CN213958342U - 一种可调节的金融管理教学实训台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种可调节的金融管理教学实训台，包括支撑座和水平气泡，所述支撑座的底端设置有升降结构，所述螺纹杆底端的表面固定连接有旋转块，所述螺纹杆的底端设置有底座，所述底座的底端均安装有转珠，所述支撑座的顶端安装有台面，所述显示屏的一侧设置有调节结构。该金融管理教学实训台，使用时当支撑座在倾斜的平面的进行放置时，可通过将旋转块旋转，使旋转块带动螺纹杆在螺纹架的内部转动，进而通过螺纹杆在螺纹架的内部通过螺纹的配合实现上下升降移动，进而调节了底座与支撑座之间的高度，通过观察水平气泡内部气泡，避免了调节高度后还存在倾斜的现象出现，由此实现了此装置的底座调节功能。

Description

一种可调节的金融管理教学实训台

技术领域

本实用新型涉及教学实训台技术领域，具体为一种可调节的金融管理教学实训台。

背景技术

在当今的社会中，金融管理教学是专业培养管理学、法学和经济学的基本知识和业务技能，能在银行、证券、投资其他经济管理部门和企业从事相关工作的专门人才，在金融管理教学课程中需要用到实训台，但现有的金融管理教学实训台还存在很多的问题和缺陷。

在金融管理教学实训台的使用过程中，依然存在以下问题：

1.现有的金融管理教学实训台，使用时有着底座调节不便的问题，导致此装置倾斜平面上放置时可能会出现晃动的现象。

2.现有的金融管理教学实训台，使用时有着平台延伸不便的问题，导致此装置台面上的空间不够时可能出现物品无法放置的现象。

3.现有的金融管理教学实训台，使用时有着插座移动不便的问题，导致此装置台面上放置用电元件时插电可能出现位置不合适的现象。

所以需要针对上述问题设计一种可调节的金融管理教学实训台。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种可调节的金融管理教学实训台，以解决上述背景技术中提出现有的装置在使用的过程中底座调节不便、平台延伸不便和插座移动不便的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可调节的金融管理教学实训台，包括支撑座和水平气泡，所述支撑座的底端设置有升降结构，所述升降结构包括螺纹架、旋转块、转珠、底座和螺纹杆，所述螺纹架均在支撑座的底端固定连接，所述螺纹架的内部活动连接有螺纹杆，所述螺纹杆底端的表面固定连接有旋转块，所述螺纹杆的底端设置有底座，所述底座的底端均安装有转珠，所述支撑座的顶端安装有台面，所述支撑座的一端安装有水平气泡，所述台面的内部设置有延展结构，所述台面的顶端安装有侧板，所述侧板一端的一侧均固定连接有置物架，所述侧板的一侧设置有显示屏，所述显示屏的一侧设置有调节结构。

优选的，所述螺纹架和螺纹杆之间呈螺纹连接，所述螺纹架均在支撑座的底端设置有四组。

优选的，所述延展结构包括拉手、面板、滑动槽、滑动块、扩展板、联动器和内腔，所述内腔设置在台面的内部，所述内腔的内壁上均固定连接有滑动槽，所述滑动槽的内部安装有滑动块，所述滑动块的中间位置处固定连接有联动器，所述扩展板的中间位置处均安装有联动器，所述扩展板的一端安装有面板，所述面板的一端固定连接有拉手。

优选的，所述扩展板的一侧延伸至台面的外部，所述联动器在扩展板的中心线上呈对称分布。

优选的，所述调节结构包括滑轨、滑轮、移动块和插座，所述滑轨安在侧板一侧的内部，所述滑轨的内部安装有移动块，所述移动块的顶端和底端均固定连接有滑轮，所述移动块的一侧固定连接有插座在侧板一侧的内部呈镶嵌设计，所述移动块与滑轮之间呈滑动结。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该可调节的金融管理教学实训台，不仅实现了底座调节功能，实现了空间扩展功能，而且实现了插座移动功能；

