CN213726622U - 一种多功能教学设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多功能教学设备，包括桌体，所述桌体的内部设置有限位槽且限位槽内设置有限位块，所述限位块固定连接有可伸缩桌面，所述可伸缩桌面设置有卡槽，所述可伸缩桌面在限位槽内通过卡槽以及限位块的控制下进行左右伸缩，所述桌体下方固定连接有四个支撑腿，所述支撑腿固定连接有支架，所述支架设置有齿条，所述齿条滚动连接有齿轮，所述支架外部固定连接握把，所述握把固定连接有第一转轴，所述第一转轴固定连接齿轮且贯穿支架。本实用新型中，支撑腿上有升降装置，支撑腿与齿条固定连接，转动齿轮带动齿条齿条带动支撑腿从而控制操作台的升降，解决在物理实验中因个人身高的不同造成实验困难的难题，值得大力推广。

Description

一种多功能教学设备

技术领域

本实用新型涉及教学设备领域，尤其涉及一种多功能教学设备。

背景技术

物理是一门让学生了解力学和自然现象的一门学科，它需要结合理论与实践知识才能更好的加以学习，物理实验就是实践中的重要组成部分，而如今，学生进行物理实验的实验台还存在着一些或多或少的不足。

在进行小组实验学习时，桌体的面积大小固定使用空间不足，以至于无法满足多个学生共同操作的需求，从而导致实验的进行困难，物理实验效率低等问题，普通物理实验台高度固定，无法进行实验操作台高度调节，在物理实验过程中由于每个人的身高的差异操作人员对操作台使用舒适度有着一定的差异造成实验困难。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种多功能教学设备。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种多功能教学设备，包括桌体，所述桌体的上端设置有挡板，所述挡板顶部固定连接有灯，所述桌体的内部两端均设置有限位槽，所述限位槽内部一段固定连接有限位块，所述限位块均固定连接有可伸缩桌面，所述可伸缩桌面顶端均设置有三个卡槽，所述可伸缩桌面的外端设置有第二把手，所述可伸缩桌面在限位槽内滑动连接，所述桌体的左右两侧均固定连接有第二固定块，所述第二固定块均转动连接有第二转轴，所述第二转轴均贯穿第二固定块并固定连接有第一固定块，所述桌体前端左右两侧均设置有抽屉，所述抽屉左右两侧均固定连接滑块，所述桌体与抽屉交界处左右两侧固定连接有滑槽，所述桌体下端四角固定连接四条支撑腿，所述支撑腿下方均固定连接有齿条，所述四条支撑腿外部均设置有支架，所述支架转动连接有第一转轴，所述第一转轴的一端贯穿支架向外延伸并固定连接有握把，所述第一转轴中间固定连接有齿轮，所述齿轮和齿条啮合连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述挡板上设置有两个出水口。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述挡板固定连接有实验用品放置台。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述开关的左侧设置有开关。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述抽屉前端均固定连接有第一把手。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述挡板的前端设置有两个插座。

本实用新型具有如下有益效果：

1、本实用新型中，桌体的内部设置有限位槽且限位槽内设置有限位块，限位块固定连接可伸缩桌面，可伸缩桌面设置有卡槽，可伸缩桌面在限位内进行左右伸缩，可伸缩桌面在伸缩过程中通过卡槽与固定器的固定连接以及限位块的共同作用下控制可伸缩桌面的伸缩距离，从而增加了桌体的使用面积，满足了多个学生同时进行实验操作的需求，方便了学生进行物理实验操作，加快了物理实验的效率。

2、本实用新型中，其操作台下方固定连接有四条支撑腿且四条支撑腿外部均固定连接有支架，四条支撑腿均固定连接有齿条，支架固定连接有第一转轴且第一转轴贯穿支架并且与外部的握把固定连接，第一转轴固定连接有齿轮，通过转动握带动齿轮在齿条上转动，齿条在齿轮的作用下进行上下移动，齿条与支撑腿固定连接齿条上下移动带动支撑腿的移动从而达到操作台具有升降的功能。通过灵活控制操作台的高度，实验人员可以根据自己的身高来调节操作台的高度，达到实验过程中最舒适的状态，解决实验困难的难题，值得大力推广。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种多功能教学设备的正视图；

图2为图1中B处的放大图；

图3为图1中A处的放大图。

图例说明：

1、桌体；2、挡板；3、灯；4、插座；5、开关；6、实验用品放置台；7、第一把手；8、抽屉；9、支架；10、支撑腿；11、齿条；12、第一转轴；13、齿轮；14、握把；15、可伸缩桌面；16、第二把手；17、出水口；18、卡槽；19、限位块；20、第一固定块；21、滑块；22、滑槽；23、限位槽；24、第二转轴；25、第二固定块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

