CN214016498U - 一种多功能教学讲桌 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种多功能教学讲桌，包括讲桌本体以及底座，所述讲桌本体的顶部一侧设有海绵刷，且所述海绵刷与讲桌本体的顶部表面贴合，所述海绵刷的背侧设有滚轮，所述滚轮与海绵刷活动连接，且所述滚轮嵌入设置在讲桌本体的背部侧壁中，所述海绵刷侧面顶部固定设有梯形滑块。本实用新型通过向右滑动海绵刷，海绵刷通过滚轮以及梯形滑块右移，将讲桌本体顶面的粉笔灰刷至讲桌本体的右侧，当海绵刷嵌入右侧防护架内部时，粉笔灰在重力的作用下穿过通孔落入集灰盒中存放，白板上拉出讲桌本体后，可通过螺栓固定白板，白板可贴置资料进行使用，该讲桌使用功能多，且便于粉笔灰的清理，实用性好。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学设备技术领域，具体涉及一种多功能教学讲桌。
背景技术
教学桌在教学过程中必不可少的教学工具，由于现在的教学模式大多趋向多媒体教学，所以对于教学桌的要求也越来越高；
现有技术存在以下不足：现有的教学讲桌使用功能单一，且教学讲桌使用后表面容易堆积粉笔灰，不便于清理，整体实用性差。
在所述背景技术部分公开的上述信息仅用于加强对本公开的背景的理解，因此它可以包括不构成对本领域普通技术人员已知的现有技术的信息。
实用新型内容
本实用新型的目的是提供一种多功能教学讲桌，以解决上述背景技术中提出的问题。
为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能教学讲桌，包括讲桌本体以及底座，所述讲桌本体的顶部一侧设有海绵刷，且所述海绵刷与讲桌本体的顶部表面贴合，所述海绵刷的背侧设有滚轮，所述滚轮与海绵刷活动连接，且所述滚轮嵌入设置在讲桌本体的背部侧壁中，所述海绵刷侧面顶部固定设有梯形滑块，且所述海绵刷与讲桌本体通过梯形滑块滑动连接，所述海绵刷的侧面固定设有手柄；
所述讲桌本体的顶部两侧均固定设有防护架，且所述海绵刷嵌入设置在其中一个防护架中，所述讲桌本体的两侧均设有集灰盒，所述集灰盒顶部接近讲桌本体的一侧固定设有卡架，且所述集灰盒与讲桌本体通过卡架可拆卸连接，所述讲桌本体的两端均开设有通孔，且所述通孔与集灰盒位置相对应，所述讲桌本体的背侧嵌入设置有白板，所述白板与讲桌本体滑动连接，所述讲桌本体的背侧顶部中心处设有螺栓，且所述螺栓依次与讲桌本体以及白板螺纹连接。
优选的，所述讲桌本体设置于底座的顶部，且所述讲桌本体与底座通过螺钉可拆卸连接。
优选的，所述底座的底部两侧均固定设有支撑脚垫，所述支撑脚垫设置为四个，且四个所述支撑脚垫分别设置于底座的四个底角处。
优选的，所述滚轮的中心处固定设有轮轴，且所述滚轮与讲桌本体通过轮轴活动连接。
优选的，所述手柄接近海绵刷的一端固定设有连杆，且所述手柄与海绵刷通过连杆固定连接。
优选的，所述防护架设置为两个，两个所述防护架之间呈相对设置，且所述防护架的纵向截面呈L形设计。
优选的，所述卡架的纵向截面呈L形设计，所述讲桌本体的两侧均开设有卡槽，且所述卡架与卡槽相适配。
优选的，所述集灰盒设置为两个，且两个所述集灰盒关于讲桌本体呈中心对称分布。
在上述技术方案中，本实用新型提供的技术效果和优点：
本实用新型通过向右滑动海绵刷，海绵刷通过滚轮以及梯形滑块右移，将讲桌本体顶面的粉笔灰刷至讲桌本体的右侧，当海绵刷嵌入右侧防护架内部时，粉笔灰在重力的作用下穿过通孔落入集灰盒中存放，白板上拉出讲桌本体后，可通过螺栓固定白板，白板可贴置资料进行使用，与现有使用功能少且不便于粉笔灰清理的讲桌相比，该讲桌使用功能多，且便于粉笔灰的清理，实用性好。
附图说明
为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型中记载的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型的正视图。
图2为本实用新型图1的A部放大图。
图3为本实用新型海绵刷的仰视图。
