CN213815004U - 一种韩语教学的多媒体教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种韩语教学的多媒体教学装置，包括讲台，讲台的顶端一侧设有展示板，展示板的背面设有韩语字母磁块，讲台的顶端且位于显示屏的一侧固定连接有处理器，壳体的内部底部设有升降机构，支撑板的顶端设有投影机构，讲台的正面一侧开设有放书槽，凹槽的内部安装设有主机，讲台的背面且与凹槽相对应的位置开设有散热孔，讲台的正面且位于凹槽的一侧开设有笔槽，讲台的正面且位于笔槽的底部设有教具收纳柜，本实用新型的有益效果是：能够使得当老师进行正常上课时，老师不会轻易挡住展示板上的内容，通过可调节的投影仪使得投影效果更佳，并且桌面的教具能够进行有条理的放置，使用时再取出，使得整体的桌面更佳有条理，更具美观性。

Description

一种韩语教学的多媒体教学装置

技术领域

本实用新型属于教学器械技术领域，具体涉及一种韩语教学的多媒体教学装置。

背景技术

韩语是朝鲜半岛的原生语言，全球约8,000万人使用，韩语属于黏着语，历史上曾用汉字标记，并且将汉语融入其词汇，世宗大王创造出与韩语语法高度吻合的韩文字母，时下，韩国语学习已经成为了一门很热门的语言学科，越来越多的人加入到了学习韩语的队伍中，不论是在韩国留学还是去工作或者生活都离不开韩语的使用，因此韩语教学越来越多，现有的韩语教学的多媒体教学装置还存在以下缺陷：

1）现有的韩语教学的多媒体教学装置在进行投影时通常会被正在上课的老师挡住，影响了学生的观看视线，降低了授课效果，并且投影装置的投影角度不可调节，投影角度不当事也会影响上课质量。

2）现有的韩语教学的多媒体教学装置在放置书本与其它教具时，会显得桌面混乱没有条理，并且一些大型的教具则没有地方放置，通常会放置在桌面周围，使得耽误过往的人们正常行走，且不具有美观性。

因此，提供一种韩语教学的多媒体教学装置来解决上述问题很有必要。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种韩语教学的多媒体教学装置，旨在解决现有技术中投影角度不可调节，投影屏易被老师挡住和桌面的教具等放置混乱或者无处安放的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种韩语教学的多媒体教学装置，包括讲台，所述讲台的顶端一侧设有展示板，所述展示板的背面设有韩语字母磁块，所述讲台的顶端另一侧固定连接有显示屏，所述讲台的顶端且位于显示屏的一侧固定连接有处理器，所述讲台的顶端且位于显示屏的前侧设有键盘，所述展示板的底端转动连接有支撑杆，所述支撑杆的底端与讲台的顶端转动连接，所述讲台的一侧滑动连接有壳体，所述壳体的内部底部设有升降机构，所述升降机构的顶端转动连接有支撑板，所述支撑板的顶端设有投影机构，所述讲台的背面一侧固定连接有扬声器，所述讲台的背面且位于扬声器的一侧固定连接有录音器，所述讲台的正面一侧开设有放书槽，所述放书槽的内部固定连接有两个隔板，所述讲台的正面且位于放书槽的一侧开设有凹槽，所述凹槽的内部安装设有主机，所述讲台的背面且与凹槽相对应的位置开设有散热孔，所述讲台的正面且位于凹槽的一侧开设有笔槽，所述讲台的正面且位于笔槽的底部设有教具收纳柜，所述讲台的底端四角转动连接有万向轮。

为了使得便于将投影机构进行收放，作为本实用新型一种优选的，所述升降机构包括转动手柄、螺纹杆、导向杆、滑块和转动杆，所述螺纹杆的一端与壳体的内侧壁转动连接，所述螺纹杆的另一端穿过壳体的另一内侧壁并转动连接有转动手柄，所述壳体的内侧壁之间且位于螺纹杆的一侧转动连接有导向杆，所述螺纹杆与导向杆上均滑动连接有两个滑块，两个所述滑块的顶端均转动连接有转动杆，所述转动杆的另一端与支撑板的底端转动连接。

为了使得便于将讲课内容投放在展示板上进行观看，作为本实用新型一种优选的，所述投影机构包括投影仪、连杆与转盘，所述转盘的底端与支撑板的顶端转动连接，所述转盘的顶端与连杆的一端转动连接，所述连杆的另一端与投影仪的底端转动连接。

为了使得便于利用键盘进行韩语授课，作为本实用新型一种优选的，所述键盘上的按键印刷有韩语字母。

为了使的装置正常工作，作为本实用新型一种优选的，所述显示屏、键盘、主机和投影仪均与处理器电性连接，所述处理器通过锡焊设置的电路与外接电源电性连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1）通过设有的将展示板与桌面一体且同一水平面的设置以及投影机构中的转盘和连杆的相互配合，将展示板与桌面一个水平面的设置使得老师在正常授课时不会挡住展示板上的内容，并且通过可调节的投影仪使得投影效果更佳，提高了授课的效果和质量；