参照图1-3，本实用新型提供的一种实施例：一种多功能教学设备，包括桌体1，桌体1的上端设置有挡板2，挡板2顶部固定连接有灯3，桌体1的内部两端均设置有限位槽23，限位槽23内部一段固定连接有限位块19，限位块19均固定连接有可伸缩桌面15，可伸缩桌面15顶端均设置有三个卡槽18，可伸缩桌面15的外端设置有第二把手16，可伸缩桌面15在限位槽23内滑动连接，桌体1的左右两侧均固定连接有第二固定块25，第二固定块25均转动连接有第二转轴24，第二转轴24均贯穿第二固定块25并固定连接有第一固定块20，桌体1前端左右两侧均设置有抽屉8，抽屉8左右两侧均固定连接滑块21，桌体1与抽屉8交界处左右两侧固定连接有滑槽22，桌体1下端四角固定连接四条支撑腿10，支撑腿10下方均固定连接有齿条11，四条支撑腿10外部均设置有支架9，支架9转动连接有第一转轴12，第一转轴12的一端贯穿支架9向外延伸并固定连接有握把14，第一转轴12中间固定连接有齿轮13，齿轮13和齿条11啮合连接。

挡板2上设置有两个出水口17，挡板2固定连接有实验用品放置台6，灯3的左侧设置有开关5，所述抽屉8前端均固定连接有第一把手7，挡板2的前端设置有两个插座4。

工作原理：桌体1内部两端设置有限位槽23，限位槽23内均设置有限位块19，限位块19固定连接有可伸缩桌面15，可伸缩桌面15外部固定连接有第二把手16，可伸缩桌面15上设置有限位槽23，通过拉动第二把手16带动可伸缩桌面的左右移动，在拉动过程中第一固定件20同时进行上下运动，在运动过程中与三个卡槽18的固定连接或者限位块19控制可伸缩桌面的15伸缩距离从而达到扩大桌面使用面积的目的，操作台下方由四条支撑腿10支撑，支撑腿10上均固定连接有齿条11，四条支撑腿10下方均设置有支架9，支架9固定连接有握把14，握把14固定连接有第一转轴12且第一转轴12左右贯穿支架9和齿轮13，通过转动握把14带动与第一转轴12贯穿连接的齿轮13，齿轮13带动齿条11的上下位移，齿条11带动支撑腿10的上下位移，从而达到可以随意调节操作台高度的目的。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种多功能教学设备，包括桌体(1)，其特征在于：所述桌体(1)的上端设置有挡板(2)，所述挡板(2)顶部固定连接有灯(3)，所述桌体(1)的内部两端均设置有限位槽(23)，所述限位槽(23)内部一段固定连接有限位块(19)，所述限位块(19)均固定连接有可伸缩桌面(15)，所述可伸缩桌面(15)顶端均设置有三个卡槽(18)，所述可伸缩桌面(15)的外端设置有第二把手(16)，所述可伸缩桌面(15)在限位槽(23)内滑动连接，所述桌体(1)的左右两侧均固定连接有第二固定块(25)，所述第二固定块(25)均转动连接有第二转轴(24)，所述第二转轴(24)均贯穿第二固定块(25)并固定连接有第一固定块(20)，所述桌体(1)前端左右两侧均设置有抽屉(8)，所述抽屉(8)左右两侧均固定连接滑块(21)，所述桌体(1)与抽屉(8)交界处左右两侧固定连接有滑槽(22)，所述桌体(1)下端四角固定连接四条支撑腿(10)，所述支撑腿(10)下方均固定连接有齿条(11)，所述四条支撑腿(10)外部均设置有支架(9)，所述支架(9)转动连接有第一转轴(12)，所述第一转轴(12)的一端贯穿支架(9)向外延伸并固定连接有握把(14)，所述第一转轴(12)中间固定连接有齿轮(13)，所述齿轮(13)和齿条(11)啮合连接。

2.根据权利要求1所述的一种多功能教学设备，其特征在于：所述挡板(2)上设置有两个出水口(17)。

3.根据权利要求1所述的一种多功能教学设备，其特征在于：所述挡板(2)中间位置固定连接有实验用品放置台(6)。

4.根据权利要求1所述的一种多功能教学设备，其特征在于：所述灯(3)的左侧设置有开关(5)。

5.根据权利要求1所述的一种多功能教学设备，其特征在于：所述抽屉(8)前端均固定连接有第一把手(7)。

6.根据权利要求1所述的一种多功能教学设备，其特征在于：所述挡板(2)的前端设置有两个插座(4)。

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