CN213716257U - 一种马克思主义理论教学互动装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于互动设备技术领域，尤其为一种马克思主义理论教学互动装置，包括连接箱，连接箱的顶部设为开口，连接箱的底部内壁上固定安装有两个第一方杆，第一方杆上滑动套设有梯形块，两个梯形块相互靠近的一侧均设为倾斜面，两个第一方杆相互靠近的一侧均固定安装有第二方杆，第二方杆上滑动套设有第三方杆，第三方杆的端部与对有的第一方杆的一侧固定安装有第一弹簧，第一弹簧活动套设在对应的第二方杆上，第三方杆的上表面固定安装有L形杆，两个L形杆相互远离的端部均嵌装有滚珠。本实用新型通过设置L形杆、U形板、梯形块、第一螺杆和第一倾斜杆相配合，解决了使用时不便于进行移动和产生的震动易对其造成损伤的问题。

Description

一种马克思主义理论教学互动装置

技术领域

本实用新型涉及互动设备技术领域，具体为一种马克思主义理论教学互动装置。

背景技术

马克思主义，是马克思主义理论体系的简称，是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。它由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成，是马克思、恩格斯在批判地继承和吸收人类关于自然科学、思维科学、社会科学优秀成果的基础上于19世纪40年代创立的，并在实践中不断地丰富、发展和完善的无产阶级思想的科学体系，马克思主义理论在教学过程中需要使用到互动装置，但由于该装置在使用时不便于进行移动，且移动过程中，产生的震动易对其造成损伤，影响其使用寿命，不能满足使用需求，因此我们提出了一种马克思主义理论教学互动装置用以解决上述问题。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种马克思主义理论教学互动装置，解决了使用时不便于进行移动和产生的震动易对其造成损伤的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种马克思主义理论教学互动装置，包括连接箱，所述连接箱的顶部设为开口，连接箱的底部内壁上固定安装有两个第一方杆，第一方杆上滑动套设有梯形块，两个梯形块相互靠近的一侧均设为倾斜面，两个第一方杆相互靠近的一侧均固定安装有第二方杆，第二方杆上滑动套设有第三方杆，第三方杆的端部与对有的第一方杆的一侧固定安装有第一弹簧，第一弹簧活动套设在对应的第二方杆上，第三方杆的上表面固定安装有L形杆，两个L形杆相互远离的端部均嵌装有滚珠，滚珠与倾斜面滚动接触，连接箱的底部内壁上固定安装有回形板，回形板的底部内壁与顶部内壁之间固定安装有两个固定杆，固定杆上滑动连接有滑块，滑块的上表面与回形板的顶部内壁之间固定安装有第二弹簧，第二弹簧活动套设在对应的固定杆上，两个滑块相互远离的一侧均转动安装有倾斜设置的第一倾斜杆，第一倾斜杆的端部与对应的L形杆的外侧相铰接，两个梯形块的上表面固定安装有U形板。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述U形板的左侧内壁与右侧内壁之间固定安装有第一螺杆，第一螺杆的左端延伸至连接箱外并固定安装有第一旋钮，连接箱的左侧内壁上设有第一矩形孔，第一螺杆的外侧与第一矩形孔的内壁不接触，第一螺杆上螺纹连接有两个夹板，U形板的左侧内壁与右侧内壁之间固定安装有第四方杆，第四方杆与夹板滑动连接，U形板的左侧内壁与右侧内壁之间固定安装有放置板，放置板的上表面开有第二矩形孔，第二矩形孔的内壁与夹板的外侧不接触，两个夹板之间活动接触有互动装置本体。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述连接箱的下表面固定安装有两个支撑板，两个支撑板之间转动安装有第二螺杆，第二螺杆上螺纹连接有两个移动块，两个支撑板之间固定安装有定位杆，定位杆与移动块滑动连接，两个移动块相互靠近的一侧均转动安装有倾斜设置的第二倾斜杆，两个支撑板相互靠近的一侧均开设有矩形槽，矩形槽上滑动连接有连接板，第二倾斜杆的端部与连接板的上表面相铰接，连接板的下表面转动安装有滚轮。