图4为本实用新型集灰盒的局部结构示意图。
图5为本实用新型的俯视图。
附图标记说明：
1、讲桌本体；2、底座；3、螺栓；4、海绵刷；5、滚轮；6、梯形滑块； 7、手柄；8、防护架；9、集灰盒；10、卡架；11、通孔；12、白板。
具体实施方式
现在将参考附图更全面地描述示例实施方式。然而，示例实施方式能够以多种形式实施，且不应被理解为限于在此阐述的范例；相反，提供这些示例实施方式使得本公开的描述将更加全面和完整，并将示例实施方式的构思全面地传达给本领域的技术人员。附图仅为本公开的示意性图解，并非一定是按比例绘制。图中相同的附图标记表示相同或类似的部分，因而将省略对它们的重复描述。
此外，所描述的特征、结构或特性可以以任何合适的方式结合在一个或更多示例实施方式中。在下面的描述中，提供许多具体细节从而给出对本公开的示例实施方式的充分理解。然而，本领域技术人员将意识到，可以实践本公开的技术方案而省略所述特定细节中的一个或更多，或者可以采用其它的方法、组元、步骤等。在其它情况下，不详细示出或描述公知结构、方法、实现或者操作以避免喧宾夺主而使得本公开的各方面变得模糊。
本实用新型提供了如图1-5所示的一种多功能教学讲桌，包括讲桌本体1 以及底座2，所述讲桌本体1的顶部一侧设有海绵刷4，且所述海绵刷4与讲桌本体1的顶部表面贴合，所述海绵刷4的背侧设有滚轮5，所述滚轮5与海绵刷4活动连接，且所述滚轮5嵌入设置在讲桌本体1的背部侧壁中，所述海绵刷4侧面顶部固定设有梯形滑块6，且所述海绵刷4与讲桌本体1通过梯形滑块6滑动连接，所述海绵刷4的侧面固定设有手柄7；
所述讲桌本体1的顶部两侧均固定设有防护架8，且所述海绵刷4嵌入设置在其中一个防护架8中，所述讲桌本体1的两侧均设有集灰盒9，所述集灰盒9顶部接近讲桌本体1的一侧固定设有卡架10，且所述集灰盒9与讲桌本体1通过卡架10可拆卸连接，所述讲桌本体1的两端均开设有通孔11，且所述通孔11与集灰盒9位置相对应，所述讲桌本体1的背侧嵌入设置有白板12，所述白板12与讲桌本体1滑动连接，所述讲桌本体1的背侧顶部中心处设有螺栓3，且所述螺栓3依次与讲桌本体1以及白板12螺纹连接。
进一步的，在上述技术方案中，所述讲桌本体1设置于底座2的顶部，且所述讲桌本体1与底座2通过螺钉可拆卸连接，通过设置的螺钉加固了底座2。
进一步的，在上述技术方案中，所述底座2的底部两侧均固定设有支撑脚垫，所述支撑脚垫设置为四个，且四个所述支撑脚垫分别设置于底座2的四个底角处，通过设置的支撑脚垫为底座2做支撑处理。
进一步的，在上述技术方案中，所述滚轮5的中心处固定设有轮轴，且所述滚轮5与讲桌本体1通过轮轴活动连接，通过设置的轮轴便于滚轮5的活动。
进一步的，在上述技术方案中，所述手柄7接近海绵刷4的一端固定设有连杆，且所述手柄7与海绵刷4通过连杆固定连接，通过设置的连杆加固了手柄7。
进一步的，在上述技术方案中，所述防护架8设置为两个，两个所述防护架8之间呈相对设置，且所述防护架8的纵向截面呈L形设计。
进一步的，在上述技术方案中，所述卡架10的纵向截面呈L形设计，所述讲桌本体1的两侧均开设有卡槽，且所述卡架10与卡槽相适配，通过设置的卡槽便于卡架10的放置。
进一步的，在上述技术方案中，所述集灰盒9设置为两个，且两个所述集灰盒9关于讲桌本体1呈中心对称分布。
具体实施方式为：讲桌本体1顶面积粉笔灰时，教师手持手柄7，向右滑动海绵刷4，海绵刷4通过滚轮5以及梯形滑块6右移，将讲桌本体1顶面的粉笔灰刷至讲桌本体1的右侧，当海绵刷4嵌入右侧防护架8内部时，粉笔灰在重力的作用下穿过通孔11落入集灰盒9中存放，上移集灰盒9，卡架10脱离卡槽后可将集灰盒9从讲桌本体1上取下清理，将白板12上拉出讲桌本体 1后，可通过螺栓3固定白板12，白板12可贴置资料进行使用，该讲桌使用功能多，且便于粉笔灰的清理，实用性好。
以上只通过说明的方式描述了本实用新型的某些示范性实施例，毋庸置疑，对于本领域的普通技术人员，在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下，可以用各种不同的方式对所描述的实施例进行修正。因此，上述附图和描述在本质上是说明性的，不应理解为对本实用新型权利要求保护范围的限制。
