CN214207638U - 一种多功能课桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多功能课桌，包括桌体、支撑杆、箱体、底板和底座，所述底板上端面固定连接有箱体，所述箱体相对平行设有两个，所述箱体上方设有桌体，所述桌体通过支撑杆与箱体连接，所述支撑杆相对平行设有四根，所述支撑杆两两配合，所述底板为矩形板状结构，所述底板下端面四角处均固定安装有支腿，所述支腿底端固定安装有万向轮，所述底板下方设有底座，所述底座通过转轴与底板连接；所述底座内设有第二电机，所述第二电机顶端与底座顶端内壁固定连接，所述转轴顶端垂直插在底板下端面中心位置，所述转轴底端穿过底座与第二电机顶端的电机输出轴连接。该多功能课桌，设计合理，操作简单，具有便于调整的优点。

Description

一种多功能课桌

技术领域

本实用新型属于课桌技术领域，具体涉及一种多功能课桌。

背景技术

课桌为学生所用，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌。因课桌凳高度固定，逐渐被钢塑结构的可调试课桌取代。课桌分为“4号”、“5号”两种标号，分别供初中、小学年级的学生使用，并建议“4号”桌椅主要供初一年级学生使用，“4号”课桌的桌面高度，标准就是67厘米。而对于一些特殊身高的学生，学校则可另行调配课桌凳。

现有的课桌存在功能单一的问题，课桌不便于调整朝向以及高度，进而不便于学生的使用。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种多功能课桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能课桌，包括桌体、支撑杆、箱体、底板和底座，所述底板上端面固定连接有箱体，所述箱体相对平行设有两个，所述箱体上方设有桌体，所述桌体通过支撑杆与箱体连接，所述支撑杆相对平行设有四根，所述支撑杆两两配合，所述底板为矩形板状结构，所述底板下端面四角处均固定安装有支腿，所述支腿底端固定安装有万向轮，所述底板下方设有底座，所述底座通过转轴与底板连接；

所述底座内设有第二电机，所述第二电机顶端与底座顶端内壁固定连接，所述转轴顶端垂直插在底板下端面中心位置，所述转轴底端穿过底座与第二电机顶端的电机输出轴连接。

优选的，所述底座内还设有第二电源，所述第二电源与第二电机电性连接，所述底座与底板之间设有滚珠。

优选的，所述滚珠设有多组，所述底座上端面和底板下端面均开设有滑道，所述滑道为圆环形结构，滚珠位于滑道内，所述底座底端固定胶粘有限位垫。

优选的，所述箱体内部设有第一电机、第一电源，所述第一电机、第一电源底端均与箱体底端内壁固定连接，所述第一电机顶端设有电机输出轴。

优选的，所述箱体内还设有螺纹杆，所述螺纹杆顶端与箱体顶端内壁转动连接，所述螺纹杆底端与第一电机顶端的电机输出轴连接，所述箱体顶端内壁镶嵌安装有固定套置在螺纹杆上的轴承。

优选的，所述螺纹杆上套置有推板，所述推板上端面垂直插接有支撑杆，所述支撑杆远离推板的一端穿过箱体垂直插在桌体的底端，所述箱体顶端开设有通孔。

本实用新型的技术效果和优点：该多功能课桌，第二电机带动转轴进行转动，从而便于桌体的朝向进行调整，滚珠和万向轮的设计，便于桌体整体进行转动，通过轴承的设计，从而便于螺纹杆进行转动，通过螺纹杆、推板、支撑杆和第一电机的设计，从而便于桌体的高度进行调整，通过上述结构的设计，解决了课桌不便于调整朝向以及高度的问题，该多功能课桌，设计合理，操作简单，具有便于调整的优点。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的箱体内部结构示意图；

图3为本实用新型的底座内部结构示意图。

图中：1桌体、2支撑杆、3箱体、4底板、5支腿、6底座、7限位垫、8螺纹杆、9轴承、10通孔、11第一电源、12第一电机、13推板、14万向轮、15滚珠、16转轴、17第二电源、18第二电机。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型提供了如图1-3所示的一种多功能课桌，包括桌体1、支撑杆2、箱体3、底板4和底座6，所述底板4上端面固定连接有箱体3，所述箱体3相对平行设有两个，所述箱体3上方设有桌体1，所述桌体1通过支撑杆2与箱体3连接，所述支撑杆2相对平行设有四根，所述支撑杆2两两配合，所述底板4为矩形板状结构，所述底板4下端面四角处均固定安装有支腿5，所述支腿5底端固定安装有万向轮14，所述底板4下方设有底座6，所述底座6通过转轴16与底板4连接；

