学或音乐表演中，需要将乐谱放置在乐谱架上，但是目前的乐谱架存在以下问题：

1、目前的乐谱架不便于调节高度，从而不能适用不同身高的使用者，不便于调节角度，从而不能适应使用者站着或坐着的情况下学习或表演。

2、普通的乐谱架不便于对乐谱夹持固定，容易使乐谱滑落或掉落，若是在有风的情况下还容易将乐谱吹乱，给使用者带来不便。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种音乐教学用乐谱摆放装置，解决了上述背景技术中提出的普通乐谱架不便于调节高度和角度，以及不便对乐谱夹持固定的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种音乐教学用乐谱摆放装置，包括底板，所述底板的顶部固定有第一U型板，所述底板的顶部固定有电机，电机的输出轴固定有第一单向螺纹杆，所述第一单向螺纹杆的顶端通过轴承与第一U型板的顶部转动连接，所述第一单向螺纹杆的表面通过螺纹连接有升降板，所述升降板的顶部固定有支撑杆，所述第一U型板的上方设置有第二U型板，所述支撑杆的顶端滑动贯穿第一U型板的顶部并与第二U型板的底部固定连接，所述第二U型板的内部通过轴承转动连接有转动杆，所述转动杆的一端贯穿第二U型板的一侧壁并固定有蜗轮，所述转动杆的表面套设固定有固定块，所述第二U型板的一侧壁对称固定有固定板，所述第二U型板的一侧设置有蜗杆，所述蜗杆的两端均通过轴承分别与相邻的固定板转动连接，所述蜗杆与蜗轮啮合连接，所述蜗杆的一端贯穿相邻固定板的中部并固定有旋钮，所述固定块的一侧壁固定有靠板，所述靠板的底部固定有箱体，所述箱体的内部通过轴承转动连接有第二单向螺纹杆，所述第二单向螺纹杆的一端贯穿箱体的正面并固定有旋转盘，所述第二单向螺纹杆的表面通过螺纹连接有滑板，所述滑板滑动连接在箱体内，所述滑板的顶部对称固定有连接块，所述箱体的顶部对称开设有条形通孔，所述连接块分别贯穿相对应的条形通孔，两个所述连接块的顶部均固定有压板。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述升降板的顶部开设有与第一单向螺纹杆的表面螺纹相适配的第一螺纹孔。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第一U型板的两侧内壁分别开设有第一T型滑槽，所述升降板的两侧壁均固定有第一T型滑块，所述第一T型滑块分别滑动连接在相对应的第一T型滑槽内。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述滑板的中部开设有与第二单向螺纹杆的表面螺纹相适配的第二螺纹孔，所述滑板的底部内壁对称固定有第二T型滑块，所述箱体的底部内壁对称开设有第二T型滑槽，所述第二T型滑块分别滑动连接在相对应的第二T型滑槽内。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第一U型板的顶部开设有滑孔，所述支撑杆贯穿滑孔。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述压板为透明材料制成。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述底板的底部固定有防滑橡胶垫。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种音乐教学用乐谱摆放装置，具备以下有益效果：

1、该音乐教学用乐谱摆放装置，通过设置电机、第一单向螺纹杆、升降板和支撑杆便于不同身高的使用者根据需要调节乐谱装置的高度，通过设置第二U型板、转动杆、连接块、固定板、蜗轮、蜗杆和旋钮，便于对乐谱的摆放角度进行调节，方便使用者在不同的场景中观看乐谱。

2、该音乐教学用乐谱摆放装置，通过设置第二单向螺纹杆、滑板、连接块和压板，可以对乐谱起到稳定的作用，避免因出现乐谱滑落或被风吹乱而给使用者带来的不便。

附图说明

图1为本实用新型背面结构示意图；

图2为本实用新型正面结构示意图；

图3为本实用新型箱体结构示意图；

图4为本实用新型第一U型板结构示意图；

图5为本实用新型第一螺纹孔结构示意图；

图6为本实用新型滑板结构示意图。

图中：1、底板；2、第一U型板；3、电机；4、第一单向螺纹杆；5、升降板；6、支撑杆；7、第二U型板；8、转动杆；9、蜗轮；10、固定块；11、固定板；12、蜗杆；13、旋钮；14、靠板；15、箱体；16、第二单向螺纹杆；17、旋转盘；18、滑板；19、连接块；20、条形通孔；21、压板；22、第一螺纹孔；23、第一T型滑槽；24、第一T型滑块；25、第二螺纹孔；26、第二T型滑块；27、第二T型滑槽；28、滑孔；29、防滑橡胶垫。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例