1.当支撑座在倾斜的平面的进行放置时，可通过将旋转块旋转，使旋转块带动螺纹杆在螺纹架的内部转动，进而通过螺纹杆在螺纹架的内部通过螺纹的配合实现上下升降移动，进而调节了底座与支撑座之间的高度，通过观察水平气泡内部气泡，避免了调节高度后还存在倾斜的现象出现，由此实现了此装置的底座调节功能，提高了此装置的实用性；

2.通过拉动拉手，使面板带动扩展板在的内部运动，同时扩展板将带动滑动块在滑动槽的内部滑动，当扩展板移动出的内部后可为台面扩展面积，再利用联动器的设置，使一块扩展板在移动时可对另一块扩展板进行联，由此实现了此装置的空间扩展功能，提高了此装置的功能性；

3.通过拉动插座，使移动块在滑轨的内部进行滑动，同时插座的位置处可进行调整，再利用滑轮的设置，使移动块在滑轨内部的滑动摩擦转化为滚动摩擦，由此实现了此装置的插座移动功能，提高了此装置的便捷性。

附图说明

图1为本实用新型的正视剖面结构示意图；

图2为本实用新型的升降结构侧视剖面结构示意图；

图3为本实用新型的俯视剖面结构示意图；

图4为本实用新型的调节结构侧视剖面结构示意图。

图中：1、支撑座；2、升降结构；201、螺纹架；202、旋转块；203、转珠；204、底座；205、螺纹杆；3、水平气泡；4、延展结构；401、拉手；402、面板；403、滑动槽；404、滑动块；405、扩展板；406、联动器；407、内腔；5、侧板；6、置物架；7、显示屏；8、调节结构；801、滑轨；802、滑轮；803、移动块；804、插座；9、台面。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种可调节的金融管理教学实训台，包括支撑座1和水平气泡3，支撑座1的顶端安装有台面9，支撑座1的一端安装有水平气泡3，台面9的内部设置有延展结构4，台面9的顶端安装有侧板5，侧板5一端的一侧均固定连接有置物架6，侧板5的一侧设置有显示屏7，显示屏7的一侧设置有调节结构8。

本例中，支撑座1的底端设置有升降结构2，升降结构2包括螺纹架201、旋转块202、转珠203、底座204和螺纹杆205，螺纹架201均在支撑座1的底端固定连接，螺纹架201的内部活动连接有螺纹杆205，螺纹杆205底端的表面固定连接有旋转块202，螺纹杆205的底端设置有底座204，底座204的底端均安装有转珠203，螺纹架201和螺纹杆205之间呈螺纹连接，螺纹架201均在支撑座1的底端设置有四组，通过四组螺纹架201的设置，使支撑座1的底部高度可进行多角度调节；

延展结构4包括拉手401、面板402、滑动槽403、滑动块404、扩展板405、联动器406和内腔407，内腔407设置在台面9的内部，内腔407的内壁上均固定连接有滑动槽403，滑动槽403的内部安装有滑动块404，滑动块404的中间位置处固定连接有联动器406，扩展板405的中间位置处均安装有联动器406，扩展板405的一端安装有面板402，面板402的一端固定连接有拉手401，由此使台面9进行拓宽，增加使用面积；

扩展板405的一侧延伸至台面9的外部，联动器406在扩展板405的中心线上呈对称分布，进而使扩展板405之间可以进行同时工作；

调节结构8包括滑轨801、滑轮802、移动块803和插座804，滑轨801安在侧板5一侧的内部，滑轨801的内部安装有移动块803，移动块803的顶端和底端均固定连接有滑轮802，移动块803的一侧固定连接有插座804，使插座804调节位置处，方便用电元件的对接；