作为本实用新型的一种优选技术方案，夹板的左侧开设有第一螺纹孔和第一方孔，两个第一螺纹孔螺纹旋向相反，第一螺纹孔与第一螺杆螺纹连接，第一方孔与第四方杆的外侧滑动连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述移动块的左侧开设有第二螺纹孔和第二方孔，两个第二螺纹孔螺纹旋向相反，第二螺纹孔和第二螺杆螺纹连接，第二方孔与定位杆的外侧滑动连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述U形板的左侧内壁上开设有圆形孔，圆形孔内固定安装有轴承，轴承的内圈内侧与第一螺杆的外侧相焊接(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种马克思主义理论教学互动装置，具备以下有益效果：

1、该马克思主义理论教学互动装置，通过夹板、第一螺杆、放置板和U形板相配合，第一旋钮通过第一螺杆带动两个夹板向相互靠近的方向移动，夹板在第四方杆上滑动，夹板与互动装置本体接触并将其夹住，此时达到了可对不同规格的互动装置本体加持固定。

2、该马克思主义理论教学互动装置，通过L形杆、梯形块、第一弹簧和第一方杆相配合，动装置本体带动U形板向下移动，U形板带动梯形块在对应的第一方杆上滑动，梯形块上的倾斜面与滚珠接触并挤压，滚珠带动对应的L形杆移动，L形杆带动对应的第三方杆在第二方杆上滑动，L形杆通过对应的第一倾斜杆带动滑块在固定杆上滑动，在第一弹簧和第二弹簧的作用下，起到了缓冲的效果。

3、该马克思主义理论教学互动装置，通过第二螺杆、第二倾斜杆、连接板和滚轮相配合，第二旋钮通过第二螺杆带动移动块移动，移动块在定位杆上滑动，移动块通过第二倾斜杆带动连接板在矩形槽上向下移动，连接板带动滚轮与地面接触，此时达到了可移动互动装置本体的效果。

附图说明

图1为本实用新型立体结构示意图；

图2为图1的右视立体结构示意图；

图3为图1中连接箱前侧切开立体结构示意图；

图4为图3中A部分放大结构示意图；

图5为图2中B部分放大结构示意图。

图中：1、连接箱；2、第一方杆；3、梯形块；4、第二方杆；5、第三方杆；6、第一弹簧；7、L形杆；8、回形板；9、固定杆；10、滑块；11、第二弹簧；12、第一倾斜杆；13、U形板；14、第一螺杆；15、夹板；16、第四方杆；17、放置板；18、互动装置本体；19、支撑板；20、第二螺杆；21、移动块；22、定位杆；23、第二倾斜杆；24、连接板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例

请参阅图1-5所示，本实用新型提供以下技术方案：一种马克思主义理论教学互动装置，包括连接箱1，连接箱1的顶部设为开口，连接箱1的底部内壁上固定安装有两个第一方杆2，第一方杆2上滑动套设有梯形块3，两个梯形块3相互靠近的一侧均设为倾斜面，两个第一方杆2相互靠近的一侧均固定安装有第二方杆4，第二方杆4上滑动套设有第三方杆5，第三方杆5的端部与对有的第一方杆2的一侧固定安装有第一弹簧6，第一弹簧6活动套设在对应的第二方杆4上，第三方杆5的上表面固定安装有L形杆7，两个L形杆7相互远离的端部均嵌装有滚珠，滚珠与倾斜面滚动接触，连接箱1的底部内壁上固定安装有回形板8，回形板8的底部内壁与顶部内壁之间固定安装有两个固定杆9，固定杆9上滑动连接有滑块10，滑块10的上表面与回形板8的顶部内壁之间固定安装有第二弹簧11，第二弹簧11活动套设在对应的固定杆9上，两个滑块10相互远离的一侧均转动安装有倾斜设置的第一倾斜杆12，第一倾斜杆12的端部与对应的L形杆7的外侧相铰接，两个梯形块3的上表面固定安装有U形板13。