请参阅图1-6，本实用新型提供以下技术方案：一种音乐教学用乐谱摆放装置，包括底板1，底板1的顶部固定有第一U型板2，底板1的顶部固定有电机3，电机3的输出轴固定有第一单向螺纹杆4，第一单向螺纹杆4的顶端通过轴承与第一U型板2的顶部转动连接，第一单向螺纹杆4的表面通过螺纹连接有升降板5，升降板5的顶部固定有支撑杆6，第一U型板2的上方设置有第二U型板7，支撑杆6的顶端滑动贯穿第一U型板2的顶部并与第二U型板7的底部固定连接，第二U型板7的内部通过轴承转动连接有转动杆8，转动杆8的一端贯穿第二U型板7的一侧壁并固定有蜗轮9，转动杆8的表面套设固定有固定块10，第二U型板7的一侧壁对称固定有固定板11，第二U型板7的一侧设置有蜗杆12，蜗杆12的两端均通过轴承分别与相邻的固定板11转动连接，蜗杆12与蜗轮9啮合连接，蜗杆12的一端贯穿相邻固定板11的中部并固定有旋钮13，固定块10的一侧壁固定有靠板14，靠板14的底部固定有箱体15，箱体15的内部通过轴承转动连接有第二单向螺纹杆16，第二单向螺纹杆16的一端贯穿箱体15的正面并固定有旋转盘17，第二单向螺纹杆16的表面通过螺纹连接有滑板18，滑板18滑动连接在箱体15内，滑板18的顶部对称固定有连接块19，箱体15的顶部对称开设有条形通孔20，连接块19分别贯穿相对应的条形通孔20，两个连接块19的顶部均固定有压板21。

本实施方案中，通过设置电机3、第一单向螺纹杆4、升降板5和支撑杆6便于不同身高的使用者根据需要调节乐谱装置的高度，通过设置第二U型板7、转动杆8、固定块10、固定板11、蜗轮9、蜗杆12和旋钮13，便于对乐谱的摆放角度进行调节，方便使用者在不同的场景中观看乐谱，通过设置第二单向螺纹杆16、滑板18、连接块19和压板21，可以对乐谱起到稳定的作用，避免因出现乐谱滑落或被风吹乱而给使用者带来的不便。

具体的，升降板5的顶部开设有与第一单向螺纹杆4的表面螺纹相适配的第一螺纹孔22。

本实施例中，通过在升降板5的顶部开设与第一单向螺纹杆4的表面螺纹相适配的第一螺纹孔22，是为了与第一单向螺纹杆4进行配合，第一单向螺纹杆4转动时可以带动升降板5运动。

具体的，第一U型板2的两侧内壁分别开设有第一T型滑槽23，升降板5的两侧壁均固定有第一T型滑块24，第一T型滑块24分别滑动连接在相对应的第一T型滑槽23内。

本实施例中，通过在第一U型板2的两侧内壁分别开设第一T型滑槽23，在升降板5的两侧壁均固定有第一T型滑块24，是为了在升降板5运动过程中起到限位的作用。

具体的，滑板18的中部开设有与第二单向螺纹杆16的表面螺纹相适配的第二螺纹孔25，滑板18的底部内壁对称固定有第二T型滑块26，箱体15的底部内壁对称开设有第二T型滑槽27，第二T型滑块26分别滑动连接在相对应的第二T型滑槽27内。

本实施例中，通过在滑板18的中部开设与第二单向螺纹杆16的表面螺纹相适配的第二螺纹孔25，是为了与第二单向螺纹杆16相配合，第二单向螺纹杆16转动时可以带动滑板18运动，通过在滑板18的底部内壁对称固定有第二T型滑块26，在箱体15的底部内壁对称开设有第二T型滑槽27，滑板18可以稳定的在箱体15内运动。

