CN214175387U - 一种初中计算机学习用快速打字练习装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种初中计算机学习用快速打字练习装置,包括底板、放置板、折叠杆体和夹持装置,底板的侧面穿插有储物抽屉,放置板铰接于第一连接块之间,放置板的上端面开设有矩形放置槽,放置板的背面对称铰接有支撑杆,折叠杆体包括横杆和竖杆,竖杆的上端铰接于横杆的下端,竖杆的下端螺纹连接于连接座之上,夹持装置包括夹持板和扭簧,夹持板通过转轴铰接于第二连接块之间,扭簧套设于转轴之上,本实用新型装置可吸附固定于桌面之上,键盘置于放置板的矩形放置槽内,且放置板可根据需求调节倾斜角度,放置板之上设置有可拆卸的折叠杆体,便于收纳,折叠杆体之上设置有夹持装置,可夹持稿件,方便对照打字输入,有利于打字练习。
Description
技术领域
本实用新型涉及计算机打字技术领域,具体涉及一种初中计算机学习用快速打字练习装置。
背景技术
着现今社会的发展,计算机的应用在中国越来越普遍,初中就开设正式有计算机技术课程了,开设都是练习打字,打字是如何快速的学习使用计算机是十分重要的一环,打字的速度熟练度有关,为了更加方便快速打字,我们提出一种初中计算机学习用快速打字练习装置。
实用新型内容
(一)要解决的技术问题
为了克服现有技术不足,现提出一种初中计算机学习用快速打字练习装置,装置可吸附固定于桌面之上,键盘置于放置板的矩形放置槽内,且放置板可根据需求调节倾斜角度,放置板之上设置有可拆卸的折叠杆体,便于收纳,折叠杆体之上设置有夹持装置,可夹持稿件,方便对照打字输入,有利于打字练习。
(二)技术方案
本实用新型通过如下技术方案实现:本实用新型提出了一种初中计算机学习用快速打字练习装置,其特征在于,包括底板、放置板、折叠杆体和夹持装置,所述底板之上固定设置有连接座以及对称固定设置有第一连接块,底板的侧面穿插有储物抽屉,所述放置板通过转轴铰接于第一连接块之间,放置板的上端面开设有矩形放置槽,放置板的背面对称开设有凹槽,所述凹槽之内铰接有支撑杆,所述折叠杆体包括横杆和竖杆,所述横杆的侧面对称固定设置有第二连接块,所述竖杆的上端铰接于横杆的下端,竖杆的下端螺纹连接于连接座之上,所述夹持装置包括夹持板和扭簧,所述夹持板通过转轴铰接于第二连接块之间,所述扭簧套设于转轴之上。
进一步的,所述底板的下端四角固定设置有吸盘。
进一步的,所述底板的上端面对应支撑杆的位置竖向开设有若干调节斜孔。
进一步的,所述横杆的下端面延期长度方向开设有凹槽,所述竖杆的上端通过阻尼铰链铰接于凹槽之内。
进一步的,所述竖杆的下端设置有外螺纹,所述连接座之上开设有内螺纹孔。
(三)有益效果
本实用新型相对于现有技术,具有以下有益效果:
1.装置可吸附固定于桌面之上,使用时更加稳定,键盘置于放置板的矩形放置槽内,且放置板可根据需求调节倾斜角度。
2.放置板之上设置有可拆卸的折叠杆体,便于收纳,折叠杆体之上设置有夹持装置,可夹持稿件,方便对照打字输入,有利于打字练习。
附图说明
图1是本实用新型结构示意图。
图2是本实用新型结构示意图。
图3是本实用新型结构示意图。
图4是本实用新型结构示意图。
1-底板;2-放置板;3-折叠杆体;4-夹持装置;5-储物抽屉;6-支撑杆;7-吸盘;11-连接座;12-第一连接块;13-调节斜孔;21-矩形放置槽;22-凹槽;31-横杆;32-竖杆;33-第二连接块;41-夹持板;42-扭簧。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白,以下结合附图及实施例,对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解,此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型,并不用于限定本实用新型。
