CN213640229U - 一种儿童学习识字挂图 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种儿童学习识字挂图，属于识字挂图领域。一种儿童学习识字挂图，包括：支撑板；用于放置挂图的挂图架，与所述支撑板转动相连；U型弹片，两端分别与所述支撑板、挂图架相贴；底座盘，用于支撑所述支撑板；配重块，可拆卸连接在所述底座盘上，所述配重块的一端固定连接有弹性绳，另一端固定连接有连接绳，所述连接绳远离配重块的一端与挂图架固定相连；本实用新型通过设置了转动式的挂图架，便于儿童观察识字挂图，且高度可调，适用不同身高的儿童，且设置了滑动式的配重块，能够提高挂图架的稳定性。

Description

一种儿童学习识字挂图

技术领域

本实用新型涉及识字挂图技术领域，尤其涉及一种儿童学习识字挂图。

背景技术

前对儿童进行启蒙教育所用的工具中，各种挂图占有重要的地位，如教儿童认识各种动物、各种日常用品、数字、简单文字等，普通的挂图一般只是把内容印在图上，再由家长或教师告诉儿童图的含义。

现有的挂图多是贴在墙上的，不便于进行移动，进而不便于儿童随时随地观察，且不便于调节挂图的角度，进而不便于不同身高的儿童学习。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有的挂图多是贴在墙上的，不便于进行移动，进而不便于儿童随时随地观察，且不便于调节挂图的角度，进而不便于不同身高的儿童学习的问题，而提出的一种儿童学习识字挂图。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种儿童学习识字挂图，包括：支撑板；用于放置挂图的挂图架，与所述支撑板转动相连；U型弹片，两端分别与所述支撑板、挂图架相贴；底座盘，用于支撑所述支撑板；配重块，可拆卸连接在所述底座盘上，所述配重块的一端固定连接有弹性绳，另一端固定连接有连接绳，所述连接绳远离配重块的一端与挂图架固定相连。

优选的，所述配重块内设有空腔，所述配重块上连接有注液管，所述注液管远离配重块的一端固定连接在底座盘上。

优选的，所述配重块与底座盘滑动相连，所述底座盘、配重块上均设有固定孔，所述固定孔内设有固定销。

优选的，所述底座盘上固定连接有下伸缩杆，所述支撑板的下端固定连接有上伸缩杆，所述上伸缩杆滑动连接在下伸缩杆上，所述下伸缩杆上螺纹连接有锁紧销轴，所述锁紧销轴与上伸缩杆相匹配。

优选的，所述上伸缩杆、下伸缩杆上均转动连接有转动杆，两个所述转动杆转动相连，所述连接绳与转动杆相匹配。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种儿童学习识字挂图，具备以下有益效果：

1、该儿童学习识字挂图，将识字挂图固定在挂图架上，当需要调节挂图架的倾斜角度时，将固定销从固定孔中拔出，此时在U型弹片的作用下能够带动挂图架转动，进而调节挂图架的倾斜角度；

且在挂图架转动时，会通过连接绳拉动配重块滑动，使得配重块向远离挂图架的一侧滑动，在调节挂图架完成后，将固定销插入固定孔内，对配重块进行固定；

同时在挂图架转动后，挂图架的重心会发生偏移，此时配重块的滑动能够很好的提高挂图架另一侧的稳定性，防止本装置倾斜；

当需要调节挂图架的高度时，通过是上伸缩杆、下伸缩杆、锁紧销轴即可完成调节、固定，且调节后的两个转动杆能够发生转动，使得转动杆能够挤压连接绳，使得连接绳依旧绷紧，进而便于提高连接绳两端连接的稳定性；

该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现，本实用新型通过设置了转动式的挂图架，便于儿童观察识字挂图，且高度可调，适用不同身高的儿童，且设置了滑动式的配重块，能够提高挂图架的稳定性。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种儿童学习识字挂图的结构示意图一；

图2为本实用新型提出的一种儿童学习识字挂图的结构示意图二。

图中：1、挂图架；2、支撑板；201、U型弹片；3、上伸缩杆；3001、下伸缩杆；301、锁紧销轴；302、转动杆；4、底座盘；401、配重块；402、注液管；403、弹性绳；404、连接绳；405、固定孔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