2）通过设有的放书槽、凹槽、笔槽和收纳柜的相互配合，使得桌面的教具进行有条理的放置，并且将大型的教具放在收纳柜进行收纳，使用时再取出，使得整体的桌面更佳有条理，更具美观性。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型的整体正面结构示意图；

图2为本实用新型的整体背面结构示意图；

图3为本实用新型的升降机构结构示意图；

图4为本实用新型的投影机构结构示意图。

图中：1、讲台；2、展示板；3、韩语字母磁块；4、显示屏；5、处理器；6、键盘；7、支撑杆；8、壳体；9、升降机构；91、转动手柄；92、螺纹杆；93、导向杆；94、滑块；95、转动杆；10、支撑板；11、投影机构；111、投影仪；112、连杆；113、转盘；12、扬声器；13、录音器；14、放书槽；15、隔板；16、凹槽；17、主机；18、散热孔；19、笔槽；20、收纳柜；21、万向轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供以下技术方案：一种韩语教学的多媒体教学装置，包括讲台1，讲台1的顶端一侧设有展示板2，展示板2的背面设有韩语字母磁块3，讲台1的顶端另一侧固定连接有显示屏4，讲台1的顶端且位于显示屏4的一侧固定连接有处理器5，讲台1的顶端且位于显示屏4的前侧设有键盘6，展示板2的底端转动连接有支撑杆7，支撑杆7的底端与讲台1的顶端转动连接，讲台1的一侧滑动连接有壳体8，壳体8的内部底部设有升降机构9，升降机构9的顶端转动连接有支撑板10，支撑板10的顶端设有投影机构11，讲台1的背面一侧固定连接有扬声器12，讲台1的背面且位于扬声器12的一侧固定连接有录音器13，讲台1的正面一侧开设有放书槽14，放书槽14的内部固定连接有两个隔板15，讲台1的正面且位于放书槽14的一侧开设有凹槽16，凹槽16的内部安装设有主机17，讲台1的背面且与凹槽16相对应的位置开设有散热孔18，讲台1的正面且位于凹槽16的一侧开设有笔槽19，讲台1的正面且位于笔槽19的底部设有教具收纳柜20，讲台1的底端四角转动连接有万向轮21。

优选的，升降机构9包括转动手柄91、螺纹杆92、导向杆93、滑块94和转动杆95，螺纹杆92的一端与壳体8的内侧壁转动连接，螺纹杆92的另一端穿过壳体8的另一内侧壁并转动连接有转动手柄91，壳体8的内侧壁之间且位于螺纹杆92的一侧转动连接有导向杆93，螺纹杆92与导向杆93上均滑动连接有两个滑块94，两个滑块94的顶端均转动连接有转动杆95，转动杆95的另一端与支撑板10的底端转动连接，当老师教学需要用到投影仪111时，需要将壳体8从讲台1中抽出，并通过手动拧动转动手柄91，使得转动手柄91带动螺纹杆92进行转动，螺纹杆92转动后带动螺纹杆92上的滑块94进行转动，当滑块94向中间聚拢滑动时，则滑块94上的转动杆95支撑着支撑板10进行向上运动，使得支撑板10底部另一侧的转动杆95也随之运动，从而另一侧的转动杆95带动导向杆93上的滑块94进行滑动，随着支撑板10向上运动，则支撑板10上的投影机构11随着向上，从而可以使用取出的投影仪111。

优选的，投影机构11包括投影仪111、连杆112与转盘113，转盘113的底端与支撑板10的顶端转动连接，转盘113的顶端与连杆112的一端转动连接，连杆112的另一端与投影仪111的底端转动连接，当投影仪111从壳体8被转出时，可以使用投影机构11进行投影教学，将投影仪111通过转盘113转冬至合适的角度，并通过连杆112将投影仪111调节至合适的高度，则调节好后，通过对准展示板2进行投影展示，通过将投影内容直接投影到展示板2，方便快捷，并且展示板2的位置与老师的讲台1的位置在同一水平位置上，不会阻挡同学的视线，并且展示板2的一面用来书写与拼板，另一面用来当做投影背景，使得展示板2发挥更大的作用。

优选的，键盘6上的按键印刷有韩语字母，通过带有韩语字母的键盘6进行授课时比较方便快捷，并且能够将其打字投影到展示板2上。

优选的，显示屏4、键盘6、主机17和投影仪111均与处理器5电性连接，处理器5通过锡焊设置的电路与外接电源电性连接，处理器5与外接电源电性连接后，键盘6输入的内容通过处理器5进行信息处理，使得内容在显示屏4上得到输出，投影仪111通过主机17连接，并且处理器5将显示屏4上的内容输送到投影仪111中，并通过投影仪111将其投放出去。

