CN213781285U - 一种用于音乐教学的谱架 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种用于音乐教学的谱架,属于音乐教学用辅助器材技术领域,包括移动底板,所述移动底板上方固定连接支架b,所述支架b内侧壁滑动连接支架a,支架a一端转动连接调节杆,本实用新型可以通过谱板上的卡板,谱板两侧安装的橡胶卡钉通过拉伸弹簧可以对电子设置进行固定,可以很全面的对不同的乐谱进行固定,谱板通过转轴c连接的调节杆来进行角度的调节,非常便捷实用,全方位的调节角度,下方安装的移动底板可以对其进行移动,便于使用,通过支架a和支架b可以对其进行高度的调节,可以使得支架a整体转动到调节杆一侧可以对其进行折叠,非常便捷省时省力,可以对其进行折叠带走方便使用,和携带。
Description
技术领域
本实用新型涉及乐教学用辅助器技术领域,尤其涉及一种用于音乐教学的谱架。
背景技术
在音乐教学过程中通常会用到谱架,谱架是一种放置乐谱的装置,在演奏音乐的时候将乐谱放在乐谱架上,便于教师或学生对照乐谱演奏。现有的音乐谱架多采用高度可升降的三脚架上支撑一个放谱板来组成,这种谱架虽然结构简单,但是稳定性不高,且三脚架撑开时占用空间较大,容易被碰倒;其功能相对单一,放谱板角度不能灵活调整,只能用于放置纸质歌谱,通用性不强。而随着电子阅读设备的普及,使用平板电脑和手机来看乐谱越来越多,普通的谱架很难适应这些教学过程的需求。因此,有必要提供一种新的谱架来解决上述技术问题。
专利号CN202020080194.1本实用新型公开了一种用于音乐教学的谱架,包括支架,在支架的底部设置有底盘,在底盘的下表面设置有多个吸盘;在支架的顶部固定连接有角度调整装置,在角度调整装置上安装有夹板,所述夹板包括弧形竖槽,在弧形竖槽两侧对称设置有左板和右板,在左板和右板上均设置有横向卡槽,在左板的横向卡槽内设置有左夹,在右板的横向卡槽内设置有右夹,左夹和右夹的开口相向设置,左夹和右夹均可沿横向卡槽左右滑动;在所述夹板的底部还设置有弧形横槽和固定螺纹孔。本实用新型结构稳固,可放置谱书或电子显示设备,通用性强,角度可调,非常适合音乐教学使用。
现有技术的用于音乐教学的谱架有以下缺点:1、不能移动对支架的升降比较麻烦,不方便携带;2、谱板的角度调节不全面,对谱板放置的乐谱和电子设置固定不稳固,为此,我们提出一种用于音乐教学的谱架。
实用新型内容
本实用新型提供一种用于音乐教学的谱架,对于乐普和电子设备的放置可以通过谱板上的卡板来对乐谱进行卡住,谱板两侧安装的橡胶卡钉通过拉伸弹簧可以对电子设置进行固定,橡胶的材质更加牢固的卡住电子设备,可以很全面的对不同的乐谱进行固定,谱板通过转轴c连接的调节杆来进行角度的调节,在调节的过程中可以通过转轴b连接的限位卡扣和卡槽b来对谱板在调节的过程中进行固定,非常便捷实用,全方位的调节角度,下方安装的移动底板可以对其进行移动,便于使用,通过支架a和支架b可以对其进行高度的调节,在调节时可以通过固定按钮和圆孔来对其进行固定,支架a通过连接的转轴a和连接调节杆,可以使得支架a整体转动到调节杆一侧可以对其进行折叠,在折叠好后可以通转动槽上的卡钉来对其进行折叠后的固定,在使用放下来时可以通过安装的可以转动的转动卡钉来卡扣在支架a上的卡槽a上可以对其进行固定正常使用,非常便捷省时省力,可以对其进行折叠带走方便使用,和携带。
本实用新型提供的具体技术方案如下:
本实用新型提供的一种用于音乐教学的谱架,包括移动底板,所述移动底板上方固定连接支架b,所述支架b内侧壁滑动连接支架a,支架a一端转动连接调节杆,所述调节杆一端设置有转轴a,所述转轴a一端固定连接支架a,所述调节杆一端转动连接谱板,所述谱板一侧设置有转轴c,所述转轴c一端固定连接调节杆,所述谱板一侧设置有卡板,所述谱板一侧设置有了橡胶卡钉,所述橡胶卡钉一端设置有拉伸弹簧,所述拉伸弹簧一端固定连接谱板。
可选的,其特征在于,所述支架a外侧壁设置固定按钮,所述支架b外侧壁设置有圆孔,支架b一侧设置有提手。
可选的,所述调节杆一侧设置有转动槽,所述转动槽一端转动连接卡钉,所述卡钉一侧卡扣连接支架a。