具体的，第一U型板2的顶部开设有滑孔28，支撑杆6贯穿滑孔28。

本实施例中，通过在第一U型板2的顶部开设有滑孔28，便于支撑杆6能顺利的穿过第一U型板2的顶部，配合升降板5运动。

具体的，压板21为透明材料制成。

本实施例中，压板21采用透明材料制成，避免遮挡乐谱上的音符。

具体的，底板1的底部固定有防滑橡胶垫29。

本实施例中，在底板1的底部设置防滑橡胶垫29，可以起到较好的防滑作用，从而乐谱摆放装置可以放置的更稳定。

本实用新型的工作原理及使用流程：将乐谱竖放在箱体15上，转动旋转盘17，旋转盘17带动第二单向螺纹杆16转动，第二单向螺纹杆16可以带动滑板18向内运动，滑板18可以带动连接块19在条形通孔20内向内运动，连接块19可以带动压板21向内运动，这样压板21就可以将乐谱的两边压在靠板14上，启动电机3，可以使第一单向螺纹杆4转动，第一单向螺纹杆4可以带动升降板5向上运动，升降板5可以带动支撑杆6向上运动，支撑杆6可以带动第二U型板7向上运动，第二U型板7可以带动固定块10向上运动，固定块10可以带动靠板14向上运动，这样就可以根据使用者的自身需要来调节高度，需要调节角度的时候，转动旋钮13，旋钮13带动蜗杆12转动，蜗杆12带动蜗轮9转动，蜗轮9带动转动杆8转动，转动杆8带动固定块10转动，这样就可以调节靠板14的倾斜角度。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种音乐教学用乐谱摆放装置，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的顶部固定有第一U型板(2)，所述底板(1)的顶部固定有电机(3)，电机(3)的输出轴固定有第一单向螺纹杆(4)，所述第一单向螺纹杆(4)的顶端通过轴承与第一U型板(2)的顶部转动连接，所述第一单向螺纹杆(4)的表面通过螺纹连接有升降板(5)，所述升降板(5)的顶部固定有支撑杆(6)，所述第一U型板(2)的上方设置有第二U型板(7)，所述支撑杆(6)的顶端滑动贯穿第一U型板(2)的顶部并与第二U型板(7)的底部固定连接，所述第二U型板(7)的内部通过轴承转动连接有转动杆(8)，所述转动杆(8)的一端贯穿第二U型板(7)的一侧壁并固定有蜗轮(9)，所述转动杆(8)的表面套设固定有固定块(10)，所述第二U型板(7)的一侧壁对称固定有固定板(11)，所述第二U型板(7)的一侧设置有蜗杆(12)，所述蜗杆(12)的两端均通过轴承分别与相邻的固定板(11)转动连接，所述蜗杆(12)与蜗轮(9)啮合连接，所述蜗杆(12)的一端贯穿相邻固定板(11)的中部并固定有旋钮(13)，所述固定块(10)的一侧壁固定有靠板(14)，所述靠板(14)的底部固定有箱体(15)，所述箱体(15)的内部通过轴承转动连接有第二单向螺纹杆(16)，所述第二单向螺纹杆(16)的一端贯穿箱体(15)的正面并固定有旋转盘(17)，所述第二单向螺纹杆(16)的表面通过螺纹连接有滑板(18)，所述滑板(18)滑动连接在箱体(15)内，所述滑板(18)的顶部对称固定有连接块(19)，所述箱体(15)的顶部对称开设有条形通孔(20)，所述连接块(19)分别贯穿相对应的条形通孔(20)，两个所述连接块(19)的顶部均固定有压板(21)。

2.根据权利要求1所述的一种音乐教学用乐谱摆放装置，其特征在于：所述升降板(5)的顶部开设有与第一单向螺纹杆(4)的表面螺纹相适配的第一螺纹孔(22)。

3.根据权利要求1所述的一种音乐教学用乐谱摆放装置，其特征在于：所述第一U型板(2)的两侧内壁分别开设有第一T型滑槽(23)，所述升降板(5)的两侧壁均固定有第一T型滑块(24)，所述第一T型滑块(24)分别滑动连接在相对应的第一T型滑槽(23)内。

4.根据权利要求1所述的一种音乐教学用乐谱摆放装置，其特征在于：所述滑板(18)的中部开设有与第二单向螺纹杆(16)的表面螺纹相适配的第二螺纹孔(25)，所述滑板(18)的底部内壁对称固定有第二T型滑块(26)，所述箱体(15)的底部内壁对称开设有第二T型滑槽(27)，所述第二T型滑块(26)分别滑动连接在相对应的第二T型滑槽(27)内。

5.根据权利要求1所述的一种音乐教学用乐谱摆放装置，其特征在于：所述第一U型板(2)的顶部开设有滑孔(28)，所述支撑杆(6)贯穿滑孔(28)。

6.根据权利要求1所述的一种音乐教学用乐谱摆放装置，其特征在于：所述压板(21)为透明材料制成。

7.根据权利要求1所述的一种音乐教学用乐谱摆放装置，其特征在于：所述底板(1)的底部固定有防滑橡胶垫(29)。

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