所述底座6内设有第二电机18，所述第二电机18顶端与底座6顶端内壁固定连接，所述转轴16顶端垂直插在底板4下端面中心位置，所述转轴16底端穿过底座6与第二电机18顶端的电机输出轴连接，第二电机18带动转轴16进行转动。

具体的，所述底座6内还设有第二电源17，所述第二电源17与第二电机18电性连接，所述底座6与底板4之间设有滚珠15。

具体的，所述滚珠15设有多组，所述底座6上端面和底板4下端面均开设有滑道，所述滑道为圆环形结构，滚珠位于滑道内，所述底座6底端固定胶粘有限位垫7，通过滚珠15的设计，从而便于转轴16带动底板4进行转动。

具体的，所述箱体3内部设有第一电机12、第一电源11，所述第一电机12、第一电源11底端均与箱体3底端内壁固定连接，所述第一电机12顶端设有电机输出轴。

具体的，所述箱体3内还设有螺纹杆8，所述螺纹杆8顶端与箱体3顶端内壁转动连接，所述螺纹杆8底端与第一电机12顶端的电机输出轴连接，所述箱体3顶端内壁镶嵌安装有固定套置在螺纹杆8上的轴承9，通过轴承9的设计，从而便于螺纹杆8进行转动。

具体的，所述螺纹杆8上套置有推板13，所述推板13上端面垂直插接有支撑杆2，所述支撑杆2远离推板13的一端穿过箱体3垂直插在桌体1的底端，所述箱体3顶端开设有通孔10，支撑杆2位于通孔10内。

工作原理：该多功能课桌，在使用时，当需要对桌体1的高度进行调整时，启动第一电机12，第一电机12能够带动螺纹杆8进行转动，通过螺纹杆8与推板13的螺纹配合，从而使推板13通过支撑杆2能够推动桌体1沿着螺纹杆8做向上运动，进而达到对桌体1高度进行调整的目的，当需要对桌体1的朝向进行调整时，启动第二电机18，第二电机18带动转轴16进行转动，转轴16进而带动底板4进行转动，能够对桌体1的朝向进行调整，该多功能课桌，设计合理，操作简单，具有便于调整的优点。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种多功能课桌，包括桌体(1)、支撑杆(2)、箱体(3)、底板(4)和底座(6)，其特征在于：所述底板(4)上端面固定连接有箱体(3)，所述箱体(3)相对平行设有两个，所述箱体(3)上方设有桌体(1)，所述桌体(1)通过支撑杆(2)与箱体(3)连接，所述支撑杆(2)相对平行设有四根，所述支撑杆(2)两两配合，所述底板(4)为矩形板状结构，所述底板(4)下端面四角处均固定安装有支腿(5)，所述支腿(5)底端固定安装有万向轮(14)，所述底板(4)下方设有底座(6)，所述底座(6)通过转轴(16)与底板(4)连接；

所述底座(6)内设有第二电机(18)，所述第二电机(18)顶端与底座(6)顶端内壁固定连接，所述转轴(16)顶端垂直插在底板(4)下端面中心位置，所述转轴(16)底端穿过底座(6)与第二电机(18)顶端的电机输出轴连接。

2.根据权利要求1所述的一种多功能课桌，其特征在于：所述底座(6)内还设有第二电源(17)，所述第二电源(17)与第二电机(18)电性连接，所述底座(6)与底板(4)之间设有滚珠(15)。

3.根据权利要求2所述的一种多功能课桌，其特征在于：所述滚珠(15)设有多组，所述底座(6)上端面和底板(4)下端面均开设有滑道，所述滑道为圆环形结构，滚珠位于滑道内，所述底座(6)底端固定胶粘有限位垫(7)。

4.根据权利要求1所述的一种多功能课桌，其特征在于：所述箱体(3)内部设有第一电机(12)、第一电源(11)，所述第一电机(12)、第一电源(11)底端均与箱体(3)底端内壁固定连接，所述第一电机(12)顶端设有电机输出轴。

5.根据权利要求1所述的一种多功能课桌，其特征在于：所述箱体(3)内还设有螺纹杆(8)，所述螺纹杆(8)顶端与箱体(3)顶端内壁转动连接，所述螺纹杆(8)底端与第一电机(12)顶端的电机输出轴连接，所述箱体(3)顶端内壁镶嵌安装有固定套置在螺纹杆(8)上的轴承(9)。

6.根据权利要求5所述的一种多功能课桌，其特征在于：所述螺纹杆(8)上套置有推板(13)，所述推板(13)上端面垂直插接有支撑杆(2)，所述支撑杆(2)远离推板(13)的一端穿过箱体(3)垂直插在桌体(1)的底端，所述箱体(3)顶端开设有通孔(10)。

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