可选的,所述调节杆一侧设置有转动卡扣,所述支架a一侧设置卡槽a,所述转动卡扣一端卡扣连接卡槽a。
可选的,所述谱板一端设置有转轴b,所述转轴b一端固定连接限位卡扣,所述调节杆一侧设置有卡槽b,所述限位卡扣卡扣连接卡槽b。
本实用新型的有益效果如下:
本实用新型实施例提供一种用于音乐教学的谱架:
1、对于乐普和电子设备的放置可以通过谱板上的卡板来对乐谱进行卡住,谱板两侧安装的橡胶卡钉通过拉伸弹簧可以对电子设置进行固定,橡胶的材质更加牢固的卡住电子设备,可以很全面的对不同的乐谱进行固定,谱板通过转轴c连接的调节杆来进行角度的调节,在调节的过程中可以通过转轴b连接的限位卡扣和卡槽b来对谱板在调节的过程中进行固定,非常便捷实用,全方位的调节角度。
2、下方安装的移动底板可以对其进行移动,便于使用,通过支架a和支架b可以对其进行高度的调节,在调节时可以通过固定按钮和圆孔来对其进行固定,支架a通过连接的转轴a和连接调节杆,可以使得支架a整体转动到调节杆一侧可以对其进行折叠,在折叠好后可以通转动槽上的卡钉来对其进行折叠后的固定,在使用放下来时可以通过安装的可以转动的转动卡钉来卡扣在支架a上的卡槽a上可以对其进行固定正常使用,非常便捷省时省力,可以对其进行折叠带走方便使用,和携带。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案,下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型实施例的一种用于音乐教学的谱架的整体结构示意图;
图2为本实用新型实施例的一种用于音乐教学的谱架的转动折叠的结构示意图;
图3为本实用新型实施例的一种用于音乐教学的谱架的角度调节的结构示意图;
图中:1、谱板;2、卡板;3、拉伸弹簧;4、调节杆;5、转轴a;6、固定按钮;7、支架a;8、圆孔;9、移动底板;10、提手;11、支架b;12、转动卡扣;13、橡胶卡钉;14、转动槽;15、卡钉;16、卡槽a;17、转轴b; 18、转轴c;19、限位卡扣;20、卡槽b。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚,下面将结合附图对本实用新型作进一步地详细描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例,都属于本实用新型保护的范围。
下面将结合图1~图3对本实用新型实施例的一种用于音乐教学的谱架进行详细的说明。
参考图1~图3所示,本实用新型实施例提供的一种用于音乐教学的谱架,包括移动底板9,所述移动底板9上方固定连接支架b11,所述支架b11内侧壁滑动连接支架a7,支架a7一端转动连接调节杆4,所述调节杆4一端设置有转轴a5,所述转轴a5一端固定连接支架a7,所述调节杆4一端转动连接谱板1,所述谱板1一侧设置有转轴c18,所述转轴c18一端固定连接调节杆4,所述谱板1一侧设置有卡板2,所述谱板1一侧设置有了橡胶卡钉13,所述橡胶卡钉13一端设置有拉伸弹簧3,所述拉伸弹簧3一端固定连接谱板1。
示例的,对于乐普和电子设备的放置可以通过谱板1上的卡板2来对乐谱进行卡住,谱板1两侧安装的橡胶卡钉13通过拉伸弹簧3可以对电子设置进行固定,橡胶的材质更加牢固的卡住电子设备,可以很全面的对不同的乐谱进行固定,谱板1通过转轴c18连接的调节杆4来进行角度的调节,通过支架a7 和支架b11可以对其进行高度的调节。
参考图1所示,所述支架a7外侧壁设置固定按钮6,所述支架b11外侧壁设置有圆孔8,支架b11一侧设置有提手10。
示例的,在高度调节的时候来对其进行固定。
参考图2所示,所述调节杆4一侧设置有转动槽14,所述转动槽14一端转动连接卡钉15,所述卡钉15一侧卡扣连接支架a7。
示例的,对进行折叠的支架a7进行固定。
参考图2所示,所述调节杆4一侧设置有转动卡扣12,所述支架a7一侧设置卡槽a16,所述转动卡扣12一端卡扣连接卡槽a16。
示例的,对支架a7在放回使用时进行固定。