实施例：

参照图1-2，一种儿童学习识字挂图，包括：支撑板2；用于放置挂图的挂图架1，与支撑板2转动相连；U型弹片201，两端分别与支撑板2、挂图架1相贴；底座盘4，用于支撑支撑板2；配重块401，可拆卸连接在底座盘4上，配重块401的一端固定连接有弹性绳403，另一端固定连接有连接绳404，连接绳404远离配重块401的一端与挂图架1固定相连。

配重块401内设有空腔，配重块401上连接有注液管402，注液管402远离配重块401的一端固定连接在底座盘4上。

配重块401与底座盘4滑动相连，底座盘4、配重块401上均设有固定孔405，固定孔405内设有固定销。

底座盘4上固定连接有下伸缩杆3001，支撑板2的下端固定连接有上伸缩杆3，上伸缩杆3滑动连接在下伸缩杆3001上，下伸缩杆3001上螺纹连接有锁紧销轴301，锁紧销轴301与上伸缩杆3相匹配。

上伸缩杆3、下伸缩杆3001上均转动连接有转动杆302，两个转动杆302转动相连，连接绳404与转动杆302相匹配。

在使用本装置时，将识字挂图固定在挂图架1上，当需要调节挂图架1的倾斜角度时，将固定销从固定孔405中拔出，此时在U型弹片201的作用下能够带动挂图架1转动，进而调节挂图架1的倾斜角度；

且在挂图架1转动时，会通过连接绳404拉动配重块401滑动，使得配重块401向远离挂图架1的一侧滑动，在调节挂图架1完成后，将固定销插入固定孔405内，对配重块401进行固定；

同时在挂图架1转动后，挂图架1的重心会发生偏移，此时配重块401的滑动能够很好的提高挂图架1另一侧的稳定性，防止本装置倾斜；

当需要调节挂图架1的高度时，通过是上伸缩杆3、下伸缩杆3001、锁紧销轴301即可完成调节、固定，且调节后的两个转动杆302能够发生转动，使得转动杆302能够挤压连接绳404，使得连接绳404依旧绷紧，进而便于提高连接绳404两端连接的稳定性；

本实用新型通过设置了转动式的挂图架1，便于儿童观察识字挂图，且高度可调，适用不同身高的儿童，且设置了滑动式的配重块401，能够提高挂图架1的稳定性。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种儿童学习识字挂图，其特征在于，包括：

支撑板(2)；

用于放置挂图的挂图架(1)，与所述支撑板(2)转动相连；

U型弹片(201)，两端分别与所述支撑板(2)、挂图架(1)相贴；

底座盘(4)，用于支撑所述支撑板(2)；

配重块(401)，可拆卸连接在所述底座盘(4)上，所述配重块(401)的一端固定连接有弹性绳(403)，另一端固定连接有连接绳(404)，所述连接绳(404)远离配重块(401)的一端与挂图架(1)固定相连。

2.根据权利要求1所述的一种儿童学习识字挂图，其特征在于，所述配重块(401)内设有空腔，所述配重块(401)上连接有注液管(402)，所述注液管(402)远离配重块(401)的一端固定连接在底座盘(4)上。

3.根据权利要求1所述的一种儿童学习识字挂图，其特征在于，所述配重块(401)与底座盘(4)滑动相连，所述底座盘(4)、配重块(401)上均设有固定孔(405)，所述固定孔(405)内设有固定销。

4.根据权利要求1所述的一种儿童学习识字挂图，其特征在于，所述底座盘(4)上固定连接有下伸缩杆(3001)，所述支撑板(2)的下端固定连接有上伸缩杆(3)，所述上伸缩杆(3)滑动连接在下伸缩杆(3001)上，所述下伸缩杆(3001)上螺纹连接有锁紧销轴(301)，所述锁紧销轴(301)与上伸缩杆(3)相匹配。

5.根据权利要求4所述的一种儿童学习识字挂图，其特征在于，所述上伸缩杆(3)、下伸缩杆(3001)上均转动连接有转动杆(302)，两个所述转动杆(302)转动相连，所述连接绳(404)与转动杆(302)相匹配。

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