本实施方案中，通过第一弹簧6和第二弹簧11的设置起到了复位的作用。

具体的，U形板13的左侧内壁与右侧内壁之间固定安装有第一螺杆14，第一螺杆14的左端延伸至连接箱1外并固定安装有第一旋钮，连接箱1的左侧内壁上设有第一矩形孔，第一螺杆14的外侧与第一矩形孔的内壁不接触，第一螺杆14上螺纹连接有两个夹板15，U形板13的左侧内壁与右侧内壁之间固定安装有第四方杆16，第四方杆16与夹板15滑动连接，U形板13的左侧内壁与右侧内壁之间固定安装有放置板17，放置板17的上表面开有第二矩形孔，第二矩形孔的内壁与夹板15的外侧不接触，两个夹板15之间活动接触有互动装置本体18。

本实施例中，通过夹板15的设置，使得互动装置本体18固定的更加牢靠。

具体的，连接箱1的下表面固定安装有两个支撑板19，两个支撑板19之间转动安装有第二螺杆20，第二螺杆20上螺纹连接有两个移动块21，两个支撑板19之间固定安装有定位杆22，定位杆22与移动块21滑动连接，两个移动块21相互靠近的一侧均转动安装有倾斜设置的第二倾斜杆23，两个支撑板19相互靠近的一侧均开设有矩形槽，矩形槽上滑动连接有连接板24，第二倾斜杆23的端部与连接板24的上表面相铰接，连接板24的下表面转动安装有滚轮。

本实施例中，通过滚轮的设置，便于移动互动装置本体18的效果。

具体的，夹板15的左侧开设有第一螺纹孔和第一方孔，两个第一螺纹孔螺纹旋向相反，第一螺纹孔与第一螺杆14螺纹连接，第一方孔与第四方杆16的外侧滑动连接。

本实施例中，通过，第一螺纹孔与第一螺杆14螺纹连接，在第一螺纹孔和第一螺杆14的自身锁尼力下，使得夹板15移动到合适的位置后能被固定，第一方孔与第四方杆16的外侧滑动连接，使得夹板15只能左右移动，对夹板15进度定位，防止出现偏移的现象。

具体的，移动块21的左侧开设有第二螺纹孔和第二方孔，两个第二螺纹孔螺纹旋向相反，第二螺纹孔和第二螺杆20螺纹连接，第二方孔与定位杆22的外侧滑动连接。

本实施例中，通过第二螺纹孔和第二螺杆20螺纹连接，在第二螺纹孔和第二螺杆20的自身锁尼力下，使得移动块21移动到合适的位置后能被固定，第二方孔与定位杆22的外侧滑动连接，使得移动块21只能左右移动，对移动块21进度定位，防止出现偏移的现象。

具体的，U形板13的左侧内壁上开设有圆形孔，圆形孔内固定安装有轴承，轴承的内圈内侧与第一螺杆14的外侧相焊接。

本实施例中，通过轴承的内圈内侧与第一螺杆14的外侧相焊接，焊接的方式，使得轴承与第一螺杆14之间连接的更加牢靠。

本实用新型的工作原理及使用流程：使用时，此时互动装置本体18不位于放置板17上，将互动装置本体18放置到放置板17上，紧接着转动第一旋钮，第一旋钮通过第一螺杆14带动两个夹板15向相互靠近的方向移动，夹板15在第四方杆16上滑动，夹板15与互动装置本体18接触并将其夹住，此时达到了可对不同规格的互动装置本体18加持固定；

当互动装置本体18受到震动时，互动装置本体18带动U形板13向下移动，U形板13带动梯形块3在对应的第一方杆2上滑动，梯形块3上的倾斜面与滚珠接触并挤压，在挤压力的作用下，滚珠移动并转动，滚珠带动对应的L形杆7移动，L形杆7带动对应的第三方杆5在第二方杆4上滑动，第三方杆5在移动的过程中对对应的第一弹簧6进行拉伸，L形杆7通过对应的第一倾斜杆12带动滑块10在固定杆9上滑动，滑块10在移动的过程中对应对应的第二弹簧11进行拉伸，在第一弹簧6和第二弹簧11的作用下，起到了缓冲的效果；