参考图3所示,所述谱板1一端设置有转轴b17,所述转轴b17一端固定连接限位卡扣19,所述调节杆4一侧设置有卡槽b20,所述限位卡扣19卡扣连接卡槽b20。
示例的,对在谱板1调节角度时进行固定。
使用时,对于乐普和电子设备的放置可以通过谱板1上的卡板2来对乐谱进行卡住,谱板1两侧安装的橡胶卡钉13通过拉伸弹簧3可以对电子设置进行固定,橡胶的材质更加牢固的卡住电子设备,可以很全面的对不同的乐谱进行固定,谱板1通过转轴c18连接的调节杆4来进行角度的调节,在调节的过程中可以通过转轴b17连接的限位卡扣19和卡槽b20来对谱板1在调节的过程中进行固定,非常便捷实用,全方位的调节角度,下方安装的移动底板9可以对其进行移动,便于使用,通过支架a7和支架b11可以对其进行高度的调节,在调节时可以通过固定按钮6和圆孔8来对其进行固定,支架a7通过连接的转轴a5和连接调节杆4,可以使得支架a7整体转动到调节杆4一侧可以对其进行折叠,在折叠好后可以通转动槽14上的卡钉15来对其进行折叠后的固定,在使用放下来时可以通过安装的可以转动的转动卡钉12来卡扣在支架 a7上的卡槽a16上可以对其进行固定正常使用,非常便捷省时省力,可以对其进行折叠带走方便使用,和携带。
需要说明的是,本实用新型为一种用于音乐教学的谱架,包括1、谱板;2、卡板;3、拉伸弹簧;4、调节杆;5、转轴a;6、固定按钮;7、支架a;8、圆孔;9、移动底板;10、提手;11、支架b;12、转动卡扣;13、橡胶卡钉; 14、转动槽;15、卡钉;16、卡槽a;17、转轴b;18、转轴c;19、限位卡扣; 20、卡槽b,部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件,其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。
显然,本领域的技术人员可以对本实用新型实施例进行各种改动和变型而不脱离本实用新型实施例的精神和范围。这样,倘若本实用新型实施例的这些修改和变型属于本实用新型权利要求及其等同技术的范围之内,则本实用新型也意图包含这些改动和变型在内。
Claims (5)
1.一种用于音乐教学的谱架,包括移动底板(9),其特征在于,所述移动底板(9)上方固定连接支架b(11),所述支架b(11)内侧壁滑动连接支架a(7),支架a(7)一端转动连接调节杆(4),所述调节杆(4)一端设置有转轴a(5),所述转轴a(5)一端固定连接支架a(7),所述调节杆(4)一端转动连接谱板(1),所述谱板(1)一侧设置有转轴c(18),所述转轴c(18)一端固定连接调节杆(4),所述谱板(1)一侧设置有卡板(2),所述谱板(1)一侧设置有了橡胶卡钉(13),所述橡胶卡钉(13)一端设置有拉伸弹簧(3),所述拉伸弹簧(3)一端固定连接谱板(1)。
2.根据权利要求1所述的一种用于音乐教学的谱架,其特征在于,所述支架a(7)外侧壁设置固定按钮(6),所述支架b(11)外侧壁设置有圆孔(8),支架b(11)一侧设置有提手(10)。
3.根据权利要求1所述的一种用于音乐教学的谱架,其特征在于,所述调节杆(4)一侧设置有转动槽(14),所述转动槽(14)一端转动连接卡钉(15),所述卡钉(15)一侧卡扣连接支架a(7)。
4.根据权利要求1所述的一种用于音乐教学的谱架,其特征在于,所述调节杆(4)一侧设置有转动卡扣(12),所述支架a(7)一侧设置卡槽a(16),所述转动卡扣(12)一端卡扣连接卡槽a(16)。
5.根据权利要求1所述的一种用于音乐教学的谱架,其特征在于,所述谱板(1)一端设置有转轴b(17),所述转轴b(17)一端固定连接限位卡扣(19),所述调节杆(4)一侧设置有卡槽b(20),所述限位卡扣(19)卡扣连接卡槽b(20)。
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CN114594004A (zh) * | 2021-12-17 | 2022-06-07 | 昆明理工大学 | 一种改进的直剪仪的剪切盒 |
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