滑轨801在侧板5一侧的内部呈镶嵌设计，移动块803与滑轮802之间呈滑动结构，进而插座804在侧板5的表面进行来回移动。

工作原理：使用该装置时，首先根据图1和图2中所示的结构，此装置外接电源，再将此装置移动至合适的位置处，随后通过侧板5表面的显示屏7可将教学视屏投放，再利用置物架6将多余物品进行放置，当支撑座1在倾斜的平面的进行放置时，可通过将旋转块202旋转，使旋转块202带动螺纹杆205在螺纹架201的内部转动，进而通过螺纹杆205在螺纹架201的内部通过螺纹的配合实现上下升降移动，进而调节了底座204与支撑座1之间的高度，通过观察水平气泡3内部气泡，避免了调节高度后还存在倾斜的现象出现；

随后，根据图1和图3中所示的结构，通过拉动拉手401，使面板402带动扩展板405在内腔407的内部运动，同时扩展板405将带动滑动块404在滑动槽403的内部滑动，当扩展板405移动出内腔407的内部后可为台面9扩展面积，再利用联动器406的设置，使一块扩展板405在移动时可对另一块扩展板405进行联动；

最后，根据图1和图4中所示的结构，通过拉动插座804，使移动块803在滑轨801的内部进行滑动，同时插座804的位置处可进行调整，再利用滑轮802的设置，使移动块803在滑轨801内部的滑动摩擦转化为滚动摩擦，最终完成了此装置的全部工作。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种可调节的金融管理教学实训台，包括支撑座(1)和水平气泡(3)，其特征在于：所述支撑座(1)的底端设置有升降结构(2)，所述升降结构(2)包括螺纹架(201)、旋转块(202)、转珠(203)、底座(204)和螺纹杆(205)，所述螺纹架(201)均在支撑座(1)的底端固定连接，所述螺纹架(201)的内部活动连接有螺纹杆(205)，所述螺纹杆(205)底端的表面固定连接有旋转块(202)，所述螺纹杆(205)的底端设置有底座(204)，所述底座(204)的底端均安装有转珠(203)，所述支撑座(1)的顶端安装有台面(9)，所述支撑座(1)的一端安装有水平气泡(3)，所述台面(9)的内部设置有延展结构(4)，所述台面(9)的顶端安装有侧板(5)，所述侧板(5)一端的一侧均固定连接有置物架(6)，所述侧板(5)的一侧设置有显示屏(7)，所述显示屏(7)的一侧设置有调节结构(8)。

2.根据权利要求1所述的一种可调节的金融管理教学实训台，其特征在于：所述螺纹架(201)和螺纹杆(205)之间呈螺纹连接，所述螺纹架(201)均在支撑座(1)的底端设置有四组。

3.根据权利要求1所述的一种可调节的金融管理教学实训台，其特征在于：所述延展结构(4)包括拉手(401)、面板(402)、滑动槽(403)、滑动块(404)、扩展板(405)、联动器(406)和内腔(407)，所述内腔(407)设置在台面(9)的内部，所述内腔(407)的内壁上均固定连接有滑动槽(403)，所述滑动槽(403)的内部安装有滑动块(404)，所述滑动块(404)的中间位置处固定连接有联动器(406)，所述扩展板(405)的中间位置处均安装有联动器(406)，所述扩展板(405)的一端安装有面板(402)，所述面板(402)的一端固定连接有拉手(401)。

4.根据权利要求3所述的一种可调节的金融管理教学实训台，其特征在于：所述扩展板(405)的一侧延伸至台面(9)的外部，所述联动器(406)在扩展板(405)的中心线上呈对称分布。

5.根据权利要求1所述的一种可调节的金融管理教学实训台，其特征在于：所述调节结构(8)包括滑轨(801)、滑轮(802)、移动块(803)和插座(804)，所述滑轨(801)安在侧板(5)一侧的内部，所述滑轨(801)的内部安装有移动块(803)，所述移动块(803)的顶端和底端均固定连接有滑轮(802)，所述移动块(803)的一侧固定连接有插座(804)。

6.根据权利要求5所述的一种可调节的金融管理教学实训台，其特征在于：所述滑轨(801)在侧板(5)一侧的内部呈镶嵌设计，所述移动块(803)与滑轮(802)之间呈滑动结构。

Images