工作原理：将装置接通外接电源，当老师教学需要用到投影仪111时，需要将壳体8从讲台1中抽出，并通过手动拧动升降机构9中的转动手柄91，使得转动手柄91带动螺纹杆92进行转动，螺纹杆92转动后带动螺纹杆92上的滑块94进行转动，当滑块94向中间聚拢滑动时，则滑块94上的转动杆95支撑着支撑板10进行向上运动，使得支撑板10底部另一侧的转动杆95也随之运动，从而另一侧的转动杆95带动导向杆93上的滑块94进行滑动，随着支撑板10向上运动，则支撑板10上的投影机构11随着向上，从而可以使用取出的投影仪111，当投影仪111从壳体8被转出时，可以使用投影机构11进行投影教学，将投影仪111通过转盘113转冬至合适的角度，并通过连杆112将投影仪111调节至合适的高度，则调节好后，通过对准展示板2进行投影展示，通过将显示屏4上的投影内容直接投影到展示板2，方便快捷，并且展示板2的位置与老师的讲台1的位置在同一水平位置上，不会阻挡同学的视线，并且展示板2的一面用来书写与拼板，通过韩语字母磁块3进行拼版，具有趣味性，另一面用来当做投影背景，使得展示板2发挥更大的作用，并且可以通过转动支撑杆7使得展示板2进行转动，老师上书写时非常便捷，投影时，通过扬声器12进行播放声音，并且通过录音器13进行录音，从而进行韩语的听读，通过放书槽14可以放置教材，通过隔板15将书进行简单的分类，使得书本不易混乱，并且可以防止书本滑落，通过散热孔18对凹槽16内的主机17散发出的热量进行释放出去，通过笔槽19放置书写笔，并通过其中的挡板进行分类，将一些教具收纳至收纳柜20中，需要时取出使用即可，处理器5与外接电源电性连接后，键盘6输入的内容通过处理器5进行信息处理，使得内容在显示屏4上得到输出，投影仪111通过主机17连接，并且处理器5将显示屏4上的内容输送到投影仪111中，并了哟还很难过投影仪111将其投放出去，当装置需要进行移动时，通过万向轮21对装置进行移动，省时省力。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种韩语教学的多媒体教学装置，包括讲台（1），其特征在于：所述讲台（1）的顶端一侧设有展示板（2），所述展示板（2）的背面设有韩语字母磁块（3），所述讲台（1）的顶端另一侧固定连接有显示屏（4），所述讲台（1）的顶端且位于显示屏（4）的一侧固定连接有处理器（5），所述讲台（1）的顶端且位于显示屏（4）的前侧设有键盘（6），所述展示板（2）的底端转动连接有支撑杆（7），所述支撑杆（7）的底端与讲台（1）的顶端转动连接，所述讲台（1）的一侧滑动连接有壳体（8），所述壳体（8）的内部底部设有升降机构（9），所述升降机构（9）的顶端转动连接有支撑板（10），所述支撑板（10）的顶端设有投影机构（11），所述讲台（1）的背面一侧固定连接有扬声器（12），所述讲台（1）的背面且位于扬声器（12）的一侧固定连接有录音器（13），所述讲台（1）的正面一侧开设有放书槽（14），所述放书槽（14）的内部固定连接有两个隔板（15），所述讲台（1）的正面且位于放书槽（14）的一侧开设有凹槽（16），所述凹槽（16）的内部安装设有主机（17），所述讲台（1）的背面且与凹槽（16）相对应的位置开设有散热孔（18），所述讲台（1）的正面且位于凹槽（16）的一侧开设有笔槽（19），所述讲台（1）的正面且位于笔槽（19）的底部设有教具收纳柜（20），所述讲台（1）的底端四角转动连接有万向轮（21）。

2.根据权利要求1所述的一种韩语教学的多媒体教学装置，其特征在于：所述升降机构（9）包括转动手柄（91）、螺纹杆（92）、导向杆（93）、滑块（94）和转动杆（95），所述螺纹杆（92）的一端与壳体（8）的内侧壁转动连接，所述螺纹杆（92）的另一端穿过壳体（8）的另一内侧壁并转动连接有转动手柄（91），所述壳体（8）的内侧壁之间且位于螺纹杆（92）的一侧转动连接有导向杆（93），所述螺纹杆（92）与导向杆（93）上均滑动连接有两个滑块（94），两个所述滑块（94）的顶端均转动连接有转动杆（95），所述转动杆（95）的另一端与支撑板（10）的底端转动连接。

3.根据权利要求1所述的一种韩语教学的多媒体教学装置，其特征在于：所述投影机构（11）包括投影仪（111）、连杆（112）与转盘（113），所述转盘（113）的底端与支撑板（10）的顶端转动连接，所述转盘（113）的顶端与连杆（112）的一端转动连接，所述连杆（112）的另一端与投影仪（111）的底端转动连接。

4.根据权利要求1所述的一种韩语教学的多媒体教学装置，其特征在于：所述键盘（6）上的按键印刷有韩语字母。

5.根据权利要求3所述的一种韩语教学的多媒体教学装置，其特征在于：所述显示屏（4）、键盘（6）、主机（17）和投影仪（111）均与处理器（5）电性连接，所述处理器（5）通过锡焊设置的电路与外接电源电性连接。

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