Claims (8)
1.一种多功能教学讲桌，包括讲桌本体(1)以及底座(2)，其特征在于：所述讲桌本体(1)的顶部一侧设有海绵刷(4)，且所述海绵刷(4)与讲桌本体(1)的顶部表面贴合，所述海绵刷(4)的背侧设有滚轮(5)，所述滚轮(5)与海绵刷(4)活动连接，且所述滚轮(5)嵌入设置在讲桌本体(1)的背部侧壁中，所述海绵刷(4)侧面顶部固定设有梯形滑块(6)，且所述海绵刷(4)与讲桌本体(1)通过梯形滑块(6)滑动连接，所述海绵刷(4)的侧面固定设有手柄(7)；
所述讲桌本体(1)的顶部两侧均固定设有防护架(8)，且所述海绵刷(4)嵌入设置在其中一个防护架(8)中，所述讲桌本体(1)的两侧均设有集灰盒(9)，所述集灰盒(9)顶部接近讲桌本体(1)的一侧固定设有卡架(10)，且所述集灰盒(9)与讲桌本体(1)通过卡架(10)可拆卸连接，所述讲桌本体(1)的两端均开设有通孔(11)，且所述通孔(11)与集灰盒(9)位置相对应，所述讲桌本体(1)的背侧嵌入设置有白板(12)，所述白板(12)与讲桌本体(1)滑动连接，所述讲桌本体(1)的背侧顶部中心处设有螺栓(3)，且所述螺栓(3)依次与讲桌本体(1)以及白板(12)螺纹连接。
2.根据权利要求1所述的一种多功能教学讲桌，其特征在于：所述讲桌本体(1)设置于底座(2)的顶部，且所述讲桌本体(1)与底座(2)通过螺钉可拆卸连接。
3.根据权利要求1所述的一种多功能教学讲桌，其特征在于：所述底座(2)的底部两侧均固定设有支撑脚垫，所述支撑脚垫设置为四个，且四个所述支撑脚垫分别设置于底座(2)的四个底角处。
4.根据权利要求1所述的一种多功能教学讲桌，其特征在于：所述滚轮(5)的中心处固定设有轮轴，且所述滚轮(5)与讲桌本体(1)通过轮轴活动连接。
5.根据权利要求1所述的一种多功能教学讲桌，其特征在于：所述手柄(7)接近海绵刷(4)的一端固定设有连杆，且所述手柄(7)与海绵刷(4)通过连杆固定连接。
6.根据权利要求1所述的一种多功能教学讲桌，其特征在于：所述防护架(8)设置为两个，两个所述防护架(8)之间呈相对设置，且所述防护架(8)的纵向截面呈L形设计。
7.根据权利要求1所述的一种多功能教学讲桌，其特征在于：所述卡架(10)的纵向截面呈L形设计，所述讲桌本体(1)的两侧均开设有卡槽，且所述卡架(10)与卡槽相适配。
8.根据权利要求1所述的一种多功能教学讲桌，其特征在于：所述集灰盒(9)设置为两个，且两个所述集灰盒(9)关于讲桌本体(1)呈中心对称分布。
Priority Applications (1)
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|---|---|---|---|
| CN202023010659.5U CN214016498U (zh) | 2020-12-14 | 2020-12-14 | 一种多功能教学讲桌 |
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| CN (1) | CN214016498U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN114209152A (zh) * | 2021-12-22 | 2022-03-22 | 王业开 | 一种便于桌面清理的教学讲桌 |
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2020
- 2020-12-14 CN CN202023010659.5U patent/CN214016498U/zh not_active Expired - Fee Related
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