如图1、图2、图3和图4所示的一种初中计算机学习用快速打字练习装置,包括底板1、放置板2、折叠杆体3和夹持装置4,所述底板1之上固定设置有连接座11以及对称固定设置有第一连接块12,底板1的侧面穿插有储物抽屉5,所述放置板2通过转轴铰接于第一连接块12之间,放置板2的上端面开设有矩形放置槽21,放置板2的背面对称开设有凹槽22,所述凹槽22之内铰接有支撑杆6,所述折叠杆体3包括横杆31和竖杆32,所述横杆31的侧面对称固定设置有第二连接块33,所述竖杆32的上端铰接于横杆31的下端,竖杆32的下端螺纹连接于连接座11之上,所述夹持装置4包括夹持板41和扭簧42,所述夹持板41通过转轴铰接于第二连接块33之间,所述扭簧42套设于转轴之上。
其中,所述底板1的下端四角固定设置有吸盘7;所述底板1的上端面对应支撑杆6的位置竖向开设有若干调节斜孔13;所述横杆31的下端面延期长度方向开设有凹槽,所述竖杆32的上端通过阻尼铰链铰接于凹槽之内;所述竖杆32的下端设置有外螺纹,所述连接座11之上开设有内螺纹孔。
本实用新型提到的一种初中计算机学习用快速打字练习装置,其在具体使用时,底板1的下端四角固定设置有吸盘7,装置可吸附固定于桌面之上,提高使用时的稳定性,放置板2通过转轴铰接于第一连接块12之间,放置板2的上端面开设有矩形放置槽21,键盘置于矩形放置槽21之内,放置板2的背面对称开设有凹槽22,凹槽22之内铰接有支撑杆6,底板1的上端面对应支撑杆6的位置竖向开设有若干调节斜孔13,翻折支撑杆6插入不同位置的调节斜孔13,可调节放置板2的倾斜角度,可根据需求调节,更加实用。
折叠杆体3包括横杆31和竖杆32,所述横杆31的侧面对称固定设置有第二连接块33,竖杆32的上端铰接于横杆31的下端,竖杆32的下端螺纹连接于连接座11之上,折叠杆体3可拆卸并折叠,方便收纳于储物抽屉5之内,夹持装置4包括夹持板41和扭簧42,夹持板41通过转轴铰接于第二连接块33之间,扭簧42套设于转轴之上,按开夹持板41,将纸张放置于其内侧,在扭簧42回复的作用下,夹持板41将之上压在横杆31之上,可夹持稿件,方便对照打字输入,有利于打字练习。
上面所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述,并非对本实用新型的构思和范围进行限定。在不脱离本实用新型设计构思的前提下,本领域普通人员对本实用新型的技术方案做出的各种变型和改进,均应落入到本实用新型的保护范围,本实用新型请求保护的技术内容,已经全部记载在权利要求书中。
Claims (5)
1.一种初中计算机学习用快速打字练习装置,其特征在于:包括底板(1)、放置板(2)、折叠杆体(3)和夹持装置(4),所述底板(1)之上固定设置有连接座(11)以及对称固定设置有第一连接块(12),底板(1)的侧面穿插有储物抽屉(5),所述放置板(2)通过转轴铰接于第一连接块(12)之间,放置板(2)的上端面开设有矩形放置槽(21),放置板(2)的背面对称开设有凹槽(22),所述凹槽(22)之内铰接有支撑杆(6),所述折叠杆体(3)包括横杆(31)和竖杆(32),所述横杆(31)的侧面对称固定设置有第二连接块(33),所述竖杆(32)的上端铰接于横杆(31)的下端,竖杆(32)的下端螺纹连接于连接座(11)之上,所述夹持装置(4)包括夹持板(41)和扭簧(42),所述夹持板(41)通过转轴铰接于第二连接块(33)之间,所述扭簧(42)套设于转轴之上。
2.根据权利要求1所述的一种初中计算机学习用快速打字练习装置,其特征在于:所述底板(1)的下端四角固定设置有吸盘(7)。
3.根据权利要求1所述的一种初中计算机学习用快速打字练习装置,其特征在于:所述底板(1)的上端面对应支撑杆(6)的位置竖向开设有若干调节斜孔(13)。
4.根据权利要求1所述的一种初中计算机学习用快速打字练习装置,其特征在于:所述横杆(31)的下端面延期长度方向开设有凹槽,所述竖杆(32)的上端通过阻尼铰链铰接于凹槽之内。
5.根据权利要求1所述的一种初中计算机学习用快速打字练习装置,其特征在于:所述竖杆(32)的下端设置有外螺纹,所述连接座(11)之上开设有内螺纹孔。
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2021
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