当需要移动互动装置本体18时，转动第二旋钮，第二旋钮通过第二螺杆20带动移动块21移动，移动块21在定位杆22上滑动，移动块21通过第二倾斜杆23带动连接板24在矩形槽上向下移动，连接板24带动滚轮与地面接触，此时达到了可移动互动装置本体18的效果。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种马克思主义理论教学互动装置，包括连接箱(1)，其特征在于：所述连接箱(1)的顶部设为开口，连接箱(1)的底部内壁上固定安装有两个第一方杆(2)，第一方杆(2)上滑动套设有梯形块(3)，两个梯形块(3)相互靠近的一侧均设为倾斜面，两个第一方杆(2)相互靠近的一侧均固定安装有第二方杆(4)，第二方杆(4)上滑动套设有第三方杆(5)，第三方杆(5)的端部与对有的第一方杆(2)的一侧固定安装有第一弹簧(6)，第一弹簧(6)活动套设在对应的第二方杆(4)上，第三方杆(5)的上表面固定安装有L形杆(7)，两个L形杆(7)相互远离的端部均嵌装有滚珠，滚珠与倾斜面滚动接触，连接箱(1)的底部内壁上固定安装有回形板(8)，回形板(8)的底部内壁与顶部内壁之间固定安装有两个固定杆(9)，固定杆(9)上滑动连接有滑块(10)，滑块(10)的上表面与回形板(8)的顶部内壁之间固定安装有第二弹簧(11)，第二弹簧(11)活动套设在对应的固定杆(9)上，两个滑块(10)相互远离的一侧均转动安装有倾斜设置的第一倾斜杆(12)，第一倾斜杆(12)的端部与对应的L形杆(7)的外侧相铰接，两个梯形块(3)的上表面固定安装有U形板(13)。

2.根据权利要求1所述的一种马克思主义理论教学互动装置，其特征在于：所述U形板(13)的左侧内壁与右侧内壁之间固定安装有第一螺杆(14)，第一螺杆(14)的左端延伸至连接箱(1)外并固定安装有第一旋钮，连接箱(1)的左侧内壁上设有第一矩形孔，第一螺杆(14)的外侧与第一矩形孔的内壁不接触，第一螺杆(14)上螺纹连接有两个夹板(15)，U形板(13)的左侧内壁与右侧内壁之间固定安装有第四方杆(16)，第四方杆(16)与夹板(15)滑动连接，U形板(13)的左侧内壁与右侧内壁之间固定安装有放置板(17)，放置板(17)的上表面开有第二矩形孔，第二矩形孔的内壁与夹板(15)的外侧不接触，两个夹板(15)之间活动接触有互动装置本体(18)。

3.根据权利要求1所述的一种马克思主义理论教学互动装置，其特征在于：所述连接箱(1)的下表面固定安装有两个支撑板(19)，两个支撑板(19)之间转动安装有第二螺杆(20)，第二螺杆(20)上螺纹连接有两个移动块(21)，两个支撑板(19)之间固定安装有定位杆(22)，定位杆(22)与移动块(21)滑动连接，两个移动块(21)相互靠近的一侧均转动安装有倾斜设置的第二倾斜杆(23)，两个支撑板(19)相互靠近的一侧均开设有矩形槽，矩形槽上滑动连接有连接板(24)，第二倾斜杆(23)的端部与连接板(24)的上表面相铰接，连接板(24)的下表面转动安装有滚轮。

4.根据权利要求1所述的一种马克思主义理论教学互动装置，其特征在于：夹板(15)的左侧开设有第一螺纹孔和第一方孔，两个第一螺纹孔螺纹旋向相反，第一螺纹孔与第一螺杆(14)螺纹连接，第一方孔与第四方杆(16)的外侧滑动连接。

5.根据权利要求1所述的一种马克思主义理论教学互动装置，其特征在于：移动块(21)的左侧开设有第二螺纹孔和第二方孔，两个第二螺纹孔螺纹旋向相反，第二螺纹孔和第二螺杆(20)螺纹连接，第二方孔与定位杆(22)的外侧滑动连接。

6.根据权利要求1所述的一种马克思主义理论教学互动装置，其特征在于：所述U形板(13)的左侧内壁上开设有圆形孔，圆形孔内固定安装有轴承，轴承的内圈内侧与第一螺杆(14)的外侧相焊接。

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